高二生物学案答案Word格式.docx

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dd

↓

F1Dd→1DD∶2Dd∶1dd（F2）

12控制性状的遗传因子都是成对存在的，纯种的高茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子DD，纯种的矮茎豌豆体细胞中有成对的遗传因子dd,生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中，这样高茎亲本和矮茎亲本分别产生含有一个D和d遗传因子的配子，通过杂交，D和d在合子中恢复成对存在。

由于D对d为显性，因此F1表现为高茎。

当F1产生配子D∶d=1∶1,即雌配子和雄配子中都符合这个比例。

由于雌雄配子结合机会是均等的，F2便有三种遗传因子组合：

DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,DD和Dd为高茎,dd为矮茎，故F2中高茎与矮茎比例接近3∶1。

★自我测评

1.D2.A3.D4.A5.D6.B7.C8.D9.D10.D11.D12.C13.B14.D15.A16.C17.B

18.

（1）矮茎豌豆高茎豌豆

（2）去雄自花授粉之前授粉套袋隔离防止其他豌豆花粉的干扰

（3）红花

（4）3∶1AA、Aa、aaAA∶Aa∶aa=1∶2∶1性状分离

第2学案

孟德尔的豌豆杂交实验（一·

2）★预习探究

1雌雄生殖器官雌配子和雄配子雌雄配子的随机结合

2受精过程；

受精时雌雄配子的结合是随机的；

不一定，次数太少，不符合统计学原理。

3合理；

因为甲、乙小桶内的彩球代表孟德尔实验中的雌雄配子，从两个小桶内分别随机抓到一个彩球进行，实际上是模拟雌雄配子的随机结合，统计的数量级也足够大，出现了3∶1的比例。

4观察和分析提出问题推理和想象演绎推理检验演绎相符假说—演绎法

5F1与隐性纯合子杂交高茎和矮茎1∶1后代的类型和比例反映了F1产生配子的种类和比例测定F1配子的种类和比例，测定F1基因型，判断F1在形成配子时基因的行为

6在生物体的体细胞中，控制统一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

7紫色为显性遗传因子组成为Aa

8自交→淘汰不需要的个体→自交→直至性状不发生分离

1D2B3B4B5C6B7B8B9D10A11A12B13B14B15C

16A17B18C

19.

（1）第二组圆粒为显性性状后代性状分离比为3∶1

（2）rr×

rrRr×

RrRr×

rr

20.

（1）A

（2）黑毛褐毛（3）BBBbbb（4）让甲兔与丁兔交配，若后代全是黑色，则甲是纯合，若有黑色有褐色，则是杂合的。

21.

（1）02/3

（2）1/4（3）1/61/4

22.

（1）①③④②⑤⑥⑦

（2）纯种一AA×

aa

（3）两个纯合亲本交配，F1表现出的那个亲本的性状为显性性状

（4）F2

（5）①玉米生长期较短，繁殖速度较快②具有容易区分的相对性③产生的后代数量较多，统计更准确（答其中两条即可）

23．

（1）①双眼皮

（2）AA×

AAaa×

aaAa×

AaAa×

AA

aa×

AaAA×

aa

（3）双眼皮基因表达受环境影响

（4）被调查人群数量不够多

第3学案

孟德尔的豌豆杂交实验（二·

1黄色圆粒黄色和圆粒绿色和皱粒黄色圆粒和绿色皱粒绿色圆粒和黄色皱粒

29∶3∶3∶1F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合

39∶3∶3∶1是（3∶1）的平方的展开式，单独考虑圆粒和皱粒或者黄色和绿色一对相对性状时，其性状的分离比为圆粒∶皱粒=3∶1，黄色∶绿色=3∶1。

即每对性状的遗传都遵循了分离定律，这说明两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的积，（3∶1）×

（3∶1）=9∶3∶3∶1。

4黄色圆粒（YYRR）×

绿色皱粒（yyrr）

F1黄色圆粒（YyRr）

F24种表现型9种基因型

因为纯种的亲本无论做父本还是母本，都各自只能产生一种配子YR和yr,两性配子结合时形成F1只能是YyRr，总是表现为黄色圆粒。

5自由组合4YR∶Yr∶Yr∶yr1∶1∶1∶1随机169YYRR、YYRr、YyRR、YyRr、YYrr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr4黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒9∶3∶3∶1

1D2D3A4B5A6A7A8B9D10A11C12D13D14C15B

16．1/43/8或5/81/81/16YyRryyrryyRRYYRRYyRR

17．

（1）FFEEFfEeFfEEFFEe

（2）FFee或FfeeffEE或ffEe

（3）1/16

18．

（1）不能确定。

假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率都为1/2。

6个组合后代合计会出现3头无角小牛，3头有角小牛。

假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。

AA的后代均为有角。

Aa的后代或为有角或为无角，概率各占1/2。

由于配子的随机结合及后代数量少，所以后代会出现3头无角小牛，3头有角小牛。

实际分离比可能偏离1/2。

所以，只要母牛具有Aa的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛，3头有角小牛。

综上分析，不能判断有角为显性还是无角为显性。

（2）从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛×

有角牛）：

如果后代出现无角牛则有角为显性，无角为隐性；

如果后代全部为有角，则无角为显性，有角为隐性。

19．

（1）高茎红花

（2）甲组合：

AaBb×

aaBb乙组合：

Aabb

丙组合：

AABb×

aaBb丁组合：

AaBB×

aabb

戊组合：

Aabb×

aaBb

（3）戊组合

第4学案

1设计测交实验。

让子一代与隐性纯合子杂交。

预期结果：

测交后代黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=1∶1∶1∶1。

2（略）

3内容：

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；

在形成配子时，决定同一性状的遗传因子要彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

实质：

非同源染色体上的非等位基因的自由组合。

4

（1）科学地选择实验材料；

（2）有一对相对性状的研究到两对或多对性状的研究方法；

（3）应用统计学的方法对实验结果进行分析；

（4）基于对大量统计数据的分析提出假设，再设计新的实验来验证；

（5）扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨的科学态度，勤于实践，敢于向传统挑战。

5表现型指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。

与表现型有关的基因组成叫做基因型，如高茎豌豆的基因型是DD或者Dd。

控制相对性状的基因叫做等位基因，如D和d。

6随着孟德尔遗传规律的发现，基因的本质和作用原理成为遗传学研究的中心问题，这些问题的研究使人们对生物的认识越来越接近生命活动的本质，并且为基因工程等现代生物技术的兴起奠定了理论基础。

正是因为孟德尔的杰出贡献，后来被世人公认为“遗传学之父”。

1B2A3A4D5D6C7B8D9B10A11C12C13B14A15D16D17C18B19B20B21B22B23B24D

25．

（1）Aa3/8

（2）只有Aa×

Aa的后代才会出现3∶1的性状分离比，而第一组的双亲基因型可能为AA或Aa

26.

（1）SsBb、Ssbb

（2）SsBb或ssBb（3）1/41/4（4）秃头褐眼、秃头蓝眼

27.

（1）3∶1

（2）YyRryyRr

（3）黄圆∶黄皱∶绿皱=3∶1∶3∶1

（4）YyRR或YyRr1/6

（5）1/4绿色圆粒和绿色皱粒

第5学案

第1节减数分裂和受精作用

（一）★预习探究

1有性生殖成熟生殖细胞12减少一半

2.

（1）有性生殖器官睾丸精原相同有丝

（2）①初级精母细胞（1个）次级精母细胞（2个）

②a.一般相同父方母方两两配对（联会）

【思考】421和2、3和41和3、2和4（或1和4、2和3）a和a1、b和b1、c和c1、d和d1

b.两两配对四分体c.2488

③Ⅰ：

a.增大染色体DNA蛋白质初级精母

b.联会四分体

c.赤道板纺锤丝

d.彼此分离自由组合

e.次级精母细胞减半

Ⅱ：

间期间期时间很短复制

a.散乱b.着丝点c.着丝点姐妹染色单体d.243.

时期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn

1C2A3B4C5C6D7C8B9C10B11B12B13C14D15C

16.

（1）如图

（2）①复制由2C增至4C

②彼此分开由4C降到2C

③两由2C降至1C

17.

（1）精原细胞

（2）C中期（3）略

第6学案

第1节减数分裂和受精作用

（二）★预习探究

1卵巢

2.初级卵母细胞次级卵母细胞卵（第二）极体（第一）极体2（第二）极体

【认一认】A.初级卵母B.第一极体C.次级卵母

3

41均等不均等

均等有无1，2★自我测评

1D2C3C4B5D6B7B8D9C10A11B12C13B14D15D

16.

（1）减数第一次分裂前48

（2）减数第一次分裂后初级卵母细胞次级卵母细胞（第一）极体4（3）减数第二次分裂后次级卵母细胞卵细胞第二极体（4）1∶1

2∶1

17.

（1）DNA复制（或染色体复制）间（S）着丝点分裂

（2）乙、丙甲（3）81∶2减数第一次后次级卵母细胞和第一极体

18．

（1）有丝后减数第一次后减数第二次

后

（2）体（3）164次级精母（4）08次级精母细胞或极体

第7学案

第1节减数分裂和受精作用（三）★预习探究

1.

（1）自由组合①2②1③2n

（2）交叉互换

2.

（1）卵细胞精子受精卵

（2）头部尾部细胞膜其他精子细胞核细胞核染色体（3）体细胞一半另一半

（4）

意义：

维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定生物的遗传和变异

3.参看教材P25最后一自然段

1B2C3C4A5D6A7B8C9A10B11C12C13C14D15B

16.

（1）减数分裂睾丸或卵巢

（2）受精作用精子细胞核与卵细胞细胞核融合

（3）受精卵有丝

（4）10条和20条

17.

（1）AECDDE

（2）FKFH

（3）糖蛋白（糖被）头部

（4）加快受精卵（5）受精作用

第8学案

第2节基因在染色体上★预习探究

1.

（1）染色体染色体

（2）平行

基因的行为染色体的行为完整独立稳定对对成对中的一个成对中的一条父方，母方父方，母方自由组合自由组合平行（3）类比推理逻辑的必然性观察和实验

练一练：

略

2.

（1）易饲养，繁殖快（3）红眼3∶1分离定律一

【思考】参看本节学案后的拓展提高部分

3.

（1）提示：

常染色体相同，性染色体不同

（3）F2

♂

♀XWYXWXWXWXWYXWXWXWXWY（4）

（5）染色体

【进一步思考】许多个线性

4.等位基因非等位基因

（1）等位基因独立配子同源染色体配子

（2）非等位基因互不干扰等位基因分离自由组合

1B2A3A4D5C6A7B8B9C10B11C12B13C14D15C

16.

（1）X染色体隐性遗传

（2）XAXaXAXA或XAXa（3）11（4）1/8

17.

（1）常染色体X染色体

（2）BbXRXr、灰身红眼BbXRY、灰身红眼

（3）1∶5（4）BBXrY或BbXrYbbXRY

第9学案

第3节伴性遗传★预习探究

1.决定性别

2.221同型XX异型XYXXY1∶1相等1∶1XY

3.

（1）①XY②XX

（2）①ZZ②ZW

4.性染色体性别遗传信息性别红绿色盲、血友病

5.

（1）他们的儿子和女儿均表现正常。

遗传图解如下：

（2）他们的儿子和女儿的表现型如下图解所示：

（3）结合教材第35页图2-13绘出遗传图解即可。

（4）结合教材第36页图2-15绘出遗传图解即可。

（5）儿子父亲母亲女儿父亲儿子交叉遗传

6.X常多于交叉

7.显多于世代连续（或“连续不隔代”）母亲女儿

8.男性子人外耳道多毛症

9.7/163/81/4

10.血友病为伴X隐性遗传病，母病子必病。

11.可能为常染色体显性遗传病。

12.让ZbZb（非芦花公鸡）与ZBw（芦花母鸡）进行交配，其后代基因型和表现型为：

ZBZb（芦花公鸡））、ZbW（非芦花母鸡），这样就能在雏鸡时根据羽毛是否为芦花判断出雌、雄。

1.B2.C3.C4.A5.B6.D7.C8.B9.C10.A11.D12.C13.C14.C15.A16.C17.D

18.

（1）AaXBXbaaXBXB或aaXBXb

（2）Ⅱ—3（3）1/4（4）2/3

19.

（1）①雄鸡全为芦花，雌鸡全为非芦花②常染色体上或Z、W染色体的同源区段上让F1的雌雄个体自由交配（或让F1雌性芦花鸡与雄性非芦花鸡交配）

（2）ZBW×

ZbZb在雏鸡阶段淘汰绒羽为黑色且头顶有黄色斑点的个体，其余个体全部保留饲养

第10学案

第1节DNA是主要的遗传物质★预习探究

1.

（1）蛋白质氨基酸氨基酸

（2）DNA磷酸碱基脱氧核糖四碱基蛋白质

思考与讨论：

选择低等的、简单的生物做实验材料比较合适

2.

（1）

菌落（光

滑、粗糙）有无

荚膜有无

毒性是否

致病S型细菌光滑有有有R型细菌粗糙无无无

（2）第一组：

小鼠不死亡第二组：

小鼠死亡第三组：

小鼠不死亡第四组：

小鼠死亡

（3）①R型活菌无毒性，S型活菌有毒性②没有毒性③S型细菌被加热杀死后，失去了毒性④有毒的S型细菌⑤小鼠体内分离出的S型活细菌是混合后重新出现的⑥将R型活细菌与加热杀死的S型活细菌混合后注射，在小鼠体内出现了S型细菌，导致小鼠死亡⑦对照⑧该实验不能证明DNA是遗传物质。

该实验的结论是：

已经被加热杀死的S型细菌中存在着能使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。

思考：

这种转化因子可能是DNA，也可能是蛋白质或糖类

3.

（1）①R型菌+S型菌的DNAR型菌、S型菌②R型菌+S型菌的蛋白质或S型菌的荚膜多糖只长R型菌③R型菌+S型菌的DNA+DNA酶只长R型菌

（2）S型菌的DNADNA不能（3）DNA

4.

（1）病毒

（2）放射性同位素标记（3）35S32P35S32P实验结果：

①上清液②沉淀物

5.

（1）因为硫仅存在于噬菌体的蛋白质组分中，而磷则主要存在于DNA的组分中。

用14C和18O等元素标记是不可行的，因为T2噬菌体的蛋白质和DNA分子的组分中都含有这两种元素。

（2）搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。

（3）沉淀物中有大肠杆菌及新产生的还未释放出的噬菌体，上清液中有噬菌体的蛋白质外壳和未侵染大肠杆菌的噬菌体。

6.

（1）DNA蛋白质外壳

（2）DNA

7.DNA

8.能使烟草感染病毒不能使烟草感染病毒RNADNARNADNA是主要的遗传物质

1.C2.A3.C4.D5.D6.A7.C8.A9.C10.D11.B12.D

13.

（1）能生存能生存死亡能生存

（2）致病肺炎双球菌的DNA（3）DNA（4）DNA是遗传物质，而蛋白质不是

14.Ⅰ.

（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳把35S标记的噬菌体与细菌混合

（2）T2噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内（3）大肠杆菌被35S标记的大肠杆菌

Ⅱ.

（1）同位素标记法

（2）理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体蛋白质外壳（3）a.噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中b.是没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性（4）DNA是遗传物质（5）不能DNA和蛋白质中都含有N元素

第11学案

第2节DNA分子的结构★预习探究

1.美沃森英克里克

2.

（1）衍射图谱螺旋

（2）腺嘌呤（A）的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量；

鸟嘌呤（G）的量总是等于胞嘧啶（C）的量

3.

（1）双螺旋和三螺旋，碱基位于螺旋的外部

（2）双螺旋结构，碱基位于螺旋内部，碱基之间以相同碱基进行配对（3）内部

4.

（1）反向双螺旋

（2）磷酸脱氧核糖（3）氢键

5.

（1）T（胸胸腺嘧啶）C（胞嘧啶）一一对应

（2）两三

6.

（1）不能，这种配对方式违反了化学规律。

嘌呤碱基A和G都是双环化合物，而嘧啶碱基C和T都是单环化合物，在碱基互补配对时，只有始终是嘌呤碱基与嘧啶碱基配对，才能保证两条长链之间的距离恒定。

（2）有关。

A-T碱基对之间有两个氢键，而C-G碱基对之间有三个氢键，所以，含C、G碱基对多的DNA，其稳定性较高。

7.

（1）①碱基之间的互补配对③反向

（2）碱基对4300

8.

（1）在DNA分子中，一个脱氧核苷酸的3号C原子和另一个脱氧核苷酸的磷酸基团之间形成化学键而连接。

如图:

（2）每条脱氧核苷酸3号C原子上游离的-OH和5号C原子上的磷酸基团的方向是不同的，如图：

（3）DNA虽然只含有4种脱氧核苷酸，但是碱基对的排列顺序却是千变万化的。

碱基对千变万化的排列顺序使DNA储存了大量的遗传信息。

9.

（1）1/m1nn倒数等于相同

（2）28%（3）已知双链DNA的碱基对的数目→DNA中的碱基总数；

已知A的数目→T的数目→G=C=1/2（碱基总数-2×

A的数目）。

这样，四种碱基的数目均可得出具体数值，所有比例就都可以求出了。

1.D2.D3.D4.D5.B6.B7.D8.C9.D

10.

（1）①胸腺嘧啶②胞嘧啶③腺嘌呤④鸟嘌呤⑤脱氧核糖⑥磷酸

（2）①反向平行②脱氧核糖和磷酸③氢键碱基互补配对（3）42碱基对的数量不同，排列顺序千变万化不同DNA分子碱基对的排序不同

11.

（1）［5］脱氧核苷酸

（2）磷酸脱氧核糖碱基对（3）一段脱氧核苷酸链嘌呤之和=嘧啶之和（4）［7］氢键鸟嘌呤（5）B（6）B

12.

（1）单链DNA双链DNA单链RNA

（2）不能。

因为碱基对的排列顺序不一定相同。

第12学案

第3节DNA分子的复制★预习探究

1.

（1）（自主回答，答案略）

（2）沃森和克里克做出的假说是：

DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将解开，互补的碱基之间的氢键断裂，解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。

由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式称为半保留复制。

（比较略）

2.大肠杆菌同位素示踪

（1）见下表：

培养基类型结果在试管中位置亲

代含15NH4Cl的培养液均为15N标记的亲代DNA靠近试管底部子

一

代含14NH4Cl的培养液每个DNA都是一条链为15N标记的，另一条链为14N的在试管中部子

二

代含14NH4Cl的培养液一半DNA是一条链为15N标记的，另一条链为14N的；

一半DNA每条链均为14N的1/2在试管上部、1/2在试管中部

（2）①因为子一代的DNA都是以亲代DNA的一条链为模板，经过半保留复制而产生的，所以子代DNA中有一条母链，另一条是新合成的子链，因此子一代DNA只有杂合链带。

②说明子二代DNA是分别以子一代DNA中两条链中的一条链为模板合成的。

（3）原来DNA分子中的一条链半保留复制

3.

（1）有丝分裂的间期减数第一次分裂的间期

（2）①能量解旋②模板四种脱氧核苷酸碱基互补配对DNA聚合酶等酶子链③模板链双螺旋（3）模板原料能量酶（4）边解旋边复制半保留复制（5）①DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板②通过碱基互补配对，保证了复制能精确进行（6）一个DNA分子形成两个完全相同的DNA分子思考：

2n（7）遗传信息遗传信息的连续性

1.D2.D3.D4.A5.A6.D7.D8.C9.A10.A11.D12.C

13.

（1）还需要酶

（2）3（3）子链（4）1/8

14.

（1）有丝分裂的间期和减数分裂第一次分裂的间期

（2）独特的双螺旋结构碱基互补配对原则（3）C（4）100%1/2（5）B（6）半保留

第13学案

第4节基因是有遗传

效应的DNA片段★预习探究

1.

（1）许多

（2）小于部分2.DNA分子上只有部分碱基参与基因的组成3.特定的遗传效应4.基因具有遗传效应5.特定的脱氧核苷酸（碱基）排列顺序6.417410007.4多样性特异性基因

思考题：

（1）基因是DNA的片段。

（2）具有遗传效应；

不是，因为基因只是DNA分子的部分片段，非基因的另一些片段没有遗传效应。

（3）基因是具有遗传效应的DNA片段。

（4）DNA分子中脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序多种多样，可以储存大量的遗传信息。

（5）DNA分子中脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序多种多样，构成了DNA分子的多样性，而每个DNA分子的脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序是特定的，构成了DNA分子的特异性。

（6）DNA分子的多样性是生物界多样性的基础。

（7）

1．B2．D3．C4．B5．C6．B7．D8．C9．D10．D

11．

（1）一段具有遗传效应的DNA片段，能控制一定的生物性状

（2）其内部的遗传信息即脱氧核苷酸的排列顺序或数目不同（3）片段B中的碱基序列不携带遗传信息，不具有遗传效应

（4）大于（5）基因区间B（6）B

12．

（1）脱氧核糖含氮碱基脱氧核苷酸DNA

蛋白质

（2）D4H是F的主要载体（3）E是有遗传效应的F的片段（4）D（5）1许多成百上千

模块阶段检测

一、选择题

1．C2．B3．C4．B5．C6．C7．C8．D

9．C10．B11．D12．A13．C14．B15．B

16．A17．C18．A19．D20．B21．B22．D23．A24．B25．D26．B27．C28．B29．B30．D31．C32．C33．B34．B35．B36．A37．C38．A39．D40．B

二、非选择题

41．

（1）一拇指能向背侧弯曲

（2）第一组：

AA×

AA、AA×

Aa、Aa×

Aa第二组：

Aa×

aa、AA×

第三组：

42．

（1）高茎红花