英语专业阅读教学大纲Word文件下载.docx
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扩大学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。
三、教学时数分配
章次
讲授内容
讲授时数
技能或实验时数
总计
第一册书
Unit1
Onbeingastudent
2
Unit2
Makingaculturalchange
Unit3
Howdothemoviesdoit?
Unit4
AfoodtouroftheUnitedStates
Unit5
LeviStraussCompany
Unit7
Overcomeshyness
Unit8
NativeAmericaninfluencesonmodernAmericanculture
Unit9
Genesis
Unit10
Christmas
第二册书
Howcanapersonlearntoreadfaster?
Music’shistorymayshowapathtofuturepeace
Thelawandthepiano
Whypeoplework
Unit6
MartinLutherKing
OrpheusandEurydice
Thepowerofpersonalattitude
FirstAid
Youwillhaveagoodlife
第三册书
Whyreadfaster
Itisnevertoolateforsuccess
Signalswithoutwords
Littlebrotherofthewolf
Modelsforunderstandinghistory
Vocabularychange
Hasthebrightpromiseofthespaceprogramfaded?
WOMENINEDUCATION.SPORTSANDMEDIA
TheunforgettableHongKong
Across-culturalcontext:
Americans.GermansandEnglish
第四册书
Typesoftest
Lettertobeagle
Refugees
TheMarlboromanhasfoundgreenerpastures
Whycivilizationwillclash
Whytheycame
Theholocaust
speechbyBritishPrimeMinisterMrs.MargaretThatcher
Thereformation
Unit11
ThemeaningofPolitics
Unit12
RevolutioninArt
Unit13
Blueprintforlife
Unit14
Whyallthecelebrityworship?
Unit15
Monetarism
Unit16
NewTechnologies
Unit17
philosophyoflogicalanalysis
四、教学内容和课时分配
教材：
《泛读教程》王守仁等编
课程介绍
“英语阅读教程”即英语专业的阅读（泛读）课，是专业英语学生的必修课，教学对象为英语专业一、二年级学生，也可供大学英语四级后学生选修。
本教程的教学目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；
培养学生细致观察语言的能力及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；
教学内容
本教程的教学内容旨在对学生进行全面系统的英语阅读训练，提供内容广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。
教材文本为《新编英语泛读教程》（1至4册）（王守仁等编，上海外语教育出版社1997年）以及与之相配套的网上课件《在线英语阅读训练》。
第一册指导学生根据上下文判断生词的词义，熟悉英语句子结构。
第二册重点培养学生把握文本中心思想的能力。
第三册着重阅读速度和逻辑推导方面的操练。
第四册进行阅读方法综合训练。
教学内容中的语言材料具有多样化的题材，内容涵盖英语国家中的社会、政治、经济、历史、新闻、宗教、体育、医药卫生、风土人情、科普知识以及文学等各个领域，可为学习者提供百科式的知识和信息。
在教学过程中，主持课程的教师将对教学内容进行不断更新，在课件中定期补充阅读内容，包括与学习内容相关的语言材料以及国内外大事件和重要新闻的阅读材料。
此外，我们还将制定阅读书目，并为阅读书目中的每一本书编制检测题，对学生的课外阅读进行检查，确保课外阅读量。
教学大纲
指导思想
以提高学生的阅读理解能力为中心目标，培养其细致地观察语言、分析归纳和推力判断等逻辑思维能力和信息处理能力；
通过课外阅读，培养其信息寻取能力；
结合课堂讨论，培养其语言应用能力。
教学目标
∙培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。
∙提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力。
∙通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。
∙扩大学生的知识面、增强学生的英语语感、培养学生的阅读兴趣。
一年级：
1.要求能够以每分钟80字左右的速度阅读词汇量为4500左右的英语材料和读物，要求能够掌握中心思想、抓住主要论点，能够根据材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。
2.要求能够以每分钟140字左右的速度快速阅读生词量不超过2%的英语材料，了解中心思想。
3.要求能够根据阅读材料的内容以口头或书面形式发表自己的看法。
二年级：
1.要求能够以每分钟100字左右的速度阅读词汇量为6000左右的英语材料和读物，要求能够掌握中心思想、抓住主要论点，能够根据材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。
2.要求能够以每分钟250字左右的速度快速阅读生词量不超过2%的中等难度的英语材料，了解中心思想。
3.在条件具备的情况下，经过一定的培训，能够根据阅读材料的内容在图书馆或因特网上查询到相关内容，以口头或书面形式对阅读内容进行概括和分析并提出自己的看法。
第一学期：
词汇：
认知词汇4000个
阅读：
1）能读懂词汇量为3000——4000的简易材料及读物（如Thirty-nineSteps，3000词床头灯系列及稍难的读物）,阅读速度为每分钟70-100词，要求正确而熟练地使用其中的2000个及其最基本的搭配;
2）阅读生词率不超过2％的文章（如“书虫系列·
牛津英汉双语读物”5、6级）速度达到每分钟80-120个词，理解中心大意，抓住主要论点或情节。
能根据所读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。
3）初步学会查阅字典（ALD,LonmanDictionaryofContemporaryEnglish）。
Book1
Unit1（2课时）
主要内容：
课文：
阅读技能：
Contextcluetowordmeaning
（1）
测试：
FastReading
课外阅读：
Gettingthebestvaluefortime
基本要求：
通过本单元的学习，使学生了解学生的定义以及如何成为一名好学生，掌握和运用有关的英语词汇。
重点：
掌握阅读的方法和技巧。
ReadingSkills:
做相关练习及快速练习。
Unit2（2课时）
Cultureshock:
afishoutofwater
通过本单元的学习，使学生了解跨文化交际的重要性。
掌握根据标题和副标题，判断阅读材料的中心思想的技巧。
Unit3（2课时）
课文：
测试：
课外阅读：
ThemanwhomadeMickeyMouse
通过本单元的学习，使学生了解什么是电影特效及其作用，掌握和运用有关的英语词汇。
Unit4（2课时）
Dinnerinvitation
通过本单元的学习，使学生了解不同地域的不同食物。
ReadingSkills:
Unit5（2课时）
Contextcluetowordmeaning
（2）
WhatistheWTO
通过本单元的学习，使学生掌握与课文相关的词汇，学生会阅读段文找出中心思想。
阅读短文找出中心思想。
Unit7（2课时）
Howtomakeagoodimpression
通过本单元的学习，使学生了解害羞及如何克服这一问题。
掌握和运用相关的英语词汇。
掌握和运用与课文相关的英语词汇。
Unit8（2课时）
阅读技能：
Endangeredpeoples
通过本单元的学习，使学生了解土著居民对美国文化的影响。
学会根据上下文猜测生词的意思。
Unit9（2课时）
understandingsentences
ThebirthofJesusChrist
通过本单元的学习，使学生掌握逻辑推理的方法及相关英语词汇。
掌握逻辑推理的方法及相关英语词汇，借助单词联想猜测生词意思。
Unit10（2课时）
CelebratingtheChineseNewYearhomeandabroad
通过本单元的学习，使学生了解中西方节日。
掌握及运用相关英语词汇。
Unit11（2课时）
Internationaladvertisingasacommunicationprocess
Howadvertisementisdone
通过本单元的学习，使学生了解广告制作及其影响。
Unit14（2课时）
HaveyoueverseenaUFO
Distinguishtopicfrommainidea
Adustbinofunsolvedmysteries
通过本单元的学习，使学生了解不明飞行物的相关报道，掌握及运用相关英语词汇。
Unit15（2课时）
Theschoolofthefuture
Googlethrives
通过本单元的学习，使学生了解未来学校的特点及计算机的重要作用，掌握及运用相关英语词汇。
Unit17（2课时）
Analyzeyourselfwiththehelpofdoodles
Gettingthinforgood
通过本单元的学习，使学生了解笔记图画可反映人的性格。
第二学期：
认知词汇5000个（含第一学期要求的4000个）
1）能读懂词汇量为3500——5000的简易材料及读物（如Thirty-nineSteps，3000词床头灯系列及稍难的读物）,阅读速度每分钟80-120个词，要求正确而熟练地使用其中的2500个及其最基本的搭配;
2）阅读生词率不超过2％的文章速度达到每分钟120-160个词，要求理解中心大意，抓住主要论点或情节。
3）要求能够根据阅读材料的内容以口头或书面形式发表自己的看法。
4）初步学会查阅字典（ALD,LonmanDictionaryofContemporaryEnglish）。
Book2
Unit1（2课时）
Findingthemainidea
Readingtastesandhabits
通过本单元的学习，使学生了解提高阅读速度，并掌握相关英语词语及表达方式。
Unit2（2课时）
Music`shistorymayshowapathtofuturepeace
Findingthemainidea
Listeningtomusic
通过本单元的学习，使学生了解音乐的历史、发展及其未来走向，掌握相关的科技术语和表达方式。
做相关练习及快速训练。
Unit3（2课时）
Bricklayer’sboy
通过本单元的学习，使学生了代沟，产生的原因，掌握相关科技术语和表达方式。
Unit5（2课时）
Whomakesittothetop?
通过本单元的学习，使学生了解工作不仅为我们带来物质保障而且还满足心理需求。
掌握相关的英语表达方式。
ReadingSkills做相关练习及快速阅读。
Unit6（2课时）
Recognizingthepatternofdetails
ThefirstblackwomanreceivingNobelPrizeinliterature
通过本单元的学习，使学生了解MartinLutherKing及其非暴力手段硬的平等，掌握相关的英语词组和表达方式。
做相关练习及快速阅读。
Unit7（2课时）
ThereturnofOdysseus
通过本单元的学习，使学生深刻了解希腊罗马神话对西方文化的重要影响，掌握相关的英语词组和表达方式。
希腊罗马神话。
Unit8（2课时）
Daremightthings
通过本单元的学习，使学生了解态度的重要性。
掌握相关的英语词语和表达方式。
Unit9（2课时）
FirstAid
Howtodealwithcommonemergency
通过本单元的学习，使学生理论上了解FirstAid，掌握相关的英语词组和表达方式。
做相关练习以及快速阅读。
Unit10（2课时）
Weddingcustomsinthewest
通过本单元的学习，使学生了解婚姻的真正意义。
掌握和运用有关的英语词组和表达方式。
了解西方国家的婚俗。
Unit11（2课时）
Wheredothosebrightideascomefrom
outlining
Howtogetagreatidea?
通过本单元的学习，使学生了解创造性的重要性。
掌握和运用有关体育运动英语词汇和表达方式。
Unit12（2课时）
TravelaroundtheUSA
Tourism
通过本单元的学习，使学生了解在美国旅游的各种工方式。
掌握和运用有关英语词语和表达方式。
Unit13（2课时）
Typesofexamination
Cheating:
aliveandflourishing
通过本单元的学习，使学生了解考试的分类。
做相关练习及快速阅读。
了解人间处处
升级会员 