北京嵌入式系统培训及会议总结Word文档格式.docx
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国内外各大厂商竞相推出嵌入式系统新产品，各种各样的嵌入式系统设备在应用数量上差不多远远超过通用运算机。
2005年，中国嵌入式软件产业规模达到1061.4亿元，同比增长41.3%，塞迪顾问推测，从2006年至2020年，中国嵌入式软件产业规模仍将保持快速增长态势，年均复合增长率为205.8%，到2020年将达到3339.6亿元的规模。
作为一个充满商机的庞大产业，国内外急需大量嵌入式系统人才，使嵌入式系统工程师成为以后几年最为热门的职业之一。
据权威部门统计，我国目前嵌入式软件人才缺口每年为20万人左右。
以后随着〝三网融合〞不断提速，3G网络全面铺开，这一数字还将成倍增长。
依照业内公布的薪资报告，初入门的开发人员平均月薪一样都能达到5000元左右，有3年以上体会的人员年薪都在10万元以上，中高级的嵌入式系统工程师月薪平均已超过万元，具有十年工作体会的高级嵌入式软件工程师年薪在30万左右。
二．嵌入式系统行业对人才的能力要求
由于嵌入式系统属于典型的交叉学科，它涵盖了微电子技术、电子信息技术、运算机软件和硬件等多项技术领域的应用。
因此，假如没有足够的课程背景作支撑，没有坚实的软硬件技术储备作基础，就专门难完全把握嵌入式系统的开发原理，非专业IT人员专门难介入相关行业。
由于这一领域属于新兴产业，进展速度和更新程度相当迅速，许多软硬件技术都在短时刻内涌现同时需要及时补充新的知识。
嵌入式系统行业急需既有扎实专业技术，同时又具备较强学习能力和跟进力度的多层次人才。
软件开发工作负荷大，工作要求高，挑战性、协作性强,要求职员有较强的协作能力、团队意识、奉献精神等。
三．嵌入式系统人才教育现状
为了大力培养嵌入式系统人才，国内许多高校已纷纷开设嵌入式系统课程，建立32位嵌入式系统实验室，大力开展嵌入式系统教学及科研工作。
全球闻名的嵌入式微处理器技术及产品供应商ARM、INTEL、微软、NXP、TI等公司纷纷制定了中国大学打算，并举办大学生嵌入式系统设计大赛，吸引学生投入到嵌入式系统的学习和研发中。
目前，与嵌入式系统相关的电子信息类学科竞赛层次比较高的要紧有：
全国大学生电子设计竞赛
全国大学生嵌入式系统设计竞赛
全国大学生ACM设计竞赛
INTEL全球嵌入式系统设计竞赛
微软〝创新杯〞全球学生大赛嵌入式开发项目竞赛
全国大学生电子竞赛逐步成为了各个高校教学评估的一个重要指标。
我校近年开设了«
课程，实验中心组建了嵌入式系统实验室和创新设计实验室等，为嵌入式系统人才的培养建立了专门好的基础。
四．教学设想
嵌入式系统是软硬件高度结合的产物。
嵌入式系统应用技术是一门实践性专门强的学科，同时理论也在不断进展。
没有实践，纵使能〝夸夸其谈〞也只是〝纸上谈兵〞而已。
为保证良好的教学成效，最好的教学方法是通过必要的基础理论教学与大量的实践环节相结合，利用先进的教学实验仪器、开发环境，使学生深入了解嵌入式系统的差不多特点，并猎取嵌入式系统开发所需的差不多技能；
使学生具有较强的综合素养，成为具有良好的实际操作能力、设计能力，符合社会需求的开拓性人才。
为此在教学中，应注重以下几个环节的把握：
1．详细讲述嵌入式微处理器的结构和指令系统，介绍基于ARM的嵌入式应用系统的设计，使学生对嵌入式操纵器及其系统设计有深入的了解。
2．结合UCOS，讲述嵌入式实时操作系统的差不多概念；
介绍LINUX和WindowsEmbeddedCE操作系统；
让学生把握基于实时操作系统的嵌入式系统软件开发方法。
3．增加课程的创新实践内容，让学生在同意理论教育的同时，培养与课程相关的创新实践能力。
4．传统的实验模式是学生按照教师事先布置好的内容安排和程序按部就班地进行操作，学生的学习能动性受到了专门大的限制，同时，在应用理论知识和使用各类仪器设备方面存在着专门大的局限性。
因此在实践环节，除了利用实验室现成的实验箱进行实验，还应引导学生自主设计制作实验板，指导学生学会在把握核心部件的基础上，搭建自己的系统，提升能力。
5．增强课外项目，吸引、鼓舞学生积极参加课外科技活动，让一部分正常学习之外还有余力的学生采取〝自己选题、自己探究、自己动手、自己创新〞的形式参加项目实践，通过具体的选题把先进技术融会贯穿。
通过一对一的单独指导，提升学生的科研能力和实践能力,为优秀人才的脱颖而出制造条件。
6．积极引导学生参与学科竞赛，学科竞赛主题一样比较明确，通过赛前的专项集训和竞赛过程，关于增强学生的协作精神和实践能力专门有益。
7．引导学生组织项目小组，几个人一组，共同完成项目,以锤炼学生的协作能力，培养他们的团队精神，
五.几点建议
1.建议信科院成立一个嵌入式系统研究室，将学院中从事嵌入式系统研发教学的教师组织起来，便于教师互相合作交流，并可开展系列嵌入式系统的科研教学工作：
1〕嵌入式系统进展速度和更新程度相当迅速，许多软硬件技术不断进展，有必要与嵌入式微处理器技术及产品供应商进行长期紧密合作，以中大嵌入式系统研究室的名义争取厂商提供最新的嵌入式系统开发工具和技术的支持。
2）有组织系统地指导学生参加学科竞赛，并以此带动宽敞学生形成注重创新能力、协作精神和理论联系实际的学风；
3〕充分利用中大的资源优势，可为华南地区大专院校的师资和企业提供嵌入式系统人才培训、技术咨询等服务，在人才培养上为我国的嵌入式系统产业进展提供强有力的支持。
4〕产、学、研结合,与企业联合开展嵌入式系统研发工作。
2.由于嵌入式系统属于综合性专门强的交叉学科，«
课程与一些专业基础课之间有专门强的先后修关系。
在开设这门课之前必须具备的专业基础知识有：
电路理论基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、C语言编程、数据结构与算法、微机原理与应用、运算机接口技术、单片机原理、通信原理与运算机网络等。
按照目前的教学安排，«
课程被排在四年级第一学期。
由于学生这时要忙于找工作或考研，加上一样学生已修够了学分，因此选修«
的学生人数不多，学习积极性不够强，使教学成效大打折扣。
建议学院能适当调整教学安排，使«
课程能安排在三年级第二学期，以收到更好的教学成效。
3．嵌入式系统知识的把握必须有良好专业基础知识，建议学院对刚进校的新生在进行专业指导教育时，能将嵌入式系统的进展情形及人才需求情形进行介绍，激发学生对本专业的学习爱好和热情。
附录1〝嵌入式LINUX软件系统〞师资培训班培训内容
时刻
授课
实验
嵌入式开发流程版块
第一天
嵌入式系统开发概述
⏹现实中的嵌入式系统
⏹嵌入式系统的概念
⏹嵌入式系统概述
嵌入式LINUX操作系统
⏹嵌入式LINUX操作系统的作用
⏹嵌入式LINUX开发流程
⏹实验一开发版硬件资源
⏹实验二开发环境介绍
⏹实验三开发板启动过程
⏹实验四交叉编译工具使用
⏹实验五网络开发环境
⏹实验六HelloWorld运行
ARM体系结构板块
翌日
嵌入式系统概述与ARM简介
⏹ARM知识体系
⏹ARM结构与编程
⏹ARM中断资源
⏹ARM指令系统与汇编语言编程
⏹使用ARMADS开发工具的方法、流程和技巧
⏹实验一ADS开发工具安装与使用
⏹实验二I/O接口实验
⏹实验三串口通讯实验
⏹实验四实时时钟实验
⏹实验五I²
C实验1—EEPROM实验
⏹实验六I²
C实验2—基于I²
C数码管扫描电路
⏹实验七WATCHDOG实验
⏹实验八触摸屏操纵实验
⏹实验九I/O实验——8×
8发光二极管点阵试验
⏹实验十A/D转换实验
⏹实验十一D/A转换实验
⏹实验十二音频接口I2S实验
⏹实验十三键盘中断实验
⏹实验十四SUPERI/O串口实验
⏹实验十五SUPERI/O键盘实验
⏹实验十六网络通信实验
⏹实验十七PROGRAMFLASH实验
嵌入式开发环境板块
第三天
LINUX开发环境安装和配置
⏹开发环境硬件选择
⏹REDHAT9.0安装和配置
⏹LINUX常用系统命令
⏹LINUX常用网络命令
嵌入式软件开发环境的安装和配置
⏹使用串口与开发板通讯
⏹使用网络与开发板通讯
⏹使用NFS共享名目及文件
⏹使用TFTP快速传输文件
⏹实验一硬件环境预备
⏹实验二REDHAT9.0软件安装配置
⏹实验三治理Linux文件系统
⏹实验四治理Linux网络
⏹实验五其他Linux常见操作
⏹实验六开发环境配置，GNU工具链
⏹实验七WINDOWS串口配置
⏹实验八LINUX串口配置
⏹实验九开发机和宿主机网络配置
⏹实验十NFS服务器配置和测试
⏹实验十一NFS客户端配置
第四天
交叉编译环境的搭建
⏹交叉编译工具的安装
⏹交叉编译工具的使用
⏹HelloWorld程序编写和测试
GCC编译工具高级
⏹GCC参数及命令
⏹使用Make工具治理软件工程
⏹Makefile规那么和编写
⏹使用GDB调试和优化程序
⏹实验一交叉编译工具安装详解
⏹实验二交叉编译工具详解
⏹实验三HelloWorld开发过程
⏹实验四源码编辑过程
⏹实验五源码编译过程
⏹实验六源码链接过程
⏹实验七源码运行过程
⏹实验八Makefile编写及执行
嵌入式应用开发板块
第五天
嵌入式LINUX操作系统引导
⏹嵌入式LINUX操作系统引导原理
⏹嵌入式系统引导器BootLoader编程
嵌入式LINUX操作系统内核
⏹选择内核
⏹内核配置
⏹编译内核
⏹安装内核
⏹实验一U-BOOT源码名目分析
⏹实验二移植U-boot实现系统引导
⏹实验三编译内核及内核配置
⏹实验四内核烧写环境配置
⏹实验五通过JTAG烧写U-BOOT到Flash
⏹实验六通过网口和TFTP烧写内核映像
⏹实验七通过网口烧写根文件系统
第六天
嵌入式系统开发
⏹进程和进程组织
⏹使用fork实现多进程编程
⏹使用wait实现父子进程等待
⏹使用管道实现进程间通讯
⏹实验一进程差不多概念
⏹实验二多进程运行观看
⏹实验三使用Fork完成多进程编程
⏹实验四Fork多进程创建过程
⏹实验五Fork多进程运行过程
⏹实验六Fork多进程终止过程
⏹实验七使用Wait完成父子进程等待
⏹实验八使用管道完成父子进程通信
嵌入式驱动开发板块
第七天
嵌入式驱动开发
⏹字符设备驱动开发
⏹中断和I/O在驱动开发中的作用
嵌入式LINUX开发流程和案例介绍
⏹嵌入式系统需求分析及概要设计
⏹嵌入式软件系统设计及实现
⏹实验一简单字符设备驱动开发
⏹实验二LED点阵硬件原理
⏹实验三LED点阵驱动开发
⏹实验四LED点阵驱动扩展
⏹实验五按键中断硬件原理
⏹实验六中断按键驱动开发
⏹实验七声音设备驱动开发
⏹实验五团队分工和学习路径
附录2：
微软嵌入式课程研讨会日程安排
FacultyConnection——EmbeddedCurriculumWorkshop会议日程
Day1:
Jan.30如心会议中心中报告厅
TimeSlot
Description
8:
30-9:
00
Registration
9:
00-9:
10
WelcomeandOpening
10-10:
Session1
WindowsEmbeddedCEIntroduction
10:
20
Break
20-11:
40
Session2
WindowsEmbeddedCEDeepDive
1:
00-2:
15
Session3
GeorgiaTechCE6.0Curriculum
FacultyPresentationMaterials
2:
15-3:
Session4
LabMaterials
3:
00-3:
15-3:
30
Session5
RoboticsDemo
30-4:
Session6
RoboticsStudio&
WEROC
4:
00-4:
45
Session7
AssembleWEROCStingerRobotKit
Day2:
Jan.31北航六号教学楼4层嵌入式实验室
00-12:
Self-PacedWindowsEmbeddedCELabs
-CreateOSdesign,build&
dowmladimage
-DevelopCE6.0applicationusingVS2005,connectingto
DecvicewithCoreContodownloadanddebugapplication
-AddRoboticsStudiosetvicetoOS
-DevelopRoboticsStudioapplication
如心会议中心中报告厅
13:
30-14:
50
ShareexperienceandQ&
A
14:
50-15:
AcademicProgramsIntroduction
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