1汽车检测与维修技术专业教学计划与教学大纲要点.docx
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1汽车检测与维修技术专业教学计划与教学大纲要点
汽车检测与维修技术专业
（三年制）
实施性教学计划与教学大纲
南京万通汽修学校
南京万通技工学校
汽车检测与维修专业教学计划与教学大纲
一、指导思想
主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
二、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。
三、专业培养目标
1、毕业生就业范围
本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
2、教学目标
（1）学历和职业技术等级
本专业学生毕业应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等，并达到相应的技能水平。
（2）文化知识
本专业学生应具备的文化基础知识。
主要包括政治（含职业道德、就业教育）、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。
（3）职业道德
能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。
（4）专业知识和能力
具有计算机基本操作能力；具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具备初步实践经验，取得相应的职业资格证书。
四、课程设置及课时安排
课程类别
课程名称
总
课
时
理论教学
实验教学
实训教学
（周/期）
按学年分配周学时
第一学年
第二学年
一
二
三
四
16周
16周
18周
18周
公共课
政治
36
36
2
2
2
体育
36
36
1
1
数学
36
36
4
4
3
语文
36
36
4
4
3
汽车文化
26
26
4
4
2
计算机应用基础
72
0
72
4
职业基础课
机械常识与维修基础
96
80
16
6
汽车电工电子技术基础
32
32
0
5
汽车发动机构造与维修
220
80
140
5
6/10
汽车电器设备与维修
220
80
140
5
8/10
汽车底盘构造及维修
220
80
140
6
4/10
职业技术与职业认证课
检测技术专门化方向
汽车美容与装饰
204
80
124
4/8
汽车钣金与美容
210
80
130
6/8
汽车电控发动机构造与维修
123
40
83
8/8
汽车底盘与车身电控技术
156
56
100
4/4
汽车涂装
150
50
100
12/4
汽车诊断与检测技术
150
150
12/8
毕业实践
660
660
12/4
总课时
2680
五、课程教学要求
（一）文化课
1、政治
（1）、职业道德与职业指导
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
2、体育
重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准，培养学生终身体育观念。
要求掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
3.数学
讲授集合、简单逻辑、函数、排列与组合、几何。
要求掌握数学的基本知识和运算技能，具有基本运算、基本计算工具使用等能力，能够运用数学方法、几何方法分析与解决实际问题。
4、语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
六、计算机应用基础
讲授微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法。
使学生掌握计算机的操作能力，具有文字处理能、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
并获得相应计算机应用能力证书。
（二）专业课程
1、机械识图
学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。
使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读中等复杂程度的零件图和装配图，能够绘制简单的零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单零件图。
2、汽车文化
学习汽车的发展简史、汽车的基本结构和汽车行驶的基本原理。
使学生了解汽车的类型、牌号；掌握汽车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系，初步具有分析汽车基本结构的能力，为学习后继课程打下基础；培养实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
3、汽车机械基础
讲授正投影的基本原理，三视图，图示方法和国家制图标准；讲授汽车上使用的常用金属与非金属材料，互换性与技术测量；讲授汽车上用到的静力学、运动学和动力学的基础知识；讲授液力与液压传动基础知识；讲授常用机械的工作原理、受力与运动分析。
要求能正确、熟练地识读汽车上较复杂的零件图和装配图。
掌握金属与合金、非金属材料在本专业中的应用；能合理选用公差等级和配合种类，具有一定的尺寸误差和形位误差的检测能力。
能分析汽车液压控制系统；能对汽车上的主要零件进行力学分析，掌握常用机械的工作原理。
4、汽车电工电子基础
讲授交、直流电路的基本原理，汽车维修生产常用工业电器及控制设备的结构、特性、选用和使用；讲授汽车电气上常用电子元件及电路知识。
要求具备必须的安全用电常识，能够运用电工电子基本知识分析汽车电器设备和检测设备的电器线路的工作原理。
5、汽车发动机构造与维修
（1）讲授工程热力学的基础知识，发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系（以电控汽油喷射式供给系为主）、汽油机点火系、柴油机供给系的构造与维修；讲授典型发动机维护作业工艺；讲授发动机大修的工艺和技术标准；讲授发动机各系统常见故障的诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握发动机的结构与原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力，具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力。
掌握发动机维修工的基本操作技能，考取相应证书。
（2）讲授电控发动机结构和工作原理；讲授电控发动机维护知识；讲授电控发动机故障检测、诊断方法；讲授电控发动机修理方法；讲授安全生产知识。
要求通过理论教学和技能实训，使学生能熟练使用电控发动机维护、修理工具设备；能熟练使用电控发动机检测、诊断仪器设备；能对电控发动机故障进行诊断和排除；掌握电控发动机维修、装配、调整和性能试验技能。
初步具备安全生产的能力。
6、汽车底盘构造与维修
（1）讲授汽车行驶的基本原理；讲授现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造与维修；讲授底盘各系统常见故障诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。
掌握底盘维修工的基本操作技能，考取相应证书。
（2）讲授液力传动与液压控制基础知识；讲授自动变速器的基本结构和工作原理；讲授常见自动变速器的检查及故障诊断与排除方法；讲授典型自动变速器的检查及故障诊断与排除方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生能正确使用常用拆卸工具和测试仪器仪表；能分析行星齿轮工作原理及各档位动力传动；掌握自动变速器进行正确解体和装配技能；能根据试验结果对自动变速器故障原因进行分析。
7、汽车电气设备构造与维修
（1）讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、自动座椅及常见辅助电气设备的构造与维修，讲授电路图的阅读方法；讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。
熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路；要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。
掌握汽车维修电工的基本操作技能，考取相应证书。
（2）讲授影响汽车使用性能的各种因素，找出合理使用汽车的基本途径；讲授国家或行业颁布的有关汽车维修质量及汽车检测管理的一些相关政策和法规知识；讲授汽车使用性能检测的内容、目标及意义；讲授汽车性能检测设备的工作原理；讲授汽车使用性能的评价指标及检测的基本理论和基本方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生能正确使用常用检测仪器、仪表和设备；掌握检测结果分析，并根据检测结果提出正确处理的技术方案；能合理使用汽车；.掌握汽车使用性能检测的相关法规要求。
政治教学大纲
一、说明
1、课程性质与内容：
本课程是技工学校全体学生的一门必修公共课，是学校开展全面素质教育的基础，是德育工作的重要环节，是提高学生思想素质、政治素质和心理素质的重要途径。
主要内容包括心理健康、法律常识等。
2、思想政治课的教学任务：
坚持以爱国主义、社会主义和集体主义为主线，对学生进行法律常识和心理健康教育。
培养学生胸怀理想、热爱本职、敬业爱岗、艰苦奋斗、乐于奉献、遵纪守法、诚实待人的优良品质；培养学生良好的心理素质和勇于开拓、敢于竞争、善于创新的能力，从而，使学生成为具有良好素质的新世纪的劳动者和具有较高文明水平的好公民。
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：
⑴树立科学的世界观、人生价值观。
⑵具有健康的人格和良好的道德品质。
⑶养成自觉遵纪守法的良好习惯。
⑷树立正确的国家观念、努力为建设社会主义现代化贡献力量，从而努力将自己塑造成为一名好公民、好职工。
3、教学中应注意的问题
⑴认真贯彻理论联系实际的原则，注重学生素质的全面提高。
⑵适当安排社会家道实践活动，增强感性认识。
⑶可采用行为导向教学法，有条件的可辅以电化教学，让学生在生动活泼的教学活动中接受教育。
二、课时分配表
课序
内容
合计
授课
时数
备注
第二部分
心理健康教育
18
18
第八课
心理健康的基本问题
5
第十课
技学学生心理健康的基本状况
6
第十一课
技学学生学习和职业心理
7
第三部分
法律常识
18
18
第十五课
宪法是国宝的根本大法
2
第十六课
刑法常识
3
第十七课
民法常识
3
第十八课
劳动法常识
10
总课时
36
36
一、教学要求和教学内容
第二部分心理健康教育
第九课心理健康的基本问题
教学要求：
通过本课教学，帮助学生学会调节情绪，锻炼意志，从而促进学生心理的健康成长，使学生以良好的心态顺利完成三年学业。
教学内容：
第1节心理健康的概念
一、什么是心理
二、什么是心理健康
三、心理健康的标准
第2节情绪
一、什么是情绪
二、什情绪的种类
三、良好的情绪是心理健康的重要表现
第3节意志
一、什么是意志
二、意志坚强的表现
三、坚强意志的培养和锻炼
第4节健康人格
一、什么是人格
二、健康人格的表现
三、健康人格的培养
第十课技校生心理健康的基本状况
教学要求：
通过本课教学，引导学生树立良好学习的学习心态,帮助学生运用心理学的有关原理实现生产实习操作训练的心理适应,从而,为今后从业做好充分的心理准备。
教学内容：
第1节学习心理概述
一、什么是学习
二、技校生的学习的特点
第2节技校生的主要学习生理问题及调适
一、技校生的主要学习心理问题
二、技校生学习心理问题
第3节技校生的职业心理
一、职业兴趣和职业能力
二、职业的心理适应
第三部分法律常识
第十五课宪法是国家的根本大法
教学要求：
本课运用复习的方式进行教学，帮助学生加深对宪法是我国的根本大法，是全体公民必须严格遵守的根本活动准则的理解，从而，进一步提高学生遵守刑法的自觉性。
教学内容：
第一节概述
一、什么是宪法
二、现行宪法的基本内容
第二节我国的国家机构
一、我国的国家机构体系
二、我国国家机关的组织活动原则
第三节我国公民的基本权利和义务
一、什么是公民
二、我国公民的基本权利
三、我国公民的基本义务
第十六课刑法常识
教学要求：
本课运用复习的方式进行教学，帮助学生加深对宪法基本知识的理解，进一步提高学生遵守刑法的自觉性，增强与犯罪行为作斗争的意识和能力。
教学内容：
第一节刑法的任务
一、什么是刑法
二、刑法的任务
第二节犯罪
一、什么是犯罪
二、刑事责任能力
三、常见的几种犯罪及其处罚规定
四、正当防卫和紧急避险
第三节刑罚
一、主刑
二、附加刑
第十七课民法常识
教学要求：
本课运用复习的方式进行教学，加深学生对民法基本知识的理解，提高对民事问题的辨析能力，学会运用民法保护自身合法的民事权益。
教学内容：
第1节概述
一、什么是民法
二、公民的民事权和能力和民事行为能力
第2节民事法律行为
一、什么是发事法律行为
二、发事法律行为应当具备的重条件
三、民事法律行为的形式
四、无效的发事行为
第3节公民的财产所有权和人身权
一、公民的财产所有权
二、公民的人身权
第4节监护、代理和承担民事责任的方式
一、监护
二、代理
三、承担民事责任的方式
第5节法人应当具备的条件
一、什么是法人
二、法人应当具备的条件
第十八课劳动法常识
教学要求：
通过本课教学，引导学生全面，认真地学习《劳动法》增强遵守劳动的意识，学会运用劳动法的规定保护自己在劳动和社会保障方面的合法权益。
教学内容：
第一节概述
一、什么是劳动法
二、劳动法的适用范围
三、劳动者的基本权利和义务
第二节促进就业
一、什么是劳动就业
二、我国劳动就业的原则
三、促进就业的措施
四、保障劳动者平等就业的权利
五、正确选择职业
第3节劳动合同和集体合同
一、什么是劳动合同
二、订立劳动合同的原则
三、劳动合同的形式和内容
四、劳动合同的订立和解除
五、无效劳动合同
第4节工作时间和休息时
一、工件时间
二、休息时间
第5节工资
一、工资分配原则
二、工资的支付
三、最低工资保障
四、依法保护劳动者工资分配的权益
第6节劳动安全卫生和特殊保护
一、劳动安全卫生的方针
二、女职工和未成年式的特殊保护
第7节职业培训
一、什么是职业培训
二、“先培训，后就业”的政策
三、职业分类和职业技能标准
四、职业技能鉴定和职业资格证书制度
第8节社会保险和福利
一、什么是社会保险
二、社会保险的种类
三、社会福利
第9节劳动争议
一、什么是劳动争议
二、劳动争议处理的原则
三、劳动争议的仲裁
四、集体劳动争议的处理
第10节违反劳动法的法律责任
一、违反劳动法要争的法律责任
二、用人单位的法律责任
三、劳动者的法律责任
体育教学大纲
一、说明
1、课程的性质与内容
促进学生身心健康的发展，提高身体素质，培养他们具备未来职业所要求的健康身体和良好体能；并逐步树立“终身体育”观念，养成重视体育锻炼的自觉意识和从事体育锻炼的习惯。
本课程的主要内容是：
田径、篮球、排球和足球。
2、课程的任务和要求
（1）向学生传授体育的基本知识和理论，基本技术和技能，培养他们懂体育，爱体育，会用科学方法锻炼身体；了解并掌握一般体育项目和竞赛规则，具有参加体育活动和组织小型体育竞赛的基本能力。
（2）向学生传授卫生保健基本知识，培养他们良好的卫生习惯，为以后安全从事生产劳动，保持自身健康奠定基础。
（3）教育、培养学生热爱集体、热爱劳动和服从组织，遵守纪律、团结合作的思想作风，具有勇敢顽强、合理竞争，实事求是的精神，文明礼貌的习惯，以及乐观、自信、进取的心理素质。
3、教学中应注意的问题
（1）注意科学锻炼身体的方法，首先从易到难，简单到复杂，循序渐进，逐步提高，经常锻炼，持之以恒。
（2）做好准备活动和整理活动。
（3）通过快乐体育教学，提高学生参与练习的积极性和主动性。
（4）在体育锻炼中注意自我检查和场地检查。
（5）注意安全问题，预防损伤事故的发生。
二、学时分配表
章节名称
总学时
讲授
考核
第一章田径（一年级第一学期）
8
6
2
§1-1体育基本知识（理论部分）
2
§1-2短跑（实践部分）
2
§1-3跳远（实践部分）
2
第二章篮球（一年级第一学期）
8
6
2
§2-1体育基本知识（理论部分）
2
§2-2篮球基本技术（实践部分）
4
第三章排球（一年级第二学期）
10
8
2
§3-1体育基本知识（理论部分）
2
§3-2排球基本技术（实践部分）
6
第四章足球（二年级第二学期）
10
8
2
§4-1体育基本知识（理论部分）
2
§4-2足球基本技术（实践部分）
6
合计
36
28
8
三、课程的要求与内容
第一章田径
教学要求：
1、掌握田径运动的基本理论知识，明确发展身体素质的方法。
2、通过田径运动教学和训练全面发展人的身体素质（速度、力量、耐力等），提高运动技术水平与运动成绩。
3、培养学生勇敢、顽强、坚韧、果断的意志品质。
教学内容：
§1-1体育基本知识
一、体育锻炼的作用
二、科学锻炼身体的方法
§1-2短跑
一、途中跑技术
二、蹲距式起跑与加速路技术
三、弯道跑与终点跑技术
§1-3跳远
一、初步掌握跳远技术
二、巩固与提高跳远技术
考核内容与评分标准
一、100米跑
单位：
秒
时得
间分
性别
100
95
90
85
80
75
70
男子
13″2
13″5
13″8
14″1
14″4
14″7
15″0
女子
15″4
15″7
16″0
16″3
16″6
16″9
17″2
单位：
秒
时得
间分
性别
65
60
55
50
45
40
35
男子
15″3
15″6
15″9
16″2
16″5
16″8
17″1
女子
17″5
17″8
18″1
18″4
18″7
19″0
19″3
单位：
秒
时得
间分
性别
30
25
20
15
10
5
男子
17″4
17″7
18″0
18″3
18″6
18″9
女子
19″6
19″9
20″2
20″5
20″8
21″1
二、跳远
单位：
米
成得
绩分
性别
100
95
90
85
80
75
70
男子
4.80
4.72
4.64
4.56
4.48
4.40
4.32
女子
3.90
3.82
3.74
3.66
3.58
3.50
3.42
单位：
米
成得
绩分
性别
65
60
55
50
45
40
35
男子
4.24
4.16
4.08
4.00
3.92
3.84
3.76
女子
3.34
3.26
3.18
3.10
3.02
2.94
2.86
单位：
米
成得
绩分
性别
30
25
20
15
10
5
男子
3.68
3.60
3.52
3.44
3.36
3.28
女子
2.78
2.70
2.62
2.54
2.46
2.38
第二章篮球
教学要求：
1、掌握篮球运动的基本理论知识，提高基本技术、战术、树立终身体育观念。
2、培养学生勇敢顽强的意志品质和团队协作精神。
3、掌握一项终身进行体育锻炼的技能，在实践中全面发展学生的身体素质。
4、能组织和参与小型的篮球比赛。
教学内容：
§2-1体育基本知识
一、世界篮球运动的发展趋势
二、篮球运动的竞赛组织工作
§2-2篮球基本技术
一、准备姿势与移动
二、传、接球技术
三、原地投篮
四、运球
五、行进间投篮
六、持球突破
七、战术基础配合
考核内容、方法及评分标准
一、考核内容与方法
1、中距离跳起投篮
考试方法：
从篮圈中心投影点4.50米为半径画半圆，学生在半圆外任一点跳起投篮，男子连投十次，女子连投十二次（注：
满分100分，达满分后加相应的分值到总分中）。
2、三分区运球投篮
考试方法：
受测者持球从三分线任何一点开始运球投篮，不论是否投中，应立即接球运球出三分线外的任何一点（单脚踏三分线即可），如此往返运球，投篮，在规定的时间内按命中次数计分。
规则规定：
（1）男生运球、投篮时间为30秒，女生为45秒
（2）每投篮一次后必须将球运出三分线外（单脚触及三分线即可），否则该次投中无效。
（3）在运球、投篮过程中不得带球跑和两次运球；否则以违例论处，每违例一次在得分中扣除两分，连续带球跑的当次投中无效。
二、评分标准：
1、中距离跳起投篮
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