广西柳州市融安县学年九年级上学期期中语文试题Word下载.docx
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（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
③_____________？
雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
④_____________，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑤沉舟侧畔千帆过，_____________。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑥杜甫的《月夜忆舍弟》中“_____________，_____________”在“有”“无”的对比中，抒发了深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。
⑦任何事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在《水调歌头》中所写：
“_____________，_____________，_____________。
三、现代文阅读
阅读下面文章，完成各题。
书到读时方恨多
①民间有句很俗的谚语，叫作“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”。
这个说法虽不见得多么高明，但就读书而言，却颇为适用——如何进行选择性的阅读，非常重要。
②孟子说，尽信书，则不如无书。
这则名言提醒我们，对任何事情，最好都采取存疑的态度。
这里，当然也包括读书。
不过，我感觉，这仅仅是盂子的第一层意思，其更深层次的含义在于提示我们：
白纸黑字，有时候也是靠不住的。
③读书犹如交友。
有的朋友，可以互相交流学习心得；
有的朋友，可以对其敞开胸怀一吐闷气；
有的朋友，可以相对抒发豪情壮志，引为知己。
也有一些所谓的朋友，可能趁你不注意的时候，在背后戳你一刀；
还有的，则可能利用人性的弱点来引诱你，拉你一起做些荒唐无聊的事情。
读书也是如此，不是每本书都会对你的人生有益，也绝非所有的书籍都适合你。
这样说来，选择就是一件非常重要的事情。
④选择读什么书看似简单，其实需要眼光和相关的积累。
善于读书的人，走到书店里，往往都会直奔某排书架或某个区域。
自己需要什么、渴求什么，在没有进书店之前往往都是考虑好了。
⑤通过长期的阅读，我越来越认冋一个观点，那就是书应该越读越薄，而不是越读越厚。
舌则，自己所做的就是无用功。
一本书读罢，对于书中的精髓应该心里有数。
事情往往是这样的：
一本数十万字的书，其中有两万字能够打动我，值得收藏了。
一本二十万字的书，其中有八千字能够引起我的共鸣，就值得打开羞涩的钱包，买回家去放在枕边品读。
如果有两千字可以打动我，我会站在书店的书架前徘徊良久。
不过，有一种尴尬的情况是，有时读完一本数十万字的书，我都不知作者要说什么。
在今天，这样的书并不少。
⑥书到读时方恨多。
在我看来，这实在是读书人的一种困境。
前人留下的书太多了，我国每年新出的书更是每年有四十万册，如果不是眼光非常独到的话，大家有时就难免图在其中，不知如何选择。
我把这个情况讲给学生听，并建议他们：
这个时候，学会选择，或者干脆说，学会放弃，就是一种智慧。
电视广告里说，舍得舍得，小舍小得，大舍大得。
学会选择，其实书就已经读完了一半。
（作者冯磊选文有删改）
6．下列对本文中心论点的概括最恰当的一项是（）
A．书到读时方恨多。
B．尽信书，则不如无书
C．进行选择性的阅读，非常重要
D．书应该越读越薄，而不是越读越厚。
7．根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（）
A．“尽信书，则不如无书。
”这则名言是提醒我们对任何事情，最好都采取存疑的态度。
B．作者认同的观点是书应该越读越薄，而不是越读越厚
C．书到读时方恨多。
这是读书人的一种困境。
D．作者认为开卷都有益，关键是对于书中的精髓应该心里有数。
8．下面对文章写法分析有错误的一项是（）
A．文章第⑥段划线句中的“这”，指的是“前人留下的书太多了，我国每年新出的书更是每年有四十万册，如果不是眼光非常独到的话，大家有时就难免困在其中，不更是每年有四十万册，如果不是眼光非常独到的话，大家有时就难免困在其中，不知如何选择。
B．文章第①段运用民间谚语，以“就读书而言”，指出阅读要有选择性，即初读和细读。
C．文章第③段运用比喻论证，论述了选择的重要性，既浅显易懂，又生动形象。
D．文章第⑤段作者以自身经历告诉我们选择书需要眼光和智慧。
阅读下面文章，完成下面小题。
你不冷漠，世界就温暖
①一入冬，租住的房子暖气就不热。
一天，我拨通了维修工的电话，对方问清楚我的住所，然后说他得40分钟才能赶过来，便匆匆挂了电话。
②半个小时过后，响起了敲门声。
开门一看，是个工人模样的中年人。
他气喘吁吁地进屋，我说：
“看把您累的，刚才电话里忘记叮嘱您路上慢一点，车多，注意安全。
③男人笑了，说：
“冲你这句话，一定得给你修好暖气。
④接下来，男人给每组暖气放气。
放完气后，男人的表情显得有些尴尬：
“不好意思，能不能用你的卫生间？
⑤“没有关系，你可以用。
⑥男人进去了，却不见出来。
我猛然想起马桶漏水，家里一直接水管里的水来冲马桶。
于是我喊道：
“您不用冲，我来处理。
⑦门开了，男人出来了：
“我已经给你把马桶修好了。
⑧男人又到各房间查看暖气，发现还是不热，又去楼道查看。
半个小时过去了，男人进来说：
“应该能热了，如果不热，我再过来处理。
”说完吹着口哨走了。
⑨也是一个隆冬季节。
一天中午下班后，A．狂风刮得正猛，鹅毛般的雪花漫天飞舞。
我骑着自行车逆风而行，异常艰难。
⑩走了不到一半路，突然，车轱辘无法转动，发出哐当哐当的响声。
我一边诅咒着这恶劣的天气，一边小心翼翼地推着车。
路上鼓起的黑冰像一道道狰狞的伤疤，让人看了不免心惊胆战。
一不留神，我重重地摔了一跤。
车把歪了，车筐变了形，衣服上也脏兮兮的。
⑪我狼狈不堪地推着车，好不容易把车推到修车铺。
修车师傅正要收摊，看我过来，停下来，拿出工具简单地帮我处理了一下，说：
“能骑回家，等天气好的时候再修吧。
⑫我问：
“多少钱？
⑬“这点小活儿不要钱，你赶紧走吧。
”说着，又埋头收拾工具。
⑭“那怎么行，这天寒地冻的，您出来工作多不容易。
”说着，我把五元钱递了过去。
⑮师傅推辞，我还是塞进了他的衣袋。
⑯正要转身离去，令人意外的一幕发生了：
师傅一把扯住了我的车子：
“你等等。
”说完，走到前面来，把车把扭正了，把车筐也修好了，然后把车子往前推了几步，拿出扳子又给紧了几个螺丝。
⑰“你走吧，这回车子好骑了。
”师傅笑眯眯地说。
⑱我骑上车，果然轻快无比。
B．风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落，但是我的心中却感到异常温暖，觉得这天地苍茫中自有一种温暖诗意在静静流淌。
曾经听不少人在抱怨，说什么人心不古、世风日下，我从来不这样认为。
相反，于我而言，生活中的小美好小幸福俯拾即是，犹如芬芳缤纷的花儿开在心田，让我感到人心的温度和生活的亮度。
⑲其实，要知道，你不复杂，世界就简单；
你不污浊，世界就纯洁；
你不冷漠，世界就温暖。
正如著名学者崔卫平所说：
“你站立的地方，就是你的中国。
你怎么样，中国便怎么样。
你是什么，中国便是什么。
你有光明，中国便不黑暗。
（作者：
燕子选文有修改）
9．文章记叙了____________________两件小事，读了这篇文章，你悟出的道理是：
________________________________。
10．文中第⑨段A处写到“狂风刮得正猛，鹅毛般的雪花漫天飞舞”，第⑱段B处写到“风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落”。
请简要分析这两处环境描写的作用。
A处:
_________________________
B处：
_________________________
11．结合你对文章的解读，请赏析下列句子。
（1）“这点小活儿不要钱，你赶紧走吧。
（2）“你走吧，这回车子好骑了。
”师傅笑咪眯地说。
12．根据文章内容，说说句子中加点词表达的效果。
师傅推辞，我还是塞进了他的衣袋。
四、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）嗟夫！
予尝求古仁人之心、或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以已悲：
居庙堂之高走则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
（乙）初，范文正公①貶饶州，朝廷治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门大臣贲之曰：
“君乃长者也，何自陷朋党？
”王曰：
“范公天下贤者，质何救之；
若得为范公党人，公之赐质厚矣！
”闻者为之缩颈。
（节选自《渑水燕谈录》）
（注）①范文正公：
范伸淹谥号文正。
②朋党：
专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。
③扶病：
抱病，带病。
13．下列加点词的解释不正确的一项是（）（2分
A．予尝求古仁人之心（探求）B．王质独扶病饯于国门（贵贱）
C．先天下之忧而忧（在……之前）D．公之赐质厚矣（赏赐）
14．下列句子朗读节奏不正确的一项是（）
A．予/尝求/古仁人之心B．大臣/责之/曰
C．士大夫/莫/敢往别D．居/庙堂之高，则/忧其
15．下列对（甲）文中画横线句子的翻译不正确的一项是（）
A．噫！
-啊！
如果没有人，我和谁志同道合呢？
B．是进亦忧，退亦忧-这样他们进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧。
C．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
一-我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？
D．然则何时而乐耶？
那么什么时候才快乐呢？
16．下列对（甲）（乙）两文的理解与分析，不正确的一项是（）
A．（甲）文作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了作者以治国安邦为己任及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。
B．（乙）文主要叙述范仲淹遭贬谪之际，朝廷治理朋党之时，王质与众不同，抱病为范仲淹送行，并为能与范仲淹相提并论为荣
C．（甲）文中作者认为“古仁人”具有“不以物喜，不以己悲”的人格境界，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识和奉献精神。
D．（甲）（乙）两文都寓情于景，情景交融，描写、议论、抒情的完美结合，把作者“与民同乐”的政治主张和忧国忧民的思想表达得淋漓尽致。
17．把（乙）文中画横线的句子翻译成现代汉语。
范公天下贤者，质何敢望之：
五、诗歌鉴赏
阅读下列一首诗，完成各题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18．这首诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅_________、_________等情绪。
19．请赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗。
六、综合性学习
20．你所在的班级将于本周五（10月25日）上午10点，在班内举办以“自强不息”为主题的班会，请你参加，完成以下各项活动任务。
（活动一：
搜集整理）同学们搜集整理出了下面这张表格。
[材料一]
有关“自强不息”的名人名言
（1）请你根据自己搜集的材料，把同学们未完成的表格内容补全。
（活动二：
人物专访）
你们班里有不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。
为此你专门对他进行了采访。
（2）请依据采访的需要，将下列对话补充完整。
你：
？
浩强：
认可，我一直很自信自立，面对逆境不屈不挠。
（活动三：
即兴演讲）
[材料二]
一些同学认为大凡有成就的人，靠的是个人的天赋，命运总是春顾那些运气好的人，有自强不息的毅力，勤奋好学的精神也不一定有用，命运将主宰一切。
（3）对于这样的看法，同学们争论不休，此时，面对这种观点，你自信满满，才思泉涌澈情大发，围绕“自强不息与成功”即兴发表了演讲。
七、作文
21．学习、生活中有许多的“不可能”最终变成“可能”，请自拟题目，写一篇文章要求：
①不少于600字：
②不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
考查对汉字字音字形的辨析与书写。
“沧桑”写作“沧”，“澄澈”写作“澄”，“蹁跹”读作piá
nxiān，“涤”读作dí
。
故选A。
2．D
A.不二法门：
比喻最好的或独一无二的方法。
B.金戈铁马：
戈闪耀着金光，马配备了铁甲。
比喻战争。
也形容战士持枪驰马的雄姿。
C.彬彬有礼：
形容文雅有礼貌的样子。
彬彬：
原意为文质兼备的样子，后形容文雅。
D.形销骨立：
形容身体极其消瘦。
与本句上文“身强体壮”矛盾。
故选D。
3．B
B.词语搭配不当，“反映”应改为“反响”。
故选B。
4．D
D.《飞鸟集》是泰戈尔的作品。
5．鸡声茅店月万古惟留楚客悲云横秦岭家何在醉翁之意不在酒病树前头万木春有弟皆分散无家问死生人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全
默写名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“茅、惟、阴晴”等字词的书写。
6．C
7．D
8．B
6．本题考查中心论点的提取，一般情况下，议论文的中心论点会在文首提出或是在文末总结得出。
本文的中心论点就出现在第一段：
进行选择性阅读非常重要。
故选C。
7．D.“作者认为开卷都有益”错误，与第③段“读书犹如交友。
……还有的，则可能利用人性的弱点来引诱你，拉你一起做些荒唐无聊的事情。
这样说来，选择就是一件非常重要的事情”不符。
8．B.“即初读和细读”解说错误，不合文意，原文是“就读书而言，却颇为适用——如何进行选择性的阅读，非常重要。
”没有提到“‘就读书而言’，指出阅读要有选择性，即初读和细读。
”故选B。
9．“我”和修暖气的工人以及修车师傅互帮互助只要你愿意付出爱，你也会得到爱的回报。
10．A处的环境描写，写出了“我”下班回家途中风雪漫天的恶劣环境，为下文“我”不留神摔跤、车子损坏埋下伏笔，推动了故事情节发展。
B处的环境描写，写出了车子修好后天气依然不变的状况，但“我”却没有感到寒冷，用风雪来烘托人与人之间的温暖，也与前文相互照应。
（含义相近即可）
11．
（1）运用语言和动作描写，写出了风雪天师傅急于回家的不耐烦心理。
（2）运用语言和神态描写，写出了师傅帮我修好车之后的快乐和踏实。
12．“推辞”是“拒绝”;
“辞谢”之意；
“塞进”是强行放进之意“推辞”“塞进”分别写出了修车师傅及“我”对修理费的鲜明态度。
9．本题主要考查学生对文章内容的概括能力。
整体感知文章内容可知，本文的人物是“我”和修暖气的工人以及修车师傅，主要事件是修暖气的工人借用卫生间，顺便修好了我家的马桶；
隆冬季节，修车师傅用心修好了我摔坏的自行车。
“我”尊重关心他们的故事。
使我明白了：
只要你愿意付出爱，你也会得到爱的回报的道理。
10．考查对景物描写及作用的理解。
景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；
二、渲染气氛，烘托人物心情；
三、展示人物性格；
四、推动情节的发展等等。
以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。
要根据具体文章具体分析。
A句“狂风刮得正猛，鹅毛般的雪花漫天飞舞”，是景物描写，描写了隆冬季节狂风大作、漫天大雪的情形，渲染了恶劣的环境气氛，为下文我摔坏自行车，并得到遇到修车师傅的帮助作铺垫，使故事情节更加完整。
B句，“风依旧刮得很猛”描写当日风雪天风猛雪大的特点，衬托“我”心中的快乐温暖之感。
11．本题考查学生对句子的赏析。
解答此题首先要明确赏析的角度，可以从修辞手法、词语运用，或者是人物描写方法等来理解。
①句“这点小活儿不要钱，你赶紧走吧。
”是语言描写，“埋头收拾工具”是神态描写，修车师傅匆忙修了修我摔坏的自行车，催“我”回家，他也着急回家。
②句“你走吧，这回车子好骑了。
”是语言描写，“笑咪眯地”是神态描写，表现修车师傅终于为“我”彻底修好车子后的满足踏实心理。
12．本题的考点是词语的含义。
解答思路：
解词+内容+情感。
方法：
联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。
理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。
务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。
本句“推辞”本义是指拒绝；
辞谢。
“塞”本义指填塞；
充满。
在文中指修车师傅将“我”的车子修好了，“我”把五元钱递了过去，师傅不收，“我”强行“塞进”他的衣袋，天寒地冻的天气麻烦师傅，是必须要付费的，师傅的“推辞”，“我”的强“塞”表现出两人完全不同的态度和做法。
13．B
14．C
15．A
16．D
17．范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了。
13．B.饯：
饯行，送别。
14．C.应为：
士大夫/莫敢/往别。
15．A.噫！
微：
没有。
斯人：
这样的人。
谁与归：
就是“与谁归”。
归：
归依。
正确翻译是：
唉！
如果没有这种人，我同谁一道呢？
16．D.甲文没有描写景物；
乙文是以记叙为主，也没有描写景物，欧阳修是“与民同乐”，范仲淹是“先忧后乐”。
17．本题考查对文言句子的理解和翻译能力。
翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。
其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。
第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。
第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
注意关键词：
者：
……的人。
望：
奢望。
厚：
丰厚。
【点睛】
译文：
甲文，唉！
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？
是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时，就为百姓担忧；
处在僻远的地方做官则为君主担忧。
这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。
既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？
他们一定会说：
“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。
乙文，当初，范文正公（范仲淹）被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫都不敢前去告别，只有侍制王质独自抱病在国都城门（为范仲淹）饯行，大臣们责怪他说:
“你，是长者，为什么要把自己搅进朋党里面去?
”王质说:
“范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了。
”听到的人都惭愧得缩脖子。
18．徘徊（犹豫）昂扬（向上）
19．这两句诗用了姜尚、伊尹的典故，表明理想仍在。
18．考查对作者思想感情的理解。
首两句用夸张的修辞极力烘托诗人内心若有所失的茫然，亦见出愁愤之深。
中间的四句运用多种意象，形象传达出失望与希望的内心矛盾。
“行路难，多歧路”准确传达出诗人进退失据而又欲继续探索追求的复杂心理，“今安在”写诗人自己也不知道自己身在何处。
他徘徊、彷徨，在人生道路上不知所从。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
”李白困顿之时，化用典以明志，充分表明他的乐观与自信。
19．考查对诗句的赏析。
垂钓碧溪上讲的是姜太公钓鱼的故事，乘舟梦日边讲的是商开国重臣伊尹受商王重用前，曾梦见自己乘船经过日月旁边。
诗中借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能象古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。
20．
（1）示例：
爱迪生强者能同命运的风暴抗争（名人名言对上号，体现“自强不息”主题即可）
（2）浩强同学，你好！
你是我们班公认的自强不息的人，你认可吗？
（3）示例：
同学们，如果你们是天才，勤奋则使你如虎添翼；
如果你没有天才，勤奋将使你赢得一切。
命运掌握在那些勤勤恳恳工作的人手中。
推动世界前进的人，并不是严格意义上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奋、埋头苦干的人；
不是那些大资卓越、才华四射的天才，而是那些不论在哪个行业都勤勤恳恳、劳作不息的人们。
即使你身体有残缺，即使你不没有过人的天资，即使别人看不起你。
但是只要你自强不息，就能改变别人对你的看法，就能开拓出一片属于自己的新天地。
（围绕主题演讲即可，酌情给分）
（1）开放性试题答案不唯一。
有关“自强不息”的名人名言如，燕雀安知鸿鹄之志哉！
陈涉；
李白。
（2）根据语境补写句子。
根据浩强的话“认可，我一直很自信自立，面对逆境不屈不挠。
”来推知“你”问的问题是“浩强，你是一个很自信自立的人，你认可吗？
”才有了浩强的回答。
（3）演讲内容要围绕两种观点展开，“一些同学认为大凡有成就的人，靠的是个人的天赋，有自强不息的毅力，勤奋好学的精神也不一定有用，命运将主宰一切。
”那么演讲要围绕“天赋”与“自强不息与成功”的关系展开，天赋再好，不努力，也是不会成功的。
而自强不息者努力向上，在思想上有不断进取的精神，在行动上有拼搏力争的劲头。
坚持还是放弃，时常是一念之差。
许多人在不幸中自强不息，演奏出生命的最强音。
18个月大时就失去听觉的海伦·
凯勒，以自强不息的信念坚定地走着人生的每一步，为残疾人事业不懈奋斗。
一群聋
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