小班一日活动细则Word文档下载推荐.docx
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●跟随教师管理自然角，愿意参与力所能及的劳动。
●开窗通风，准备区角活动材料。
●亲切接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。
●认真进行晨检工作，主动询问家长，了解幼儿的情绪和身体状况；
引导幼儿与家长道别，愉快分离。
●引导幼儿观察自然角，做好自然角管理工作。
●做好室内外卫生整理工作，开窗通气，清扫地面，消毒桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。
●了解教师半日活动的主要内容，配合教师做好相关活动的物质准备。
●观察幼儿情绪和身体状况，主动问候幼儿及家长。
帮助幼儿摆放好自带物品，做好个别幼儿的情绪安定工作。
晨
间
8：
●愿意参加晨间锻炼，在教师提醒下能遵守活动规则。
●注意安全，初步学会自我保护。
●预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况，锻炼前检查幼儿衣、鞋等。
●为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具。
●根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，提出活动的安全要求，引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加体育锻炼。
●协助教师管理幼儿户外活动，提醒和帮助幼儿及时增减衣服，做好相应保育工作。
●配合教师做好安全防护工作。
●活动后参与整理运动器械，提醒幼儿按需喝水。
喝
豆
浆
生
45
●在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。
●逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。
●愉快吃完自己的一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。
●愿意在晨间谈话中表达自己的意愿和想法。
●组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有顺序地擦干。
●检查幼儿盥洗效果，发现异常情况及时指导保育员处理。
●了解幼儿大、小便习惯，提醒幼儿根据自己需要入厕，及时检查大、小便后使用手纸情况，帮助幼儿整理衣裤。
●随机进行相关的生活常识和安全教育，引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤摔伤，养成幼儿良好的卫生习惯。
●晨间谈话形式多样，能充分提供和选择幼儿感兴趣的话题进行谈话，发展幼儿表达表现能力。
●为幼儿做好盥洗前的准备工作。
●指导幼儿正确盥洗。
及时提醒幼儿不打湿衣服，搓手时关小水笼头等。
帮助个别幼儿，督促每个幼儿盥洗干净。
●掌握幼儿大小便情况。
照顾幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸擦干净、整理衣裤。
便后及时冲水。
认真处理幼儿大小便异常情况，积极查找原因，帮助幼儿克服障碍，学习大小便自理。
●按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手等卫生消毒工作和记录，及时做好盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。
早
操
9：
00
●情绪愉快地参加早操锻炼。
能听口令排队，听音乐跟着教师有精神地做操。
●操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带、组织幼儿有序地到户外做操。
并随机进行安全提示。
●精神饱满地与幼儿共同做操，示范动作亲切、到位。
服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、衣服长短适中、不披发）
●活动中面向全体并关注个别幼儿。
●协助教师做好操前准备工作，帮助幼儿增减衣服，督促幼儿排好队伍。
●协助教师指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿。
教
学
（一）
（二）
1
0-
40
10：
●喜欢参加集体游戏、教学活动。
活动时注意力较集中，愿意表达自己的愿望和想法。
●初步养成良好的学习习惯，学习倾听、等待，能初步遵守活动规则。
●学习爱护和正确使用游戏材料，能轻拿轻放，在老师指导下能将玩过的玩具自觉放回原处。
●做好充分的教学准备，包括计划安排、场地选择，材料准备等。
创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。
●尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。
选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。
充分赏识，肯定幼儿的自主活动，在支持性的学习氛围中，愉快参加学习活动。
●教学多采用游戏形式，集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。
及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。
●协助教师做好活动前的准备工作。
●配合教师开展教学活动，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。
●协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用品。
自主
生活
●逐步学习正确盥洗、入厕，能初步自主选择安静活动，如阅读图书、区角操作、自然角观察、与同伴交谈等。
●口渴时能用自己的茶杯，主动饮水，并把杯子放到指定的地方。
●提醒幼儿正确盥洗、入厕、喝水等，鼓励幼儿自主选择与同伴友好合作活动，玩好后能自觉整理材料。
●协助教师管理幼儿盥洗、入厕、喝水，教育幼儿有秩序能适量喝水，注意游戏的安全。
户
外
或
区
域
●喜欢户外活动（或区域活动），能友好地与同伴一起玩。
●学习遵守活动规则，能与老师一起共同收拾和整理活动器械。
●学习简单的自我保护方法，在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作，在教师提醒下增减衣服、喝水、入厕。
●有计划、有准备地组织丰富多彩的户外活动，保证每天2小时户外活动时间，注意动静交替，运动量适宜。
●做好充分的户外活动准备：
准备丰富的活动材料，保证数量充足的器械（或自制玩具）。
及时检查场地、器械、设施。
确保安全无患。
清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋带，使之能安全参与活动。
●积极参与和引导幼儿进行户外活动，体验各类游戏的快乐。
随机对幼儿进行自我保护和行为规范的教育，随时满足幼儿的身心需要。
●注重活动安全，教师站位合理，保证幼儿在教师的视线之内活动，杜绝安全事故的发生。
●明确区域活动游戏目标，创设丰富适宜的游戏区角，根据幼儿的不同需要作出不同的、个别的指导。
●协助教师做好场地布置和运动器械准备工作，及时排除安全隐患。
●做好幼儿活动护理，关注幼儿活动情况，随时提醒和帮助幼儿增减衣服，擦汗用专用毛巾，激烈运动后及时对体弱儿进行个别照顾。
●认真检查幼儿的活动安全、卫生情况。
协助教师处理突发事件，保证幼儿安全，活动后及时收拾整理场地和玩具材料。
餐前
准备
进餐
餐后
12：
●学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。
●养成入厕、饭前洗手和饭后擦嘴的习惯，并把餐具、毛巾放在指定地点。
●餐后能自选玩具游戏或在老师带领下散步，在指定范围内安静游戏，并遵守游戏规则。
●组织好餐前活动，以安静游戏为宜。
向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。
●培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。
随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿，控制肥胖幼儿的食量，掌握进餐时间（约30分钟），不过分催促，及时处理问题。
●指导幼儿做好餐后整理，如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等，安排轻松安静的活动，并按要求收拾玩具，清理场地。
●做好餐前准备，消毒餐桌，分发餐具及食物。
冬季确保幼儿吃上热饭菜，夏季控制食物温度。
●掌握幼儿进食量，随时添饭，不催食。
适当给吃得慢、体弱的幼儿喂饭，鼓励幼儿快乐进餐，督促每个幼儿吃好，吃饱。
●负责餐后卫生清洁工作。
及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。
午
睡
14：
●养成睡前入厕的习惯，安静进入寝室。
●在老师的指导或帮助下，自己有顺序地穿脱衣服，摆放于指定地点。
●初步养成良好的睡眠习惯。
不喧哗，不玩物品，安静入睡。
●创设温馨、舒适的睡眠环境。
●指导或帮助幼儿有顺序穿脱衣服，摆放于指定位置。
●组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。
●巡回检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，帮助入睡困难、情绪不稳定的幼儿。
●起床时观察幼儿情绪和身体状况，指导并整理幼儿仪表。
●做好睡前准备工作，入睡前半小时调节好室内温度，放下窗帘，为幼儿铺好被子。
●做好午检，发现幼儿异常情况及时汇报处理，帮助幼儿穿脱衣服，整理床铺。
●检查巡视幼儿睡眠情况，轻言细语陪护幼儿，给予适当的关爱。
允许幼儿按需入厕，创设安静整洁的睡眠环境。
15：
10
●在老师的帮助下整理衣裤鞋，安静用点心，初步能自主选择游戏活动。
●帮助和鼓励幼儿自己整理衣裤，做到仪表整洁。
●组织并指导幼儿正确盥洗和用点心，教育幼儿不挑食，不浪费，安静吃完自己的点心。
●协助教师整理幼儿衣服，分发点心，管理幼儿安静用点心。
●收拾整理餐具，确保活动室整洁。
●整理幼儿午睡室，及时开窗通风，做好消毒工作。
游
戏
15
16：
●愿意参与各类游戏（或户外活动），在老师的引导下选择区域进行游戏。
●愿意与同伴分享，学习与同伴交往，初步遵守游戏规则，获得直接有益的经验。
●爱惜玩具，能协助教师参与收拾玩具，整理好自己的物品。
●明确游戏目标、要求，创设丰富适宜的游戏区角，提供充足的游戏材料，保证游戏时间。
●有计划有步骤地指导幼儿开展游戏活动。
根据幼儿的不同需要，作出分层的、个别的指导，必要时作好游戏记录。
●培养幼儿良好的游戏习惯，交往习惯和文明礼貌行为。
在游戏中能遵守规则，与同伴分享，感受角色扮演的快乐。
●提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。
指导幼儿参与收拾玩具，整理场地。
●协助教师布置游戏场地，准备活动的材料，指导幼儿活动。
●按规定定期进行玩具消毒，清扫活动场地，保持清洁卫生。
离
17：
●在教师帮助下整理衣物，参与收拾玩具，做好回家准备。
●在教师提醒下向老师、同伴道别，高兴地离园。
●愿意和家长分享在园的快乐。
●督促幼儿检查自带物品，帮助整理幼儿仪表仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离园。
●热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿一日活动情况。
●收拾整理活动室，做好第二天的教育准备。
●帮助幼儿整理自带物品，查核有无遗漏。
做好幼儿离园护理，保证幼儿仪容仪表干净整洁。
●协助接待家长，与幼儿亲切道别。
●做好室内外环境的清洁整理工作。
检查水、电、门、窗的安全，做好第二天上班准备。
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