中考语文真题分类精编7仿写续写扩写修辞对联含答案文档格式.docx
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2012年3月12日
（4分，有“今借到”、“借到”等字样1分；
写清向校总务处所借物品的种类、数量；
涉及物品听数字大写正确1分；
正文开头空两格，右下方有具名和日期1分。
）
（3）①示例一：
怎样才能使我们的环境免破坏呢？
示例二：
下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境？
（2分，答案不限于此，只要使上下文连贯，过渡自然，即可得分。
②方法
措施
（或：
有力
有效）（2分）
③分号
（2分，答“句号”也可得分。
【安顺市，9】仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。
（3分）有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；
有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；
有人说，。
【答案】9、（3
分）例
1：
语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。
例2：
语文是一部荡气回肠的交响乐。
例
3：
语文是一幅色彩斑斓的图画。
【包头市，6】按要求完成下面的对联题。
（任选一题3分）
（1）上联：
志凌云霄，牛刀小试盼今日；
下联：
。
（2）春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家。
是夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗
外花园，月光之下，夜莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不觉随口吟出一上联：
月照纱窗，莺蝶飞舞，映出芙蓉牡丹；
吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联。
赶考归来，已是秋去冬来。
一日雪后过桥，看到有鸡犬的足迹，秀才顿有所悟，对出下联：
【答案】6．心系华夏，宏图大展待他年。
雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花。
【北京市，6】对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是
人为什么要读书呢？
书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
一本好书，就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；
读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；
读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
还有什么必读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？
Ａ．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。
Ｂ．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。
Ｃ．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。
Ｄ．文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。
【答案】D
【北京市，三】综合性学习（共11分）
《北京市节约用水办法》将于2012年7月1日起实施。
为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。
在参观的过程中，请你完成下面的任务。
９．分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。
（4分）
主要信息：
①
现状：
②
10．京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是北京市重要的水源和生态屏障地，保障全市50%以上的城市工业和生活用水。
请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。
【材料一】
延庆县治理白河流域的主要措施有：
围绕白河主干河道，加强水土保持监督执法力度；
营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；
规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。
【材料二】
密云县治理石匣小流域的主要措施有：
建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；
构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；
推行清洁农业，控制农药、化肥的施用，以解决生态污染问题；
营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以涵养水源。
相同的措施：
①②
11．某同学在专题展览的“留言薄”上题写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。
（要求：
与上句语意相关、句式相同、字数相等）（3分）
上句：
水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫；
下句：
【答案】三、综合性学习
9.答案示例：
①北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。
②北京水资源极度匮乏。
10.答案示例：
①种植保土保水植物②重视水利工程
的建设
11.答案示例一：
措施得力，京北区涵养水源功在千秋。
答案示例二：
办法多样，郊区两县保护水源造福京城。
【毕节市，8】下列语句中没有使用修辞手法的一项是
A．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。
B．命运即使让你错过了夕阳，也必将让你看到满天的彩霞；
命运即使让你错过了月亮，也必将让你看到满天的星星。
C．大家都很喜欢他，因为他长得好像是周杰伦。
D．火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
【答案】C
【重庆市，6】参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。
要求：
形象具体，句子形式不限。
示例：
诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……
（1）诗意的情趣就是——
（2）诗意的情趣就是——
【答案】6．（4分）示例：
骤然间的阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞；
在大街上见我鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。
（描写具体2分，形象生动2分）
【达州市，6】下列句子没有使用修辞的一项（）（1分）
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
C.我难道就没有应该责备自己的地方吗？
D.天上乌云密布，似乎要下雨了。
【答案】6.（1分）D
【大庆市，7】仿照例句的句式，在下面两句的黄线上补写相诮的内容。
例：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将。
（2）如果我是春雨，我将。
【答案】7．（2分）示例：
（1）如果我是清风，我将驱散所有的阴霾。
（2）如果我是春雨，我将滋润所有的土地。
【丹东市，7】选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。
⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。
⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。
⑶不读书，无以知窗外的精彩；
不读书，无以知世界的宽广；
不读书，无以知文化的力量。
⑷微风唤醒了沉睡的种子。
A．比喻、夸张、排比、拟人
B．拟人、夸张、排比、比喻
C．夸张、拟人、排比、比喻
D.夸张、比喻、排比、拟人
【答案】7.D
【丹东市，9】某语文老师为党的九十一华诞献礼，拟写了一副对联，上联是：
“蛟龙入海长民族志气”。
请选出能够作为下联的语句。
A.神舟飞天扬国家声威B.天宫对接显民族风范
C.嫦娥奔月展神州风采D.航母漂洋彰中国威力
【答案】9.A
【德宏州，附加题，2】展开联想和想象，从下面词语中任选4个，扩展成50～60字的一段话，描绘一个画面。
（5分）
徜徉
萧瑟
夏夜
静谧
秋日
憧憬
欣喜
低吟
【答案】2.评分标准：
语句连贯通顺1分，描绘画面1分，选用词语每个0.5分，共2分，字数在50～60之间得1分。
【东营市，6】仿照画线的部分再写两个句子。
理想，在饥饿面前，它是食粮；
；
【答案】6.答案示例：
在严寒面前，它是烈火；
在黑暗面前，它是灯光。
或在荒漠面前，它是甘泉；
在泥泞面前，它是手杖。
评分：
要求话题（“理想”）一致，句式相同，运用比喻。
意思对即可。
答对1句得1分，共2分。
【抚顺市，8】结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好，你的嗓音，无论是圆润还是
嘶哑，只要你肯亮开就好；
，
。
【答案】8.此题为开放性试题，答案不准一，内容符合语境（1分）句式相同（1分）此题共计2分。
你的故事，无论是新鲜还是老套，只要你肯倾诉就好。
【阜新市，4】按照所给句式，仿写一个句子（2分）
一根羽毛也许太普通了，但一根一根组舍起来却是孔雀艳丽的彩屏；
一缕丝线或许太一般了，但一缕一缕组合起来却是一匹光滑缤纷的绸缎；
【答案】4．示例1：
一截线条,也许太单调了,但一截一截组合起来,却是一幅美丽斑斓的画图;
示例2：
一个字,一个词,也许太平常了,但一经组合起来,却让多少人觉得芬芳盈口,余香满心。
【广安市，12】在横线上仿写句子，要求与前面语句句式相同，语意连续。
成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；
成长是一支歌，跌宕着岁月的快乐伤感；
成长是
【答案】一幅画渲染出生命的七彩真谛。
【广东省，4】从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段某人性格的话。
（80字以内）（6分）
A组：
仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生事半功倍
B组：
虽然·
·
但是·
如果·
就·
【答案】示例：
老人虽然七十多岁了，但是对书法的钻研非常执着。
只见他拿起了毛笔，胸有成竹地在宣纸上笔走龙蛇。
写完后，老人自信地把字幅挂起来让大家欣赏。
【贵港市，17】17．我市第一中学开展“读名著论英雄”的语文实践活动，请仿照例句写一个句子。
①句式相近；
②人物、情节与作品相符。
例句：
翻开《西游记》，我说：
“英雄要有胆识，当孙悟空三打白骨精的时候，他就是英雄。
”
仿句：
【桂林市，6】要将下面诗歌补充完整，最恰当的选项是（2分）
大漠沙如雪，。
何当金络脑，快走踏清秋。
A.长河泛孤舟B.燕山月似钩C.明月照西楼D.长城月如钩
【答案】B
【杭州市，10】仿照示例，在“月亮”“雨水”“桥”中任选一个为对象，从两个不同的角度进行描写。
要求符合对象特点，恰当运用修辞。
（3分）
[示例]筷子：
①一对恩爱夫妻，共同品尝酸甜苦辣。
②总是挑挑拣拣，到头来却两手空空。
[仿句]
【答案】10.雨水――1从天空中欢快地飘落，花草荡漾出陶醉的笑意。
2为了洗去大地的尘土，惹得自己污浊满身。
【河北省，6】观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题
（1）火眼金睛纠错字图1、图2、图3各有一个错别字，请找出来并改正。
改为；
改为；
改为。
（2）幽默风趣拟短信图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。
答：
（3）有感而发补对联请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联：
规规矩矩写字
【答案】6、
（1）质制位味幕募
（2）示例一您的专卖店是否买错了东西
示例二糖尿病可不能专卖啊
（3）示例一认认真真作文示例二堂堂正正做人示例三明明白白说话
【怀化市，6】对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）
A．花儿为什么这样红？
最后要归纳于人工选择。
（设问）
B．天儿越晴．水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
（拟人）
C．开学伊始，我发现一些女生，像吃多了发酵粉，一下子变得又高又大了。
（比喻）
D.
沙鸥翔集，锦鳞游泳（对偶、借代）
【黄石市】1.阅读下面一段文字，按要求回答文后问题。
（6分）
微风中的芦苇姿态优美，柔曼妩（）媚，向世界展示生命的万种风情。
微风啊，你是生命的化妆zhuāng（）品，你用轻柔透明的羽纱制zuò
（）出不重复的美妙时装，在每一株芦苇身边舞蹈。
你把梦和幻想抛撒在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟，展翅飞上清澈的天空。
微风轻漾时，摇曳（）的芦苇像沉醉在冥想中的诗人。
1.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
（1）在括号内为加点的字注音（1分）
妩（）媚摇曳（）
（2）按汉语拼音在括号内填上汉字（1分）
化zhuāng（）品制zuò
（）
（3）划线词语“沉醉”在文中的意思是________。
（4）根据这段话的内容，依照郑愁予《雨说》中的两行诗句，仿写两句话（句式和字数相近即可）。
雨说：
我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
（郑愁予《雨说》）
风对芦苇说：
_________________
【答案】1、
（1）wǔyè
（每空0.5分，共1分）
（2）妆作（每空0.5分，共1分）（3）深深地沉浸（陶醉）。
（2分）（4）示例：
我是到湖边装扮你们的/我是春天的使者带来梦和幻想（需符合材料内容，句式、字数与例句相近即可。
共2分）
【吉林省，8】春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。
请根据所给的上联，对出下联。
山清水秀风光好
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【答案】8.示例一：
柳暗花明景色佳示例二：
花红柳绿春意浓（宽对即可。
共2分。
内容、形式各1分）
【济宁市，3】《聊斋志异》的作者蒲松龄一生坎坷，在他人生最不如意的时候，他写了一副自勉联：
上联是：
有志者事竟成，
，百二秦关终属楚；
苦心人天不负，
，三千越甲可吞吴。
请你在空白处填上恰当的成语，还原这幅对联，（2分）
【答案】3.答案：
破釜沉舟卧薪尝胆评分：
答对1空得1分。
【昆明市，一】阅读下面语段，完成1～4题。
①旭日喷薄而出，那是光明的起点；
山间响泉叮咚，那是浩荡的起点；
新年钟声悠扬，那是新生活的起点。
哦，起点！
你是刚刚绽放的花朵，芬芳馥郁的百花不嫉妒你的娇艳妖娆；
你是一粒萌芽的种子，尽管生成茵茵小草，还是长成参天大树，都将顽强地伸展一条条根须，不停地探索大地的奥妙。
②在生命的原野和人生的旅途上，起点无处不在。
一个人选好了起点就等于找准了成功的方向，一个人找准了目标就等于降低了与成功的距离。
③起点有高有低，有大有小，有好有坏，有远有近。
也许由于种种原因，我们站在较低的起点上。
我们不能改变起点的高度，但我们可以改变人生的宽度和厚度；
我们不能拥有令人仰慕的高起点，但我们可以拥有追求高起点的信心和理想。
精卫填海，起点只有嘴里的一口泥土；
愚公移山，起点只有一副担子；
陈胜建立张楚政权，起点只有一尾藏书的鱼；
，。
④让我们以毅力作桨，信念为风，理想为船，以小河流为起点，长风破浪，风雨无阻，抵达理想的彼岸！
1．请用正楷将语段画线的内容工整地书写在“田”字格里。
2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。
（1）喷薄
（2）悠扬（3）嫉妒（4）奥妙
3．①②段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
（不抄原句，直接写修改后的句子；
2分）
4．根据语境，在语段的横线处填写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式大致相同。
【答案】1．（2分）错一字扣1分，间架结构不合理酌情扣0.5～1分，扣完为止。
2．（2分）
（1）喷薄（bó
）
（2）悠扬（yōu）（3）嫉妒（jí
）（4）奥妙（à
o）
3．（2分）
（1）无论（不论、不管）生成茵茵小草，还是长成参天大树……
（2）一个人找准了目标就等于缩短（减、小）了与成功的距离。
4．（2分）示例一：
居里夫人发现镭，起点只有一桶沥青。
袁隆平成为“杂交水稻之父”，起点只是一粒种子。
（符合题目要求即可）
【连云港市，4】阅读下面一段文字，完成题目。
（8分）
汉字是华夏民族的文化guī（▲）宝。
汉字书法具有其他语言文字无可比nǐ（▲）的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘yì
（▲）,或平正或险绝。
汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身恣，行草的线条像▲，揩书的结构如君子端庄的举止。
连云港市每年举行汉字书法比赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。
徜徉于汉字的时光长廊，体味书写的敬意与喜悦，让汉字之美流联于指间心上。
（1）根据拼音写出汉字。
（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。
（3）请仿照前后的句式，将▲续写完整。
【答案】4.（8分）
（1）瑰拟逸
（2）恣—姿；
揩—楷；
联—连（3）示例：
飞天舞动的飘带仙女飘飞的衣带写者心灵的舞蹈
【凉山州，26】在横线上写一句子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句。
你用精神的食粮塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田，，你用爱心的春分温暖了我的世界。
【答案】26.2分，答案示例：
你用思想的火把点燃了我的希望（结构严谨1分，内容关联1分）。
【凉山州，28】阅读下面这则新闻，按要求答题。
四川日报讯：
4月28日，我省目前里程最长、投资最大、创造了多项世界记录的雅安至西昌高速公路全线建成通车。
至此京昆高速公路在我省境内的1045公里全线贯通，打通了我省高速公路的南北进出川大通道。
这是一条连接成都经济区与樊西经济区的希望之路，它打开了辐射雅安及樊西地区加强我省与云南及东盟开放合作的快车道，对于加快樊西战略资源创新开发、扩大区域开放与合作、加快川西南地区发展、促进民族团结进步具有重要意义。
（1）请用一句话概括上面新闻的主要内容。
（不超过18字）（2分）
（2）请你根据上则新闻内容将下面的句子加以扩写。
说清楚“迎来更快更好的发展”的原因）（2分）
美丽凉山将迎来更快更好的发展。
扩写：
______________________。
【答案】28.4分，
（1）雅安至西昌高速公路全线通车（1分），意义重大（1分）。
（2）2分，答案示例：
a.因为雅安高速公路的通车，美丽凉山将迎来更快更好的发展。
b.美丽凉山因为雅西高速公路的通车将迎来更快更好的发展。
【临沂市，8】参照例句，仿写句子。
自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。
自信的，，。
自强是，，。
【答案】8.（3分）示例：
自信是血，没有了自信，人生就干瘪了。
自信是筋，没有了自强，人生就萎缩了。
（句式一致1分，内容恰当1分，答好一句得2分，两句得3分）
【六盘水市，5】根据所给的例句仿写句子。
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
书中自有▲，书中自有▲，书中自有▲。
【答案】5．（3分）例一：
书中自有悲与欢，书中自有离与合，书中自有乐与痛。
例二：
书中自有酸甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。
【泸州市，四
（二）】15.仿照画线句另写一句话，要求句式一致，语意连贯。
画线句：
五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫过我的心间。
我如故乡飘落的一枚树叶，在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。
仿写：
______________________________________________________________________
【答案】15．（共4分）比喻恰当，语意连贯2分；
情感健康1分；
句式相同1分
仿写示例：
“六一”的喜悦像一首动人的歌谣，轻轻萦绕在我的心间。
我仿佛一只翻飞的小鸟儿，在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。
【梅州市，5】在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。
根据要求，回答下列问题：
（7分）
（1）阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；
读太阳，读出了它普照万物的无私；
，。
（2）总有一些歌谣，勾起我们美好的记忆。
客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲，又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。
客家童谣中唱：
“蟾蜍罗，咯咯咯。
唔读书，无老婆”、“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”，你从这两首童谣中读出了什么信息？
_________________________________________________________________________
【答案】5．
（1）示例1：
读春雨，读出了它润物无声的柔情。
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
示例3：
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
（2）客家人非常重视教育（客家人认为读书才能有出息）。
【南充市，二（四）】比较阅读甲、乙两篇文言文，完成23-27题（10分）
甲文：
《公输》选段
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：
“夫子何命焉为？
子墨子曰：
“北方有侮臣者，愿借子杀之。
公输盘不说。
“请献十金。
“吾义固不杀人。
子墨子起，再拜，曰：
“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？
荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；
宋无罪而攻之，不可谓仁；
知而不争，不可谓忠；
争而不得，不可谓强；
义不杀少而杀众，不可谓知类。
公输盘服。
……
王曰：
“善哉！
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
楚王问其故。
“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘
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