人教版 植物的激素调节 单元测试文档格式.docx

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根尖分生区细胞分裂旺盛，其数目的增多主要是由生长素调节的，C错误；

乙烯是气体型植物激素，作用是促进果实的成熟，生长素可以促进果实的发育，D错误。

本题考查植物的激素调节，生长素的双重调节特点，意在考查考生识记各种植物激素及其人工合成的类似物在农业生产中的作用。

3．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为ａ、ｂ、ｃ、ｄ四组。

将ａ、ｂ两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从ｃ、ｄ两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所

示分别接入ａ、ｂ两组胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′两组胚芽鞘。

然后用单侧光照射，发现ａ′组胚芽鞘向光弯曲生长，ｂ′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）

Ａ．ｃ组尖端能合成生长素，ｄ组尖端不能

Ｂ．ａ′组尖端能合成生长素，ｂ′组尖端不能

Ｃ．ｃ组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，ｄ组尖端的生长素不能

Ｄ．ａ′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，ｂ′组尖端的生长素不能

【答案】D

【解析】c组和d组尖端都能合成生长素，本试验没有用到c组和d组尖端，故A错误；

a′组和b′组尖端都能合成生长素，故B错误实验过程未用到c组和d组尖端，故C错误;

由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能，导致a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘不生长也不弯曲，故D正确．

【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况

4．（2013•大连一模）下列关于生长素的叙述中，不正确的是（）

A.三倍体无子西瓜的发育与生长素有关

B.植物在太空中其生长素仍能极性运输

C.温特发现生长素的化学本质是吲哚乙酸

D.根的向地生长体现了生长素作用的两重性

生长素的生理作用有三方面：

低浓度的生长素促进生长，高浓度抑制生长；

促进扦插的枝条生根；

促进果实的发育．

解：

A、由于生长素能促进果实的发育，因此三倍体西瓜的子房发育成果实需要生长素，A项正确．

B、生长素的极性运输取决于遗传因素，与外界环境无关，B项正确．

C、温特发现的是生长素，其化学本质是由其他科学家发现的，C项错误．

D、根对对生长素浓度敏感性强，近地侧的生长素浓度高，抑制了根的生长，远地侧生长素浓度低，促进了根的生长，所以根向地生长，体现了生长素的两重性，D项正确．

故选C．

点评：

本题考查生植物生长素的发现和作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

5．将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如下图甲所示。

则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是　　

A．aB．bC．cD．d

【答案】A

a点表示生长素浓度低，促进茎生长的慢；

b点表示生长素浓度低促进根生长快；

c点表示生长素浓度高，促进茎生长快；

d点表示生长素浓度高，抑制根的生长。

图中P点的含义是生长素浓度低，生长1cm所需要的时间长，即促进生长慢，故A正确。

本题主要考查生长素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

6．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（　　）

A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果

D.用一定浓度的IBA溶液侵泡葡萄插条基部可诱导生根

同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼芽，A错误；

棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关，B正确；

在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果，C正确；

用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根，D正确。

【考点定位】生长素及其类似物的应用

【名师点睛】顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，其原因是顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致侧芽部位生长素浓度过高而起抑制生长的作用，顶芽的生长素浓度低起促进生长作用，故顶芽优先生长而侧芽受抑制。

7．下列植物激素与植物生理现象对应关系，错误的是（）

A．生长素——植物向光性

B．乙烯——果实成熟

C．细胞分裂素——加速衰老

D．赤霉素——种子萌发

植物的向光性与生长素分布不均有关，乙烯能促进果实的成熟，细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素促进种子萌发和果实发育，故选C。

本题主要考查各中植物激素的作用，意在强化学生对相关知识的识记与理解。

8．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）

A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高

B．植物激素并不组成细胞的成分，是微量的有机物

C．生产中常用乙烯利催熟果实

D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输

【答案】D

（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实发育；

（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；

（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；

（4）乙烯：

促进果实成熟；

（5）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节．

A、可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高，A正确；

B、植物激素并不组成细胞的成分，是微量的有机物，B正确；

C、乙烯利是植物生长调节剂，生产中常用乙烯利催熟果实，C正确；

D、重力、单侧光不影响生长素的极性运输，D错误．

故选：

D．

植物激素的作用．

9．如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是（）

A．生长素的化学本质是蛋白质

B．本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响

C．植物的种类不属于本实验的无关变量

D．甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X

【解析】生长素的化学本质是吲哚乙酸，A错误；

由题图看出枝条放置的位置不同，是探究形态学上、下端S、X在空间中的位置对插条生根的影响，B正确；

本实验的自变量是枝条的空间位置，植物的种类属于无关变量，三组实验的植物枝条都应相同，C错误；

根据题意无法知道生根的部位，D错误。

【考点定位】生长素的实验设计

10．下列叙述中与所涉及的植物激素对应关系一致的是

A.适时摘除棉花的顶芽，提高棉花产量——生长素

B.酿制啤酒时，人工处理大麦种子促进淀粉水解——脱落酸

C.移栽番茄的根系比非移栽番茄的根系发达——细胞分裂素

D.秋天成熟的柑橘掉落下来——乙烯

【解析】A.摘除棉花的顶芽，去除顶端优势，提高棉花产量，是生长素起的影响，A正确；

B.人工处理大麦种子促进淀粉水解，是淀粉酶的作用，B错误；

C.非移栽棉花的主根没有被破坏，产生较多生长素，生长素运输到侧根，导致侧根的生长素浓度较高，抑制侧根的生长；

移栽的棉花，主根被破坏，即破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长，故侧根多且密，C错误；

D.秋天成熟的柑橘掉落下来受脱落酸的影响，D错误。

11．如图所示：

甲：

用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；

乙：

除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将（）

A．向土直立生长，不弯曲生长

B．向上直立生长，向右侧弯曲生长

C．向上直立生长，向左侧弯曲生长

D．停止生长，向右侧弯曲生长

用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，不能感光，直立生长；

除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，琼脂小块不能感光，生长素只能向下运输，故右侧生长快，于是乙向左弯曲生长．

除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，琼脂小块不能感光，生长素只能向下运输，故右侧生长快，于是乙向左弯曲生长，C正确．

C．

生长素的产生、分布和运输情况．

12．下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）。

A．去顶芽能促进主根生长

B．去顶芽植株不能合成生长素

C．生长素由顶芽向下非极性运输

D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长

据图可知，去除顶芽，主根的长度变小，说明去除顶芽能抑制主根的生长，故A错误；

植物产生生长素的部位有幼嫩的芽、叶及发育着的种子，故B错；

生长素从顶芽向下运输的过程就是极性运输的过程，故C错误；

据图可知，去掉顶芽后，喷洒外源生长素，主根长度比去除顶芽的主根长度大，说明外源生长素能促进主根生长，故D正确。

【考点定位】生长素的产生、运输

13．将植物幼苗横放（如图甲），测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如乙图所示，则植物幼苗h点上生长情况最可能对应于乙图中曲线的位置是

A．mB．nC．oD．p

h点生长素浓度较高，促进茎生长。

乙图m、n点生长素浓度较低，故AB错。

O点生长素浓度较高，促进生长较慢，故C错。

P点生长素浓度较高，促进生长较快，故D正确。

本题考查植物激素调节相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

14．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系，下列叙述中正确的是（）

A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a，则背光侧为b

B．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用

C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用

D．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d

【解析】在单侧光的作用下，胚芽鞘背光侧的生长素浓度大于向光侧，且背光侧比向光侧生长快，生长单位长度所需时间短，A错误；

利用高浓度生长素抑制植物生长的原理可以除去双子叶杂草，若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用，B正确；

根对生长素较敏感，曲线I表示生长素对植物根的作用，则曲线Ⅱ表示对茎的作用，C错误；

将植物体水平放置，根部近地侧生长素浓度大于远地侧，近地侧生长素浓度过高抑制了根的生长，生长单位长度所需时间长，D错误；

答案是B。

【考点定位】生长素的生理作用

【名师点睛】易错警示不要将生长素分布多少与浓度高低的作用效果混为一谈

生长素分布的多少是一个相对概念，高浓度和低浓度范围内都有生长素的多少之分；

而生长素作用中的高浓度和低浓度是和作用效果联系在一起的概念，高浓度一定表现为抑制，低浓度一定表现为促进。

15．关于植物激素的叙述，正确的是

A．生产中常使用赤霉素来抑制贮存的种子发芽

B．植物的向光性体现了植物生长素对生长作用的两重性

C．植物顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽部位生长素积累

D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

赤霉素能促进种子发芽，A错误；

生长素作用的两重性体现生长素既能促进生长又能抑制生长，在植物向光生长时，向光侧和背光侧均为促进生长，B错误；

顶芽合成的生长素通过主动运输方式运输到侧芽，导致侧芽部位生长素积累，C正确；

低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，D错误。

本题主要考查植物激素作用的相关知识。

16．图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；

图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图．下列相关叙述正确的是（）

A．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用

B．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α

C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

D．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值

【解析】图1实验缺少空白对照，不能说明生长素具有促进生长的作用，A错误；

根据图2可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，形成相同的α，B正确；

琼脂块中生长素浓度为d时，抑制胚芽鞘生长，而右侧又不含生长素，所以胚芽鞘不弯曲，C错误；

琼脂块中生长素浓度为b点时，促进作用最强，α具有最小值，D错误。

【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性

17．在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是（）

①赤霉素②乙烯③细胞分裂素④脱落酸

A．①③B．①②C．③④D．②④

【解析】①、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育，①错误；

②、乙烯能够促进果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和叶的脱落，②正确；

③、细胞分裂素能够促进细胞分裂，赤霉素促进细胞伸长，促进果实的发育，③错误；

④、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，④正确；

【考点定位】植物激素的作用．

【名师点睛】“树叶纷纷降落”这一生命活动受多种激素的调节．细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；

赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；

脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；

乙烯的主要作用是促进果实成熟．

18．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是

A．同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4—D可防止落花落果

D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

【解析】同一种植物的不同器官对生长素的反应敏感程度为根、芽、茎，A错。

【考点定位】其他的植物激素

19．

A.实验目的：

证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉（萨克斯实验）实验组：

叶片遮光组对照组：

叶片曝光组

B.实验目的：

证明镁是必需的矿质元素实验组：

完全培养液处理组对照组：

除去镁的完全培养液处理组

C.实验目的：

证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长（温特实验）实验组：

接触胚芽鞘尖端的对象组对照组：

没有接触胚芽鞘尖端的对象组

D.实验目的：

证明肺炎双球菌转化因子的存在（格里菲斯实验）实验组：

无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组对照组：

用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

【解析】1864年萨克斯的实验，叶片遮光组为实验组，叶片曝光组为对照组，证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉，A正确；

用完全培养液处理组和除去镁的完全培养液处理组做实验，除去镁的完全培养液处理组再加镁症状可恢复的话，才能证明镁是必需的矿质元素，B错误；

用接触胚芽鞘尖端的对象组和没有接触胚芽鞘尖端的对象组做对照实验，可以证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长，C正确；

用无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组与用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组做对照实验，可证明肺炎双球菌转化因子的存在，D正确；

【考点定位】课本经典实验

20．盛花期的连续暴雨影响了大量油菜的正常受粉，防止减产的补救措施是（）

A．喷施硼肥

B．喷施一定浓度的生长素类似物溶液

C．追施氮肥

D．以上措施均不可取

硼元素不能使植物授粉，因此不能起到防止减产的目的，A错误；

生长素能促进子房发育成果实，而油菜收获的是种子，所以喷洒一定浓度的生长素也不起作用，B错误；

多施氮肥能为植物提供营养，但不能防止减产，C错误；

油菜收获的是种子，植物只有正常授粉才会形成种子，所以以上措施均不能防止减产，D正确。

本题考查植物激素的作用，特别是生长素的作用和应用，要求考生熟记生长素的作用，掌握生长素类似物的应用，能理论联系实际，运用所学的知识，对选项作出准确的判断．解答本题的关键是要求学生明确，油菜收获的是种子，只有正常授粉才能有种子，若没有正常授粉，则没补救措施；

若收获的是果实，没有正常授粉时，可以通过碰洒一定浓度的生长素类似物进行补救。

二、综合题（除特别说明外，每空2分，共40分）

21．科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响。

（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的___________。

（2）实验一、科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别检测P侧和D侧的IAA含量。

结果发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的___________生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性。

（3）实验二、科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C－IAA溶液的试管中，另一组A端插入。

6h后分别测定两组不接触14C—IAA溶液一端的14C—IAA相对浓度，结果如图2。

A端插入和B端插入结果相比较，说明_________________________，并且______________侧运输能力较强。

【答案】

（每空2分，共8分）

（1）幼叶（顶端）

（2）伸长

（3）IAA（生长素）极性运输强于非极性运输P

（1）生长素（IAA）主要是由幼嫩的芽、叶和发育的种子合成的。

分析图1可知，豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的幼叶（顶端）。

（2）在地心引力的作用下，P侧（近地侧）的IAA浓度较高，D侧（远地侧）的IAA浓度较低，P侧细胞的伸长生长速度较快，D侧细胞的伸长生长速度较慢，导致上胚轴向上弯曲生长而表现出背地性。

（3）分析图2，A端为形态学上端，B端为形态学下端，6h后在两组不接触14C—IAA溶液的一端，均检测出了14C—IAA，说明A端插入的一组发生了IAA（生长素）的极性运输，B插入的一组发生了非极性运输。

比较两组结果，说明IAA（生长素）极性运输强于非极性运输。

对比每一组的P侧和D侧两部分检测出的IAA含量，P测14C—IAA浓度高，说明P侧运输能力较强。

Ⅱ.图甲中的A为感受器，B为传入神经，C为神经中枢，D为传出神经，E为效应器图。

乙所示结构为突触，是甲图中F的放大图。

22．（9分）以下是植物激素的有关实验，请回答问题：

Ⅰ.为了研究植物生长素的生理作用，科研人员做了如下实验。

将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图Ⅰ所示；

一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图Ⅱ所示。

请回答问题：

（1）A、B琼脂块中都含有产生的生长素，对燕麦胚芽鞘生长具有促进作用。

（2）图Ⅱ中乙弯曲的角度大于甲，表明单侧光引起，导致B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度。

（3）若图Ⅰ的培养条件改为从顶端垂直光照，则甲和乙弯曲度（相同、不相同）。

（4）图Ⅱ的培养过程应在（黑暗、光照）的条件下进行。

Ⅱ.为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验：

（5）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是（填序号）；

琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输（填“是”或“不是”）极性运输。

（6）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输（填“是”或“不是”）极性运输。

【答案】

（1）胚芽鞘尖端（2分）

（2）生长素分布不均匀高

（3）相同

（4）黑暗

（5）①不是

（6）不是

（1）胚芽鞘尖端产生的生长素，向下扩散至A、B琼脂块中，对燕麦胚芽鞘生长具有促进作用。

（2）图Ⅱ中乙弯曲的角度大于甲，表明单侧光引起生长素分布不均匀，向光侧少，背光侧多，导致B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度高，生长快，弯曲度大。

（3）若图Ⅰ的培养条件改为从顶端垂直光照，即胚芽鞘尖端处于均匀光照下则甲和乙弯曲度相同。

（4）图Ⅱ的培养过程应在黑暗的条件下进行，以排除光照对实验结果的干扰。

（5）由于生长素的极性运输，生长素只能由形态学上端运往形态学下端，琼脂块①和②中出现较强放射性的是①；

琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。

（6）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输。

生长素、向光性、极性运输

本题综合考查了生长素、向光性、极性运输，解答此题的关键是掌握切去尖端的胚芽鞘弯曲生长的根本原因是生长素分布不均匀，极性运输的方向。

23．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。

甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中___________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。

根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出________；

继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出____________。

（3）油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物生长旺盛的部位。

下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果：

上述实验的目的是_________________________________________________。

（4）多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（其主要成分是类雌性激素），结合所学知识判断此类报道是否科学？

原因是______。

（1）IId

（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用

（3）探究不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响

（4）不科学，雌性激素为动物激素，不能对植物细胞起作用

（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂