《幼儿教育》幼儿园小班份工作计划精选文档格式.docx

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《开心宝宝》。

4．结合教师节和国庆节，激发幼儿爱老师的情感，并让幼儿感受节日的愉快气氛。

5．能够在老师的指导下进入盥洗室，学习解小便、洗手，学习独立进餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地点，安静地就寝。

月教育目标：

1．知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活，会高高兴兴上幼儿园。

2．喜欢幼儿园，喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员。

3．能听懂并学说普通话。

4．喜欢听故事、看表演，翻阅图书，简单理解其表达的意思。

5．乐意参与集体游戏活动，感受集体活动的快乐，减轻入园焦虑，乐意上幼儿。

6．学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活，增进与老师、同伴的情感。

月工作准备与建议

区域活动：

开放区域：

生活区、娃娃家、语言区、美工区

娃娃家：

提供同类的布娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等2-3份，模仿照顾娃娃、收拾屋子等。

生活区：

1、喂小动物：

将纸板箱装饰成小动物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。

2、扣纽扣：

准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

美工区：

1、海绵画：

把海绵切成各种形状，蘸上颜料，在纸上轻拍、挤压或摩擦。

2、撕报纸：

随意撕、粘。

3、橡皮泥塑：

提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。

语言区：

1、一页一页翻书看，看护图书，不撕书不卷书。

和同伴友好地看书，不争不抢。

2、提供各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书，供幼儿阅读。

提供玩具电话机两部，供幼儿自由交谈。

环境创设：

1．创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

2．活动室的整体布置体现家的温馨、舒适，墙面用彩色纸进行装饰。

3．墙饰主题为“开心宝宝”，拍下小朋友开心的笑脸并张贴。

4．在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板，每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，让幼儿根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。

家长工作：

1．召开家长会，向家长介绍小班幼儿入园的适应性方法。

2．了解幼儿家庭情况及生活习惯，建议家长有意识地向孩子介绍幼儿园的愉快生活，激发幼儿想上幼儿园的欲望。

3．及时向家长反映孩子在园情况，特别是适应幼儿园生活方面的情况建议家长根据幼儿适应情况，逐步延长幼儿在园时间。

小班9月份主要工作计划

一、教育教学工作

1、做好新、老生情绪安定、环境适应工作，能愉快上幼儿园、积极参与活动.

2、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、小厨房、医院、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

7、初步帮助幼儿形成幼儿园小班一日生活习惯；

二、保育工作

1.坚持早上来开窗通风，对于幼儿能触摸到的地方消毒清洁干净。

2.预防传染性疾病。

3.对于体质较弱、体育活动量较大的幼儿在晨练、户外活动时垫上干毛巾。

三、家长工作

1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

2、通知家长本园兴趣班报名的项目和时间。

3、幼儿在家的作息时间尽量与幼儿园保持一致。

4、培养幼儿良好的卫生习惯，饭前便后洗手，户外活动回来先洗手。

四、主题活动

9月份的主题活动是我上幼儿园。

家长搜集宝宝高高兴兴在幼儿园路上的照片。

新学期开始喽！

我们的宝贝来到了安琪儿幼儿园这个大家庭，《幼儿教育》-《幼儿教育》-幼儿园小班9月份工作计划精选精选。

这意味着一天中大部分时间面对的将不是他在家里熟知的一对一或几对一式的交往。

他们会面临一系列的变化。

需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。

本月我们安排了主题活动"

我上幼儿园"

，让我们营造爱的环境帮助他们愉快地走进幼儿园，我们坚信虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们切极富耐心的老师，幼儿将会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到集体带给他们的无比快乐。

家园共育：

1、新生幼儿的家长请于下午点心后早一些来接。

2、让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要，如喝水、入厕等。

3、家长与教师加强沟通，及时交流孩子的健康状况，睡眠时间、饮食状况等。

4、多与孩子交谈开心的事情，多用鼓励的语言。

关注孩子的情绪情感。

5、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步养成孩子的生活自理能力。

6、帮助幼儿调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。

争取家园一致努力使幼儿顺利过渡入园适应期。

7、主题活动：

"

，请家长配合活动的开展带全家福照片一张。

8、本月我们将对应教师节、重阳节、国庆节、中秋节对幼儿进行相应的节日教育，请家长也与幼儿谈论相应的节日知识。

9、开学初会进行家访工作，9月8日召开学期初家长会。

请家长予以配合。

幼儿园小班九月份工作计划

一、保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。

4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

二、教研工作

（一）制订学期班级工作计划。

（二）研究制定课题方案。

（三）制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

（四）本月有两大节日：

教师节与中秋节；

教幼儿一些关于这些节日的有关知识。

（五）参加年段集体备课活动。

（六）教学内容：

健康领域：

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路。

3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

社会领域：

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域：

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

科学领域：

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域：

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

2、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

3、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

4、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域：

〈一〉保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

〈二〉家长工作

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

〈三〉教研工作

1、制订学期班级工作计划。

2、研究制定课题方案。

3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

4、参加年段集体备课活动。

班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。

由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。

在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。

小班九月份主题计划

主题活动《我想长大》

本主题教育工作要点

小班阶段是幼儿的自我概念开始萌生的时期，帮助小班幼儿形成良好的自我意识对其自身的构建与社会性发展具有深远的意义。

所以，本主题旨在帮助小班幼儿通过游戏式的语言活动，形成积极的自我意识，愿意积极面对新环境和尝试新事物。

“我想长大”之课题生成，以“我”为出发点，引出家庭生活中幼儿最喜爱的生日礼物；

进而由动物引领幼儿齐聚幼儿园，开始他们的社会生活。

“小与大”儿歌的诵读方式，配合肢体动作，激发幼儿喜欢唱唱跳跳的心情，引导幼儿发现小与大的变化，进而联系到自己的成长，以认识自己作为活动的开始。

“生日礼物”则是以幼儿最向往过生日的心情，引入家人给自己送生日礼物的内容，扩展幼儿的想象空间与期待。

“快樂上幼儿园”则是以可爱的动物们开心的相互招呼，引导幼儿感受上幼儿园的快樂心情。

总之，通过“我想长大”主题中一连串的活动设计，通过让幼儿随着音乐自发地诵读儿歌，聆听故事以及看图说话等。

自然地创设语言交流的空间，为幼儿提供语言的发展及正面经验的延伸机会。

配班本主题开展的主要教育活动

语言：

小与大、生日礼物、快樂上幼儿园、小叶子的话等

活动目标：

感受自己的成长，体验上幼儿园的快樂。

艺术：

亲亲我、碰一碰、袋鼠、我爱我的家、哪里来的印子、玩具印章等

活动目标：

初步学唱歌曲，喜欢体验印花的乐趣。

社会：

宝宝身份证、老师带我们一起玩、找朋友的刺猬、送给朋友的卡片

在幼儿园愿意结实新朋友，愿意参与幼儿园的各项活动。

科学：

我爱探索、神秘箱猜一猜、摸一摸、听一听有哪些声音

认识生活中物品的特点，并愿意参与科学活动中来。

.

健康：

快樂上学、开火车、身体部位猜一猜、可爱的动物体操

活动目标:

体验上幼儿园的乐趣，愿意参与体锻活动。

数学：

故事屋玩具真好玩、小画家、谁比谁高、拜访朋友、吃点心等

学习简单的分类排序，愿意参与数学活动。

本主题幼儿学习的游戏活动

区域角色游戏，

1《开心超市》：

让幼儿自主选择超市购物的乐趣。

2《麻辣烫》；

让幼儿体验小吃店的丰富食物。

3《蛋糕屋》让幼儿认识蛋糕房的丰富食物。

4《建构区》幼儿在区域内自由搭建，体验快樂。

需要家长配合的方面

1、结合本主题，让幼儿更加的认识自己的长大。

2、帮助幼儿介绍自己和家人，并能够大胆举例说出自己的感受与喜好。

3、家人可采用游戏的方式，培养幼儿生活自理能力。

4、认识邻居、同伴，进而一起玩游戏。

5、了解一下幼儿园的作息制度和要求，带幼儿熟悉环境、认识老师。