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日复一日，年复一年。
这个女孩儿长大了，她是我，老师，这个故事，您还记不记得？
是您带我写下了青春无悔。
您是火种，点燃了我得心灵之火；
您是石级，承受着学生一步一步踏实的向上攀登的脚步。
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血？
哪一朵上没有您的笑影？
河北保定涞水县檀山小学六年级:
张然
篇一：
打开一扇窗户作文
打开一扇窗
迈在人生的道路上，何必要使自己变得孤单呢，为别人打开一扇窗，也让彼此之间的温暖同留在我们的心中。
人们为什么要将窗锁上，归根结底，是因为人与人之间的不信任，当我们遇到熟人，我们会开怀畅谈，将自己内心的心事甚至秘密会毫无保留地与他们诉说。
而遇到陌生人，我们就会变得十分警惕，惜字如金，哪怕是跟他们打上一句话，我们都会觉得吃亏。
我们需要对身边的人勇敢的敞开心扉，社会需要信任，人际交往需要信任，用自己的热心去交换宝贵的友情。
在学习中我们需要同学的帮助；
在工作中，我们也一样需要。
否则独自一人可能会难成一件小事，更不用说谈什么事业了，古往今来，有谁是一个人完成大业的，不都是在众人的鼎力相助下成功的？
现在很多人都将自己的心禁锢起来。
我们对世界的
打开一扇窗，需要智慧。
2009年诺贝尔物理学奖的获得者是华裔科学家高锟。
上世纪六七十年代，他大胆提出了以光作为传送信息的媒介的设想，却遭到了学界的一致否定和打压。
在众人的议论、不解与讥笑声中，高锟带领着他的团队开始了艰苦的研究。
他在自己的真觉和丰富知识的指引下，寻找一种没有杂质的玻璃来作为介质。
事实证明，他成功了。
高锟没有遵循常规思维，而是运用智慧大胆设想，另辟蹊径，克服困难蔑视嘲笑，打开了一扇窗，为人类信息技术的发展做出了不可估量的贡献。
假如高锟没有运用自己的智慧，他就不会打开这一扇窗，成为“光纤之父”。
其实还有许多伟人和他们一样通过自身努力打开了一扇窗，像文学家司马迁，残疾人士的楷模海伦·
凯勒?
?
我们青少年虽然年纪尚轻，但也应该学习伟人们战胜挫折过程中的毅力、智慧、勇气、乐观，在生活中学会去为自己打开一扇窗，从而实现理想，成就自己别样的人生!
点评：
这是一篇较为难得的成功的考场议论文。
构思简单却扎实蕴含议论文写作的要点是此文成功的关键!
小作者开篇点出“战胜挫折迎接希望需要自我的不断努力”这一论点;
其后，作者在主体部分分段对论点做了进一步论述，论证过程条理清晰，尤其文末“我们青少年?
”又从积极乐观的立意上为本文的构思锦上添花，无愧为一篇考场佳作!
（金鸡亭中学陈丽蓉）
见惯了满月风华，圆满无缺，那一弯弦月却以睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。
观遍了浩瀚沧海，无边无际，那一涓溪流却以灵动的渺小，让失意者探寻生命的奥秘。
识尽了喧嚣红尘，繁华喧嚷，那一扇木窗却以沉默的清新，让思想者顿悟心灵的深意。
打开一扇窗吧，让生命中的不完美随风而去吧!
三闾大夫屈原，在汨罗江边吟唱：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”转身一跃，在一片琼花瑶草中化作汨罗清浪。
他打开心灵的窗户，让楚怀王的冷遇，人生的无奈随风而去。
“竹林七贤”
断臂的维纳斯以不完美的生命阐述了残缺的美丽;
“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的曹雪芹以不完美的人生造就了绝世佳作《红楼梦》的美丽;
仕途不顺的苏轼以不完美的管途诠释了“但愿人长久，千里共婵娟”的美丽......
几米画本里如是说：
“我绝望，掉入深井，我低头，却看见井水里闪耀着满目星光。
我总是，在最深的绝望中，看见最深的美丽。
”人生便是如此，在不完美的背后正是无限的美好。
打开一扇窗吧，让不完美的心灵透透气，昨天是过往云烟，一切的不如意是镜中花，水中月。
打开一扇窗，让不完美的生命绽放光芒......
小作者的语文功底可见一斑。
他（她）“打开一扇窗”透视古今中外，细细道来，如何“让不完美的生命绽放光芒”。
小作者思路清晰，列举了大量的事例，完整地阐述了关于不完美的做法：
一种是“随风而去”，一种是“放飞”不完美，寻找挖掘不完美背后的美丽。
在他（她）的叙述中，观点是不言而喻的。
无须再做强调，一切水到渠成。
这样的文章背后，我们应该看得到大量阅读，深度阅读的影子。
打开一扇心灵之窗，让人间的情感之风吹入我们的心中。
——题记
理解·
知己
撕毁的贺卡，破碎的杯子，两个本是令人羡慕、情同手足的朋友背向而坐，谁也不理谁。
何必?
为了些细小不和而撕裂多年的友谊。
为了那不值钱的面子而不愿道歉和好。
你们看，范仲淹与王质虽交往不深，但因为他们理解对方，即使相处未久，也是知己不是?
你们看，庄子和惠子虽然意见不和，但他们理解求同存异的和谐，不也是知己吗?
放下那不和与面子，一起握紧对方的手吧!
只要你们打开那扇理解之窗，阴霾便会消散而开的。
你看，窗外阳光正好。
理解·
亲人
桌上已凉的饭菜，沙发被父亲倚靠得便了形。
刚刚那声关门巨响震动得茶几上的玻璃杯落下，碎成几瓣。
头上已夹杂了几根银丝的父亲，望着门，他坐起，又躺下，显得十分为难。
为何?
门后那个已懂事的孩子啊，你那关爱你的父亲，那抚养你成长的父亲，竟用无奈的眼神期盼着你能出来，能吃顿他精心烹饪的菜。
你不出来。
孩子啊，有这么群同龄人，他们因为地震失去了双亲，他们没有你能得到的关爱，更不能吃到父亲烹饪的美食，请比比他们，再看看你，你是否后悔了?
那请打开那扇窗门，然后告诉父亲：
“爸爸，对不起，我们吃饭吧!
”你看，父亲的脸上立刻充满微笑。
只要你愿意打开那扇窗，什么都能解决。
你看，窗外的风景正好。
朋友，请放下心中那可笑的面子，那无聊的自我主义，拿起一把名为“理解”的钥匙，打开心灵那扇窗，你会看到：
原来有一群人在关爱你，原来你很幸福。
朋友，窗外的景色宜人，不要为了细小的事情浪费的美景。
有阳光明艳照耀。
有风景熏陶心灵。
打开一扇窗，发现世界的美好!
全文结构紧凑，题记以“打开一扇心灵之窗，让人间的情感之风吹入我们的心中”总领全文。
正文两个小片段，“窗”贯穿其中：
知己的理解是“窗外的阳光”，还大胆恰当地运用了考卷上所选文言文“范仲淹与王质”的例子。
理解也到位：
亲人的理解是“窗外的风景”。
与父亲的争吵可能是每个青春期的孩子都有过的经历，此段的描写让我们颇有共鸣，小作者内心的挣扎跃然纸上，“窗”的打开呼之欲出。
文末作者点明了“窗”的涵义，总结全文。
小作者对两个片段的细腻刻画体现了小作者收放自如的文字驾驭能力，存在的问题是题目中的另一关键词“打开”没有很好地体现出来。
打开一扇窗
望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中。
那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。
夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我恨透了夏天，汗流浃背，炎热不给你一丝逃跑的机会。
所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。
一天，我从补习班出来，到了车站，太阳如一个油淋淋的鸡蛋黄淋了下来，天空似乎发出一种类似喘息的声音，车站牌似乎要被烤焦，我望着远远的筼筜湖水似乎也要沸腾起来。
“什么鬼天气!
”我嘟囔着。
不过我的救星来了，一辆公车开了过来，我不顾一切跳了上去，找了一个位置一屁股坐下。
不知何时旁边又坐了个比我小两三岁的女孩子，手中和我一样拿着一瓶矿泉水瓶，天气太热了，我早早就将水一饮而尽。
“哥哥，你能帮我打开一下窗户吗?
”一声甜如蜜糖的话从旁边传了过来，我侧过脸，只见那女孩扎着两条麻花辫，有瓷器般光洁白皙的皮肤，脸上浮着一股若有若无的笑意。
“开什么窗，车里开着空调，一开窗岂不热煞我也?
”我调侃道。
小女孩用手指指向窗外，示意向外看。
映入眼中，像是一个巨大的麻袋，似乎装着不少塑料瓶，视线向下移，竟是一个矮小的老人，背弯得像个虾米，皮肤被烈日烤的焦黑，光着脚行走着，五官聚拢，表情痛苦，显然，他以捡破烂为生。
公车正遇到交通拥堵，老人越来越靠近，我转过脸，看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。
红灯转成绿灯，我好像被针刺了似的一个激灵，打开窗户，女孩将手中的瓶子递放在我手中，老人接住这两个瓶子，抬起头，给了我们一个和善的微笑。
汽车启动了，我看见老人的背影渐行渐远，似乎读懂了些什么。
当一个人把自己的心窗轻轻推开，又将自己的帮助献给他人，他却收获得更多，因为此刻三月暖人的春晖也透过窗户，悄悄射进心房，让心灵不再阴霾。
本文的最大亮点是构思上“虚实相交，丰富多变”。
要写好一篇文章，就要先学会培养自己捕捉感动生活瞬间的能力。
小作者在平凡的生活中发现一件不平凡的小事，叙述的过程中波澜起伏，“天热——坐上空调车——小女孩要求开窗——不理解——终于理解开窗的目的”。
从开车窗到打开一扇心灵之窗，过度得巧无痕迹。
题目也扣得很紧，景物的描述、人物的刻画，在小作者的笔
下也娴熟自如。
最后的点题升华，与开头相互照应，昭示了人与人之间真诚关怀的力量。
炎炎夏日，蝉鸣聒聒。
我呆在房间里，吹着空调写作。
正写到“就像罗丹说：
‘生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛’”时——空调不再送风了。
怎么回事?
我急切地拉开房间，迎面而来的热气使我皱了皱眉心。
不会是停电了吧!
我的脸一时间形成了一个“囧”字。
但客厅只呆了一小会儿，身上便有了汗，我便紧跑回了房间，关上门，享受室内这残存的丝丝凉意。
定下心来，提笔想要继续写完这篇文章。
蝉声再度响起，却不似先前的亲切，此刻，它们使我烦躁起来。
空调残存的凉爽终于消失得无影无踪，而我也没有再写一个字。
桌椅是热乎乎的让人不想触碰，我仿佛可以听见身上一个个毛细孔正张大了嘴，声嘶力竭的对我大喊：
“我要呼吸!
我要呼吸!
”
烦!
便一下子从椅子上站起，来到窗边，猛地推开它。
一阵风轻轻路过，用她温柔的小手抚平我的眉头，带走我的烦闷;
窗外，几个孩童正在小区的院子里追逐打闹，几个上了年纪的老妇手执蒲扇，摇啊摇，不时传来几声调笑。
一些长了白发的老头儿正围着看人下棋——还有小区里的保安。
“将军!
”那保安说道。
“别得意，看，起死回生!
”那老者拈须，笑道。
围观的人不禁轻呼，妙哉!
“叮”的一声，将我的思绪招回，又有电了，可是此时的我却并不想关闭这扇窗户。
暗笑，走回桌前，将空调关上。
不经意间，瞥见了我案上的那篇“半成品”上罗丹大师的话，思如泉涌，提笔补上“在我们拥有这样的眼睛之前，我们要做的是进入一个这样美丽的世界。
那蝉声仍旧在树枝之间跳跃着，明白了如果不可以改变你周围的环境，那么请改变你自己。
我打开了那扇窗，看见了那美丽的世界，冲出家门，我依稀看见我那雀跃的背影奔向那蝉声的源头，渐渐融入其中?
进入世界才能发现世界。
一次停电事件却有一次触电般的顿悟。
作者这小小的生活感悟里散发着生命成长中清新可喜的气息。
但还要看到，感悟类的文章从来是易写难工。
其出类拔萃者，或以才情风雅见长，或以思想精警见称，或以境界超拔取胜。
以此标准衡量，小作者还需努力精进。
务求文意丰厚，文韵悠长。
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”——题记流年似水，它总悄无声息地带走回忆。
待我打开那扇回忆的窗，却看不到熟悉的风景。
（一）我轻轻打开一扇窗，窗外是幼年时的风景，可它们模糊不清，让我无从辨认我依稀记得某个夏日夜晚，我同父母在旧家天台上仰望星空。
他们逐个逐个地教我辨认星座。
下页余下全文篇二：
打开一扇窗户___作文
（1）
心窗捭阖
城阳三中学生满分作文
遥望天际，翠绿的氐宿四引人注目，可若闭上眼睛，无论那星是如何特别，我们又怎么可能看到？
打开心灵之窗，让心灵远眺，看那满江红燃烧天空的激情火热。
紧闭的窗儿拦下了风沙雨雪，却也拦下了春光冉冉蝶舞纷纷。
拒绝一切的人生似一座冰山只剩下冰寒千刃。
无数的事例在告诉我们：
闭关锁国的高傲承受不了天下大势的侵袭，闭门造车的执拗完成不了旷世传承的巨作；
狭隘的思想终会如落叶般被秋风横扫，鄙薄的思想将若陈水扁般被当做小丑而被取笑。
世界那么大，为什么要将自己局限在一个小小的角落，将窗户紧闭，做一只井底的青蛙呢？
不若将心窗开启，看蝴蝶舞。
心灵窗户已开，却又战战兢兢惧怕外界繁华红尘如烟的杂乱。
但，毋须惊慌，若论优劣，谁又知今日的贼寇不是明日救世的英雄？
改革开放数十年，人们不乏迷茫，不乏彷徨，不乏激情，不乏壮志。
当“下海”与“创业”流行时，人们也曾慌乱过；
当得到世界贸易组织的许可时，人们也曾激动过；
当2008北京之门向世界大开时，人们也曾骄傲过。
然而，回首看，这数十年的奋斗难道就真得毫无荆棘，若阳光大道一样平坦吗？
不，窗儿的打开虽看到了世界无数繁华美景，却也引来了潘多拉的九十九种厄难。
所以，如何在红尘诱惑中保全自我，如何在多灾多难中成全自我，便是心的挑战。
“上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
”将窗儿打开，将心灵放开，纵然面对无数劫难，但只要有水一般卑下的情操与不争世事的淡然超凡，又怎么会有麻烦找上你呢？
开放的心灵就应若水一般，能够包容一切却又不争什么，所以不会被苦难所纠缠；
它又能将体内的杂质沉淀到底部，完全的保持澄清，所以它拥有自我。
人若能做到打开心扉却又不争什么，了解其他却又保持自我，这才能真正的融入到社会。
心窗常关，那世界也将关上通向你的门户；
心窗常开，那天下的大事也逃不出你的视线。
秀才不出门便知天下事的可能性接近于零，所以，打开心窗，让世界认识你，让你拥有世界。
迈在人生的道路上，何必要使自己变得孤单呢，为别人打开一扇窗，也让彼此之间的温暖同留在我们的心中。
我们需要对身边的人勇敢的敞开心扉，社会需要信任，人际交往需要信任，用自己的热心去交换宝贵的友情。
现在很多人都将自己的心禁锢起来。
模海伦·
（2010厦门中考满分作文）
三闾大夫屈原，在汨罗江边吟唱：
“竹林七贤”
撕毁的贺卡，破碎的杯子，两个本是令人羡慕、情同手足的朋友背向而坐，谁也不理谁。
你看，窗外阳光正好。
你看，窗外的风景正好。
朋友，请放下心中那可笑的面子，那无聊的自我主义，拿起一把名为“理解”的钥匙，打开心灵那扇窗，你会看到：
有风景熏陶心灵。
小作者对两个片段的细腻刻画体现了小作者收放自如的文字驾驭能力，存在的问题是题目中的另一关键词“打开”没有很好
地体现出来。
“哥哥，你能帮我打开一下窗户吗?
“开什么窗，车里开着空调，一开窗岂不热煞我也?
小女孩用手指指向窗外，示意向外看。
公车正遇到交通拥堵，老人越来越靠近，我转过脸，看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。
红灯转成绿灯，我好像被针刺了似的一个激灵，打开窗户，女孩将手中的瓶子递放在我手中，老人接住这两个瓶子，抬起头，给了我们一个和善的微笑。
当一个人把自己的心窗轻轻推开，又将自己的帮助献给他人，他却收获得更多，因为此刻三月暖人的春晖也透过窗户，悄悄射进心房，让心灵不再阴霾。
题目也扣得很紧，景物的描述、人物的刻画，在小作者的笔下也娴熟自如。
下页篇三：
另一扇窗子
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：
“你在什么呢？
”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?
”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。
”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?
在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
”“但大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。
在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。
因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。
再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20
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