大学教师资格证高中语文面试历年试题集Word下载.docx

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3.故都的秋的练习三，列举写秋的诗，鉴赏其中一首。

4.氓.采薇5.离骚6.孔雀东南飞7.涉江采芙蓉.短歌行.归田园居（其一）

1.孔雀东南飞给一段话要求：

朗诵，分析刘兰芝被婆婆赶回家的时候为什么要梳妆打扮。

2.氓

（1）赏析余冠英翻译的《氓》的现代诗歌第一段，要求:

指导学生将这篇古文翻译成现代诗歌。

（2）氓中兴的修辞手法。

3.采薇要求：

朗读，找出重章叠句，分析其表达效果。

8.兰亭集序9.赤壁赋10.游褒禅山记

1.兰亭集序要求不详。

11.就任北京大学校长之演说12.我有一个梦想13.在马克思墓前的讲话

1.有一个梦想要求：

分析排比句语势。

1.亲近自然写景要抓住特征

2.直面挫折学习描写

3.美的发现学习抒情

4.想象世界学习虚构

5.演讲

1.成语:

中华文化的微缩景观2.修辞无处不在3.姓氏源流与文化寻根

1.《家》2.《巴黎圣母院》

人教版《必修三》

1.林黛玉进贾府2.祝福3.老人与海

1.祝福

（1）要求：

分析第一段，以及第一段第一句话的意义。

结合背景分析分析鲁迅小说的特点。

（2）要求：

分析祥林嫂形象。

（3）《祝福》的研究与练习三。

（4）祝福课文第一段的语言风格。

4.蜀道难5.秋兴八首（其一）.咏怀古迹（其三）.登高6.琵琶行7.锦瑟.马嵬

【2015年5月】

1.锦瑟要求分析锦瑟的主题思想。

1.琵琶行课后习题。

8.寡人之于国也9.劝学10.过秦论11.师说

1.劝学课后习题

12.动物游戏之谜13.宇宙的边疆14.一名物理学家的教育历程

1.多思善想学习选取论据的角度

2.学会宽容学习选择和使用论据

3.善待生命学习论证

4.爱的奉献学习议论中的记叙

5.讨论

1.交际中的语言运用2.文学作品的个性化解读3.语文学习的自我评价

1.《红楼梦》2.《高老头》

人教版《必修四》

1.窦娥冤2.雷雨3.哈姆雷特

【2015年6月】

1.《雷雨》要求：

讲解课后题，针对人物的语言，分析情感。

4.望海潮.雨霖铃（柳永）5.赤壁怀古.定风波（苏轼）6.登建康赏心亭.京口北固亭怀古（辛弃疾）7.醉花阴.声声漫（李清照）

1.柳永《雨霖铃》要求：

分析写景作用。

1.永遇乐京口北固亭怀古要求：

朗读，例举典故，分析典故表达的效果。

8.拿来主义9.父母与孩子之间的爱10.热爱生命.人是一颗能思考的芦苇.信条

1.人是一根会思想的苇草要求：

朗读并分析课文，调动学生的参与性。

11.廉颇蔺相如列传12.苏武传13.张衡传

1.廉颇蔺相如传

练习，习题是给了4句话，要求指导朗读。

分析细节描写，句子讲解。

（3）要求：

渑池相会的细节分析。

1.解读时间学习横向展开议论

2.发现幸福学习纵向展开议论

3.确立自信学习反驳

4.善于思辨学习辩证分析

5.辩论

1.逻辑和语文学习2.走近文学大师3.影视文化

1.《莎士比亚戏剧》2.《谈美》

人教版《必修五》

1.林教头风雪山神庙2.装在套子里的人3.边城

4.归去来兮辞5.滕王阁序6.逍遥游7.陈情表

1.陈情表要求：

讲解课后练习题，重点字词解释和翻译。

1.滕王阁序要求：

分析骈句的特点。

8.咬文嚼字9.说“木叶”10.说“中国诗”

11.中国建筑的特征12.作为生物的社会13.宇宙的未来

1.缘事析理学习写得深刻

2.讴歌亲情学习写得充实

3.锤炼思想学习写得有文采

4.注重创新学习写得新颖

5.访谈

1.文言词语和句式2.古代文化常识3.有趣的语言翻译

1.《三国演义》2.《堂吉诃德》

人教版《选修：

中国小说赏析》

第一单元历史与英雄1.三国演义2.水浒传

第二单元谈神说鬼寄幽怀3.西游记4.聊斋志异

第三单元人情与世态5.三言6.红楼梦

第四单元从士林到官场7.儒林外史8.官场现形记

第五单元家族的记忆9.家10.白鹿原

第六单元女性的声音11.呼兰河传12.长恨歌

第七单元情系乡土13.小二黑结婚14.平凡的世界

第八单元人在都市15.子夜16.骆驼祥子

第九单元烽火岁月17.红旗谱18.红高粱

1.根据《红楼梦》片段，赏析王熙凤的人物形象。

中国古代诗歌散文赏析》

【诗歌部分】

第一单元以意逆志知人论世

赏析示例：

长恨歌（白居易）。

自主赏析：

湘夫人（屈原）.拟行路难（鲍照）.署相（杜甫）.书愤（陆游）

推荐作品:

咏怀八十二首其一（阮籍）.杂诗十二首其二（陶渊明）.越中览古（李白）.一剪梅（李清照）.今别离其一（黄遵宪）。

1.李白的《越中览古》和《苏台览古》两首诗

要求：

（1）朗读讲解音调情感停顿的关系

（2）教给学生对比分析，对比阅读这首诗。

2.一剪梅

赏析作者思想感情。

设计教学导入，指导朗读。

第二单元置身诗境　缘景明情

春江花月夜（张若虚）。

夜归鹿门歌（孟浩然）.梦游天姥吟留别（李白）.登岳阳楼（杜甫）.菩萨蛮其二（韦庄）。

推荐作品：

积雨辋川庄作（王维）.旅夜书怀（杜甫）.新城道中其一（苏轼）.扬州慢（姜夔）.长相思（纳兰性德）。

第三单元因声求气　吟咏诗韵

将进酒（李白）。

阁夜（杜甫）.李凭箜篌引（李贺）.虞美人（李煜）.苏幕遮（周邦彦）。

国殇（屈原）.燕歌行（高适）.登柳州城楼寄漳汀封连四州（柳宗元）.菩萨蛮（温庭筠）.般涉调·

哨遍　高祖还乡（睢景臣）。

1.课文：

《国殇》朗读并分析。

【散文部分】

第四单元创造形象　诗人有别

过小孤山大孤山（陆游）。

庖丁解牛（《庄子》）.项羽之死（司马迁）.阿房宫赋（杜牧）。

西门豹冶邺（褚少孙）.大铁椎传（魏禧）。

第五单元散而不乱　气脉中贯

六国论（苏洵）。

伶官传序（欧阳修）.祭十二郎文（韩愈）.文与可画筼筜谷偃竹记（苏轼）。

狱中杂记（方苞）.陶庵梦忆序（张岱）。

第六单元文无定格　贵在鲜活

种树郭橐驼传（柳宗元）。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（《论语》）.春夜宴从弟桃花园序（李白）.项脊轩志（归有光）。

游沙湖（苏轼）.苦斋记（刘基）。

文学作品朗读与欣赏》

外国小说欣赏》

第一单元

　　阅读：

桥边的老人*墙上的斑点

　　话题：

叙述：

叙述角度；

叙述人称；

*叙述腔调；

*速度控制

炮兽*安东诺夫卡苹果

话题：

场景在场景中生活；

场景的功能；

*风景的意义；

*现代小说的场景观

　第三单元

丹柯*炼金术士

主题小说的灵魂──主题；

主题的形成；

主题的实现；

*主题的选择与开掘；

*主题观的演变

娜塔莎*素芭

人物“贴着人物写”；

揣摩人物的心理；

描摹人物的语言与行动；

*“圆形人物”与“扁平人物”；

　*人物在现代小说中的退隐

第五单元

清兵卫与葫芦*在桥边

情节以情节为主线的小说；

情节运行的方式；

*情节运行的动力

第六单元

牲畜林*半张纸

结构谋篇布局；

*结构的“常”与“变”

第七单元

山羊兹拉特*礼拜二午睡时刻

情感情感的魅力；

情感的处理；

*情感是小说的动力；

*现代小说：

激情过后

第八单元

沙之书*骑桶者

虚构对虚构的确认；

*虚构使我们富有；

*事实与真实的区别

中外传记作品选读》

【精读】

　　第一课　杜甫：

“万方多难”中成就的“诗圣”

　　第二课　鲁迅：

深刻与伟大的另一面是平和

　　第三课　毛泽东：

忆往昔，峥嵘岁月稠

　　第四课　贝多芬：

扼住命运的咽喉

　　第五课　达尔文：

兴趣与恒心是科学发现的动力

　　第六课　马克思：

献身于实现人类理想的社会

【略读】

　　第七课　沈从文：

逆境也是生活的恩赐

　　第八课　杨振宁：

合璧中西科学文化的骄子

【课外阅读】

　　蒙哥马利：

强者是不断挑战自己

　　比尔·

盖茨：

IT英雄的成功之道

中国文化经典研读》

第一单元　入门四问