艺术学概论形成性考核册作业答案新版Word格式.docx

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所谓艺术本质问题科学理论基本，即是马克思所明确提出“艺术生产”概念之说，将“艺术”与“生产”联系起来，从生产活动实践出发来考察艺术问题，把艺术看作是一种特殊精神生产，是人们满足审美需要，它成果构成了人类光辉灿烂艺术文化宝库。

2、“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示？

第一，艺术生产理论揭示了艺术来源，性质和特点。

艺术来源离不开人类社会实践活动。

第二、艺术生产理论阐明了两种生产“不平衡关系”，即它发展不能脱离一定期代物质生产条件。

但作为一种特殊精神生产又具备相对独立性。

第三、艺术生产理论揭示了艺术系统奥秘，即揭示了艺术作品与欣赏者，对象与主体，生产与消费之间互相依存，互相转化辩证关系。

3、艺术形象是内容与形式统一。

所谓艺术形象是内容与形式统一，它们意义一方面是指任何艺术形象都离不开内容，并且总是以一定形式来体现、体现内容。

是两者有机统一。

另一方面，在艺术欣赏中，直接作用于欣赏者感官是艺术形式，例如一首乐曲优美旋律，鲜明节奏。

或者一幅油画丰富而和谐色彩等。

然后由这种形式或生动而鲜明地展示出或含蓄而微妙地蕴涵着深刻思想内容。

（三）阐述题

1、艺术审美性。

艺术审美性是艺术基本特性之一，作为人类艺术精神本质详细现艺术创作及其作品，即所谓人类艺术生产产品，必要具备审美价值，换言之必要符合或满足人类审美需求，此即是艺术审美性。

若分而论之则其一，艺术审美性总是要体现为人类审美意识所指向之艺术品美，艺术表演美，从而给欣赏者带来精神上愉悦和快感，获得审美享有。

其二，艺术审美性又总是色含着人类对“善”向往和对“真”追求，也就是说尽管艺术欣赏是一种直感感受，而关注由艺术作品生动鲜明艺术形象所引起“美感”。

但也离不开艺术家人生价值和道德评价在艺术形象中体现。

其三，艺术审美性规定内容美和形式美高度统一，尽管作为人类精神产品之一艺术或艺术作品，相对于其他精神产品，艺术美更注要形式，甚而形式美可以是衡量艺术美一种独立方面。

但艺术家们在其创作中依然在寻找，选取最能体现作品内容美形式，以加强艺术体现力。

2、结合自身艺术实践经验来理解和结识艺术基本特性。

答题要点：

1、普通而言：

“自身艺术实践”对大多数没有受过艺术专业训练或不从事艺术工作人来说。

可以用作“艺术实践经验”经验，应当是指欣赏艺术作品或欣赏艺术表演经验，这个说法是根据于“欣赏艺术作品是对艺术作品再创造”。

这句名言。

2、参加一次大型（小型也可）文艺晚会和艺术特性诸如形象性；

歌手在演唱歌曲时，以自己优美声音与演唱技术结合打动了你什么样心情从而引起了什么联想，从而你理介了艺术形象性。

3、诸如主体性，即个性，譬如流行歌坛新秀辈出与老田震，那英等她们之间有什么不同，她们和年青刘若英等有什么不同。

4、审美性：

一幅画它好看在哪里？

一幅风景照片它为什么吸引你视线。

找出其审美价值——给你带来了哪些赏心悦目东西。

【艺术学概论】形考作业二

（一）名词解释 

1、美育——美育即审美教诲，一方面由18世纪德国美学家席勒在其美学名著——《美育书简》中提出。

在该书中，美育概念已不局限为一种道德教诲特定方式之义。

而是从自然与人、感情与理性等基本人生哲学命题出发，从而成为人重新结识自我并获得自由、和谐之发展。

最后实现人性复归更为寓义辽阔审美教诲。

由此美育便被提高到了一种全面培养、发展人即社会普遍教化意义高度。

以席勒为代表这一西方近代美育理论，对20世纪初叶中华人民共和国影响很大，如清末学者王国维，民国第一任教诲总长、北大校长蔡元培等都一致以为美育是使人达到新精神境界最佳路过。

2、艺术教诲：

艺术教诲若从和美育关系而言，可视为美育核心，同步又是实行美育重要手段。

并成为审美教诲重要内容和办法。

在当代社会中狭义“艺术教诲”可理解为培养各类专业艺术人才或艺术家所进行理论和技法教诲和训练；

广义艺术教诲则是强调普通意义上艺术知识原理普及和提高，且通过先进艺术作品展示，评论让人们艺术修养和鉴赏水平得以提高，哺育崇高，健康审美情趣与审美能力，从而对人道德完善，智力发展产生深远影响。

3、雕塑艺术——是造型艺术基本大类之一，是立体，即以三维空间形式浮现空间艺术、视觉艺术样式。

就是以一定物质材料进行制作并具备真实空间存在形态艺术品——实体艺术品。

由于造型手法重要是雕刻和塑造，故称雕塑。

雕塑也有许多分类，从体裁分；

有纪念性雕塑，如名人塑像；

建筑性雕塑，如人民英雄纪念碑浮雕；

宗教雕塑、如知名敦煌石窟里佛像。

从款式来分，又有头像、胸像、全身像等；

从体现手法形式来分，普通又可分为园雕（或称之为“浑雕”），浮雕（又称“凸雕”），透雕三大种。

4、照相艺术——是一门当代造型艺术，是照相师运用照相机作为基本工具，依照自己创作构思，和照相技巧，将人或景物等拍摄下来，再通过普通暗房工艺解决或特殊暗房技术解决，以此反映社会生活与自然现象。

从而表达作者一定思想情感一种艺术样式。

普通来说，照相艺术不也许去体现已经发生过和尚未发生事物，更不能去体现客观生活中没有东西。

杰出照相作品是艺术性和真实性完美统一。

（二）简答题

1、艺术审美认知作用。

艺术审美认知作用是艺术所自有一种独特认知功能。

艺术以其所特有艺术形象为载体，在充分地体现出艺术家对社会、人生敏锐观测、深刻评判、揭示对象本质特性时，让审美主体——欣赏者以及广大受众，在潜移默化认同中与作者、作品因审美互动而形成了共识。

此外，艺术作品真实，又因它高于生活真实，超越生活真实而表达出人们对更为美好将来憧景和热爱。

呈现了人思想、灵魂纯化和升华，从而使人们在审美活动中，加深了对美好事物、崇高道德、诚真情感响往和追求。

有鉴于此，艺术认知作用中审美认知作用是艺术审美所特有一种功能，是与人通过自然科学和社会科学去结识客观事物，所不同一种认知功能作用。

2、艺术审美娱乐作用。

——艺术审美娱乐作用是指通过艺术欣赏活动，使人审美需要得以满足，并由此获得精神享有和审美高兴。

如通过阅读作品和观看表演，使身心得到高兴和休息。

艺术作为一特殊精神产品，给人们带来审美愉悦和心理快感，是其审美娱乐功能体观。

3、美育核心是艺术教诲

“美育核心是艺术教诲”一说，一方面是指相对于实行美育教诲之不同途径而言。

另一方面是指由于普通以为艺术教诲是实行美育重要手段，而艺术美又是美集中体现形态，以及艺术教诲又总是以艺术美为基本，从而艺术教诲便被赋于了更为不广泛内涵而言。

尽管“艺术教诲”一种狭义理解是培养各种艺术家以及艺术专业艺术专门教诲，但艺术教诲更为广泛自然意义总是以情动人，潜移默化，寓教于乐等为普通特点，以此培养、造就人审美抱负、鉴赏能力，乃至增进人全面发展、陶冶崇高情操、熔铸完美人格等。

从而使艺术教诲在这个层面上，具备了与美育同质之意义。

也就是说在这个层面上，艺术教诲这种广义功能，可视为美育核心。

（答案可参阅教材63、64、65页。

由韩修乾教师重新组织、整顿、册改、补充）。

（三）阐述题

1、举例阐明艺术审美教诲作用

由于艺术审美教诲作用，重要是指人们通过对艺术作品欣赏活动受到真善美熏陶，感染、从而在潜移默化中，得到思想启迪、情感升华、人格完善，结识提高。

因此咱们无论是阅读一部精美文艺故事，还是观看一场精彩文艺表演咱们都会为之振奋为之感动，并从而影响自己内心世界有甚至能变化你生活态度，变化你世界观。

学员答题可顺着如下思路，自己举例展开阐述。

（1）、例举一部故事（请记住、不能举诸如《卡耐基成功这路》这一类生活指引，青年修养用书，这是议论文不是故事）对你触动。

（2）、你由此发生了哪些变化？

对你起到了什么审美教诲作用。

2、艺术与文化关系是什么？

如何理解艺术在人类文化中地位与作用。

1、如引用前苏联当代美字家卡岗之说“艺术是它所属文化反映和代表”，“艺术起到了‘文化自然意识’作用”。

则可知艺术和文化关系是体现和被体现关系，归属和被归属关系。

就是说艺术是一民族文化底蕴反映物。

一民族文化又总是为它艺术所反映出来。

举例中华人民共和国文化里阴阳学说反映在中华人民共和国绘画——国画作品里阴面——暗面、阳面——亮面程式化墨分五色，石分三面画法里。

中华人民共和国民间文化里吉祥，如意，喜庆等意念体当前中华人民共和国剪纸艺术图案花纹里。

如喜鹊与梅花枝组合图案，“表达”“喜上眉（梅谐音）稍”喜庆意。

2、一方面，艺术在人类文化中地位，体当前艺术参加和推动，并体现和反映着人类文化变化与发展，举例；

今天在全球化消费文化冲击下，大量商品广告具备艺术品位档次精美制作便是艺术参加和推动、体现和反映着当代人类文化变化与发展明证。

同步艺术作为文化一种独特构成某些，它在人类文化中地位只是整个文化大系统中一种子系统，必然从属和依附于文化大系统，并受到制约和影响（中华人民共和国第一部动画片“孙悟空大闹天宫”造型设计全是用中华人民共和国民间剪纸艺术形式制作）。

【艺术学概论】形考作业三

一　名词解释

１．建筑艺术――是一种创造空间艺术，应当是“建筑”与“艺术”两者和谐统一．由于建筑是一种艺术立体作品，因此它又是空间造型艺术．其艺术审美特点重要体现为造型美．即以空间﹑形体﹑比例﹑均衡﹑节奏﹑色彩﹑装饰等造型艺术元素为语言，构成建筑物整体完美艺术形象。

２．园林艺术――建筑艺术一种类型，但更注重观赏性．通过在一定地区运用工程技术和艺术手段――改造地形，种植花草，（或进一步筑山，叠石，理水）营造建筑和布置园路等，从而将自然美精华融入自然美与建筑美组合之中．成为具备审美价值园林风光和游憩景点．

３．工艺美术――工艺美术，普通又称为实用工艺美术，是指在造型和外观上具备审美价值，与人类寻常生活紧密有关一类具有美术意趣和实用性物品设计制造技艺．详细来讲重要有三大类别：

其一是带有艺术解决，美术性较强寻常生活用品，如绣花床套，枕套等，其二是民间工艺美术品，如竹编器物，蜡染织物等，其三是特种工艺品如玉雕﹑景泰蓝器皿等。

４．当代设计――从狭义上讲也称作工业设计或工业美术，是从老式工艺美术行业中发展而来。

它是工业革命后，从包豪斯到当代国际上广泛兴起一门当代工业设计与产品造型设计交叉重叠设计学科。

大体涉及：

一，产品外形设计；

二，环境设计：

诸如室内装潢设计，庭院设计，都市设计等。

三是视觉设计，涉及装帧设计，印刷设计，包装设计，广告设计等。

二　简答题

１．如何理解艺术瞬间性与永固性

艺术瞬间性与永固性是造型艺术重要审美特性之一。

所谓艺术瞬间性是指造型艺术在客观现实生活动和静交叉点上将其发展变化一瞬间形象抓住，以物质材料艺术语言固定下来。

于是如何选用客观事物运动变化过程中最精彩瞬间始终是画家雕塑家等造型艺术家们至关重要十分关注课题。

至于艺术永固性就是指造型艺术瞬间性形象一旦创作出来就同步受一定物质材料所固定，可以供人们长期重复欣赏甚至千百年地流传下去。

相比之于舞蹈戏剧曲艺等舞台表演艺术综合艺术无法将艺术形象物化固定而只能通过一次次重演来供人欣赏而言，造型艺术永固性更得以彰显。

２．艺术造型性与直观性

造型性与直观性是指蕴含于空间艺术和视觉艺术中审美意义所在。

同步两者又都是造型艺术基本重要特性。

就造型性而言，它是指艺术家运用一定物质材料，塑造出可供观众欣赏艺术形象，并以此形象造型性为中介，传播艺术家赋予作品中情感与思想；

直观性也称视觉性，是造型性派生。

即无论是造型艺术绘画作品还是雕塑照相书法作品无一例外地都必要先诉诸于人眼直接观赏和感受。

这始终观性特性也成为造型空间艺术与也具备塑造艺术形象功能文学，音乐乃至某些表情艺术区别开来界限。

３．艺术再现性与体现性

一方面再现性和体现性都是造型艺术，空间艺术审美特性，且基于造型艺术再现空间这一本质特性。

此外，造型艺术更要体现形象内在乎蕴，倾注艺术家特有情感，体现艺术家创造才干。

因而体现性也是造型艺术特质之一而成为其审美特性。

只是再现性与体现性两者相比，对于造型艺术而言，前者更有所侧重而已。

如造型艺术之照相艺术，其作品中影像与被摄对象之外表形貌几乎完全一致。

又如绘画运用透视﹑色彩﹑光影﹑比例等手段，达到在二维平面上塑造非常逼真三维空间立体效果。

无疑，这是造型艺术第一要实现目。

三　阐述题

1．几种方面说中华人民共和国画在世界美术领域中自成体系，独具特色？

可以从如下四个方面来叙说：

一．一方面体当前工具材料上，中华人民共和国画为主工具材料是毛笔，国画颜料，墨，宣纸或绢帛。

国画又因墨色单独使用作画或和颜色结合一起作画不同，又有水墨画和彩墨画不同两个名称。

又由于讲究毛笔作画时诸多笔法技巧和墨“墨分五色”。

使得“笔墨”二字几乎成为中华人民共和国画技法和欣赏性总称和重要术语。

二．另一方面体当前构图办法上，不受焦点透视西洋画原理制约，多采用散点透视，从而体现中华人民共和国画视野开阔构图灵活画面景物可以随意安顿特点。

其中重要又有全景式，分段式和分层式三种空间形式。

全景式如《清明上河图》，分段式如《韩熙载夜宴图》，分层式如“长沙马王堆汉墓出土T形帛画”。

三．另一方面，中华人民共和国画尚有一种特点是绘画与诗文﹑书法﹑篆刻其他姐妹艺术结合在统一画面上，互相补充交相辉映。

形成了中华人民共和国画独特审美文本和审美语境，即所谓“诗中有画，画中有诗”民族审美意趣。

四．后从主线上讲，中华人民共和国画内在特质是源于中华人民共和国文化和中华民族老式美学思想精神。

相对于注重客观对象逼真再现西方绘画，中华人民共和国画更加注重对象内在精神和画家主观情怀。

非常强调作品“立意”和“传神”，就是面对无生命山水云石和无意识花鸟鱼虫画家也可以赋予她们人格化精神品质和灵动气韵情致。

正所谓：

“一草一木岂无情乎”。

2．指出标志中外雕塑艺术辉煌成就几种高峰期 

中华人民共和国雕塑在秦汉时期是雕塑艺术达到第一高峰时代。

被誉为世界第八奇观秦始皇陵兵马俑，规模空前，气势磅礴，陶俑陶马总计有６０００余件，构成了威武雄壮军阵。

汉代大型石雕除知名霍去病墓前石刻外，尚有鲁王墓前石人，陕西城固张骞墓前石兽等，这些大型石雕多在陵前起纪念和仪卫作用。

陵墓雕塑在秦汉时期堪称盛况空前。

魏晋南北朝和唐宋时期，宗教雕塑发展迅速，堪称国内雕塑第二高峰期。

从魏晋开始，云岗石窟，龙门石窟，敦煌石窟，麦积山石窟等相继繁华起来。

石窟造像艺术规模之大，数量之多达到了惊人限度，仅现存龙门石窟就有１０万余座佛像，敦煌莫高窟４９０各种洞窟里，遗存至今彩塑作品就有３０００多件，云岗石窟现存大小雕像５万各种，麦积山石窟也有造像７０００余尊。

虽然这些地方雕塑并非一朝一代作品，但从整体风格和艺术水平来看，当推魏晋隋唐时期石窟雕刻艺术成就最为明显。

元明清时期，大规模石窟雕刻艺术走向衰落。

然而国内古代雕塑艺术又一大类型小型玩赏性雕塑却日趋繁华，可视为第三高峰期。

这个时期各种案头陈列雕塑，工艺装饰雕刻和民间雕刻工艺迅速发展，广东石湾陶塑，福建德化窟瓷塑，无锡，天津泥塑，嘉定竹刻，潮州木雕等，具备独特艺术风格。

新中华人民共和国成立以来，国内雕塑艺术更有长足发展。

国内雕塑艺术正朝向新高峰期迈进。

【艺术学概论】形考作业四

名词解释：

1、音乐艺术。

通过有组织乐音在时间上流动来创造艺术形象，传达思想感情，体现生活感受一种体现性时间艺术。

它是人类社会历史上产生最早艺术种类之一，也是寻常生活中人们最爱慕艺术种类之一。

音乐是声音艺术、时间艺术，也是体现艺术、再创造艺术。

“旋律”，音乐最重要体现手段，它把高低、长短不同乐音按照一定节奏、节拍以至调式、调性关系等组织起来，塑造音乐形象，体现特定内容和情感。

2、舞蹈艺术：

以通过提炼加工人体动作作为重要体现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等各种基本要素，塑造出具备直观性和动态性舞蹈形象，表达人们思想感情一种艺术样式。

它是人类历史上最古老艺术之一。

3、戏剧艺术：

从广义上讲，戏剧涉及话剧、中华人民共和国戏曲、歌剧、舞剧、乃至当前欧美各国影响广泛音乐剧等。

从狭义上讲，戏剧重要是指话剧。

这里所讲戏剧即指话剧，是从狭义理解。

话剧在欧美各国普通被称为戏剧。

戏剧是在舞台上由演员以对话和动作为重要体现手段，为观众当场表演故事情节一门综合艺术。

4、戏曲艺术：

戏曲是中华人民共和国老式戏剧形式总称。

据不完全记录，国内各地有三百各种剧种，其中涉及全国性剧种如京剧，也涉及地方戏如川剧、秦腔、河北梆子等。

在世界上，古希腊戏剧、印度梵剧和中华人民共和国戏曲，被称为三种古老戏剧艺术。

简答题：

1、艺术抒情性和体现性。

所谓艺术抒情性与体现性，当是音乐、舞蹈艺术共同审美特性。

其中抒情性又可视为音乐、舞蹈艺术基本属性。

诸如“歌以叙志、舞以宣情以及“音乐是心情艺术，它直接针对着心情”等说法都阐明着这一点。

尽管，作为表情艺术音乐、舞蹈艺术，难以摸拟和再现客观对象，但却长于体现或传达创作主体思想情感，故而它们可以直接体现人类各种细微复杂情思心绪，甚而还可以触及人心灵意识深处，激发、升华人们崇高精神。

体现出人类抱负追求。

贝多芬一曲《欢乐女神》，当它以庄严慈祥合唱唱响时无论是歌者还是闻者，都会激荡于、感化于、忘情于乐曲之中。

2、艺术表演性与形象性。

表演性，形象性是音乐艺术、舞蹈艺术重要审美特性，且两者又都属于表演艺术范畴之中。

就表演性而言，无论是音乐还是舞蹈都先须有作曲、作词、配器和编舞所谓一度创作。

然后又须有指挥家、演奏家、歌唱家和舞蹈家指挥、演奏、演唱和舞蹈表演二度创作。

从某种意义上说一首乐曲，一场舞蹈只有通过这些表演，才干作为艺术作品而存在，才干显示其审美意义和审美价值。

至于形象性除了是音乐艺术、舞蹈艺术又一特性以外，又各有其不同，如舞蹈形象塑造，完全依托舞蹈演员形体动作，即肢体语言来完毕。

具备直观性、动态性和表情性等特点。

而音乐艺术形象塑造除了和舞蹈艺术同样也必要由演唱演奏来表演外，它音乐非表演艺术形象是非直观。

是看不见，它需要欣赏者用所有身心去体验、去感悟。

在人内心产生丰富意象联想，从而完毕音乐形象创造。

3、艺术节奏性与韵律美。

节奏性与韵律美。

在艺术领域里，节奏是最重要艺术体现形式之一。

在所有艺术种类中，对于音乐和舞蹈这一类表情艺术来讲，节奏具备更加重要意义，从某种意义上甚至可以把节奏看作是表情艺术生命。

在音乐中，节奏是最基本和最重要体现手段。

音乐节奏详细指乐音长短、高低、强弱等变化组合形式，它是旋律骨干，也是乐曲构造基本构成因素。

在舞蹈中，节奏同样是舞蹈艺术最基本构成要素和体现手段。

舞蹈节奏普通体现为人体律动，即人体动作力度强弱、速度快慢，以及动作幅度能量大小等，因而，舞蹈节奏经常体现为人体动作韵律美。

在舞蹈作品中，音乐与舞蹈紧密结合，没有成功韵就没有完美舞蹈，而节奏正是它们结合纽带。

富有韵律美舞蹈动作，建立在节奏基本之上；

而音乐节奏，又需要通过优美舞蹈动作来形象地呈现。

因此说，正是节奏将舞蹈音乐与舞蹈动作紧紧地联系在一起，使之成为一种完美舞蹈作品。

显然，对于音乐、舞蹈这两种表情艺术来讲，节奏均有着十分重要意义。

阐述题：

1、如何通过自己亲身体会，理解音乐舞蹈抒情性与体现性，从而加深对表情艺术理解和结识。

2、如何理解形象思维三个特点。

第一，形象思维过程始终不能离开感性形象。

犹如抽象思维始终离不开概念同样，形象思维特点是自始至终离不开详细可感形象，总是运用形象来进行思维。

第二，形象思维过程不依托逻辑推理，而是始终依托想象、情感等各种心理功能。

特别是想象和联想成为形象思维重要活动方式，情感对形象思维也具备特殊作用。

第三，形象思维具备整体性特点。

如果说抽象思维侧重于分析，那么形象思维更侧重于综合。

形象思维更加强调从整体上去把握事物，通过事物整体形象来把握其内在本质和规律。