冀教版品德与生活二年级上册全册教案Word文档格式.docx
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3.教师总结，
4.（过渡）大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大家把这些感受、收获记录在课本第3页的空白地方吧。
5.学生记录感受。
6.引导学生读课本第四页的儿歌。
7.暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识有收获。
”大家看图中的同学们在做什么呢？
8.学生汇报。
9.（过渡）大家说得很好，他们在展示他们的暑期作品，下面，让我们也来举办一个暑期的作品展吧！
（三）暑期作品展（板书）
1.引导学生交流讨论，制订展示方案。
2.学生向大家介绍、展示自己课下准备的作品。
板书设计：
1.愉快的暑假
长见识
长知识
长能力
第二课我会学习我快乐
愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。
培养学生爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。
知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生积极影响，甚至终生受益。
教学重点：
知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
教学难点：
使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。
养成教育训练点：
教学用具：
多媒体
教学过程：
（1）同学们，大家会学习吗？
（2）有的同学很奇怪，说：
“我每天都在学习怎么就不会学习呢？
”
（3）（过渡）通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？
（一）看图讲故事（板书）
1.同学们，大家先打开课本第五页，我们认真看一看书上的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？
他遇到难题又是怎么做的呢？
2.学生汇报。
噢！
小猫有计划地安排了自己的作业时间；
遇到问题，勤于思考；
做完作业还认真检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩，是不是？
4.再打开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？
然后说一说。
5.学生交流。
6.教师总结：
小猪在没完成作业的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪是不是这样学习的呢？
7.小组讨论：
小猫和小猪，谁做得好？
谁会学习呢？
为什么？
8.小组汇报。
9.总结：
大家都认为小猫做得好，因为他有计划的安排自己的学习，遇到问题勤于思考，认真、按时地完成了自己的作业，然后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪则正好相反。
所以我们应该向小猫学习。
（二）交流学习方法（板书）
1.（过渡）爱学习、会学习，不仅体现在认真做作业，还有很多的方面，请同学们打开课本第七页，我们看一看图中的同学都有什么好的学习绝招？
2.指名回答。
看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。
同学们是不是也有好多好的学习方法呢？
下面大家以小组为单位，互相交流一下，你所知道的学习方法。
4.学生交流学习方法。
（三）评一评（板书）
1.（过渡）现在大家知道什么是会学习了吧！
下面请大家打开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到了哪项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。
把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。
2.学生自评。
有些要求有的同学没有做到，但是通过你的努力，是一定能够做到的，等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生。
不过，没有做到的同学，可要努力呀，争取早日把这些花朵涂上自己喜欢的颜色，好吗？
板书：
我会学习我快乐
第三课做事有始有终
让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望。
培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
做到学习、做事有始有终。
知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
养成教育训练点:
通过教学活动，培养学生养成学习、做事有始有终的好习惯。
相关课件。
两课时。
一、导入新课
（让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”。
）
老师：
同学们，小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢？
小猫为什么最后又钓到鱼了呢？
（小猫刚开始不安心钓鱼，三心二意，结果没有掉到鱼，后来听了妈妈的话，专心钓鱼，不再中途去抓蝴蝶，最终钓到了一条大鱼。
从故事中，我们知道：
做事应该有始有终。
（一）做事有始有终（板书）
1.同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看这又是一个什么故事？
然后讲一讲。
2．学生互讲。
丁丁要参加学校的航模比赛。
在制作过程中，他遇到了许多的困难。
但他不怕困难，坚持不懈，小飞机最终飞上了天。
4.组织学生讨论：
丁丁为什么能够成功呢？
（那是因为丁丁遇到困难不退缩，坚持不懈，做事有始有终的结果。
所以我们在做事时，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。
5．同学们，生活中你一定也做过这样的事，讲给大家听一听吧。
6．学生讲故事。
7.老师总结：
同学们讲的故事都说明了：
做事应该有耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终，必将一事无成。
下面有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？
（二）讨论
1.要求学生打开课本第10页，看一看图中的同学都遇到了什么难题？
2.学生交流：
他们遇到了写作业时同学邀请去玩球，练字时总写不好，做事时开始了自己喜欢的电视节目，时间晚了还没有完成作业等难题。
3.学生讨论：
如果是你，你会怎么做？
4.小结：
我们做任何事情都应该有头有尾，只要我们有耐心，有毅力，才能把事情做好。
5.教师讲有关故事。
（三）实践活动
1.指导学生看课本第11页：
图中的同学在做什么？
2.学生交流。
3.布置任务：
这就是我们课后的实践活动（叠被子、摆碗筷、倒垃圾），大家从中任选一件事情，在一周内把它有始有终做好，然后向妈妈汇报。
第四课学习的好伙伴
活动目标
知识目标：
知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；
懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
能力目标：
爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。
情感、态度与价值观目标：
激发学生对学习用品的爱惜之情。
活动重点：
使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。
活动难点：
使学生知道为什么要爱惜学习用品。
活动结构与过程
【导入新课】
同学们，我给大家出个谜语，好吗？
学生：
（略）
身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
这是什么呢？
这是铅笔。
我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙，这又是什么呢？
这是橡皮，大家想一想，铅笔和橡皮都是干什么用的呢？
大家说的很好，它们都是学习用品，我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。
【讲授新课】
一、学习的好伙伴（板书）
同学们，大家先打开课本第十二页，我们认真看一看书上的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？
它们对我们的学习有什么用途呢？
图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们，你还知道哪些学习用品呢？
课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。
二、爱惜学习用品（板书）
我们打开课本第十三页，认真看一看练习本的来历图，然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？
（学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，老师可做必要的讲解。
从这幅图，我们可以看到，每一个练习本都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。
它是多么的来之不易啊！
我们是不是该爱惜每一个练习本呢？
师给同学们讲铅笔的制作过程。
可见，其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应该爱惜他们。
下面我们大家讨论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？
旧的练习本我们可以送到回收站，做简单的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的背面进行数学题验算等等。
爱惜学习用品还需要我们落实到实际行动中，下面我们看这几个同学的做法好不好？
三、讨论（板书）
大家打开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？
大家可以分组讨论一下，然后说一说。
经过大家讨论，我们知道了：
书包用脏了，及时清洗；
领到新书后给这些书包上书皮；
把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，因为他们非常爱惜学习用品。
而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。
讲故事:
“珍贵的笔和纸”、鲁迅爱书的故事。
你们平时是怎么做的呢？
（最后，带领同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱护我自己。
我愿变成保护伞，每天每天爱护你。
”）
第二单元教学计划
单元概述
本单元是对学生进行热爱祖国教育，共设置了3个主题活动，分别为“赞美祖国”、“庆祝国庆节”、“崇敬人民英雄”。
学生在《品德与生活》一年级上册接受热爱祖国教育时，已经知道了自己是中国人，知道了我国的国名、国旗、国徽、国歌、首都。
到了二年级，对学生进行热爱祖国教育又提出了更高的要求，主要包括三点：
一是知道我国的国庆节的来历;
二是用自己喜欢的方式赞美祖国；
三是知道一些人民英雄的事迹并愿意向他们学习。
正是根据这三点，本单元设置了3个主题活动。
其中，“庆祝国庆节”活动，主要通过老师讲国庆节的来历，让学生知道10月1日是我国的国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席亲手升起了第一面五星红旗；
通过观看录像，了解全国各地为庆祝国庆节所举行的丰富多彩的活动信息，激发他们作为一个中国人的自豪感，从而更加热爱我们的祖国。
“赞美祖国”活动，主要是引导学生用自己喜欢的方式赞美可爱的祖国，抒发他们对祖国的热爱之情。
“崇尚人民英雄”活动，主要是通过听一听、讲一讲、走出去等形式，使学生知第二单元教学计划道爱国小英雄的故事，了解人民英雄的事迹，利用当地爱国主义教育基地开展活动，缅怀人民英雄，从而培养他们对人民英雄的崇敬感，教育他们学习英雄们的爱国精神，热爱我们的祖国，珍惜今天的幸福生活。
单元目标
1.知道10月1日是我国的国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门城楼上升起第一面五星红旗。
了解国庆节的来历，感受全国人民欢度国庆节的喜悦，为自己是中国人感到自豪。
2.用自己喜欢的方式赞美可爱的祖国，表达对祖国最美好的祝福，抒发学生热爱祖国的情感。
3.知道爱国小英雄的故事，了解人民英雄的事迹，缅怀人民英雄，激发学生对人民英雄的崇敬之情。
评价建议
1.通过活动和观看录像，知道我国的国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席升起第一面五星红旗，了解国庆节的来历和全国各地庆祝国庆节的活动情况，感受全国人民欢度国庆节的喜悦，为自己是中国人感到自豪。
2.通过用自己喜欢的方式赞美祖国，抒发自己对祖国的热爱之情。
3.通过听、讲故事缅怀人民英雄等活动，使学生知道爱国小英雄的故事，了解人民英雄的事迹，崇敬人民英雄，并愿意向他们学习。
第五课庆祝国庆节
通过学习，让学生知道10月1日是中华人民共和国国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
教学重点难点
1.了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
2.激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
教具准备：
有关课件。
教学过程
1.让同学们欣赏视频“50周年国庆纪实”。
2.大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗？
这一天是1999年10月1日国庆节，是祖国成立50周年的日子。
可大家知道为什么这一天是国庆节吗？
下面就让我们一起来学习《庆祝国庆节》。
（板书课题）
一、国庆节的来历
1.同学们，大家先打开课本第十七页，我们看图上画的是谁？
他在干什么？
（他就是毛泽东主席，1949年10月1日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：
中华人民共和国成立了。
2.让学生欣赏视频“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中华人民共和国成立”等。
师：
以后，10月1日就成了中华人民共和国的国庆节。
在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。
二、国庆节庆祝活动
1.我们打开课本第十八页，认真看一看这一页的图片？
人们的表情是怎样的？
他们在干什么？
说一说。
2.学生说说。
（国庆是全国各族人民的盛大节日，你看他们身穿鲜艳的民族服装，手持鲜花，欢呼跳跃，个个洋溢着节日的快乐。
3.让学生欣赏视频“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国庆庆祝活动”、“庆国庆升国旗”、“摔跤比赛庆国庆”等。
4.我们再看课本第十八页，港澳同胞庆祝国庆的图片。
大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景，有什么感受呢？
5.学生谈谈。
（我们有作为一名中国人的自豪感）
每个地方都有自己庆祝国庆的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢？
让我们来说一说吧！
三、说一说
1.指导学生看课本第十九页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？
3.大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧！
（还可让同学们欣赏图片“国庆”、“国庆节街头”、“国庆节”、“国庆焰火”、“庆祝国庆”等。
大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢？
说一说吧！
4.学生说说。
下面就让我们行动起来吧！
以自己的方式，表达对伟大祖国生日的祝福吧！
5.布置：
让学生课后进行“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱祖国的资料”的调查活动。
5．庆祝国庆节
十月一日
第六课
赞美祖国
教学内容
学习《赞美祖国》。
通过学习，让学生知道应该热爱祖国。
引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。
抒发自己对祖国的热爱之情。
让学生愿意抒发自己对祖国的热爱之情。
教法学法：
讨论、交流、实践。
1.让学生欣赏视频“我们的祖国”。
同学们，大家欣赏完这个视频有什么感想?
祖国是我们的家，在她的节日里，祖国人民举行了不同方式的庆祝活动，我们能做些什么呢？
我们今天组织一次“赞美祖国”的班会来庆祝她的节日，好吗？
一、班会前的准备。
1.同学们，大家先打开课本第二十页，我们看一看图中的同学在做什么？
他们有的在画天安门，有的在做小红旗，有的唱歌等等，他们都在以各种形式赞美我们的祖国，他们这么做好吗？
祖国就是我们的家，她经历了多少沧桑，走到了幸福的今天，我们应该赞美她，祝福她。
3.让学生欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖国”，渲染气氛。
大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢？
来说一说吧！
（让同学们欣赏图片“爱祖国”、“歌唱祖国”、“庆国庆”、“热爱祖国”、“我为祖国添光彩”、“向祖国敬礼”等。
下面就让我们行动起来，用自己的方法赞美我们可爱的祖国吧！
二、“赞美祖国”班会。
1．老师组织同学用准备的气球、丝绸等，装饰教室，营造喜庆的气氛。
2．将同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动，如独唱、个人书法展示等和一些集体活动交叉进行，如集体制作小型国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。
还可穿插一些祖国风光等视频或音频（如“祖国，祖国，多美丽”、“祖国像妈妈一样”、“祖国是妈妈”、“我爱北京天安门”等），让同学们欣赏。
3．根据实际活动灵活处理。
【课堂小结】
通过“赞美祖国”班会，大家用自己喜欢的方式赞美了我们可爱的祖国，抒发了大家对祖国的热爱之情。
第6课赞美祖国
我们热爱自己的祖国
第七课崇敬人民英雄
通过学习，让学生知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
学习人民英雄精神；
利用当地爱国主义教育基地开展活动，缅怀人民英雄。
激发学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养他们热爱祖国的情感。
让学生了解一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
激发学生对人民英雄的崇敬之情。
看图、交流等。
（让同学们欣赏音频“歌唱王二小”或视频“王二小”。
同学们，大家了解这个故事吗？
我们是不是应该向王二小学习呢？
在战争年代，有好多和王二小一样的爱国小英雄，为祖国的解放事业做出了自己的贡献。
一、爱国小英雄（板书）
（一）王朴的故事
1.要求学生打开课本第二十三页，看一看爱国小英雄的王朴的故事。
2.学生讲讲
（老师参照文本资源中“抗日民族小英雄王朴”的故事，给同学们具体讲一讲他的事迹。
同时还可给他们介绍一下，当时的历史背景。
3.大家听完这个故事有什么感受呢？
4.学生谈谈感受。
5.师小结：
王朴那种保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们学习，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，将来为祖国做出自己的贡献。
（让同学们欣赏视频“‘小兵张嘎’片断”、“鸡毛信”；
也可给同学们讲“小英雄雨来”的故事，详见文本资源。
在革命战争年代，还有很多儿童团员为八路军做出过自己的贡献。
（二）儿童团员的贡献（板书）
1.要求学生打开课本第二十四页，看看这些儿童团员在干什么？
在那个年代，我们的抗日儿童团员站岗、放哨、贴标语、查路条、送情报、慰问亲人八路军等等，为抗日做了许多工作。
（让同学欣赏图片“不惧威胁”、“查路条”、“儿童团员”、“站岗”、“放哨”、“送情报”、“铁道儿童团”、“小英雄”；
欣赏音频“小八路”；
视频“向小英雄学习”等。
3.师：
同学们还知道哪些关于爱国小英雄的故事和事迹呢？
给大家说一说。
爱国小英雄是我们学习的榜样，还有好多人民英雄也是我们学习的榜样。
二、学习人民英雄（板书）
1.要求学生打开课本第二十五页，看一看图中的人物是谁？
2.师：
图中站在铡刀面前的女英雄是刘胡兰，下面图中拄着炸药包的英雄是董存瑞，他们都为祖国的解放事业献出了自己宝贵的生命。
（让同学们欣赏视频“董存瑞舍身炸碉堡”、“刘胡兰”。
他们都是我们学习的榜样，大家还知道哪些人民英雄的故事呢？
讲给同学们听。
3.学生说说。
（可让同学们欣赏图片“黄继光
（一）”、“黄继光
（二）”、“邱少云”、“英雄”等。
4.让学生谈谈自己有什么感受。
5.我们将通过实践活动让大家了解更多的英雄事迹。
三、实践活动（板书）
1.大家打开课本第二十六页，我们看一看右图中的同学在做什么？
他们正在以自己的形式缅怀人民英雄。
左图是我们的爱国主义教育基地西柏坡。
（最后，在老师的带领下，利用当地的爱国主义教育基地组织一次缅怀人民英雄的活动。
活动后让同学们把自己的感想写下来。
通过这节课的学习，大家知道了一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
激发了学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养了他们热爱祖国的情感。
板书设计:
第7课崇敬人民英雄
英雄爱人民
我们爱英雄
第三单元教学计划
本单元对学生进行安全教育，共设置了3个主题活动，分别为“遵守交通规则”、“远离危险”、“遇到危险怎么办”。
根据《课程标准》的要求，本单元的教学目的是培养小学生的安全意识，教给他们一些处理紧急情况和自我保护的方法，增强防险、避险的能力。
教学内容包括认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，知道基本的紧急求助和自救办法。
单元教学目标：
1．通过让学生看交通规则资料片和请交警叔叔讲交通规则，了解交通规则的作用，认识常见的交通标志，并能自觉遵守交通规则。
2．知道哪些地方容易发生危险，认识常见的安全标志，不在有危险的地方玩，防止受到伤害，不玩火，防触电。
3．通过情境讨论和模拟表演，让学生知道基本的紧急求助和自救办法，遇到危险会打110、119、120等求助电话。
第八课遵守交通规则
通过学习，让学生了解交通规则的作用，认识常见的交通标志。
教育学生能自觉遵守交通规则。
让学生知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证，激发学生自觉遵守交通规则的情感。
1.了解一些交通规则以及交通规则的重要性。
2.让学生能自觉遵守交通规则。
看图、交流、游戏等。
同学们，你每天上学父母最担心什么？
嘱咐最多的是什么呢？
爸爸妈妈每天都要嘱咐我们上学路上注意安全，小心汽车，最担心我们发生交通事故，是不是？
所以我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避免交通事故的发生。
我们先来认识一些交通标志。
一、认识交通标志（板书）
1.
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