unit3文档格式.docx
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1、听录音，给1b对话编号.
2、练习上面的对话，然后与同伴编新对话，完成1c。
3、听录音，完成2a
4、再听一遍录音，完成2b.
二、合作探究
1、小组讨论this和that；
these和those的具体用法（从位置和数上区分）.
2、总结一下询问物品主人的句型.
三、达标检测
（一）英汉互译
yourdictionary____________hisschoolbag_____________
一块橡皮_____________我的铅笔盒_____________她的书___________
我的铅笔__________他的钢笔__________打扰了_________
__
（二）选择
（）1.What’sthat_____Chinese?
A.atB.inCforD.on
（）2.—Isthatyourbook?
—__________.
A.Thatisn'
tB.Itisn'
t.C.Yes,thatisn'
tD.No,itisn'
（）3.—Isthisyourbackpack?
—___________.
A.Yes,itis.B.Yes,itisn'
t.C.No,itis.D.Itisn'
（）4.—Isthisyoureraser?
—__________
A.Yes,it'
s.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.
（）5.Isthat______pencilsharpener?
A.heB.himC.hisD.you
（三）试翻译下列句子
1.这是一本书.___________________________________
2.—那是你的尺子吗?
_______________________________
—是的,它是.______,___________________
3.—______________（那是）hisbook?
—_____,it_____（不，它不是）.Itis_______（我的）book.
4.—这是她的字典吗?
______________________________
—不,它不是.这是我的字典.________,_______________.It'
s__________________.
5.这是他的钢笔吗？
是，它是。
?
.
五、【课后反思】
（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
【课题】Unit3Isthisyourpencil?
SectionA3a—3c（1课时）
1、掌握GrammarFocus的一般疑问句
2、熟练掌握指示代词this/that和these/those的用法
3、认识缩略词it’sisn’taren’t
【学习重点】
学会句型:
【自主学习】
1.重新排列字母，组成单词
1.necpli_______
2.searre_______
3.bapackck_________
4.uerlr_______
5.nictodiary_________
6.kobo________
2.试翻译下列句子
1—这是她的字典吗?
2.这是他的钢笔吗？
【合作探究】
学习任务一:
1.师生共同探讨GrammarFocus
2.学生组内交流总结指示代词this/that和these/those的用法
学习任务二:
1、组内交流，根据图片补全问句和答句完成3a。
2、学生熟读3a，然后完成3b。
3、师生共同完成3c游戏,教师点拨一般疑问句的用法。
【当堂检测】
一、看图填空
1.---What`sthisinEnglish?
2.---_______________eraser?
---_____________________.
---No,itisn`t.It`sabackpack.
---_____________________?
---How
doyouspellit?
---D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y.
---_____________________.
二、连词成句。
1.that,a,is,book._______________________?
2.ruler,it,a,is._______________________?
3.English,this,inis,what.________________________?
4.this,your,dictionary,is._________________________?
5.you,do,pen,how,spell.__________________________?
【课后反思】
【课题】Unit3Isthisyourpencil?
SectionB1a-1e（2课时）
1、学习掌握下列词汇baseball,computergame,key,ring,watch,IDcard,notebook。
2、学习一些物品名词，继续训练what/how引导的特殊疑问句。
【重点、难点】
1、进一步掌握运用句型what,how特殊疑问句和及其简单回答.
1、复习识别物主的句型，----Excuseme,Isthisyourpencil?
----Yes,thankyou./No,itisn'
2、认物主关系以及拼读单词的句型。
---What’sthisinEnglish？
---It’a/an…
---Howdoyouspellit？
二、英汉互译。
1.computergame___________2.IDcard_________3.Excuseme____________4.棒球__________5.笔记本_________
1试着说出图中SectionB1a（P16）出现的图片中物品名称
2完成SectionB1a（P16）将词语和图中物品搭配
听听力,完成SectionB1c,1d．
1、听录音,在圈出1a中你所听到的物品．
2、再听一遍录音，写出属于琳达和迈克的物品.
学习任务三：
学习下面对话，然后自编对话.
Ａ：
What'
sthisinEnglish？
Ｂ：
It'
sawatch.
Ａ：
Howdoyouspellit？
W—A—T—C—H.
Ａ：
Isthisyourwatch？
Yes，itis./No，itisn'
一、句型转换。
1.Thisismypencil.（变为一般疑问句并作否定回答）
_____________________________________________
2.What'
sEnglishforthis?
（同义句转换）What'
s_____________English?
3.that,IDcard,your,?
is（连词成句）____________________________
4.Thisisaruler.（就划线部分提问）_______this_______________?
5.Fourandfiveisnine.（就划线部分提问）
___________fourandfive?
二、选择
（）1.This_______abook.That_______arulerA.am,isB.is,isC.is,amD.are,are
（）2.—Isthis_______pencil?
—Yes,________A.your,itisB.you,it,isC.your,it'
sD.you,it'
s
（）3.—__thatyourbackpack?
—No,_________.It'
shisbackpack.
A.is,itisn'
tB.Is,itisn'
tC.Are,itisD.are,itis
（）4.—What'
sthis_______English?
—It'
s______eraser.A.in,aB.with,anC.in,anD.With,a
（）5.—What'
sthisinEnglish?
s_______A.akeyB.keyC.watchD.clock
SectionB2a-selfcheck
1、掌握单词Lost和Found的含义
2、理解句子callmeat685-6034
3、能读懂并会写寻物启示和失物招领。
会写寻物启示和失物招领
学习任务一:
学习任务二：
学习任务三:
学习任务四：
1、写出你常丢失的物品。
2、自读2b公告栏启事了解大意。
跟读听力纠正发音。
小组讨论互相解疑.
二、合作探究
1、小组讨论书写寻物启示和失物招领的要点（如名字┅）。
2、共同完成3a，教师讲解。
并引导学生归纳如何写寻物启示和失物招领。
3、并写出自己的一段寻物启示和失物招领，加上你的名字和电话号码（3b）。
四、达标检测
（一）翻译下列短语．
1）用英语_______2）卷笔刀______3）电子游戏4）一张身份证_________
5）你的橡皮6）失物招领 7）学生证__________8）一本笔记本
9）一串钥匙___________10）学校图书馆
（二）根据句意及汉意写出下列单词
（1）“IsthisyourIDcard?
”“Yes,_________.”（3）How_______youspellwatch?
（4）What'
syourphonenumber?
________890-5827.
（5）Isitinthelostand_________case.（6）Ilostasetof___________（钥匙）
（四）翻译下列句子。
1、这是你的笔记本吗？
是，它是。
____________________?
__________________.
2、那是你的学生证吗？
不，不是。
是她的。
________________?
____________.____________.
3、失物招领箱里的那个电脑游戏是你的吗？
________________________________?
4、请拨打456-1234找小明。
______________________________________________.
（五）编写寻物启示和失物招领
1.寻物启示：
物品一串钥匙，失主Steven电话793-4567
2.失物招领：
物品电子游戏，找John领取电话698-1456
Self-check
1、复习掌握本单元的46个单词和6个短语。
2、熟练运用句型Isthis/that---?
来确认物主关系
3、会写失物招领和寻物启示
会写失物招领和寻物启示
【学习过程】
一、自主学习（教师寄语：
Knowledgeispower.）
读、记本单元的40个单词和10个短语，并归纳你知道的学习用品，填写在课本P18.
单词：
一块橡皮擦___________铅笔盒_________书包_______字典______
这;
这个__________那;
那个__________拼写__________
棒球____________我的老师______________你们的教室__________
短语:
打扰了____________电子游戏_______________一套钥匙______________
失物招领
归纳代词表，完成2.
学习任务三:
根据所学内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习下面的对话，完成3.
A:
Excuseme.What'
B:
It'
saneraser.
Howdoyouspellit?
B:
E--R--A--S--E--R,eraser.
Isthisyoureraser?
Yes,itis.It'
smyeraser.
Thankyou.B:
You’rewelcome.
3.替换练习，进行交际练习
4.组内交流并展示，对抗成员竞争展示
二、合作共建（
复习写寻物启示和失物招领
四、诊断评价（教师寄语：
Nopains,nogains.）
（一）、用I,you,he,she,it,my,your,his,this,that,her或its填空。
1.—Howare_______?
—_______amfine,thankyou.
2.—What'
s_______name?
—MynameisYuFei.
3.—HowoldisAnn?
—_______isten.
4.______isawatchandthatisapen.
5.—Who'
s（谁）thatboy?
—_______ismyfriend._______nameisTom.
6._______isagirl._______nameisFangFang.
（三）、完成句子,每空一词
1.它是什么颜色?
它是白色。
________________isit?
It’swhite.
2这是什么?
这是电子游戏。
What’sthis?
It’sa________________.
.3钥匙在失物招领箱里吗?
Isthekeyinthe________and________case?
4请在早上打电话给大卫，电话号码是5516131?
Please_______David_______5516131inthemorning.
（四）.写作
假如丢了一串钥匙，请你为他写一份启示，联系方式：
576--9982
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