四年级语文下册期中综合检测必考题Word文档下载推荐.docx
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nshè
nzhò
ng
3.看拼音,写词语。
jiāngyì
ngà
omì
jūnyú
njì
ngpè
iyǎnhù
tá
otuōyīngxiò
ngxiōnghuá
iguà
ngà
iyānmò
4.看拼音,写词语。
yó
urú
chó
ngdié
à
pí
ngzhěng
lí
kuānkuò
zhè
ngmí
ngxiūbǔ
5.读拼音,写词语。
mé
nɡló
nɡmǐnjié
nkānɡè
dú
pé
nɡpà
i
zāoyānɡyōulǜshūcà
ité
nɡluó
ɡēda
补全词语
6.把下列词语补充完整,并从中选择合适的词语替换句子中的画线部分。
五彩(____)斓(____)喜若狂茹毛(____)血
(____)不相干点(____)之笔天之(____)子
1.原始人类过的是连毛带血地生吃禽兽的生活。
(__________)
2.只要有闲暇时间,即使是和本业一点不相干、一点没联系的书,也要泛览。
3.“春风又绿江南岸”中的“绿”字可谓整首诗的最绝妙传神之处啊!
7.补充词语,并选其一写一句话。
(___)楼(___)立车(___)马(___)大(___)小(___)
(___)(___)袅袅依(___)(___)水(___)(___)相闻
__________________________
8.将下列词语补充完整。
若(___)若(___)山(___)地(___)(___)天(___)地
(___)无声(___)低(___)细(___)窃窃(___)(___)
9.把四字词语补充完整。
如(____)添翼笨(____)先飞汗(____)功劳神(____)气爽
精(____)力尽(____)名其妙形单(____)只理(____)当然
10.把下面的词语补充完整,再填一填。
扬(___)(___)去无(___)(___)虑丰(___)(___)腔
从(___)(___)迫井(___)(___)序空空(___)(___)
1.模仿画“”词语,写词语。
无___无___无___无___
2.根据意思选词语。
非常镇静、不慌不忙的样子。
(___)
形容非常有顺序,一点儿都不乱。
大模大样地径直离去。
句子训练
11.按要求完成句子练习。
1.老麻雀浑身发抖,它很紧张。
(改为感叹句)
_________________________________________
2.我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。
(改为“被”字句)
_________________________________________________________
3.他激动地说:
“那次是我不好,不该弄坏你的船。
”(改为转述句)
4.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(照样子,用加点词写句子)
12.按要求写句子。
1.小鸟在枝头上叫着。
(拟人句)
________________________________________
2.小明真勇敢。
(改为反问句)
3.下课了,同学们争先恐后地有秩序地走出教室。
(修改病句)
4.漓江的水很绿。
(改为比喻句)
13.按要求写句子。
1.我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。
(用句子使用的修辞手法仿写句子)
__________________________________________
2.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
(仿写句子)
3.梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
(翻译诗句)
___________________________________________
4.普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏。
14.按要求完成句子练习。
1.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
(改成反问句)
____________________________________________
2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。
3.我们永远告别了破旧的茅屋。
(缩句)
_____________________________________________
4.忙人做事怎么可能那么从从容容?
(改成陈述句)
15.按要求改写句子。
(仿写比喻句)
2.居住在草地上的蟋蟀,几乎差不多和蝉一样有名。
3.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
(用加点的词语写句子)
4.隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽。
(加限制性词语,使表达更准确)
正确读音选一选
16.用“”画出下列每组加点字中注音有误的一个。
(1)所谓(wè
i) 拳头(quá
n) 胳膊(bè
i)
(2)窝囊(lá
ng)顽皮(wá
n)撇嘴(piě)
(3)羡慕(xià
n)笨拙(zhuó
)殷切(yīn)
(4)酒瓶(pí
n)荣誉(yù
)彻底(chè
)
17.给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
鸟巢(chá
oguǒ)俗话(shú
sú
)押送(jiāyā)
拯救(zhěngché
ng)磕头(kēkēn)泡沫(wè
imò
18.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
鼎沸(dǐngdì
ng)屹立(yì
qǐ)闷雷(mè
nmēn)
应接不暇(xiá
jiǎ)静谧(mí
ngmì
)空隙(kò
ngkōng)
19.请给带点的字选择正确的读音,用“√”标出
将领(jiāngjià
ng)麦穗(huì
suì
)笨拙(zhuōzhuó
)蝙蝠(biānbiǎn)
潜能(qiá
nqiǎn)惩罚(ché
ngchěng)骨髓(suí
suǐ)气氛(fēnfè
n)
荧屏(yí
nyí
ng)投降(jià
ngxiá
ng)哄笑(hōnghǒng)霎时(chà
shà
20.用“√”给加点字选择正确的读音。
稿纸(hǎo
gǎo)
繁衍(xí
ng
yǎn)暸望(liá
olià
o)
沮丧(zǔ
jǔ)机械(xiè
jiè
)
绮丽(qí
qǐ)
阅读理解
21.阅读短文,完成下面各题。
小岛失踪之谜
①20世纪90年代第一个春天,一个自称地质学博士名叫哈斯顿·
舒尔茨的人,在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话:
“我已经掌握了大量的证据,证实外星人每年都从地球上盗走15~20个位于南太平洋的小岛。
”他还说:
“这些被盗走的岛屿都是无人居住的,但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。
”
②那么,为什么外星人要盗走小岛呢?
舒尔茨认为,外星人要研究地球,他们肯定会收集我们的土样。
而盗走整个岛屿,不仅能够得到土样,而且还能得到更多的研究对象,比如上千种小动物和微生物等。
③事情果真是这样的吗?
澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。
④南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。
不过,造成小岛失踪的并不是什么外星人,而是一种巨大的星鱼。
⑤星鱼就是我们熟悉的海星,属于棘皮动物。
它们通常有5个腕足,但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。
⑥生活在南太平洋中的巨大的星鱼,直径超过1米,样子就像一只大圆盘。
它们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足,每条腕足上都布满了毒刺。
当它们游动时,就像一只旋转的盘子,因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。
这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮,而且胃口极好,一条星鱼一昼夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。
因此,当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时,常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。
有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛,在强大的海流冲击下,漂离了原来的位置。
澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示,有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢!
⑦原来,巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。
1.提出自己的疑问(至少一处),写在文中相应位置上。
2.边默读边作批注(不少于三处),批注在文中相应位置上。
3.根据文章内容判断,对的画“√”,错的画“×
”。
(1)哈斯顿·
舒尔茨发表的“外星人每年都要从地球上盗走15-20个位于南太平洋的小岛”的论断是错误的。
(_____)
(2)澳大利亚的科学家经过不到一年的研究就揭开了小岛失踪之谜。
(3)“星鱼”,顾名思义,就是只有5个腕足,像五角星一样的鱼。
4.结合文章内容解释“罪魁祸首”的意思。
罪魁祸首:
_____________________________
5.短文围绕“小岛失踪之谜”讲了哪几方面内容,试着给短文分段,用“△”标在段首。
_______________________________________________________
6.写出第1-2自然段的主要内容。
________________________________________________________
7.“事情果真是这样的吗?
”这样写好在哪里?
8.读了这篇文章,你从中悟出了什么道理?
22.课外阅读
美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?
那么哪吒呢?
他在哪里?
哦,看到了!
这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1.写出下列词语的近义词。
柔和——______朦胧——______
仿佛——______坚实——______
2.“我”在梦幻里看到了哪些东西?
_________________________________________________
3.判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”,错误的打“×
(1)文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
(3)神奇就是“神秘“的意思。
(____)
23.课外阅读
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。
乌云压得很低,似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:
“滚!
这么点小孩儿就会做生意!
”小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá
。
不管怎么说,孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:
“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!
”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸ló
ng 。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?
”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是二十美元。
”卖花姑娘一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去。
这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。
突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
1.注音或写汉字。
弄脏(____) 单薄(____) 蒸ló
ng__ 处fá
___
2.写出近义词。
思忖(____) 虔诚(____)
3.找出文中的一个比喻句,并体会其作用。
___________________________________
4.本文刻画的主要人物是谁?
他所做的一件事情是什么?
5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?
6.对小乞丐的外貌描写突出了什么特点?
可以看出他怎样的生活处境?
7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?
“模糊”说明了什么?
24.阅读提升。
九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的山沟。
因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40千米,就来到九寨沟。
一进入景区,就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄(xiāo),峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊,像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底,湖底的石块色彩斑斓(lá
n)。
从河谷至山坡,遍布着原始森林。
每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。
由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。
继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。
注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。
也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
也许,会有一群善于奔跑的羚(lí
nɡ)羊突然窜出来,还没等你看清它们,就又消失在前方的丛林中。
也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬(jū)的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀(jǔ)嚼鲜嫩的竹叶。
也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子……
雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
1.用“”画出文中的一个比喻句。
2.用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
3.填空。
(1)文章第3自然段依次介绍了九寨沟的_______、_______、_______等景观,为我们展示了一幅原始的自然风光图。
(2)第4自然段写的是九寨沟的_____________,有_________________。
4.文章第2自然段与第5自然段的关系是()。
A.前因后果B.前后照应
5.作者在感受九寨沟的美景时,不仅用眼睛看,还用心来想象。
请一边想象第4自然段中作者所描绘的与动物有关的四幅画面,一边给这几幅画取名。
①______②____________
③___________④______
6.九寨沟是一个怎样的地方?
(用文中的句子回答)
___________________________________________________
25.课内阅读
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
......
有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;
有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;
走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多么美妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.“每个小水塘,都抱着一个月亮!
”是什么意思?
2.“细细的溪水,流着山草和野花的香味,留着月光。
3.“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次,这样写有什么好处?
4.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”?
5.作者描写了月光下的哪些景物?
作文
26.快乐习作。
题目:
我得到了__________
要求:
在横线上填上合适的词语,如“表扬”“教育”“关心”“教训”等,把题目补充完整。
通过一件事来表达一个中心,注意围绕中心把事情的经过写具体,表达真情实感。
450字左右。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________