幼儿园关于秋天的活动方案5篇文档格式.docx

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3、举办“丰收的秋天”画展

五、家园配合

1、请家长平时让幼儿参与蔬菜菜肴的制作，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。

2、请家长一起收集植物的种子。

3、请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。

4、收集表现秋天美景的图片、照片、明星片等。

六、区域活动：

娃娃家（生活区）：

利用各种种子的成品或半成品制作种子食品大拼盘

小巧手（美工区）：

提供之和、见到、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。

聪明屋（益智区）：

继续提供花生及剥花生激励表，让幼儿用统计的方法进行简单的数据统计。

七、活动内容：

音乐：

逛公园拾豆豆秋天多么美秋叶

语言：

秋天的雨猜谜会秋天真美丽

科学：

植物趣闻种子藏在哪里植物这样过冬

综合：

我知道的秋天玉米真好吃采集种子种子的旅行种子食品品尝会

秋游剥花生

数学：

分种子

美术：

秋天的树林种子镶嵌画拾穗子

幼儿园关于秋天的活动方案2

活动目标：

1、学习用自然的声音唱歌。

2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

活动准备：

课前带幼儿观察过周围的树叶

活动过程：

一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣

（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?

（离开大树妈妈）

（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?

（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）

（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）

二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解”树叶到处飞呀飞”（引导幼儿想象”树叶飞到哪?

”然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解”到处飞”的含义）

三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。

（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。

（2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。

（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）

四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。

唱到最后一句：

”秋天多可爱”时，要停一下摆个造型。

（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）

幼儿园关于秋天的活动方案3

1、体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。

2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。

3、懂得关心爱护老人。

多媒体课件

重难点分析：

重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。

难点——初步尝试仿编散文诗。

一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天。

问：

小朋友，现在是什么季节?

那秋天是什么样子的?

师：

秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!

（播放课件）

欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受。

我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷。

小朋友，你们喜欢秋天吗?

欢迎秋爷爷吗?

那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：

“欢迎秋爷爷”!

二、教师将散文诗编成故事进行讲述，为幼儿学习散文做好铺垫。

有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?

它们是怎样欢迎秋爷爷的?

三、利用课件欣赏散文诗。

四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。

你最喜欢哪个水果娃娃?

它怎样欢迎秋爷爷?

（点击课件）

为什么山楂娃娃点亮小红灯?

柿子娃娃挂起打灯笼?

你觉得它们是怎样的娃娃?

1、完整欣赏一遍。

2、师幼有表情地朗诵散文诗。

五、趣味仿编。

还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?

六、延伸活动：

鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!

幼儿园关于秋天的活动方案4

1、初步学习拓印画的技能。

2、能大胆地在树叶上刷上颜色，知道用不同种颜色拓印。

3、体验美术活动的乐趣。

各种各样的树叶若干、卡纸、颜料、颜料盒、排笔、若干长条纸、毛根

一、谈话引出主题

师：

昨天你们帮树叶宝宝找到了家，他们很高兴。

所以今天要来做客，你们欢迎吗?

那么多的树叶宝宝，我们给他们拍张照，好吗?

可是没有照相机，怎么办呢?

（引导幼儿讨论）

二、介绍绘画材料

（1）师：

现在有颜料、排笔、卡纸，我们怎么给叶子拍照呢?

（2）讨论后，请幼儿说一说。

三、介绍拓印画的过程

教师示范并讲解：

（1）取一片自己喜欢的叶子，笔蘸上颜色，将颜料刷在叶子的反面（叶脉明显的一面）

（2）把有颜色的一面贴在卡纸上，双手压住，不能移动。

（每个地方都要压到）

（3）每人印两片叶子（不同形状，不同颜色）

四、制作照片

（1）拿一长条纸做一个蝴蝶结（两头交叉）

（2）请老师用订书机钉在左上角。

五、幼儿分组制作，教师个别指导

（1）叶子涂色时，所有的地方都要涂到。

（2）压印时，千万不能移动。

六、相互欣赏作品，老师评价。

幼儿园关于秋天的活动方案5

1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。

3.教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。

1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

2、农民田间劳作场景的录像。

3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

一、自由探索

1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。

2、你们喜欢秋天吗?

最喜欢秋天的什么?

（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。

二、引导发现

1、观看农民田间劳作场景的录像。

通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。

“农民伯伯在干什么?

”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

小结：

农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。

2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么?

为什么?

（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。

）

三、交流讨论

幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。

（教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。

篇三：

片片飞来像蝴蝶

1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。

2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。

3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。

1、悠扬的音乐磁带。

2、幼儿用书人手一册。

1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。

启发幼儿看看周围有什么?

秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了?

秋风吹来了，树上的树叶又怎样了?

2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。

3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：

画面上的树叶是什么颜色的?

秋风吹过，树叶怎样了?

你觉得飘落的树叶像什么?

教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。

通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：

儿歌中说了些什么?

为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?

4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。

5、播放音乐，启发幼儿想一想：

假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么?

请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。