山西省阳泉市《中小学教师综合知识测试》教师教育含答案Word下载.docx

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C、3

D、2

13.马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ 

14.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（ 

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

15.看见马路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（ 

A、强化

B、强化的程式

C、消退

D、逃避条件作用

【参考答案】D

16.政治经济制度对教育起（ 

）作用。

A、制约

B、很小

C、绝对的决定

D、主宰

17.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分 

12个馒头的计算板书出来：

12÷

３=4（人）12÷

2=6（人），12÷

1=12（人），12÷

0.5=24（人），这一做法体现了（ 

A、巩固性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

18.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是（ 

A、建立学生档案

B、班主任工作总结

C、班主任工作计划

D、操行评定

19.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（ 

A、首陀罗种姓

B、刹帝利

C、吠舍种姓

D、僧侣祭司

20.（ 

）作为教师整体素质结构中的一个重要组成部分，对教师素质的提高具有重要的作用，是教师素质的自我提高和教师从事教育工作的内在动力。

21.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（ 

22.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ 

A、依从

B、认同

C、内化

D、坚定

23.学习动机的强化理论是由（ 

）学习理论家提出来的。

A、格式塔派

B、认知派

C、联结派

D、建构派

24.下列儿童认知发展阶段中，（ 

）阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓“万物有灵论”，同时表现为不为他人着想，一切以自我为中心。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

25.教育心理学主要研究的是学校教育中的（ 

A、学生的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、教与学的规律

26.教师道德的核心是（ 

A、为人民服务

B、为社会主义服务

C、为学生服务

D、为社会服务

27.决定教育领导权的是（ 

28.学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（ 

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐么权

29.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（ 

）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A、社会实践

B、生产劳动

C、生产力

D、劳动资料

30.加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（ 

31.用来帮助学习差的学生阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（ 

A、合作学习模式

B、交互式学习模式

C、指导教学模式

D、程序化训练模式

32.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（ 

33.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ 

A、智力技能

B、学习自觉性

C、元认知策略

D、自我意识

34.幼儿园教师带孩子们来郊区小农场参观，让城里的孩子看到了“真正的猪和牛”其主要的教学方式是（ 

A、实践法

B、直观形象法

C、行动操练法

D、情感体验法

35.在简单的商品经济的条件下，下列哪种职能的出现使经济危机的发生具有了形式上的可能（ 

A、价值尺度

B、流通手段

C、贮藏手段

D、世界货币

36.学而时习之，温故而知新，反映了（ 

）教学原则。

A、系统性

B、启发性

C、思想性

D、巩固性

37.分配学生座位时，教师最值得关心的是（ 

A、对课堂纪律的影响

B、学生听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

38.在操作技能形成的（ 

）阶段，动觉控制开始起主导作用。

A、操作模仿

B、操作整合

C、操作熟练

D、定向操作

39.下列属于一级课程的是（ 

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、基础型课程

40.关于新课程的理念说法不科学的一项是（ 

41.新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（ 

①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性A、①②③

B、②③④

C、①④⑤

D、①②③④⑤

42.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（ 

A、《中华人民共和国宪法》

B、《中共中央关于教育体制改革的决定》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国未成年人保护法》

43.校长由（ 

）依法聘任。

A、县级人民政府

B、县级人民政府教育行政部门

C、市级人民政府

D、市级人民政府教育行政部门

44.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（ 

A、理论联系实际的原则

C、循序渐进的原则

D、巩固性原则

45.课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（ 

47.教学过程是一种特殊的（ 

）过程。

A、练习训练

B、情感体验

C、认识

D、实践

48.教学活动的根本因素是（ 

A、教师

B、教学内容

C、学生

D、教学方法

49.教育目的的社会本位论的代表人物是（ 

A、杜威

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、诺笃尔普

50.出乎意料的夸张情景下所引起的情绪状态称为（ 

A、心境

B、应激

C、激情

D、热情

二、多选题

51.下列属于中学生观察力发展的特点的是（ 

A、目的性更明确

B、持久性明显发展

C、精确性提高

D、概括性更强

E、记忆性提高

【参考答案】ABCD

52.心理自我调控按功能可以分为（ 

A、主动独立型

B、专一型

C、随意无拘型

D、被动执行型

E、分析评价型

【参考答案】ADE

53.教育的双重文化属性是指（ 

A、传递和深化文化

B、教育可以促进民主

C、构成文化本体

D、教育对生产力有促进作用

E、教育对文化的延续

【参考答案】AC

54.常用的精加工策略有（ 

A、记忆术

B、做笔记

C、提问

D、列提纲

E、画关系图

【参考答案】ABC

55.20 

世纪 

40 

年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（ 

）等问题进入了教育心理学领域。

A、程序教学

B、儿童的个性和社会适应

C、教学心理

D、教学测量

E、生理卫生

【参考答案】BE

56.学校文化的践行文化包括：

A、学术研讨

B、教育教学活动

C、管理机制的运行

D、后勤管理

E、教学管理

57.合作学习的关键在于小组成员之间的（ 

），从而达到共同的目标。

58.教育活动的基本规律包括（ 

A、教育与生产力之间的矛盾或关系

B、教育与社会发展之间的矛盾或关系

C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

E、教育与生产关系之间的矛盾或关系

【参考答案】BD

59.自我中心的语言有哪几种表达形式（ 

A、重复

B、独白

C、集体独白

D、重复独白

E、强调

60.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（ 

A、模糊性

B、可利用性

C、可辨别性

D、稳定性

E、清晰性

【参考答案】BCDE

61.下列选项中（ 

）因素会对个体的自我效能感产生影响。

A、挫折经历

B、替代经验

C、言语劝说

D、情绪唤醒

E、性格特征

【参考答案】ABCDE

62.学年计划的内容包括（ 

63.程序教学的原则有（ 

A、小步子

B、积极反应

C、低错误率

D、及时强化

E、自定步调

64.高创造者的个性特征有（ 

A、喜欢幻想

B、具有独立性

C、有强烈的好奇心

D、有幽默感

E、有抱负

65.教育对生产力的促进作用，主要体现在：

A、教育是劳动力再生产的重要手段

B、教育是科学知识再生产的重要手段

C、教育可以促进社会民主

D、教育促进社会的发展

E、教育促进文化的延续

【参考答案】AB

66.下列选项中哪些属于学生学习的特点？

）A、以间接经验的掌握为主线

B、有较强的计划性、目的性、组织性

C、具有一定程度的被动性

D、完全是主动的

E、完全是被动的

68.班级干部轮换制有利于（ 

A、班级管理的民主化

B、受教育过程的均等

C、培养学生的民主意识

D、保证学生在班级管理中的主体地位

E、减轻教师管理班级的负担

69.影响反馈效果的因素有（ 

A、反馈的方式

B、反馈的内容

C、反馈的对象

D、反馈的频率

E、反馈的数量

【参考答案】ABD

70.发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（ 

A、感知运算阶段

E、命题运算阶段

71.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（ 

72.下列属于道德情感的是（ 

A、爱国主义情感

B、集体主义情感

C、归属感

D、责任感

E、事业感

73.数学学习中形成的认真审题的态度，影响到物理、化学审题活动中去，这种迁移属于（ 

A、正迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移

74.学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（ 

A、义务教育

B、前制度化教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

E、终身教育

【参考答案】BCD

75.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（ 

A、举例

B、类比或比喻

C、证明

D、复述

E、解释

77.社会环境包括（ 

A、物质条件

B、社会关系

C、社会意识形态

D、文化

E、经济

78.班主任的素质主要包括（ 

A、思想品德素质

B、知识能力素质

C、个性心理品质

D、身体素质

E、教育机智

79.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ 

A、学校即社会

B、教育即生活

C、儿童为中心

D、课堂为中心

E、从做中学

【参考答案】ABCE

80.行政行为有下列情形之一的，人民法院判决确认违法，但不撤销行政行为（ 

A、被告改变原违法行政行为，原告仍要求确认原行政行为违法的

B、行政行为依法应当撤销，但撤销会给国家利益、社会公共利益造成重大损害的

C、被告不履行或者拖延履行法定职责，判决履行没有意义的

D、行政行为程序违法，但对原告权利不产生实际影响的

81.教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（ 

）等活动。

A、独立作业

B、复习

C、预习

D、社会实践

E、课外活动

82.下列哪些选项属于我国宪法的渊源？

）A、中华人民共和国立法法

B、中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法

C、宪法判例

D、中华人民共和国现行宪法及其修正案

83.学校组织方面的改革包括（ 

84.行政许可法规定的方便申请人办理行政许可的制度有（ 

85.我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（ 

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化

B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价

C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价

D、强调质性评价，采用多样化的评价方法

E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移

86.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，坚持（ 

）一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。

A、法治国家

B、法治政府

C、法治社会

D、法治机关

87.建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ 

A、以满足学生的发展需要为目的

B、确立学生在班级中的主体地位

C、训练学生自我管理班级的能力

D、建立班级管理制度

E、减弱班主任的领导

88.调查终结，行政机关负责人应当对调查结果进行审查，根据不同情况分别作出如下决定，下列说法正确的是（ 

A、确有应受行政处罚的违法行为的，根据情节轻重及具体情况，作出行政处罚决定

B、违法行为轻微，依法可以不予行政处罚的，不予行政处罚

C、违法事实不能成立的，不得给予行政处罚

D、违法行为已构成犯罪的，移送司法机关

89.下列属于认知派学习理论的是（ 

A、桑代克的联结理论

B、布鲁纳的学习理论

C、格式塔学习理论

D、马斯洛的学习理论

E、奥苏贝尔的学习理论

【参考答案】BCE

90.新民主主义的经济纲领（ 

A、没收封建地主阶级的土地归农民所有

B、没收官僚资本为新民主主义国家所有

C、公私兼顾，劳资两利

D、保护民族工商业

91.我国心理学家一般把学习分为（ 

A、动作学习

B、知识学习

C、技能学习

D、经验学习

E、行为规范学习

92.行政机关及其工作人员处理行政违法行为，作出重大行政处罚决定、重大行政强制决定，必须做到（ 

A、事实清楚证据确凿

B、定性准确

C、程序适当

D、适用依据正确

93.格塞尔的行为发展量表所指的四个领域是（ 

A、运动

B、适应

C、语言

D、个人——社会交往

E、思维

95.《论语》中记述孔子教育思想观点的有（ 

A、教学相长

B、“不愤不启，不悱不发”

C、“学而不思则罔，思而不学则殆”

D、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”

E、长善救失

96.地方政府公共财政的特点有（ 

A、主体的地方性

B、需求的地方性

C、支出的地方性

D、来源的地方性

97.一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是（ 

A、遗传素质

B、社会环境

C、成熟

D、个人的学习态度

E、人的主观能动性

【参考答案】DE

98.下列选项体现立法的法治原则的为（ 

A、一切立法权的存在和行使都应有法的根据

B、立法的准备、立法程序和立法完善的所有活动都由有权立法的主体进行

C、立法主体进行活动，其行为应以法为规范，行使法定职权

D、关于立法方面的法，在立法活动中应获得普遍服从

【参考答案】ACD

99.以下观点属于素质教育的特点的是（ 

A、促进学生的个性发展

B、教学过程中，强调“发现”知识的过程

C、重视创新能力的培养

D、把学生的全面发展与个性发展结合起来

E、把教学过程理解为知识积累的过程

100.以下哪些是行政执法监督的类型（ 

A、内部监督和外部监督

B、层级监督和专门监督

C、事前监督、事中监督和事后监督

D、对抽象行政行为的监督和对具体行政行为的监督

3、判断题

101.维持具体行政行为的行政复议决定，由作出具体行政行为的行政机关依法强制执行，或者申请人民法院强制执行。

【参考答案】正确

102.集体是群体发展的高级形式，任何组织起来的群体，例如幼儿园的学前儿童班组、中小学的班级等等，只有符合一定的要求才能成为集体。

103.爱国主义教育是学校道德教育内容的核心。

104.对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。

【参考答案】错误

105.当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出处罚决定的行政机关可以采取每日按罚款数额的百分之三加处罚款。

106.学习动机是推动学生学习的一种内部动力。

107.世界观、人生观、理想是人的精神内核。

108.班主任的领导方式一般分为三种类型：

权威的、民主的、放任的。

109.巩固新教材目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。

110.原始习惯体现氏族全体成员的共同意志。

111.表扬一般可分为两种方式：

赞许和表扬。

112.凝聚力是衡量一个班集体成功与否的重要指标。

113.课程实施 

是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

114.全国人民代表大会有权改变或者撤销它的常务委员会制定的不适当的决定。

115.要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向社会。

116.综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

117.第一性权利全部是由法律直接规定的。

118.教学认识的主要方式是社会实践。

119.师生共享，有利于良好师生关系的形成。

120.合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等属于民事法律关系的范畴，而非行政法律关系，由民法调整。

121.创新执法体制，完善执法程序，推进综合执法，严格执法责任，建立权责统一、权威高效的依法行政体制。

122.教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。

123.复式教学是我国教学组织形式的特殊形式。

124.德育目标决定德育内容，不随时代的发展而变化。

125.班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。

126.公民、法人和其他组织因行政行为取得的正当权益受法律保护。

127.教师规定：

上课迟到，罚款一元；

打架，罚款二元。

教师这种做法是正确的。

128.就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。

但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。

129.教学工作的基本程序是：

备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

130.冻结存款、汇款应当由法律、行政法规规定的行政机关实施，不得委托实施；

其他任何企事业单位均不得冻结存款、汇款。

131.对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。

132.古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。

133.导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。

134.《民法总则》明确规定，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。

135.独立性是学生主观能动性的最高表现。

136.夸美纽斯被看作是传统教育学的代表。

137.“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。

138.教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。

139.行政诉讼案件一律由最初作出行政行为的行政机关所在地人民法院管辖。

140.教育对社会政治经济制度不起决定作用，只是加速或延缓社会的发展。

141.现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。

142.个体的发展包括身