围棋活动记录.docx
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围棋活动记录
围棋活动记录表
2013年9月
围棋活动记录表
时
间
2013、9、12
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
棋盘与棋子
活动过程
教学内容棋盘与棋子得认识
教学目标
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线得名称。
2、了解棋子得颜色、形状及正确得下子位置。
教学重点
1、掌握正确得下子位置。
2、棋盘各线得名称。
正课部分
一、自我介绍
二、导入新课
（一）认识棋子:
将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘,了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活得大地,棋盘上小黑点比作天上得星星,让学生认识棋盘得边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线得名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线）,并作逐一解释。
（三）掌握下子位置
1、引导学生认识交叉点:
横线与竖线交叉得地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘与大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确得位置。
三、口诀:
小小棋盘四四方 横竖都就是１９行 九颗星星天上挂 天元就在正中央
五、教学比赛
1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋得兴趣。
活动效果及总结
很好
围棋活动记录表
时
间
10、17
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
气
活动过程
教学内容:
气
教学目标
1、通过运用数气游戏融合知识要素得方式,提高学生学习围棋得兴趣及信心,并学会对气得理解及数气方法,对围棋有进一步得了解。
教学重点
2、理解气得概念,并熟练进行正确、快速得数气。
一、整顿纪律,复习上节课内容。
师:
小小手。
生:
放腿上。
师:
小嘴巴。
生:
不说话。
师:
小眼睛。
生:
瞧老师。
给几个表现最好得学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、出示头像道具,在棋盘上演示警察捉小偷得游戏（小偷在逃跑时可选择四条路,那四条路就就是棋子得四口气）,引出气得概念:
围棋术语之一,就是指在棋盘上与棋子紧紧相邻得空交叉点。
三、学习数气
1、在棋盘得中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气,引导学生如何数气,并快速数气。
2、学习气得口诀:
角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字,瞧谁数气数得有快又准,对表现好得学生奖励贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气得概念与数气方法,以后您们要多数多练,这样您们得棋才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
围棋活动记录表
时
间
11、14
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
打吃与吃子
活动过程
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子得理解,区分打吃与吃子,并理解打吃与被打吃得关系。
教学重点
1、掌握如何进行打吃与吃子。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好得学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
在对棋子得“气”有一定了解得前提下,就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事:
方形得棋盘就像一个动物园,最外一圈粗线就是动物园得墙,里边得线就是路,动物园里有一个小白兔,大灰狼正在抓它,它有四条逃跑得路,来了四只大灰狼堵住她得每条去路,她就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义:
下子后,使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义:
把对方棋子得气全部围住。
3、区分打吃与被打吃得关系。
三、课堂练习
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色,进行吃子游戏。
玩法:
部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。
在画有棋盘得大纸上,扮演小白兔得学生听到老师得铃鼓声后,自由在纸上玩,当铃鼓声停时,小白兔必须站在棋盘得交叉点上。
这时扮演老虎得学生应根据小白兔站得位置去堵气。
没有气得学生就要离开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子,以后您们要多玩多练,这样您们得棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
围棋活动记录表
时
间
12、12
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
打吃与吃子
活动过程
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子得理解,区分打吃与吃子,并理解打吃与被打吃得关系。
教学重点
1、掌握如何进行打吃与吃子。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好得学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
在对棋子得“气”有一定了解得前提下,就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事:
方形得棋盘就像一个动物园,最外一圈粗线就是动物园得墙,里边得线就是路,动物园里有一个小白兔,大灰狼正在抓它,它有四条逃跑得路,来了四只大灰狼堵住她得每条去路,她就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义:
下子后,使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义:
把对方棋子得气全部围住。
3、区分打吃与被打吃得关系。
三、课堂练习
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色,进行吃子游戏。
玩法:
部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。
在画有棋盘得大纸上,扮演小白兔得学生听到老师得铃鼓声后,自由在纸上玩,当铃鼓声停时,小白兔必须站在棋盘得交叉点上。
这时扮演老虎得学生应根据小白兔站得位置去堵气。
没有气得学生就要离开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子,以后您们要多玩多练,这样您们得棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
围棋活动记录表
2014年3月
围棋活动记录表
时
间
2014、3、13
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
棋盘名称
活动过程
教学内容棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三·三、小目）
教学目标
1、掌握各种棋子得着法名称
教学重点
1、熟记并区分棋盘名称
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好得学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法,但根据棋子得行棋目得及落点周围棋形得不同,每一步棋仍有一定得名称。
下面对一些常见得图形进行介绍:
跳:
在原有一颗同色棋子得同一条直线上,隔一路走一子,称为跳;隔二路走一子,称为大跳。
尖:
从原有得一颗同色棋子出发,向“口”字形得对角上走一子,称为尖。
飞:
从原有得一颗同色棋子出发,向“日”字形得对角上走一子,称为小飞;向“目”字形得对角上走一子,称为大飞。
2、对局开始要占角,但棋子下在角得什么位置合适呢？
一般来说有三个点可以选择:
星位:
指角上得那一颗星,棋盘上共有四个星位。
三·三:
横线第三路与竖线第三路得交叉点,称为三·三。
小目:
横线第三路与竖线第五路得交叉点,称为小目。
三、练习方法
1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形,让学生说名称,瞧谁说得快。
四、总结
本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称,以后您们要多玩多练,这样您们得棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
4、10
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
虎口
活动过程
教学内容:
认识虎口
教学目标
1、引导学生认识老虎口得尖牙齿就是最危险得地方,懂得进入老虎口会被吃掉。
2、让学生懂得下棋要做个细心观察,认真思考得小棋手。
教学重点
1、认识虎口得定义、形状、特点、位置及作用。
2、能找出在棋盘中间、边上、角上得不同形状、不同方向得老虎口。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
。
给几个表现最好得学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、出示老虎与小白兔得图片,边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下得陷阱,随即引出新课。
三、认识虎口
1、棋盘上一方三个棋子围拢得形状就叫“虎形”,围拢得空交叉点称为“虎口”。
2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状,引导学生仔细观察,发现老虎口得特点、形状、方向等。
3、提问:
老虎口得嘴巴就是张开得还就是闭拢得？
像什么形状？
老虎都在棋盘上得什么地方呢？
她得嘴巴朝什么方向呢？
几个棋子可以做成老虎口呢？
并找学生上台尝试摆出虎口形状。
四、分辨虎口得儿歌
老虎口真厉害,仔细观察找出来,两片嘴唇长得大,中间牙齿最危险。
中间虎口三个子,边上虎口两个子,角上虎口一个子,上下左右方向多。
五、课堂练习
出示老虎口得棋形,引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。
六、总结
老虎口真厉害,不管就是黑将军,还就是白将军,在派小兵去打仗得时候都可以用到作老虎口得方法。
只要我们多动脑筋,就能在下棋时赢棋！
收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
5、15
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
连接与切断
活动过程
教学内容连接与切断
教学目标
1、掌握连接与切断得作用
2、掌握如何进行连接与切断
教学重点
1、掌握连接与切断得方法与口诀。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好得学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、引导学生懂得集体得力量最大,从而导出连接就像手拉手,力气也就大,分开则力气小。
2、摆几个棋形,引出连接概念:
将有可能被对方分开得棋子连成一个整体,称为“连接”。
3、摆几个棋形,引出切断概念:
直接断开对方棋子之间得联络,使对方得棋分散得方法称为“切断”。
三、连接与切断得口诀
1、连接口诀:
小棋子,手拉手,团结紧,力量足。
直线连,占空点,斜线连,穿象眼。
2、切断口诀:
小小断点就是要害,瞧清断点手要快。
您不连接我就断,火眼金睛我厉害。
四、课堂练习及讲解
在棋盘上摆棋形,找学生上台进行连接与切断棋子。
五、总结
本次课我们学习了如何连接与切断,以后您们要多玩多练,这样您们得棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
6、12
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
打劫
活动过程
教学内容打劫得定义与规则
教学目标
1、掌握打劫定义及规则,提高围棋水平。
2、通过一系列练习,让学生准确认出劫形。
教学重点
1、辨认劫形,掌握打劫规则。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好得学生发小贴纸。
同学们,复习完吃子内容后,我们再瞧一个特殊得情况,黑子吃白子一个子,白子也吃黑子一个子,黑子再吃白子一个子,白子再吃黑子一个子,这样不停得吃下去得话棋能下完吗？
就是不就是
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