冯桥小学上半年工作计划Word文件下载.docx
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一是制订切实可行的青年教师培训方案,建立系统的培训新教师的程序和内容,明确学历提高、专业知识测试、教学练功、校本课程开发等目标和要求。
二是继续推进青年教师拜师活动,促进青年教师快速成长,推动教师队伍素质的整体提高。
(三)实施制度管理和机制引导,不断提高管理效能。
7、逐步实现制度管理。
尽快完成《学校规章制度》的修订,并付诸实施。
8、完善和建立科学的管理机制。
在运行中不断完善现行的《任课教师期末综合考评细则》《班级量化管理考核细则》《班主任岗位津贴分配办法》,以机制引导教师不断提高管理效能,激发教师的内驱力,促进教育教学质量向更高层次迈进。
(四)加大管理力度,切实提高德育的实效。
9、加强德育队伍的建设与管理。
一是努力提高班主任的专业化程度,即理论水平和工作能力。
每两周举行1次班主任工作例会,二是规范班主任的管理行为,增强依法管理的自觉性,不断改进管理方法,提高管理艺术。
三是有针对性地开展德育科研,以低起点、小题化、实效性为原则,搞德育科研试点,在日常工作中通过科研提高班主任的专业化水平。
每学期召开德育工作经验交流会。
10、高质量地开展好系列德育团队活动。
以养成教育、责任教育、感恩教育、安全教育、法制教育为重点,认真组织实施系列德育活动,做到精心策划、过程细腻、针对性强、品位高、效果好。
一是把养成教育抓细抓实。
落实长期持久的抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。
从培养学生良好的行为习惯入手,以《小学生日常行为规范》和《一日行为规范》为依据,以评选优秀班级为依托,以创建文明校园为目标,坚持不懈地抓小事和细节的落实,强化过程性、细节性和持久性,有重点地把学生行为习惯抓细抓实,务必使学生言行有明显改观。
二是抓好责任教育。
通过献爱心捐助、班干部培训等活动,增强学生的责任感。
三是抓住契机进行感恩教育。
通过教师节、父亲节、母亲节等活动,让学生学会感恩。
四是强化法制、安全教育。
通过法制报告会、安全知识讲座、消防疏散演练等形式,使学生增强守法意识,提高自我保护能力。
五是增强爱国主义信念。
通过规范学生言行,爱护学校一草一木,关心班级,关心他人,热爱家庭,进一步升华为强烈的爱国情感。
六是充分发挥“三结合”教育优势。
组织好家长委员会,办好家长学校,开好家长会。
加强警校共建活动,协调派出所、司法局为全校学生做法制报告会、组织学生积极参加社会综合实践基地的教育活动,培养学生综合能力和各种情感,探索感悟式、体验式教育。
11、大力抓好优良班集体建设。
以创建优秀班级为载体,增强师生的创优意识,提高优良班集体的比例。
(五)加强教学管理,稳步提高教学质量。
12、进一步强化常规管理。
一是进一步明确备、讲、批、辅、考、评六个环节的工作要求,尤其在备课和上课管理方面要有具体而有实效的措施,努力提高教师备课、上课的水平。
二是进一步明确各级教学管理人员的工作职责,加强过程性管理,发挥常规管理的最大作用。
三是着力加强对每次考试成绩的分析,诊断教学问题,明确改进办法。
四是对教案、听课记录等的格式做必要修改,使其更适应当前教学的需要。
13、实行教科研一体化,大力开展教学研究,以研促教。
一是抓好教研组。
教务处依托教研组开展教学研究活动和练功活动,和各教研组一起研究制订活动计划,并在实施计划的过程中做到精心布署、周密安排,使教师在参与的过程中受到启发、学到经验、获得提高。
二是抓好备课组。
集体备课一定要做到保证时间、保证地点、保证参加人数,以规范集体备课讲稿的形式和内容为切入点,提高集体备课的水平,使其成为最有效的日常教学研究活动,成为老教师帮带新教师的最好时机。
三是抓好科研。
(六)加强体卫艺心工作,保障学生健康成长。
14、严格落实体育工作条例。
一是提高“三操一课”质量,将体活课纳入课表。
二是添置部分体育设施、器材,增加体育活动课数量,力争实现学生每天室外活动1小时,强化学生锻炼习惯养成。
三是开好一年一度的田径运动会。
四是力争有一项体育活动在地区有名。
五是力争市级体育比赛名次上升。
15、注重学生心理健康教育。
一是发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质。
二是建立学生心理档案、制定学生心理活动课规章制度,同时要加强家长的心理健康教育指导。
(七)强化后勤管理,提高保障水平。
16、强化财务管理,努力增收节支。
一是科学安排工作,强化节约意识,落实责任,压缩和减少不必要的开支,确保经费主要用于教育教学。
二是严格管理各项收费,做到应收尽收,加强财务管理,认真执行财务制度,严格履行审批签字手续,有效规避财务风险。
三是严格执行逐级报批的物品采购制度和大宗项目的公开招标制度。
17、加强设施物品管理,确保物尽其用。
一是管好现有公用设施、设备和物品,对新购设施、物品要及时建账,加强管理,建立责任追究制度,努力减小损耗,最大限度地发挥资源效益。
二是对班级、办公室等设施、设备的完好率做好记录,落实承包责任,建立赔偿制度。
(八)落实责任,全力确保学校平安。
以安全文明校园创建工作为载体,在组织领导、制度建设、安全稳定、安全文明教育、基础建设等环节上下大气力,坚决确保学校平安。
18、完善制度,落实责任。
落实校长负总责,分管校长负全责的制度,以财产、消防、人身安全为重点,进一步完善安全制度和各种应急预案,职责到人,消除管理中的死角和空白。
19、建立日常安全检查和监管的长效机制。
坚持全年如一日地巡视、检查、记录,发现隐患及时报告。
定期抽查安全制度的执行情况,对执行不力的,应追究责任并立即整改,建立校园安全的长效机制。
20、加强安全教育和演练,提高应对能力。
定期利用学生大会、班会、板报等对师生进行安全教育,定期开展安全演练,提高突发事件的快速反应能力和应对能力。
2009年3月
冯桥小学2009下半年工作计划
一、指导思想:
扎实实施《学校三年发展规划》,推动教育现代化建设,开创素质教育新局面,突出教育创新,强化队伍建设,深化课程改革,规划学校管理,进一步推进学校教育工作又好又快的发展。
二、工作目标:
1、加强校务管理。
健全教代会、校务公开等制度;
坚持依法办学,不乱收费;
落实学校三年发展目标,针对性强,措施落实。
2、加强教学科研管理。
严格执行课程计划,积极开设校本课程;
教学流程管理运作规范,严格实施集体备课、听课、评课制度,教务管理制度健全,档案齐全,专用教室正常运转,教学设备使用率高。
积极开展课题研究,鼓励教师交流、发表论文。
3、加强教师管理。
全员岗位职责明确,积极实施绩效考核;
加强对青年教师和骨干教师的培养,努力打造名师队伍,促进教师专业化成长。
4、加强学生管理。
扎实抓好德育工作,强化小学生日常行为规范教育,学校、家庭、社会形成教育合力,完善班主任队伍管理考核制度。
5、加强后勤保障。
执行学校财务管理制度,严格执行食堂经费“收支两条线”管理;
建立健全学校安全管理制度,确保学校安全无事故;
校园环境达净化、绿化、美化、人文化要求,体现教育功能。
三、主要工作:
(一)学校管理
1、加强学校的民主、科学、规范化管理,进一步健全学校各种规章制度,继续推进精细化管理,从细节入手,提升学校管理水平。
深化学校内部管理体制改革,完善内部管理机制,积极推进依法办学、民主治校和科学决策。
2、完善领导班子建设。
进一步加强学校班子队伍建设,建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子,开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。
3、深入开展校园行风建设和党风廉政建设,深入开展校长和班子成员廉政承诺和述职述廉工作。
把行风建设和党风建设结合起来,确立“围绕党风抓行风、抓好行风促党风”的指导思想,广泛开展廉政文化建设,确保学校廉政建设在正常轨道运行,保障学校的和谐稳定。
4、加强师德师风建设,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德,营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。
重申师德“十不准”要求,教育教师关爱全体学生,善待最后一名学生、关注贫困学生,引导教师自觉遵守师德“新规范”,坚决摒弃丧失教师自尊、违反教师职业准则的各种行为;
指导教师遵循教育教学规律,不以成绩排名次,不以分数定优劣,杜绝体罚和变相体罚学生的现象。
强化教师对教育事业的奉献精神、对所有学生的关爱精神、对教育科学的求真精神、对教育艺术的创新精神,努力维护教育行业良好形象。
5、加强工会建设,充分发挥工会、教代会在民主参政、议政及监督等方面的作用。
做好工会换届选举工作,完善校务公开制度,推进民主治校进程,以透明消除误解,以公开促进公平,引导教职工积极、主动、有效地参与学校管理和监督;
坚持人文化方向,刚性要求与人性关怀相结合,充分调动教职工的主观能动性。
6、完善家校联系制度。
通过开办家长学校、举行家长会等形式,畅通家校联系管道,保障家长有效参与学校管理,保护学生家长和学生的合法权益,加强学校、家庭和社会教育的结合,形成推进素质教育的强大合力。
7、进一步深化校务公开工作。
重大决策集体讨论决定,慎防个人独断专行。
通过教代会、校务公开栏、宣传栏等方式,做到学校管理公开、教学评估公开、财务收支公开,增强学校工作的透明度,使校务公开、落实、可信,形成民主、科学、规范的监督体系。
(二)德育团队工作
8、狠抓队伍建设,强化育人意识。
进一步健全班主任的聘任、培训、考核、评优制度,全力抓好班主任队伍建设。
建立班主任档案制度,对每学期在职班主任进行统一登记,作为审定班主任任职年限和业绩的重要依据。
重视少先队辅导员队伍的培养和管理,尤其是加大对村小辅导员的培训力度,不断提升辅导员专业化水平,整体推进少先队工作。
9、继续开展主题教育活动。
以庆祝建国60周年为主题,深入开展弘扬和培育民族精神月活动,让学生的思想道德水平在教育熏陶中不断提高。
10、以小学生日常行为规范落实为依据,狠抓养成教育。
从身边的小事抓起,坚持不懈,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。
在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。
通过严格的、重复的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
11、加强艺术教育,开展丰富多彩的校园文化活动。
加强学校体育、卫生和美育工作,广泛开展学生阳光体育活动,确保学生每天锻炼1小时。
创造性地开展文化艺术活动,丰富活动内容,培养学生审美的情趣和能力,陶冶学生的情操。
12、着力社会实践活动。
努力挖掘社区教育资源,拓宽社会和家庭德育渠道,建立并发挥好家长学校的作用,为学生的劳动实践、科技创新、社会体验提供广阔的空间,让学生走出校门,参加实践,深入社区、社会,了解社会,亲身实践,培养团队合作精神,磨练意志品质。
让学生在实践活动中增长才干,锻炼成长。
13、以学习为动力,建设一支能力强、作风硬、思路新、素质高的团队干部群体。
加大对团队干部的培训力度。
将专题学习与业务培训结合起来,充分利用城乡校际交流平台,开展研讨、互助等学习活动,使团队干部第一时间了解前沿的理论知识,切实提高服务水平。
以活动为契机,抓好青少年素质提升工作。
充分挖掘和利用校内外的有效教育资源,以公益性活动为载体,开展青少年实践教育活动和“研究性”、“探究性”学习活动,做到活动有计划、有步骤、有成果、有总结,让青少年在社会大课堂中开拓视野,接受锻炼,明确责任,增长才干。
以少先队建队61周年为契机,举办首届主题队会活动课观摩活动,评选表彰十佳少先队干部。
(三)教学教研工作
14、深入推进减负增效提质工程。
严格执行市局减负增效提质的相关规定,坚持在改革教学模式上求突破,大力实施参与式、互动式、体验式的教学方法,实现教法与学法的同步转变,切实提高课堂教学的效度;
坚持以学生的发展为本,不断培养学生的创新精神和实践能力。
15、持之以恒地开展师德教育,点燃教师心中的圣火,使教师始终带着伟大精神从事教育事业。
加强对师德失范行为的惩戒力度。
针对目前我校骨干教师数量不足情况,积极实施“名师工程”,全方位培养青年教师,搭建各种平台让青年教师锻炼能力,展示风采,使青年教师迅速成长,筛选一批优秀教师定向培养,请市内专家、学者结对指导,使他们迅速成长为市级名教师。
16、注重课题研究,全面开展科研工作。
各课题组要按照学校教科室、教导处的要求,积极开展课题的集体备课活动,课题研究组工作要分工到人,各种计划、总结、活动记录、资料收集等由实验课题组的教师分别承担,各课题组要有计划、有总结,注重教科研工作的规范性和科学性,提高课题研究的针对性、实效性。
17、积极开展校本课程,丰富活动课的内容。
加强对课外兴趣小组的管理,对校本课程的开发、实施进行统筹安排,使活动课的组织更加有序,管理更加到位,成效更加显著。
在各类兴趣小组活动的基础上,由学科教师发挥自身特长,逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程,更好地满足学生的实际发展需要。
18、创新教研形式,提高教研质量。
切实改变集体备课形式化倾象,坚持间周进行,一次一主题,以说课为主,确保集体备课质量;
继续开展听课、评课活动,提升教师业务水平;
继续邀请市内专家、学者来校听课,进行面对面的点评、指导,促进教师专业化成长。
(四)后勤保障工作
19、进一步提高学校绿化美化和校园文化品位,优化育人环境。
20、继续加强后勤管理和后勤队伍建设,提高后勤保障能力和服务水平,不断改善师生的工作、学习环境和条件。
总务处要树立服务意识,做好教学用品、教学器材、日常用品的供应发放工作,保障正常的教学秩序。
做好校园的维护维修工作。
进一步落实校产管理员和值班人员职责,加强监督,实行岗位目标责任制,严格落实责任追究制度,确保师生、财务安全。
继续推行教育收费公示制度,建立和完善教育收费的长效机制,加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等各项工作的管理和监督力度,加强学校财务管理和内部审计,提高经费使用效益,做到收支合理,开源节流。
2009年9月
冯桥小学2010年上半年学校工作计划
以“质量、效能、特色、队伍”为抓手,努力构建学校、教师、学生和谐发展的校园。
围绕“管理科学、学风优良、质量上乘、特色鲜明”的工作目标,着力在质量、效能、特色和队伍四个方面有显著的提高,促进学校全面、均衡地发展。
(一)以师为本,提升队伍综合素质
1 深化师德师风建设。
认真学习和执行安徽省规范办学条例,规范教师从教行为,完善健全师德师风建设教育、考核、奖惩制度,形成师德师风建设长效机制。
2 加强教师培训工作,有效促进教师专业成长。
充分发挥学科带头人、骨干教师在学科教学中的引领和辐射作用,促进教师团队整体水平的提高;
关注青年教师的培养,加快各学科师资梯队的建设;
组织高质量的学科培训,倡导教师深度而广泛的阅读,实现教师自身的素质不断提升;
开展名师、本土专家讲座引领、外出培训回校分享、教师专题讲坛、书刊资料学习、音像材料引领、网络资源利用等活动,学习经验、共享智慧,让每个人都有实实在在的提高。
(二)关注细节,追求优质教学,提高管理效能
3 重视教学有效行为的研究,关注常态教学下各环节的有效性,加强过程的效能管理,向每一个教学行为要质量。
尤其关注课堂教学中的教学反馈,关注中下等学生听课的状态和效果,及定期知识回顾和新旧知识整合等问题。
4 全面实行“电子备课”,通过加强集体备课,整合各种优质学科资源,来实现低耗高质,提高工作效能。
5 开展有效的校本教研。
以课题为抓手,以学科教研组为阵地,积极探索集体备课和教研活动的模式,研究解决教育教学中的一些亟待解决的重难点问题。
教科研工作要眼中有教师,要围绕教师的发展,认真制定校本研训计划,落实各措施,通过专题研讨、教师讲坛、教研沙龙等形式促进教师加强反思,加快自身专业成长。
(三)改进德育团队工作,提高德育的水平和实效
6提高班级文化建设水平。
精心提炼班级文化建设的精髓,开展班级特色文化建设评比活动,形成“一班一品”。
开展各种鲜活的德育体验活动。
利用“地球日”“母亲节”“端午”“六一”等节日精心设计体验性活动,同时继续开展读书、科技和艺体、生命教育等活动,在活动中育人。
加强班主任的培训工作,采用多种方法提高班主任工作水平;
加强德育工作的研究,始终把学习、创新、实践作为工作的基本要求。
9关注日常学生良好行为习惯培养。
少先队活动要有主题、有目标,以关注学生基础性文明素质培养为目标,夯实常规,使学生的文明素养不断提高。
10重视家庭教育、学校教育的有机配合。
充分利用社会资源,丰富教育的形式和方法,积极争取家长对学校工作的理解和支持,要提高家长学校质量,发挥其桥梁作用。
(四)创办特色学校和学校特色,推进学校文化建设
11点面结合,打造科技特色学校。
继续以“航模”“计算机”“动手创新”“科学实验”等科技社团为点,以各班开展的丰富多彩的班级科技活动为面,以学校开展的主题科技活动(如地球日主题活动、绿色环保主题活动)为主线,推进特色学校的建设。
12继续打造学校特色项目。
如师生经典阅读、合唱、跳水、篮球、社会实践,给孩子丰富的生活和多元的精神世界。
(五)做好校园的卫生、安全工作,建设一个“健康、平安、和谐”的校园。
13关注安全、健康教育。
把平安、健康纳入生命教育的范畴,对师生进行鲜活、生动的教育,创新途径和方式,达到良好的教育效果。
14及时排除各种安全隐患,做好春季传染病防治工作,保证师生生命安全。
(六)其他:
15积极迎接“绿色学校”复检。
16做好奖励性绩效工资考核和分配方案。
2010年3月
冯桥小学2010年下半年学校工作计划
坚持科学发展观,遵循“更新观念,转变作风,务实重行,创新工作”的方针,以确保安全为前提,以提高质量为核心,以师资建设为根本,以提高领导班子创新工作能力为突破口,提高学校管理效能和办学水平。
二、工作重点:
1、加强教学的过程管理,研究师生教学行为,提高教学有效性。
2、深化教师队伍的管理和培训,促进教师专业发展。
3、重视体卫工作,充分利用各种资源,打造学校特色优势项目,发展学生特长。
4、充分发挥德育功能,注重学生良好习惯的养成和校园文化的建设。
5、做好学校安全、后勤服务保障等工作,保证学校的安全稳定和良好的教学秩序。
6、进一步做好绩效工资分配制度的改革工作。
1、着力加强班子建设
2、紧紧围绕“一体两翼”,全力提高教师专业化水平。
进一步夯实专业知识,提高教师专业技能。
加快青年教师培养步伐。
一是制订切实可行的青年教师培训方案,二是继续推进青年教师拜师活动,促进青年教师快速成长,推动教师队伍素质的整体提高。
3、实施制度管理和机制引导,不断提高管理效能。
完善和建立科学的管理机制。
在运行中不断完善现行的《任课教师期末综合考评细则》、《班级量化管理考核细则》、《班主任岗位津贴分配办法》,以机制引导教师不断提高管理效能,激发教师的内驱力,促进教育教学质量向更高层次迈进。
4加大管理力度,切实提高德育团队的实效。
加强德育团队队伍的建设与管理。
一是努力提高班主任辅导员的专业化程度,即理论水平和工作能力。
每两周举行1次班主任工作例会,二是规范班主任的管理行为,不断改进管理方法,提高管理艺术。
三是有针对性地开展德育科研,以低起点、小题化、实效性为原则,搞德育科研试点,在日常工作中通过科研提高班主任辅导员的专业化水平。
高质量地开展好系列德育团队活动。
从培养学生良好的行为习惯入手,以《一日行为规范》为依据,以评选秀班级为依托,以创建文明校园为目标,坚持不懈地抓小事和细节的落实,强化过程性、细节性和持久性,有重点地把学生行为习惯抓细抓实,务必使学生言行有明显改观。
通过教师节、感恩节等活动,让学生学会感恩。
五是充分发挥“三结合“教育优势。
办好家长学校,开好家长会。
组织学生积极参加社会综合实践基地的教育活动,培养学生综合能力和各种情感,探索感悟式、体验式教育。
构建充满生命活力的班集体。
以创建特色班级为载体,提高班级管理的质量。
进一步强化常规管理。
实行教科研一体化,大力开展教学研究,以研促教。
集体备课一定要做到保证时间、保证地点、保证参加人数,以规范集体备课讲