三年级下册语文15小虾知识讲解+图文讲解人教部编版Word文档格式.docx

三年级下册语文15小虾知识讲解+图文讲解人教部编版Word文档格式.docx

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—猛烈

休息

——歇息

三、反义词

——紧凑

—遮盖

—局部

有趣

——呆板

—陪伴

休息—

—劳动

四、理解词语空隙：

中间空着的不大的地方；

尚未占用的不长的时间掀开：

翻开。

通体：

全身；

浑身。

追逐：

追赶。

搏斗：

比喻激烈地斗争。

激烈：

（动作、言论等）剧烈。

五、课文结构

第一部分（1-2）：

写“我”家院子里有一口缸闲着，“我”和邻居捉了一些小虾养在里面。

第二部分（3）：

写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。

第二部分（4-6）：

写“我”对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。

六、句子解析

1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；

有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

“有的⋯⋯有的⋯⋯”写出了小虾的种类。

2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。

后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。

我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

“更快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。

“我”为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。

表明“我”对小虾的喜爱。

七、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。

2.作者喜欢小虾吗？

从哪些地方可以看出来？

我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。

后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。

我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

3.你知道中国近代画家中画虾最著名的是谁吗？

齐白石

八、课文主题这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。

图文解读

15*小虾

梆編版・三耳級信夂下册

⅛身体分为头、胸部、腹部及外部甲壳。

种

:

类很多，包括河虾、草虾、对虾、龙虾等。

I!

我国海域宽广，江河湖泊众多，盛产海虾；

:

和淡水虾。

薊初读课文

♦自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。

♦给课文划分层次。

总字词学习

gangxiXian

一口缸空隙掀开mδfιιqi∂n

末端那副钳子

b6ji∂ofd搏斗较大腹部

QidO）翘翘板qido）翘首以待hδo）好孩子hδo）勤奋好学

在课文中找出相关词语，并写出来。

♦中间空着的不大的地方：

尚未占用的不长的

时间。

【空隙】

♦气势大，力量大。

【猛烈】

♦全身；

【通体】

♦追赶。

【追逐】

♦速度高；

非常快。

【迅速】

在清清的池水中，我看见（通体）

透亮的小虾和金鱼（迅速）地在水草的

（空隙）中游来游去，（追逐）嬉戏。

炉近义词

多反义词

缝隙

激烈

柔和

追逐

追赶

快乐

痛苦

猛烈

立即

犹豫

独自

单独

安静

热闹

可以分为三部分：

＞第一部分（1、2）:

写“我”家院子里有一口缸，“我”捉回一些小蚱养在里面。

＞第二部分（3、4）:

写我们对小虾的精心照料和小虾在缸里自自在在的生活。

＞第三部分（5、6）:

写“我”发现缸里的小虾变多了。

∙＞o课文讲解

院子里的葡萄架下，一口缸闲着。

夏天，

积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳

写出阳光透过葡萄架撒落「比喻在水面上形成的光斑形状。

崙山脅踣尊:

诲尤薩

夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，橄落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

我想，这缸不正好用来养小鱼小蚱吗？

反交代了养小虾的条件、原因，以及曙

“我”对养小虾的跃跃欲试的快乐心情。

I

读第二自然段，用“—M画出小虾长什么样？

这些小蚱，亦的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的；

有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥\长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。

：

写出了小虾不同的颜色，突出了作者对小虾的喜爱之情。

/Jv”笔

请你用“有的・・・・・・有的・・・・・・”这样的句式造句。

这里人很多，有的在放风筝・有的在追逐打闹・一片热闹的景象。

天空的云朵千姿百态，有的像巨龙腾飞•有的像雄鹰翱翔！

齐读第三自然段，思考：

这个自然段共

有几句话？

主要是围绕哪一句写的？

缸里的小蚱十分有趣。

不受干扰时：

悠闲

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐,

写出了小虾在抽屉里自由自在，突出小虾的活泼可爱。

“贽”的推想，猜测小虾的心理。

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即治受干扰时：

生气h礙去偿生"

JT龟猴为，不Tr祀拜切荷和四吓必珂长的腿，腿末端那副昭=菸F的，期续也地摆动着，连斡廉孑也=冤Y的。

观察小虾的外形、动作，三个叠词构成句内排比，把小虾受干扰时的神态写得栩栩如生。

搏斗时:

激「

如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。

小蚱的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

从搏斗中可以看出小虾的什么特性？

打架很“猱”，“脾气不好”，很有活力，生活很惬意。

刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？

1.先读课文，找中心句。

2.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写的，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。

小虾那么可爱、有趣，作者喜欢小虾吗？

从课文哪些地方可以看出来。

我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。

后来，我就和阿成号到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。

我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

■」给小虾创造一个良好的生活环境。

J

有一天，我从缸里捉起几只较大的虾,

发现它们的腹部藏着许多IBIe的卵。

不久,缸里的小蚱美餉多了越亲。

“我”观察得很细致，表达了“我”对小虾的喜爱之情。

读最后一自然段。

思考：

这段话预示着什么？

有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的蚱。

文章以小虾的繁殖结尾，预示着全文写的活泼可爱的小虾会越来越多，小虾带给“我们”的快乐也会越来越多。

节山竟路学诲疋殛

「捉蚱：

养在缸中、

活⅛有趣惹人專爱

（不受干扰时：

悠闲小虾彳看虾<

赍干扰：

生气

I打架：

、照顾虾：

釆金鱼草、找石块y

叼课堂小结

本文介绍了小蚱的外形特点.生活习性、繁殖情况等方面的知

识，通过对小虾休息、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾罚了气不好的特性，抒发了“我”对

≡*小蚱的喜爱之情。

©

拓展延伸齐白石画虾

齐白石为了画好蚱，在案头的水盂里养了长臂青虾，经常观察虾的形态并写生。

起初他画的虾，仅仅逼真罢了。

以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。

七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改进.八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千百幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。

书山歹■跨三工尊:

海疋狙

课后作业

画一画：

画几只小虾

读一读:

有感情地朗读课文

抄一抄：

摘抄文中你喜欢的词句写一写：

写一种你喜欢的小动物（选择两项完成）