冀教版二年级音乐教案 1.docx

冀教版二年级音乐教案 1.docx

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冀教版二年级音乐教案1

学期教学计划

学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

教学分析：

本学期主要接触学习乐理知识。

学习do~do（高音）几个音的音名和唱名。

抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。

第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。

所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。

另外，每首歌都有律动和舞蹈。

所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。

能自行根据音乐节奏来做动作。

另一方面，发展学生的创编能力。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

教学计划进度表

周起止时间教学内容摘要节数备注

19.1—9.2《共产儿童团歌》2

29.5—9.9活动，学做解放军1

39.12—9.16《祖国祖国多美丽》2

49.19—9.23音乐知识，木琴1

59.26—9.30《小燕子》2

610.8—10.14

710.17—10.21《萤火虫》2

810.24—10.28音乐知识，音的高低1

910.31—11.4《秋》2

1011.7—11.11《请来我们村庄看看》2

1111.14—11.18音乐知识，笛子1

1211.21—11.25《和我划船》2

1311.28—12.2《小孔雀，告诉你》2

1412.5—12.9《好妈妈》2

1512.12—12.16音乐知识，独唱、齐唱1

1612.19—12.23《芦笛》2

1712.26—12.30《堆雪人》2

181.2—1.6《我爱雪莲花》2

第一单元学做解放军单元计划

一、教学目标

1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。

2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》和《学做解放军》，并能用肢体语言表达对音乐的感受。

3、通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养热爱解放军、热爱祖国的美好情感。

二、重点与难点

（一）重点

1、通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。

2、用自豪的情绪、轻快有弹性的声音演唱《小海军》。

（二）难点

1、歌曲《共产儿童团歌》的附点八分音符，学生不易掌握。

2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。

三、课时分配本单元分两课时完成

第一课时：

听赏《小号手之歌》，唱歌《共产儿童团歌》。

第二课时：

复习《共产儿童团歌》，音乐活动“学做解放军”。

第一课时

教学内容：

1、听赏《小号手之歌》。

2、唱歌《共产儿童团歌》。

教学目标：

1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。

2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《共产儿童团歌》。

教学重难点：

1、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《共产儿童团歌》。

2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。

教学过程：

一、听赏《小号手之歌》

1、组织教学。

2、谈话导入。

教师：

同学们，刚才我们听了这首歌曲，你们走的那么整齐，你们觉得自己像谁呀？

3、复听歌曲。

4、简介歌曲。

教师：

《小号手之歌》是动画片《小号手》中的主题歌，歌曲形象的再现了革命战争时期广大少年儿童战斗生活的场面，唱出了革命少年勇敢向前，永不后退的决心。

5、学生轻声读歌词。

6、再听歌曲。

7、指导随录音学唱歌曲。

二.学唱《共产儿童团歌》。

1、利用多媒体课件，初听歌曲。

2、引导学生说出这首歌曲和《共产儿童团歌》的共同之处。

3、复听歌曲。

把学生再次带入勇往向前、永不后退的英雄的气概之中。

4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。

5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。

6、教师弹奏旋律，师生用啦模唱歌曲。

指导学生用高位置轻快有弹性的声音演唱。

7、再放录音，师生一起加词轻声跟唱。

教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。

8、学唱歌曲，引导学生体会演唱情绪，作到强而不生硬，声音轻巧而有弹性。

（教唱、听唱、接唱、小组唱、个人唱）。

9、用简单的肢体律动再次巩固歌曲。

1

10、小组合作演绎歌曲。

引导学生结合书中插图的提示展开讨论，分组创编歌曲的丰富形象。

11、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。

三、小结。

指导学生谈一谈学后感。

第二课时

教学内容：

1、唱歌《共产儿童团歌》。

2、音乐活动“学做解放军”。

教学目标：

通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养热爱解放军、热爱祖国的美好情感。

教学重难点：

通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。

教学过程：

一、教师伴奏并指导学生复习歌曲《小海军》。

1、听歌曲《共产儿童团歌》，教师带领学生作律动，创设愉悦的学习氛围。

2、模唱《共产儿童团歌》歌谱。

二、音乐活动“学做解放军”。

1、初听作品，引导学生感受歌曲的节拍特点。

2、复听歌曲，师生共同讨论歌曲的欢快自豪的音乐情绪。

3、教师精神饱满的范唱，使学生再次体会歌曲的形象。

4、指导学生以清晰的吐字朗读歌词。

5、再次指导学生以清晰的吐字按节奏朗读歌词。

6、指导学生用啦模唱歌曲。

7、学唱歌曲。

指导学生唱好每个乐句的情绪。

8、指导学生完成教科书9页的活动。

9、指导学生按游戏中提供的节奏，为歌曲伴奏。

10、指导学生把刚才的练习综合起来展示表演。

11、师生共同评议。

三、小结。

指导学生谈一谈学后感。

学做解放军

教学目标：

1．用饱满有力的声音演唱歌曲《学做解放军》，启发学生体会富有儿童情趣的音乐形象。

2．初步感受附点八分音符和切分音的效果。

教学重点：

学会用坚定有力的声音和饱满的热情表达歌曲的情感。

教学难点：

指导学生感受、唱准歌曲中的切分音和附点八分音符；引导学生自编歌表演。

教学过程：

导入：

1．随教师播放《学做解放军》的旋律，学生踏步。

2．师生问好。

发声练习：

1=C→1=E2/4

1234∣5432∣1—‖

师：

好！

小朋友们的动作真神气，个个都象小解放军战士，

我们今天要学的新歌就是《学做解放军》。

师：

这首歌曲体现了解放军叔叔的一种怎样的精神风貌？

生：

威武、雄壮……

节奏练习：

师：

现在请小朋友随老师一起模仿解放军叔叔操练时的脚步声。

教师拍击歌曲旋律的节奏，学生模仿拍击。

 歌词朗读：

要求：

按节奏朗读！

1）教师读前半句，学生接读后半句。

2）学生朗读整首歌词

学唱新歌

1）首先教师弹奏两小节旋律，学生唱词；然后教师弹奏一个乐句.

2）分乐段的一句一句教唱歌曲。

3）反复教唱歌曲中的重点难点。

4） 随音乐模唱整首歌曲。

演唱整首歌曲。

歌表演

分小组模仿解放军叔叔的动作（踏步、敬礼、握枪等），看谁模仿的最象？

（进行分组评比）

小结。

   师:

小朋友们开心吗?

一节课很快就结束了,不过要想真正成为像解放军一样英勇、坚强的人可不是件容易的事,让我们一起努力吧!

《咱们从小讲礼貌》

教学准备：

电子琴、多媒体

教学目标：

一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。

二、教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。

教学过程：

一、导入

1、师生问好

2、做个简单的手指游戏

出示课件，听儿歌《好娃娃》

师：

想一想这首歌告诉我们从小要做个怎么的孩子？

生：

（略）

师小结：

当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子，更应该做个讲文明、懂礼貌的乖孩子。

二、歌曲教学

1、完整欣赏歌曲

2、按节奏朗读歌词

3、跟琴学唱

4、重点教唱16——21小节

5、跟伴奏演唱

6、通过分组、个别等形式反复练习

三、拓展延伸

1、出示图片，告诉同学们平时应该怎样做才是个懂礼貌的好孩子。

2、情景表演

1）妈妈忙了一天下班回到家，一进门，你会……

2）一位年纪大的老奶奶上了公交车，这时你会……

3）在超市里，一位阿姨的钱包掉在地上，正好被你看见了，你该……

课堂小结：

文明礼貌是一种良好的品质，是做人应该具备的美德。

同学们，你们都是文明国家的小主人，应该从小做起，从现在做起，以讲文明、懂礼貌为荣，做文明礼貌的小使者，让文明礼貌之花处处开放，你们能做到吗？

小猴子有礼貌

教学目的：

1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《小猴子有礼貌》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

教学重点：

能够运用柔美亲切的声音准确的演唱歌曲。

教学难点：

通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。

教学过程：

师：

天早晨，同学们背着书包高高兴兴走进校园，看见老师行礼问好，真有礼貌。

这节课我们一起来学唱一首新歌《小猴子有礼貌》。

导入：

讲故事：

有一天一位长着长长的白胡子的山羊公公要过桥，大家看，桥好

节奏谣：

山羊公公|年纪老|年纪|老—|白胡子呦|胸前飘|胸前|飘—|走起路来|左右摇|左右|摇—|拄·着拐棍|想过桥|想过|桥—||

强调：

“年纪老”“胸前飘”的切分，“拄着拐棍”的附点节奏。

小朋友边听边拍手。

师：

山羊公公走起路来是什么样的？

（慢腾腾）

请小朋友们边学山羊公公的样子边唱节奏谣唱来过桥好不好？

学生在老师的指导下唱。

（教师木鱼伴奏）

2、师：

请小朋友们想一想小猴子看到这种情况应该怎么办？

小组讨论……

师：

我们每个懂礼貌的小朋友都知道怎样办，下面我们看小猴子是不是和我们一样懂礼貌。

欣赏：

歌曲第二段，教师范唱节奏谣

强调：

“看见了”“问声好”的切分节奏，“山羊夸它”的附点节奏。

师：

小猴子走路是什么样的？

（欢蹦乱跳的）

请小朋友们边学小猴子走路样子边唱节奏谣来帮助山羊公公好不好？

学生在老师的指导下唱。

（教师木鱼伴奏比第一段稍快）

学新歌：

歌曲教学三部曲

1、第一遍：

认真听

教师操作：

放录音，带领学生和着节奏拍手

生活动：

听、拍手.

2、第二遍：

轻声唱

教师操作：

再放录音

学生活动：

轻声唱,拍手。

3、第三遍:

边表演边唱

歌表演

以小组为单位,比赛