《财务管理》课程标准Word文档格式.docx

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本课程的教学思路在于，强调对财务工作的一系列专业知识、方法及技能的梳理、综合与归纳，同时，强调紧密联系财务工作实践，以本课程所学的一系列专业基础知识与基本技能为基础去思考、解决财务实务工作中的各种问题，从而实现对财务专业基础知识的有效理解及专业基本技能的切实掌握。

本课程的培养目标在于，通过对财务管理基本目标与环境理解、货币时间价值理念与应用、风险与收益原理、长短期筹资决策、投资决策、资本结构决策、营运资金管理、股利政策等专业知识与技能的梳理、归纳、总结，以及通过在实践中的实际运用，让学生融会贯通所学系列专业知识，切实掌握所学专业方法和技能。

2.课程价值

本课程的应用价值在于，通过本门课程的学习，引领学生逐步开展专业学习，使学生系统、全面地了解现代财务管理的总体框架和基本理论，掌握财务管理的基本方法和基本技能，为学生后续学习高级财务管理、财务分析、资本市场、国际财务管理等专业课程打下牢固的基础，各章节具体的教学内容是按照学生的培养目标予以安排，在教学内容上满足财务专业的知识层级需要。

在教学中强化对学生基本方法及技能的训练，提高学生解决实际问题的能力。

本课程的培养路径在于，本课程作为专业必修课承担着财务基础知识培养、财务工作专业技能培养和财务职业道德培养的职责和使命。

其紧密围绕培养面向广东地区的企业单位所需的高素质财务方面的应用型财务人才这一专业培养目标，紧扣财务专业的人才培养质量标准和毕业要求，紧贴学生的思想政治、知识、能力、素质的培养需求，力求通过本课程教学和实务、案例分析等作业练习实践，培养具备财务基本理论知识、财务实务技能及良好的财务管理专业素质的、能够通过独立或合作的方式进行财务基础工作的专业人才。

二、课程目标

1.思想道德目标

（1）增强法治意识和遵纪守法观念；

（2）增强理性消费与投资意识和社会责任感；

（3）增强具体问题具体分析的理财决策能力；

（4）增强诚实守信、爱岗敬业的职业道德和做好财务工作的职业意识。

2.知识目标

（1）理解财务管理的概念、目标、内容和原则，初步形成财务管理职业理念；

（2）掌握单项指标财务分析和综合财务分析的方法、内容；

（3）掌握货币时间价值的基本理论，以及投资决策的理论和方法；

（4）掌握风险与收益概念及其度量；

（5）掌握长短期融资的特点和方法；

（6）掌握资金成本、杠杆收益与风险以及资本结构的分析与计算；

（7）掌握现金、应收账款、存货等主要流动资产的管理理论和基本方法；

（8）掌握股利分配管理的基本理论与方法。

3.能力目标

（1）能够运用专业理论和方法进行财务分析；

（2）能够根据货币时间价值理论，进行简单的投资决策；

（3）能够运用风险与收益理论与方法处理企业基本财务管理实务；

（4）能够企业长短期筹资的不同类型，来进行最佳筹资方案的基本决策；

（5）能够利用资金成本与资本结构问题进行简单的最佳资本结构决策；

（6）具有初步的流动资产管理的决策能力；

（7）具有初步的股利分配管理能力。

4.素质目标

（1）培养具有良好的人际沟通和团队合作精神的职业素养；

（2）培养勇于创新、勤俭节约、努力钻研业务知识与技能的敬业精神与工作素养。

三、课程教学内容与要求

本课程的课程教学标准，共分为九个具体的教学模块，各模块的具体内容与要求如下：

1.财务管理的概论

思政要求：

培养财务管理职业认同感。

知识目标与要求：

（1）了解财务管理的产生与发展，掌握财务管理的概念与过程，理解财务活动以及财务关系；

（2）理解企业的经营目标和财务管理的目标；

（3）理解企业财务管理的内容；

（4）理解财务管理的原则；

（5）理解财务管理的环境。

能力目标与要求：

（1）能够辨析财务管理有关基本概念；

（2）能够对不同财务管理目标观点进行分析、评价；

（3）能够识别不同的财务管理内容；

（4）运用财务管理原则来解释财务活动；

（5）能够分析各种财务管理环境。

教学内容：

（1）认识财务管理概念与财务管理工作；

（2）认知企业财务管理目标；

（3）合理区分财务管理内容；

（4）识别财务管理原则要求；

（5）正确认知财务管理环境。

2.财务分析

培养法律意识、诚实守信素养及具体经济业务具体分析理念。

（1）明确财务分析的概念、作用、内容、方法和基础；

（2）掌握反映不同财务能力的单项财务比率分析；

（3）掌握反映企业整体的综合财务分析。

（1）能够辨析财务分析的内容、方法和基础；

（2）能够运用单项财务比率分析与评价企业的偿债能力、营运能力、盈利能力及发展能力；

（3）能够运用杜邦分析法对企业进行全面的综合财务分析。

（1）认识财务分析概念、内容及方法；

（2）单项财务比率计算和分析：

偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析和发展能力分析；

（3）综合财务分析：

杜邦分析法的应用过程。

3.货币时间价值

培养理性消费观念，认识到货币时间价值的重要意义和影响。

（1）理解货币时间价值的含义，掌握复利终值、复利现值、年金终值和年金现值等四个基本货币时间价值的计算以及货币时间价值的特殊问题的处理；

（2）掌握不同类型的债券估值；

（3）掌握优先股和普通股的估值。

（1）能够分辨多个货币时间价值的计算公式，并利用其解决不同的实际财务问题；

（2）能够运用货币时间价值公式中的复利现值公式和年金现值公式对债券价值进行估算；

（3）能运用货币时间价值公式中的复利现值公式和年金现值公式对股票价值进行估算。

（1）货币时间价值的含义及相关概念，基本货币时间价值公式及应用；

（2）五种债券的估值方法；

（3）两类股票的估值方法。

4.风险与收益

认识经济活动中存在的风险与收益之间的同向关系，培养理性投资意识，合理追求经济收益，树立法治、诚信的社会主义核心价值观。

（1）了解风险与收益的含义；

（2）掌握投资项目尤其是单一投资项目风险与收益的度量；

（3）掌握资本资产定价模型。

（1）能够利用风险与收益概念来解决实际投资问题；

（2）能够运用单一投资项目风险与收益度量公式对投资项目的风险与收益进行计算；

（3）能够运用资本资产定价模型公式对投资项目的风险与收益进行计量。

（1）风险与财务决策，收益与收益率；

（2）单一投资项目风险与收益度量的计算公式；

（3）资本资产定价模型公式及其应用。

5.筹资决策

做好筹资工作，培养信用意识和创新精神，树立法治、诚信的社会主义核心价值观。

（1）理解筹资的渠道、方式和类型；

（2）掌握权益类筹资的具体种类、特征及其筹资的优缺点；

（3）掌握长期债务类筹资的具体种类、特征及其筹资的优缺点；

（4）掌握短期债务类筹资的具体种类、特征及其筹资的优缺点。

（1）能够辨析各种长短期筹资的渠道、方式和类型；

（2）能运用不同类型的权益资本筹资方式来进行企业筹资；

（3）能运用不同类型的长期债务筹资方式来进行企业筹资；

（4）能运用不同类型的短期债务筹资方式来进行企业筹资。

（1）筹资的渠道、方式和类型；

（2）吸收直接投资、发行普通股与优先股、保留未分配利润等四种权益资本筹资方式；

（3）长期借款、发行公司债券、融资租赁等三种长期负债筹资方式；

（4）商业信用、短期银行贷款、商业票据和债券回购等四种短期负债筹资方式。

6.资金成本与资本结构

培养勤俭节约的意识和理性消费观，树立法治、诚信的社会主义核心价值观。

（1）了解资金成本概念，掌握资金成本的计算公式；

（2）掌握杠杆利益与风险的计量；

（3）掌握资本结构决策的方法。

（1）能够运用资金成本的概念与相关计算公式来进行企业筹资代价分析与评价；

（2）能够运用各类杠杆概念及其计算公式来判断各类杠杆现象对企业的影响效果；

（3）能够运用两种基本资本结构决策方法来选择企业筹资方式。

（1）资金成本的含义、个别资金成本与综合资金成本的计算；

（2）经营杠杆、财务杠杆、联合杠杆的概念及各类杠杆系数计算公式；

（3）资本结构的概念与资本结构的决策方法。

7.投资决策

（1）了解投资决策的基本内容；

（2）掌握投资决策评价方法；

（3）了解投资项目风险及其调整方法。

（1）能运用投资决策的现金流量计算公式来进行企业投资决策分析；

（2）能运用五种投资决策评价指标对企业投资项目进行评价与选择；

（3）能够运用风险调整现金流量法和风险调整折现率法来反映投资项目的特有风险和系统风险。

（1）投资决策的相关概念、投资项目现金流量的计算；

（2）投资回收期、平均报酬率、净现值、内含报酬率、获利指数的计算公式及应用；

（3）投资项目风险的内容及其调整方法。

8.流动资产管理

合理持有资产，提高资产利用效率，培养减少不必要的资金占用就是节约的意识。

（1）了解流动资产管理的内容；

（2）掌握现金管理的要求和方法；

（3）掌握应收账款管理措施和手段；

（4）掌握存货管理的方法。

（1）能运用流动资产的概念与特征对企业的流动资产持有数量进行确定；

（2）能运用两种现金持有量决策方法对企业的最佳现金持有水平进行分析与评价；

（3）能够根据应收账款有关概念对企业应收账款政策进行分析与选择；

（4）能够应用存货管理方法对企业存货进行管理决策。

（1）流动资产概念及其不同的持有策略；

（2）现金的构成，两种基本的现金持有量决策方法；

（3）应收账款管理内容，信用政策；

（4）存货的内容，存货经济订货批量及ABC分类管理。

9.股利分配

做好股利分配工作，合理关注企业不同利益相关者的利益，培养财务职业道德和法治观念。

（1）了解公司利润分配的基本内容；

（2）掌握股利政策的内容和类型；

（3）理解股利形式种类；

（4）了解股票分割与股票回购。

（1）能根据公司利润分配顺序要求对企业进行股利分配管理；

（2）能运用不同股利政策类型进行企业股利分配；

（3）能够根据两种股利形式的特点来进行企业股利形式决策；

（4）运用股票分割与股票回购实现企业进行股利分配的等同效果。

（1）利润分配的内容，公司利润分配的顺序，股利发放程序；

（2）股利政策的内容、影响因素及主要类型；

（3）现金股利，股票股利；

（4）股票分割的目的及与股票股利的区别，股票回购的动机及与现金股利的比较。

四、实施建议

1.教材选用

《财务管理》第2版，吴立扬主编，清华大学出版社，2022年。

2.教学策略

（1）教学指导基本方针：

以学生为本，注重教学方式的适时改进与优化，激发学生学习兴趣和学习潜力，引导学生深层次学习，支持课程教学目标达成。

（2）教学方式：

以理论知识讲授与课堂案例应用相结合为基本课堂教学方式。

采用线上课程先导练习+线下教师理论知识点讲授+线上线下讨论点评及阅读拓展的方式，进行财务管理理论与知识应用的教学。

（3）教学总体设计：

以学习企业资金运动过程为主线，将财务管理理论与应用贯穿于整个课程教学过程，紧密结合实际财务管理工作需要，逐一展开课程知识点与财务管理的教学，使学生能清晰而有条理地学习并掌握相关的财务管理专业知识与技术，并获得贴近财务管理专业实际工作的体验。

在依据本课程教学总体设计实施教学的前提下，教师应根据实际情况需要，对具体的教学环节、方法、手段、小目标等作灵活、具体的设计，以求教学与实际需求匹配最大化，更好地助力课程目标的实现。

（4）教学组织：

原则上要求学生独力完成课程的学习与课程作业；

如若课程作业目标较大、较复杂、所涉财务业务较难，时间需求较多，也可酌情允许学生自愿组建小组，人数宜以5-8人为宜。

分组工作应在完成课程第一部分教学内容的讲授后进行。

（5）教学实施：

应在第一部分课程内容的讲授完成后，即安排学生开始着手课程作业实施；

在财务管理课程教学的实施过程中，教师应控制好课堂财务管理理论讲授在整个课程学时中的比例，尽量分配安排更多的学时给予应用性课堂环节；

应适时将阶段作业与考核情况，在课堂上进行公开展示与点评，以调动学生的学习积极性。

同时，让学生及时发现学习存在的不足和今后努力的方向。

3.教学资源与学习支持

（1）教学资源：

A.《财务管理学》第9版，王化成等主编，中国人民大学出版社，2021年；

B.《财务管理》，第5版，刘淑莲主编，东北财经大学出版社有限责任公司，2019年；

C.《财务管理习题与案例》第5版，秦志敏等主编，东北财经大学出版社有限责任公司，2019年；

D.《财务成本管理》，中国注册会计师协会，中国财政经济出版社，2021年；

E.《公司理财》第12版，斯蒂芬A.罗斯等主编，机械工业出版社，2020年；

F.其他教学资源,即网络学习资源（教学资源平台、教学视频链接、论文数据平台等）：

超星学习通；

中国大学MOOC；

网易公开课；

XX文库（习题库、案例库、自测题库等课程拓展资源数据库）。

（2）学习支持:

A.每周组织一次作业点评与答疑，及时发现并指出学生学习方面的不足及改进的方向；

同时，教师对作业完成情况进行点评，对教学总体进度效果做出评估，及时发现教学方面的短板与不足，及时给予调整补充；

B.教师需通过课堂教学过程、作业批改等途径，注意观察和发现学习困难的学生，并及时针对他们的具体情况给予额外的学习帮助与支持；

C.课程结束时，教师须认真撰写成绩分析报告，并结合日常教学中的观察，对课程教学进行总结反思，为开展课程教学研究积累第一手资料，以对教学持续地改进。

4.成绩评定与反馈

（1）考核内容

概括地说，本课程以前述各教学知识模块的基础知识、授课重点和难点为考核基本内容。

本课程为财务管理专业基础核心课程，课程的内容与目标与学生的解决企业实际财务问题的应用能力培养高度关联。

因此，本课程的考核侧重于对学生财务管理专业基础知识、基本技能的实践应用能力的考核，考核的主要内容为财务管理基本理论包括货币时间价值、风险与收益等、财务分析、筹资决策、投资决策、资金营运、股利分配等财务活动领域的管理方法和技巧，藉此全面考核学生的学习成效及掌握相关财务技能的水平。

（2）考核形式

考核形式拟定为闭卷考试，即闭卷笔试，考试时间90分钟。

（3）成绩评定

按照考试模式改革实施方案评定成绩，期末考试成绩占60%，平时成绩占40%。

其中：

平时成绩由课后作业、阶段性作业（或随堂阶段小测试）、课堂考核（出勤情况、听课情况、回答问题情况）等构成。

根据《学生课程考核工作细则》、《学生学籍管理规定》及学校的相关规定制定本考核方法。

《财务管理》总成绩的60%为期末考试成绩，40%为平时成绩。

（4）考核成绩计算方法

考核项目包括平时成绩和期末成绩两项，均采用百分制，其中平时成绩计算公式如下：

平时成绩=出勤情况10%+课堂表现（回答问题）10%+平时作业（课后作业）40%+课堂考核（阶段性测验）40%；

课程成绩=平时成绩×

40%+期末考试成绩×

60%。

A.出勤成绩：

旷课一节扣平时成绩原始分10分，当累计旷课达到学校规定时，则按照学校有关规定处理，即本课程直接取消期末考试资格，需重修。

B.课堂表现（回答问题）：

迟到或早退，每次扣平时成绩原始分5分，不遵守课堂纪律、回答问题错误或老师提问时学生不回答问题的，每次扣平时成绩原始分5分。

C.平时作业和课堂考核，根据每次作业或阶段性测验的实际情况给分。

平时作业（课后作业）要依循课程教学大纲所拟教学内容，分别安排“财务比率计算及分析”、“货币时间价值公式的应用”、“风险与收益的度量”、“资金成本及各类杠杆系数的应用”等至少4次阶段性作业。

但具体作业内容、次数可在严格执行课程教学安排的前提下，由教师根据实际情况灵活设计与安排，并以相对应的教学分段的知识目标要求与能力目标要求为依据，对阶段性作业情况进行及时的评点、剖析。

课堂考核（阶段性测验）。

教师可根据教学的具体进度与情况，结合课堂教学内容，灵活设置课堂考核；

课堂考核时间在“课后作业”之后，课堂考核内容可以与课后作业保持一致，以便对学生的学习成效作实时追踪与评估，及时发现并帮助学生克服学习难点，解决学习中遇到的问题，培养学生学习兴趣，引导学生深层次学习。

（5）成绩反馈

与“考核内容”有关的反馈给命题教师或命题组；

与教师有关的，反馈给授课教师；

与学生管理有关的，反馈给辅导员；

与课程安排有关的，反馈给二级学院教务人员；

学生成绩反馈给学生等。

通过“成绩反馈”，查找试卷存在哪些问题？

教师存在哪些问题？

学生存在哪些问题？

课程或教师安排是否存在问题？

总之，要反馈本课程的经验与教训。

5.学习成果

通过学习《财务管理》课程，学生获得如下学习成果：

（1）提升政治思想素质。

学生通过本课程学习，熟悉基本财经类法规和政策，守法意识和纪律观念明显增强；

能够根据实际情况进行合理的理财决策，理性消费与投资意识有效改善；

社会公德和社会责任感明显增强；

具有诚实守信、爱岗敬业的职业道德和认同财务工作的职业意识。

（2）掌握财务管理基本的理论知识。

学生通过本课程学习，熟悉财务管理的基本理论知识内容；

掌握各类财务活动的基本管理方法和工具。

（3）具备解决财务活动问题的基本能力。

学生通过本课程学习，可以进行财务报表的基本分析，运用货币时间价值工具来进行经济活动决策，合理安排企业筹资活动，提升资产管理效率，制定适宜企业的利润分配政策。

执笔人：

何华系主任（专业带头人）审核：

教工党支部书记审定：

分管教学副院长审定：

执行日期：

年月