三年级上册数学复习资料分单元Word格式文档下载.docx

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一、复习内容：

万以内数的加法和减法

（一）

二、易错点：

1、口算两位数减两位数时计算错误，学生易把减得的两个差相减，而不是相加。

2、笔算几百几十的加法时，易把数位写错，即数位没有对齐。

3、估算方法选择，没有考虑实际情况，不能正确判断某数是接近整百数，还是接近几十几百数。

如：

145+287≈100+300≈400。

三、题型

1、填空

（1）计算28+39，可以先算28+30=（），再算（）+（）=（）；

还可以先算20+30=（），再算8+9=（），最后算（）+（）=（）。

（2）520+300想：

52+30=（），所以520+300=（）。

（3）计算72-56，先算72-50=（），再算（）-（）=（），还可以先算72-（）=（），再算（）-（）=（）。

（4）252+141约是（），641-206约是（）。

（5）比67少28的数是（），85比（）多18，94比63多（），（）比72少14。

2、列式计算

（1）一个数减去63得36，这个数是多少？

（2）减数和差都是260，被减数是几？

3、解决问题

（1）金星小学一年级有242人，二年级有219人，两个年级大约有多少人？

（2）一台电风扇248元，一个电饭煲192元，妈妈带了400元，买两件商品够吗？

第三单元测量

测量

1、测量时，读出的结果易出错。

多数同学只看测量物品的末端，而不看始端对准刻度几。

2、各长度单位之间的进率混淆，不能正确选择长度单位。

3、没有统一单位就直接计算。

100米+1千米=（）米。

（1）一支铅笔长约2（）；

一袋面包约重200（）

（2）我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6000（）

（3）一卡车西瓜大约重1（）；

飞机每小时飞行600（）

（4）小明的身高14（），1分硬币的厚度是1（）

（5）5吨300千克=（）千克；

70毫米=（）厘米

1米-7分米=（）分米；

1600千克-600千克=（）吨

20毫米+5厘米=（）厘米；

6000米+3000米=（）千米

（6）我们学过的长度单位中，比厘米小的长度单位是（），比米大的长度单位是（）。

（7）称量人的体重一般用（）作单位；

称量几粒花生的重量一般用（）作单位；

称量大象的体重一般用（）作单位。

（8）计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。

2、判断。

（对的打“√”，错的打“×

”）

（1）1吨棉花比1吨铁轻。

（）

（2）小明体重40分米。

（3）两个长度单位之间的进率是10。

（4）广州到北京的距离有2300米。

（5）每块铁重250千克，4块同样的铁重1吨。

（）

3、选择（将正确答案的序号填在括号里）

（1）举重运动员不能够举起（）的杠铃。

A、10千克B、10吨C、100千克

（2）把两根长1分米的铁丝接成一根后，长度变成了195毫米，连接处长（）毫米。

A、10B、5C、50

（3）学校的操场跑道长400米，跑（）才够1千米

A、2圈B、2圈半C、3圈

（4）1吨和1千米比（）

A、1吨大B、1千米大C、无法比较

（5）马拉松长跑比赛，全程约长43（）

A、千米B、米C、分米D、毫米

3、画一画

（1）画出一条4厘米5毫米的线段。

（2）画出一条比1分米断4厘米的线段

第四单元万以内数的加减法

万以内数的加减法

1、计算进位的加法时，易忽略不加进位。

2、计算被减数中间有0的退位减法时，忘记减掉退位1而出错。

3、在做解决问题时，没有弄清题中的数量关系。

一张桌子159元，一个台灯比一张桌子便宜45元，买一张桌子和一个台灯一共有多少元？

错：

159+45=204（元）

（1）笔算加法时，（）要对齐，相同数位上的数相加，（）要向（）进1；

笔算减法时，如果，哪一位上的数不够减，就要向前一位（），在本位上加（）再减。

（2）比60多40的数是（）；

比510少325的数是（）

（3）1000比478多（）；

418比605少（）

（4）375比（）少69；

905比（）多51

（5）（）比420多130；

（）比575少47

（6）一块手表原价709元，现价688元，现在比原来大约便宜（）。

（7）一台微波炉375元，比一部手机便宜625元，一部手机（）元。

（8）7、0、5组成的三位数中，最大的（），最小的是（），它们的和是（），差是（）。

（9）499+201-398的结果大约是（）。

（10）最大的三位数是（），比最小的三位数多（）。

2、选择

（1）三位数加三位数，所得的和是（）

A、三位数B、四位数C、可能是三位数也可能是四位数

（2）三位数减三位数，所得的差是（）

A、三位数B、可能是三位数，也可能是两位数C、两位数

（3）☆-38=525，☆=（）

A、563B、487C、833

（4）不能用来验算679+139=818的算式是（）

A、679-139B、818-679C、818-139

（5）不能用来验算608-379=229的算式是（）

A、608-229B、379-229C、379+229

（6）776比（）少214

A、990B、999C、99

3、计算

（1）笔算（带*的需要验算）

*527+363504-141793+167

（2）列式计算

①一个数减去473得327，这个数是多少？

②574减去257与187的差，得数是多少？

4、解决问题

（1）一本故事书有240页，小华第一天看了48页，第二天看了后，还剩146页没看，小华第二天看了几页？

（2）工程队挖水渠，第一周挖了613米，第二周挖的比第一周少59米，第二周挖了多少米？

两周一共挖了多少米？

（3）学校参加“迎新长跑”的男生有286人，比女生多147人，共有多少人参加长跑？

第五单元倍的认识

倍的认识

二、易错点

1、混淆谁是谁的多少倍。

例：

河里有许多小动物在游泳，小鹅有4只，小鸭的只数是小鹅的2倍，小鹅的只数是河马的2倍，小鸭和河马各有多少只？

错解：

4÷

2=2只4÷

2=2只

2、一个数是几的几倍，例如：

72是（）的8倍。

72×

8=576

三、基本题型

（1）3个2相加的和可以表示（）的（）倍

（2）4的5倍也可以表示成（）个（）相加

（3）圈一圈，填一填

①

②□□

△△△△△△△△△

△的个数是

的（）倍

的个数是□的（）倍

□○□=□□○□=□

（4）画一画，填一填。

的个数是△△的3倍△△

□○□=□（个）

②□的个数是△的2倍□□□□□□□□□□

（5）9是（）的3倍4的6倍是（）

3只

2、解决问题

（1）一辆小轿车能做5人，一辆客车能坐的人数是小轿车的8倍，一辆客车能乘坐多少人？

（2）红花有6朵，黄花有36朵，黄花的朵数是红花的几倍？

（3）红皮球有32个，是白皮球的4倍，白皮球有多少个？

（4）果园里有梨树9棵，苹果树的棵数是梨树的4倍，两种树一共有多少棵？

第六单元多位数乘一位数

多位数乘一位数

1、口算整百数乘一位数，得数末尾漏掉0。

例如：

500×

4=200

2、笔算一位数乘多位数时，计算易错：

如7×

48=

3、笔算多位数乘一位数，有进位时，经常漏加进位数。

4、因数中间有0的乘法，积中数的占位不准确，计算因数末尾有0的乘法集中的0的个数不够。

5、在估算时，经常不用“≈”，还有部分三位数估算不准确。

154×

7≈会错把154看作200.

6、数字编码中身份证号码中的“出生日期”及“生日”易混淆。

（1）任何数和0相加都得（），任何数和0相乘都得（），任何数减0都得（）。

（2）260个5相加的和是（），7的205倍是（）。

（3）27×

6可以表示（）个（）相加，也可以表示（）的（）

（4）一个两位数乘6，所得的积可能是（）位数，也可能是（）位数。

（5）□57×

4，要使积是三位数，□里最大应填（），最小应填（）。

（6）最小的三位数与最大的一位数的积是（）

（7）720×

5的积末尾有（）个0,801×

5的积的中间有（）个0.

2、判断

（1）笔算多位数乘一位数，应该从最高位乘起。

（2）两个数的积，一定大于这两个数的和。

（3）一个因数的中间有0，那么积的中间也一定有0。

（4）两个因数相乘，积一定比每个因数都大。

（5）估算的结果都比实际计算的结果大。

（6）估算398×

2和214×

4，它们的积都大约等于800。

3、笔算下面各题。

328×

5=418×

6=4×

809=520×

6=

4、脱式计算

508×

（206-198）480-180×

2375×

6-399

5、解决问题

（1）一辆小货车每小时行驶86千米，一辆小轿车每小时行驶107千米，8小时后，小货车比小轿车少行驶多少千米？

（2）李阿姨平均每分钟打68个字，有一篇文章有400个字，李阿姨用7分钟能打好文章吗？

（3）三年级同学在校办工厂劳动，5个同学糊了35个纸盒，照这样计算，12个同学一共可以糊多少个纸盒？

（4）一头小羊一天吃6千克草，一只兔子一天吃2千克草，3头小羊一天吃的草够一只兔子吃几天？

第七单元长方形和正方形

长方形和正方形

二、易错题。

1.四边形、长方形、正方形、平行四边形之间的判容易混淆。

（1）四条边相等的一定是正方形（√）错判为对。

（2）正方形的四条边相等。

（×

）错判为错。

（3）长方形和正方形，是平行四边形，那么平行四边行也一定是长方形（√），错判为对。

2.画平行四边形容易出错。

最突出表现为方格数错，上、下两条对边又挤。

3.求组合图形的周长容易出错。

4.计算周长，没有统一单位就计算而出错。

一个长方形长是1分米，宽是6厘米，它的周长是多少？

（1+6）×

2=14（厘米）

三、基本题型。

1.判断

（1）把一个长方形铁丝杠拉成一个正方形，它们的周长相符。

（2）正方形的周长等于它的边长的4倍。

（3）两个长方形的周长相等，则它们的长和宽也分别相等。

（4）用一根16厘米长的铁丝围成一个正方形，只有一种围法。

（5）用一根12厘米的铁线围成一个长方形，只有一种围法。

（6）四边相等的四边形一定是正方形。

（7）把两个完全相同的正方形拼成一个长方形，长方形的周长等于两个正方形周长的和。

2.解决问题：

（1）在一张长20厘米，宽15厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩下的部分是什么形状？

它的周长是多少？

（2）要用栅栏围一个菜园，为了节省费用，将菜园的一面靠着原来的旧墙（如右图），所用栅栏的长是多少米？

（3）一根铁丝可以围成长9厘米，宽7厘米的长方形。

或把这根铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少厘米？

第八单元分数的初步认识

分数的初步认识

二、易错点。

1.不理解分数的意义，导致不能正确用分数表示，倒：

把一根铁丝分成三段，每段是这根丝的

。

2.误认为平均分的份数越多，表示每份的分数就越大。

因为8＞6，所以

＞

3.没有理解1可以写成分子和分母相同的分数。

1○

4.同分数相加减，误把分母也相加减。

+

=

5.没有正确理解“平均分”的意义。

把一块饼切成3份，1份是这块饼的

（√）

一本童话书，小明看了

，一本故事书，小青也看了

，说明两人看的页数一样多。

1.填空。

（1）把一个圆平均分成8份，每份是

，2份是它的（），5份是它的（），8份是它的（）。

（2）

的里面有5个（），

里面有（）个

（3）1=

（4）

的分子是（），分母是（），它是把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。

（5）把5米长的绳子平均分成7段，每段是它的

，4段是它的

（6）把1根绳子对折2次，这根绳子被平均分成了（）份，其中的3份是这根绳子的

2.计算

1-

=

-

+

3.解决问题

（1）小李、小张、小林三位民兵去打靶，小李打了子弹数量的

，小张打了子弹数量的

，剩下的是小林打的。

①小李比小张多打了几分之几？

②小林打了几分之几？

③小李和小张一共打了几分之几？

（2）有15个苹果，小红吃了它的

，小红吃了多少个？

还剩多少个？

（3）一条路，甲队修了它的

，乙队比甲队多修这条路的

，两队一共修了它的几份之几？

还剩这条路的几分之几没修？