疫情期间六一儿童节活动方案5篇疫情期间儿童节活动方案Word文档下载推荐.docx

疫情期间六一儿童节活动方案5篇疫情期间儿童节活动方案Word文档下载推荐.docx

《疫情期间六一儿童节活动方案5篇疫情期间儿童节活动方案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《疫情期间六一儿童节活动方案5篇疫情期间儿童节活动方案Word文档下载推荐.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四、活动要求

（一）儿童个人或亲子组合形式组合人数不限;

分婴幼儿组（0—6岁）和少年组（7—14岁）（婴幼儿可由父母陪诵读）;

（二）诵读内容均使用普通话可配背景音乐;

（三）诵读作品“以声传情以情达意”。

五、评选标准

（一）思想内容：

紧扣主题健康向上充实生动有真情实意;

寓意深刻富有感召力。

（二）朗读能力：

吐字清晰声音宏亮节奏韵律明显正确把握朗诵节奏。

（三）艺术表现：

真情流露情感丰富表达自然能通过情绪变化反映作品内涵。

（四）精神面貌：

精神饱满有感染力能正确把握所读作品内容富有韵味和表现力。

六、奖项设置

（一）凡参与活动并上传作品者获纪念品一份;

（二）本次活动分为婴幼儿组和少年组分别设一等奖各2名二等奖各5名三等奖各10名优胜奖若干名。

疫情期间六一儿童节活动方案【2】2021年“六一”国际儿童节即将来临为了让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的儿童节根据本校实际现将庆祝“六一”国际儿童节之“祖国好家乡美”系列主题活动作如下安排望相关教师抓紧抓落实。

一、活动主题：

祖国好家乡美二、活动目的：

1.邀请家长参与学校、学生活动。

使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。

2.举行表彰仪式使每位少先队员感受到自己的光荣记住这个难忘的六一。

3.各班组织各种形式的表演活动使学生度过一个愉快而有意义的六一。

三、活动内容：

1.新少先队员入队仪式。

请一年级班主任于5月20日前完成学生入队前的相关事宜。

2.表彰优秀学生各班将优秀学生名单于5月15日前上报少先队大队部。

3.文艺汇演活动

（1）每班准备4个节目（节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等同一种类节目不能超过两个）班主任、科任教师及音乐教师组织排练于5月15日前将节目上报到少先队大队部。

（2）学校定于5月22日下午进行彩排。

2021年5月29日学校操场五、参加人员要求：

1.全校师生及其学生家长积极参与此项活动。

2.各班做好各种形式的表演准备工作。

六、活动步骤：

1.校长讲话。

2.教管中心领导讲话。

3.少先队员（毕业生）代表讲话.4.村委会领导讲话。

5.新少先队员入队仪式。

6.文艺演出。

7.表彰仪式。

七、注意事项：

1.注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。

2.各班班主任组织好各班学生注意各项安全。

3.安全管理员做好各种安全措施。

疫情期间六一儿童节活动方案【3】活动目标：

知道六一儿童节日是自己的节日体验节日的欢乐气氛。

尝试自己排演节目。

参与节日游戏。

让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

教学挂图学习单。

大、小不等的纸张画笔彩条若干。

活动过程：

一、观看教学挂图了解六一儿童节小朋友可以做事情。

（1）、幼儿观看教学挂图。

教师：

6月1号快到了这是什么节日啊?

我们一起来看看书上六一儿童节前小朋友在做什么呢?

（2）、集体观察讨论。

二、教师：

六一儿童节前小朋友为自己节日做了许多准备我们来仔细看一看。

图二：

表演前要做什么?

图三：

大人们在干什么?

组织幼儿讨论我们班六一儿童节的活动。

（1）、引发幼儿讨论。

我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢?

（2）、集体交流。

每个小组发表自己的讨论结果。

教师和幼儿共同确定需要表演的节目。

分组准备：

（1）、教师介绍教师区域活动。

（2）、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。

教师在不同的区域轮流进行指导。

三、教师：

我们教师里有几个活动表演节目区绘制海报区大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

教学建议：

（1）、活动延伸：

继续指导幼儿准备自己的活动。

（2）、领域渗透：

在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。

（3）、家园共育：

介绍六一儿童节的活动请家长支持和配合。

疫情期间六一儿童节活动方案【4】“六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行为了使庆祝活动顺利进行特制定此方案。

—、活动领导小组：

组长：

校长组员：

一主任、—辅导员及各班中队辅导员二、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;

使家长在参观孩子的节日庆祝活动中进一步感悟孩子教育的观念从中使自己对如何教育孩子有所启发;

通过向家长、社会展示我校的“六一”活动进一步塑造本校的良好形象。

三、活动主题和宣传口号活动主题：

学会合作、学会交往、学会感恩宣传口号：

我有一双能干的手;

保护我们的地球;

爱护我们的环境;

解放孩子的嘴巴使孩子会说;

解放孩子的双手使孩子会玩;

解放孩子的双手使孩子会做自己力所能及的事。

活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全校周围环境）;

张贴宣传标语。

时间：

2021年5月25日至2021年5月31日2、以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术、作文比赛。

（3——5年级以感恩父母或尊重老师为主题）。

每班5幅作品必须在5月28日前上交大队部。

3、6月1日上午8:

00…10:

00进行全校庆六一文艺节目演出。

4、6月1日上午10:

00…11:

20开展校园趣味运动会：

项目：

（1）运球比赛：

排球每班四人男子女子各一组;

（2）团结向前：

两人绑腿跑每班五组;

（3）板凳运人：

年级每班男女各五人;

（4）单腿跑：

班级内男女各12人;

（5）拔河比赛：

单双数班对抗赛（每班男女各五名三局两胜）o五、注意事项：

1、注意安全：

服从负责老师的安排按要求活动。

2、讲文明：

自觉排队不乱挤礼貌谦让。

3、讲卫生：

搞好个人卫生不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物并能主动收拾身边垃圾。

活动结束后打扫干净活动场所。

年级将组织检查评比。

4、讲纪律：

统一着装（天热着夏装;

天凉着春秋装）戴红领巾遵守各项规定有事向班主任请假。

疫情期间六一儿童节活动方案【5】这是一个充满童趣的节日为了让孩子们能更好的在欢快中学习方案如下：

—、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动积极创设更多的机会让每个孩子都能找到自己的亮点以点带面使每个孩子的个性得到飞扬潜能得到充分的发挥让孩子在游戏中获得更多的精神如：

团结合作。

进一步感悟幼儿教育的新观念从而对如何教育孩子有所启发;

通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动进一步塑造本园的良好形象;

增强教师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!

”五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。

2、以班为单位作好参加活动的准备

（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排五月二十日全园彩排）;

（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交）并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。

（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动使幼儿获得续编故事的经验。

（5）各班调动家长的积极性根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排交一份计划到园长室。

4、你就准备活动奖品和礼品。

5、做好主持工作准备。

6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书引起家长的重视争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

三、活动时间及场地安排5月日：

庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛并向家长发放“环保”宣传资料。

5月—日：

环保“有用的纸盒”制作比赛;

5月—日:

“二幼之星”比赛;

5月—日：

庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。

（内容有：

幼儿舞蹈表演;

器械操表演;

颁奖;

“结对子”亲子游1、幼儿诗歌表演赛

（1）目的：

培养幼儿对文学作品的兴趣;

培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：

每班准备一首幼儿诗歌;

选材符合本班幼儿水平;

幼儿人人参与;

表演活泼、大方;

服装设计符合诗歌内容需要;

有一定的背景、表演道具;

朗诵效果、配乐良好。

（3）评奖:

根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作比赛

（1）目的：

通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;

进一步树立教师、家长良好的环保意识。

（2）内容与要求：

要求幼儿人人参与即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料参与环保玩具设计和制作;

在制作过程中保持周围环境的清洁;

要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料）。

（3）比赛形式：

以班为单位进行比赛由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

（4）评奖：

根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

4、“二幼之星”比赛

（1）目的：

通过开展比赛促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高即幼儿爱说、会说、敢说;

培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事续编比赛：

选手根据给定的故事线索进行故事续编续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B、才艺比赛：

要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;

随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分服装2分满分为10分）。

C、智力抢答：

要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答）每答对一题给1分。

各班在进行班级赛的基础上选派出3名幼儿参加年级赛在年级赛中学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名其余评为优秀选手。

（5）比赛时间：

班级赛可在5月灵活进行年级赛在5月中旬进行全园决赛在5月30日进行。

5、游园活动

（1）活动目的：

使幼儿通过参加游园活动进一步感受到“六一”儿童节的快乐感受到幼儿园生活的快乐感受到父母对自己的爱;

培养幼儿与别人合作与交往的能力并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）游戏内容：

每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）。

（3）活动形式：

家长可与自己的孩子一同游戏。

五、扩大影响目的：

通过新闻界的报道及广大家长的宣传使活动产生广泛的影响提高本园的知名度、美誉度为随后的招生工作产生良好的效应。