英语汇总Word文件下载.docx
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结构。
Idon'
tknowhowtousecommas.=Idon'
tknowhowIcanusecommas.
Hedoesn'
tknow（去哪里）.
2.havetroubledoingsth.做某事有困难。
Ihavesometrouble（学英语）。
3.whydon'
tyou+动词原形？
=whynot+动词原形？
Whydon'
tyoubuyawatchforyourfather?
=Whynotawatchforyourfather?
4.practicedoingsth.练习做某事。
Youshouldpractice（练习说英语）everyday.
5.学生面对"
challenges"
时，应该“Nevergiveupandtryyourbesttofindthesolutions"
.
1.Itis/was+形容词+forsb+todosth.对某人来说，去做某事怎样？
Itisimportantforuswell.（学好英语）
2.also也、而且（用于肯定句）常在句子的中间
either也（用于否定句）常在句末too也（用于肯定句）常在句末
Hecouldn’tmakecompletesentences,_________.（也）
3.enjoydoingsth.喜欢做…乐意做…如：
她喜欢踢足球。
Sheenjoys_______________________.
过得愉快enjoyoneself=haveagoodtime
如：
他过得愉快。
Hehadagoodtime.=He___________________.
4.decide（not）todosth.决定（不）做某事如：
LiLeihasdecidedBeijing.李雷已经决定去北京。
5.havetroubledoingsth.做某事有困难。
Shehadtrouble________（make）completesentences.
6.lookupsth.查阅lookit/themup
Ifyoudon’tknowthesewords,please___________________（查阅他们）inadictionary.
1.dealwith处理how…dealwithwhat…dowith（处理）
Westillcouldn’tdecide_________withourdifficultiesinlearningEnglish.
A.howtodoBhowtodealCwhattodealDwhattosolve
2.by+doingsth通过做某事的方式.
Wesometimes（处理）ourproblemsby（学会忘记）.
3.instead的意思是“代替，反而”。
单独用于句首或句尾，是副词。
Heistired,letme.他累了，让我代替他去吧。
insteadof意思是“取代，而不是”，相当于介词，用在名词、代词、动名词或介词短语前。
He’llgotoItalyFrance.他要去意大利而不是法国。
4.regard...as...“把……看作，把……认为”的意思，as是介词后接名词、形容词、动名词等。
I_________him_______myfriend.我把他当朋友。
5.unless假如不，除非相当于if…not引导条件状语从句
Youwillfailyouworkhard.=Youwillfailyouworkhard
假如你不努力你会失败。
6.withthehelpofsb.=withone’shelp在某人的帮助下
（在…帮助下）theteacher,IhaveimprovedmyEnglishgreatly.
Unit2
课时的重难点：
1.“usedtodosth.”意为“过去常常做某事”既可做情态动词也可做实义动词。
否定式“usednottodo”或“didn’tusetodo”.
一般疑问式“Did...useto?
”或“Used...to?
”
例如，Heusedtoplaysoccer.（改成一般疑问句和否定句）
2.否定式疑问句的回答要注意：
“yes”译为“不”，“no”译为“是”。
Don’tyourememberme?
难道你不记得我了吗？
Yes,Ido.不，我记得。
No,Idon’t.是的，我忘了。
难道你不会骑自行车吗？
____________________________________________
是的，我不会。
_________________________________
3.beafraidtodo=beterrifiedtodo“害怕做某事”
beafraid/terrifiedof+sth./doingsth.
1.理解并区分“usedtodo”和“be/getusedtodoing”。
1）usedtodosth.意为“过去常常做某事”
2）.be/getusedtodoing意为“习惯于做某事”
例如：
Intheend,I___________________________（习惯做）thehardwork.
2.重点句子：
Igotosleepwithmybedroomlighton.我开着卧室的灯睡觉。
重点短语：
1.beterrifiedofsth.=beafraidofsth.害怕某物
2.worryabout=beworriedabout为某事担心
3.alone和lonely
alone译为“单独的，独自的”，lonely译为“孤独的，寂寞的”。
e.g.Theoldman’swifediedayearago.Helived_________now,andhefeels________.
1.理解并区分：
spend,take,cost,pay（花费）
spend…（in）doing/onsth.Ittakessb…todo.
payforsth.Sth.costssb$（物作主语）
用in和on填空
Hespenttwohours_________lookingforhisdog.
Shespendsalotofmoney__________clothes.
Mr.SmithspentthreehoursdrivingtoBeijing.（改同义句）
2..not…anymore=nomore=not…anylonger=nolonger不再
3.Ihardlyeverhavetimeforconcertsthesedays,__________________?
（反义疑问句）
1.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.于梅似乎改变了许多。
sb.seemtodo或者sb.seems+adj.
（）_____seemsthatitisgoingtorain.
A.ThisB.ThatC.It’sD.It
2.die,dead,death四个词的区分。
die是动词“死”，它是短暂性动词，不能与howlong及for引起的一段时间连用，
dead是形容词“死的”，death是名词“死亡”。
Thepoorman______threeyearsago.
Thepoorman_____________forthreeyears.
3.join和takepartin的区别,join指加入组织或团体，takepartin指参加某种活动。
Unit3
课时重点:
1.含有情态动词的被动语态:
情态动词+be+动词的过去分词
例如：
Parentsshouldallowteenagerstogooutwiththeirfriends.（主动语态）
Teenagersshould_____________________togooutwiththeirfriends.（被动语态）
引申：
Parentsallowsix-year-oldstodrive.（主动语态）
Sixteen-year-olds____________________todrive.（被动语态）
2.规则动词的过去分词变化规则：
1）一般情况在动词原形后加-ed例如：
watch---watched
2）以不发音e结尾的加-d例如：
practice---practiced
3）以辅音加y结尾的，去y变i加-ed例如：
study---studied
4）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加-ed
stop---stoppedshop---shopped
3.不规则动词的过去分词：
am/is/are----beendo---donewrite---writtenhave/has---had（详见P171）
4.Sixteen-year-olds是一个合成名词，意为“十六岁的孩子们”。
这类用连字符连接的合成名词变复数时，通常把最后一个词变成复数。
grown-up→___________成年人
5.getone’searspierced意为“穿耳孔”。
“get+名词/代词+动词的过去分词”，意为“请别人做某事”或“使某事完成”。
Goandgetyourhair__________（cut）.去理一下发吧。
Canyougetyourwork_________（finish）intime?
你能及时完成工作吗？
1.英语中表示后者与前者情形相同，“也……”，常用so引起的倒装句.
so+助动词/系动词be/情态动词+主语。
Myfriendsarehappy.SoamI.=I'
mhappy,too.=I'
malsohappy.我的朋友高兴,我也很高兴。
eg:
Hecanswim,___________I.
2.如果表示后者与前者情形相同，“也不……”时，常用neither引起的倒装句Neither+助动词/be动词/情态动词+主语。
I'
mnottall.Neitherisshe.=She'
snottall,either.我个子不高,她个子也不高。
LiLeihasn’tbeentoQingdao,Ihaven’tbeentoQingdao,either.（改为同义句）
LiLeihasn’tbeentoQingdao.______________I.
3.though/although（虽然）与but（但是）,because（因为）与so（所以）不能同时用在同一个句子.
Iamallowedtochoosemyownclothes,butI’mnotallowedtogetmyearspiercedyet.
=Though/AlthoughIamallowedtochoosemyownclothes,I’mnotallowedtogetmyearspierced.
4.stayup不去睡,熬夜
1.failatest=failinatest考试不及格
2.bestrictwith+Sb.bestrictin+Sth.
例:
Theheadteacherisstrict__________hisstudents.
Heisstrict__________thework.
1.theotherday前几天
2.wouldliketodosth想做某事=wanttodosth=feellikedoingsth
3.concentratemoreon更专注于…
4.begoodfor对…有好处
5.keepsb/sth+形容词保持某人/某物出于某种状态
keep（sb）doingsth保持（某人一直）做某事
6.both…and……和…都，两个都…
7.ingroups以小组的形式
8.learnfromeachother相互学习
9.atpresent在目前
10.haveanopportunitytodosth.有一个机会做某事
11.anEnglish—Englishdictionary一本英英词典
12.Howdoyoulike…=Whatdoyouthinkof…你认为…怎么样？
1.getintheway（of）...妨碍...
Henevergetsinothers’way.他从不妨碍别人.
Thebikesovertherewillgetinthewayofothers.
自行车放在那里会妨碍别的.
2.success（n.）successful（adj.）succeed（v.）
3.dodoesdid用在另一个动词前表示强调,表“的确”.
Hedoesspeakwell.他真的讲的很好.Dobequiet.务必安静.
4.intheend=finally=atlast最后.
5.importance（n.）重要性important（adj.）重要的.
常用于:
It’simportantforsbtodosth.句型
It’simportantforus________（learn）Eglish.
6.careabout关心,担心,在乎
7.beseriousaboutsth/doingsth对…热忠/极感兴趣.
例:
I’mseriousabouttheproblem.
Totellyouthetruth,I’mnotseriousabout_________（study）mathatall.
Unit4
1.虚拟语气：
虚拟语气表示所说的话只是一种主观愿望和假想虚拟的情况或与事实相反的假设。
在初中阶段，我们主要掌握它在非真实条件从句中的应用。
在条件句中的应用：
真实条件句和非真实条件句
1）真实条件句要用陈述语气，假设的情况可能发生，其中if是“如果，假使”的意思。
Ifitissunnytomorrow,we'
llgotothezoo.如果明天天晴，我们将会去动物园。
（If+一般现在时态的句子，主语+will+动词原形）
2）非真实条件句表示的是不可能实现的或实现的可能性很小的愿望或假想虚拟的情况，故要用虚拟语气。
IfIwereyou,Iwouldtakeasmallpresent.如果我是你的话,我就带上一个小礼物。
（If+主语+动词过去式，主语+would（should,could,might）+动词原形）
【温馨提示】初中阶段我们只要掌握“与现在事实相反的虚拟”即可。
其句式结构见下表：
虚拟情况
从句
主句
与现在事实相反
If+主语+动词过去式
主语+would（should,could,might）+动词原形
（注意:
当从句中的谓语动词是be动词时，常用were。
）
巩固新知：
1.Whatwouldyoudoifyou（have）amilliondollars?
2.IfI（be）you,I’dwearashirtandtie.
3.Ifit（notrain）,wewillgotothepark.
2.bring的意思是把某人或某物“带来”,“拿来”,强调方向,即从别处拿到说话人这儿来。
Nexttimeyoucome,__________methatbook,please.下次你来的时候,把那本书带来。
take的意思是把人或物“带走,拿走”,即从说话人这儿带到别处去。
Whohas__________________today’snewspaper?
谁拿走了今天的报纸？
3.疑问词+动词不定式（to+动词原形）Idon’tknow________________________（穿什么）。
1.虚拟语气：
真实条件句：
If+一般现在时态的句子，主语+will+动词原形
非真实条件句：
If+主语+动词过去式，主语+would（should,could,might）+动词原形
2.too+形容词/副词的原级+to动词原形“太…以致于不能”
So+形容词/副词的原级+that“如此…以致于”
形容词/副词的原级+enough+todosth足够…..做某事
Theproblemisdifficultformesolve.=TheproblemisdifficultIcan’tsolveit.=Theproblemisnoteasyformesolve.
3.系动词（feel/sound/look/smell（闻起来）/taste（品尝起来）/get（变得）+形容词
He（感觉很害羞）.
4.letsbdosth让某人做某事makesbdosth使某人做某事
asksb（not）todosth要求某人（不）做某事tellsb（not）todosth告诉某人（不）做某事
IfI_______you,I’dtakeasmallpresent.AamBwasCwereDare
2.askone’spermission征求某人的同意withoutpermission没有得到许可
Youcan’tborrowanythingfromothers____________.未经许可,你不能借用任何东西。
permissionn.“允许”permitv.“允许”permitsbtodosth=allowsbtodosth意思是“允许某人做某事”
例：
Theteacherdidn’t_________us_______swiminthisriver.
=Wecan’tswiminthisriverwithouttheteacher’spermission.
3.introducevt.介绍introducesbtosb.把（某人）介绍给（某人）
It’smyhonorto_________myteacher_______everyone.很荣幸，我把我的老师介绍给大家。
introduceoneself自我介绍
Pleaseallowmeto________________________you. 请允许我向您做一下自我介绍。
4.thewhole+可数名词“整个……”（必须加the）all+the/my/your/his/her/their等其他限定词
Hewillgiveaspeechinfrontoftheschooltomorrow.A.al
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