学前班期末工作总结范文Word格式文档下载.docx

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我还不断地对自己的训练实践进行反思，主动找出问题的症结。

在业务学习方面，我利用空闲时间阅读了一些幼儿训练方面的相关书籍，并在中华听课网上注册了账号，定期地去观看优秀老师的精彩讲课视频，不断扩宽学问面，开阔自己的视野，力求能为教学内容注入新的活力。

三、保育方面

作为刚刚接触幼教工作的我来说，自己在保育方面的工作力量还是特别欠缺的，但是我并没有气馁，而是主动抓住有班上老师请假或外出学习的机会，主动到班上去和另外一个老师配班，学习保育常识，熬炼自己的实操力量，经过老师们的关心和指导再加上自己的勤奋练习，我从一开头急赶忙忙、杂乱无章的状态到现在已经能够做到有条不紊地完成早晨卫生消毒、晨检、饭前预备、饭后活动组织、区角活动等幼儿一日保育常规活动。

我在日常生活中特别重视对幼儿品德的训练，引导幼儿了解自己与集体的关系，团结互助，养成良好的生活习惯。

我敬重幼儿的成长规律，鼓舞幼儿大胆表现自己的想法，树立自信念，为他们在幼儿园能够健康欢乐地成长保驾护航。

四、家长沟通方面

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长和老师之间的有效沟通互动，将有助于幼儿更好地成长，实现家园互动。

我在平常上课时留意留心观看每位幼儿的动态，发觉问题或特别时，准时告知班上老师和幼儿家长，并利用能和家长沟通的有间，主动主动地去和家长沟通商量，了解幼儿的成长环境、在家的作息时间、特别爱好和习惯等，并主动和家长探讨幼儿训练的好方法，了解他们的诉求，不断改进自己的工作，争取成为幼儿成长的“好伙伴”。

五、其他方面

我利用不上课的时间，还完成了幼儿园8个班的200多集动画片的更新__工作，并把电视机配合U盘用法播放动画片的方法教给了班上的老师，并且这项工作将成为我今后的一项常规工作。

看到幼儿都特别喜爱看更新的动画片，自己心里也很快乐。

我还参与了县里组织的一个课件制作竞赛，初赛已经过了，目前正在主动地预备决赛的作品。

六、努力方向

作为一名刚刚加入老师队伍的年轻人，自己无论是在业务水平和学问储备上都存在着不足，如何能够更好地践行新《纲要》的要求，实施素养训练、寓教于乐都将是我努力学习的方向。

通过这半年的工作，我很幸运地学到了许多东西，也得到了许多人的关心，我深爱着幼儿训练事业，在今后的工作里我会连续多学、多思、多试，努力把工作做得更好，争取早日成为一名优秀的人民老师!

学前班期末工作总结二

幼儿园保育工作是至关重要的，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。

培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。

一、保质保量地做好保育工作，平安训练工作

为了削减常见病、多发病的发生，每天都能坚持用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。

同时做好常见病的预防，发觉问题准时报告和处理。

做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。

同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：

小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后准时妥当处理。

排解一切担心全因素和疾病传染隐患。

并通过各种平安训练活动，如：

《__的物品》、《如何爱惜自己》及观看一些录像带让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的物品。

知道当身边消失火灾等__状况时该如何自救，明白平安门的作用。

知道自己独拘束家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走等等。

二、严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。

孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们老师持之以恒的对孩子进行训练、监督、引导才能逐步地养成。

孩子升上了大班，很多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的，我们老师将赐予孩子熬炼的机会，让孩子学会生活要自理的好习惯。

每天午睡前后仔细观看和检查幼儿，亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。

同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时到处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。

我们将依据大班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和嬉戏，主动开展各种有效的体育熬炼活动，增加幼儿身体抵抗力量。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的学问还有许多，无论是训练还是保育，都是我学习的目标。

要把好的方面坚持住，不够的地方像他人学习，使自己成为合格的保育老师。

学前班期末工作总结三

作为一名学前班训练工，要想完成教书育人的职责就务必有好的教学方法，此刻我总结这么多年的教学阅历。

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

自己动手制作教学用具。

了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别训练，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生快乐的心境，制造良好的课堂气氛。

多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力。

1、在训练教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给充分的操作材料。

依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。

在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的潜力。

2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。

留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身潜力与写作潜力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、依据制定的活动目标，资料与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的嬉戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展潜力。

本学期，我担当学前班的语言、音乐、体育、健康___科学多科教学工作。

对于语言和___科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好，能合理利用多媒体进行帮助教学。

有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜爱去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，许多幼儿的语言潜力有了很大的进步，愿意与人交谈，讲话有礼貌，能留意倾听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事;

在体育课中，我引导幼儿专心主动地参与群众活动，在群众活动中持续平安、快乐的心情，还适当的激发幼儿对体育活动的爱好，情愿并能快乐的参与各种体育活动，进展了幼儿基本的活动技能和身体素养。

在音乐教学中，坚持以审美训练为中心，注重培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，注重以幼儿为主体，让同学在快乐的实践活动中，主动的去发觉、去探究。

音乐课上孩子们深情演唱《爷爷为我打月饼》等歌曲，由此我想到了我国训练学家陶行知说过：

“真的训练是心心相应的活动，只有从心里发出来的，才能打到心的深处。

”可见，教学中离开了情感，一切训练就无从说起。

记得有人以前说过：

一个有事业心和使命感的老师，理应作为训练的探究者，其探究的途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。

老师的成长等于阅历加反思。

透过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：

只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

所以，我深信：

自我评价，是每一天进步一点点的动力。

学前班期末工作总结四

经过了半年的训练教学，我们学前班的孩子此刻已经习惯了幼儿园学习和生活，即将进入下学期的孩子们，都长大懂事了不少。

望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结这半年的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、教学工作

本学期我主要教授英语、数学、科学、健康。

（1）在训练目标的制定上：

我给幼儿进行英语训练时，刚开头不是以学到多少学问为目的，而是以幼儿对英语感爱好度来衡量教学效果。

我们尽力在全园制造英语语言气氛，平常老师尽量英语口语幼儿化，即在常规活动中尽量用法英语指令，对四周环境布置多标出英语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那;

透过这种英语听说环境的创设，使孩子们受到英语语言的影响，熟识了，习惯了，他们会体悟到英语并不是什么惊奇的现象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习英语起到专心有效的作用。

在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用英语和幼儿进行指令。

（2）在教学方法上：

我以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替用法，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。

我常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。

调动幼儿学英语的专心性的教学方法还许多，如：

谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我依据教学参考书及自己的工作阅历，在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语持续着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。

（3）在体育课中，我引导幼儿专心主动地参与群众活动，在群众活动中持续平安、快乐的心情，还适当的激发幼儿对体育活动的爱好，情愿并能快乐的参与各种体育活动，进展了幼儿基本的活动技能和身体素养。

（4）在科学课中，幼儿对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培育科学爱好、体验科学过程、进展科学精神的重要时期。

（5）在数学课中，教幼儿一些初浅的数学学问，培育幼儿初步的规律思维潜力和学习爱好，培育幼儿正确的学习看法和良好的学习习惯。

要透过数学训练激发幼儿的爱好和求知欲，进展幼儿的规律思维潜力和空间想象潜力，训练幼儿做事仔细、细心。

二、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。

专心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，在睡觉、吃饭、上课仔细听讲、学习等等第一时间让家长明白孩子在幼儿园的状况。

以及透过家访电访准时的和家长沟通如何更好的训练孩子。

三、平安工作方面

坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理。

幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。

告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。

不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告诉幼儿识别特别号码的用途。

户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

进餐时的平安卫生，要求幼儿宁静进餐，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。

午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发觉并准时处理。

在今后的工作中，我将连续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也连续持续，信任经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的进展，去得更大的进步。

学前班期末工作总结五

本学期，我遵守学校的各项规章制度，团结同事，热爱群众，对班级工作仔细负责，努力求真、求实、求新。

以专心热忱的心态去完成学校支配的各项工作，专心参与各种培训学习活动，做好各项工作，以更高的要求来要求自己。

爱岗敬业，对待每一个孩子尽量做到耐烦、细心、爱心、公正、敬重。

业余时间阅读相关教学书籍，在干中学，在学中干，不断积累教学阅历，不断地提高自身的业务水平，努力使自己各方面迈向一个新的台阶。

一、教学活动

为了上好课，我备好每一节课，专心动手制作各种教学用具。

了解幼儿把握的学问、技能、爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难等，并实行相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别训练，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉悦的心境，制造简洁、快乐的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩。

空余时间我还专心主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学阅历，仔细做好课堂记录，准时进行沟通、探讨和反思，多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力。

本学期，我主要担当学前班数学、拼音、绘画、手工等学科的教学工作。

在拼音及书写课上，我结合图片和嬉戏，让孩子们能够简洁娴熟地把握字母读音及简洁音节的拼读方法，并能在四线格中正确规范地进行书写。

经过耐烦指导和训练，孩子们的书写潜力明显的提高，大部分孩子书写工整美观，进步非常明显。

在数学教学中，我尽量把比较抽象的事物形象化，让幼儿简单理解并了解和用法，如：

在分解教学中，让相应数量的幼儿上台表演，即形象又简单让幼儿理解。

针对一些比较小的幼儿，还不会书写1到10数字宝宝老师耐烦握住幼儿手，一笔一划的教他们书写。

在数学教学中，我还采纳趣味教学法，让幼儿不觉得味同嚼蜡，而是觉得搞笑好玩。

在绘画教学中，坚持以审美训练为中心，注重培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，注重以幼儿为主体，让同学在快乐的实践活动中，鼓舞幼儿发挥想象，大胆构思，不断提高幼儿的创新意识，并把品德训练渗透其中，使幼儿在提高绘画潜力的同时良好的品德修养也逐步构成。

在手工教学中，我主要从一些简洁的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，老师再做引导，在学期后半段，我主要采纳的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。

二、幼小连接工作

幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入学校，如何让幼儿快乐地进入学校，自信独立地顺当适应学校的学习和生活，搞好幼小连接工作，是学前班的重要工作。

培育幼儿良好的学习习惯和自我管理潜力，是我们开展幼小连接工作的切入点，家校合作是我们开展连接工作的有效途径。

1、透过电访、家长会向家长宣扬幼小连接工作的重要性，沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求。

2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精准把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的训练和指导，使家校能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当地从学前班过渡到学校的学习与生活。

3、开展一系列专心有效的幼小连接活动。

针对幼儿的身心进展特点，从学前班的实际动身，专心制造条件，透过丰富多彩的训练活动、训练环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。

如：

鼓舞家长走进学校课堂感受和了解学校课堂的模式，体验学校课堂的教学氛围，观摩学校的各种活动、环境布置、教学设施等，从而进一步的激发幼儿憧憬对学校的学习生活，更进一步地培育幼儿入学校的爱好，为更加有效地开展幼小连接工作奠定基础。

三、教学中的不足及努力的方向

在教学中自己有许多不足之处，比如：

学前班的孩子上课集中精神的时间比较短，应利用多种新颖的嬉戏来吸引他们，所以老师应多想出一些新的嬉戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现。

有时老师在课堂教学中简单忽视一些差生或者中等生。

应专心努力改善，让差生跟上优生，优生辅导差生。

我信任，在我的不断努力之下，孩子会有所转变，期望明年他们的表现会越来越棒。

2021学前班期末工作总结范文