助教教师工作心得体会通用五篇Word格式.docx

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　　在这一时期，是我走过的最困难的时期，也是我成长最快的一个阶段。

由于同学刚换完班主任，在心情上产生了很大波动，再加之自身技能的不足，在前两周内情愿跟我沟通的同学寥寥无几。

在这个关键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及。

在这段时间里我全力以赴向办公室同事沟通，讨方法，作总结，做规划，已完成我同学向班主任的重要转变。

　　2、实战阶段

　　在这一阶段，对同学管理有了初步的认识。

加强同同学间的沟通，了解同学间存在的问题，制定新的班级制度，总结归纳在探究阶段所遇到的一些问题并对此作出快速反应。

加强新概念英语背诵的检查力度，同学出勤的考核力度，全力以赴快速使同学达到思想上的统一，与此同时掌控同学的心理动向，竭力作出正确引导。

　　3、完善阶段

　　在这一阶段，主要分析前面的`考试，结合本班班情分析班级存在的问题。

从自身角度去分析自己的管理方法、班级制度等所存在的问题。

这样以来让我真正的认识到班主任工作的重要性和困难性，彻底完成了从同学向老师的角色转变，实现了第一次全面的成长。

　　二、经过以上三个阶段的心得体会

　　1、身为老师，需要以身作则，成为同学的表率。

作为老师需要不断学习，提高自身修养、提高个人专业知识水平，加强自身的道德建设，以自身的人格魅力去影响同学。

　　2、既要严格要求，又要无限喜欢同学，“严”与“爱”应统一起来。

“严”就是要求同学严格执行学校的各项规章制度，班级制度，“爱”就是要喜欢同学，多关怀同学，援助同学解决一些实际问题。

　　3、尊敬同学，做同学的良师益友。

大一同学情感丰富，但较脆弱，渴望得到老师的尊敬，对老师有着亦师亦友的希冀。

我在平常的言行举止中时常流露出对同学的尊敬、理解，通过真挚的爱去感染、引导同学，从而使同学在情感的驱动下更有效地接受教育。

　　4、着重与同学的沟通，充当同学倾诉的对象，从同学的角度去理解他们，援助他们分析、解决问题，成为同学信任、情愿交心的伙伴。

重视班级日志，日志也是班主任和同学沟通的一种重要方式。

作为班主任，我用自己的言行来订正和指导同学们的言行和学习的立场，课上是师生关系，课下是伙伴关系。

总之，我觉得同学管理最重要的是情感沟通和制度的合理运用。

　　5、关注中间型同学。

一个班里所占比例最多的同学是“中间型”同学。

一开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上，后来通过与同学的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心里是特别渴望得到老师重视的。

　　三、班级状况及班级管理

　　国贸班级共67人其中男生17人，女生50人。

经过一学期的努力，班级的学风渐浓，班级的成果也有了确定的提高、同学凝集力大有提升，班级卫生、班级纪律等方面有了明显的改观。

然而班级照旧存在着诸多问题如：

班级成果两极分化严峻，并且成果差的同学所占比重较大；

班级部分同学思想消极，学习积极性不高；

班级制度不够完善，班级管理缺乏系统化；

部分同学个人主义情节严峻。

　　在这段管理过程中，主要是狠抓班级到课率、建立健全班级制度，组织开展具有特色、主题鲜亮的主题班会、文明寝室创建，学习阅历沟通会、数学小组的建立。

增加了班级各项工作的透亮度，使班级各项工作都有条不紊的进行。

高的到课率是三本同学快速接受知识的有力保障，三本同学学习的自主性差，只靠自主学习很难把握对知识的充分理解，也缺少了课堂监督的有效环节。

健全的班级制度是班级健康成长的基本依托，因此国贸班需要进一步完善班级制度。

主题班会的召开能够有效提高同学的思想认识，加强班级凝集力。

宿舍是班集的组成单位，因此文明寝室的创建是优秀班级建设的重要环节，在此过程中要慎重选择宿舍舍长，由优秀舍长带头创建良好的舍风，为良好班风建设做好铺垫。

着重班级同学之间的学习阅历沟通、学习小组的设立，加快班级学习成果的快速提高。

　　在过去的半年里，国贸班班级各项成果还处于低谷，针对于此我制定了如下计划：

　　1、不断提高自身素养与自我修养。

班主任不仅仅是用制度管理同学，更重要的是沟通，与此同时，班主任的言行举止对同学的学习立场，人生立场也会有确定的影响，因此提高自身素养是重中之重。

　　2、加强班级制度创新，班委会建立。

一个好的班级必定有严格创新的班级制度约束和一支领导力极强的班委会队伍。

　　总结本班状况，在很多班级问题中仍未实时解决，如班级纪律问题，个别同学的思想问题，班委会成员的作风等问题，针对这些问题，需要在新学期内建立健全的班级制度，对班委会成员进行重组，为本班良好的学习环境做好基本保障。

　　3、加强同阅历之师的沟通。

对于我来说管理阅历不足是目前面临的最大问题，将国贸班成果快速提高有确定的困难，因此与阅历之师沟通是势在必行的。

　　4、进一步加强加强班级同学的思想教育工作。

进一步加强同学学习的主观能动性，加强同学的班级荣誉感，做到人人为国贸奋斗，进而提高同学成果。

强调先做人后做事，低调做人，高调做事的做人理念，成功人生做好铺垫。

　　5、抓后进，推中间，扬先进。

充分发挥党员能量，不断鼓舞后进同学，避开两极分化现象的进一步扩展。

加强学习监督工作，力争下学期班级成果能够突飞猛进。

　　6、加大主题班会、同学学习沟通会的召开。

　　总之，新学期新气象，在下学期里力求创新，转变思路，力求国贸班迎头赶上！

精编助教老师工作心得体会通用五篇【二】

　　我是经济管理学院2011级硕士争辩生，本学期担负本科非经管专业必修课程“经济管理概论”助教，主要任务随堂帮助主讲老师授课、批改平常作业、同学答疑以及试卷批阅等工作。

依稀记得，由于是第一次担负助教一职，心里一贯忐忑担忧，怕自己不能胜任的情形，如今，为期四个月的助教工作就要划上句号了，其间有付出，有收获，也算是一个成长的过程。

为此，写下一篇助教心得感想，阐述作为一名助教应有的价值体现。

　　助教，顾名思义，是帮助性的工作职位，其工作内涵强调协作与协调。

协作即充分协作任课老师的工作，任课老师教务繁重，对于很多基础性的工作，如制作完善教学PPT、批改同学平常作业等，可能目不暇接，这时，助教需要能够积极主动为老师分摊，从而让老师将更多的精力放在授课上；

协调则是针对老师与同学之间的沟通，由于能够申请助教的课程基本都是同学人数多的课程，任课老师1对n的沟通有时会涌现障碍，所以助教有义务成为老师与同学沟通的桥梁，如向同学传达老师规定的学习要求与计划、向老师反映同学学习上遇到的困惑即同学的看法与建议。

当然，作为助教，还应有的一项任务即是同学的学习答疑，由于老师精力有限，而同学众多，助教有须要就一些自己力所能及的问题援助老师答疑。

助教工作容不得半点放松和不负责任，在我的想法里，助教相当于半个“老师”，我们应当以老师的标准严格要求自己。

　　助教工作有其重要的意义，所以具有确定资格和条件才能更好担负助教一职。

首先，也是最重要的，助教对于所带课程需要有较深的了解，是相关领域，这样不仅是为了更好地应对同学答疑工作，更是为了清楚了解同学学习过程中需要把握的重点及可能遇到的难点和迷惑，从而更好地与同学沟通，帮助老师安排学习计划。

对于“经济管理概论”一课，由于我本科及争辩生阶段一贯在经济管理学院学习，所以，应对本门课程，还算游刃有余，整个助教工作比较顺当。

其次，助教还应有确定的沟通技能，作为联结任课老师与同学的纽带，助教需要在老师与同学之间进行有效沟通，传递最精的确时的教学信息。

最末，助教需要要合理安排自己的时间，由于助教大部分是高班级的同学，平常课业繁重，而助教一职又是一项花费精力、倾注责任心的工作，所以助教需要能够合理安排自己的工作和学习时间，不能顾此失彼。

　　本学期通过担负助教工作，我的责任心，协调和处理事务的技能、与同学沟通沟通的技能、组织小规模教学活动的技能均得到熬炼。

很感谢学院和任课老师能给我这样一次担负助教的机会，工作中有疏忽和不足之处，老师也实时给我指出，让我改正。

在担负助教的过程中，可以向任课老师学习教学阅历，培育与同学的沟通技能，虽然以后可能并不从事教育事业，但老师传到授业解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通过助教这样一种“非师非生”的形式走进课堂，可以让我更好滴理解这一点。

精编助教老师工作心得体会通用五篇【三】

　　我是经济管理学院20xx级硕士争辩生，本学期担负本科非经管专业必修课程“经济管理概论”助教，主要任务随堂帮助主讲老师授课、批改平常作业、同学答疑以及试卷批阅等工作。

在担负助教的过程中，可以向任课老师学习教学阅历，培育与同学的沟通技能，虽然以后可能并不从事教育事业，但老师传到授业解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通过助教这样一种“非师非生”的.形式走进课堂，可以让我更好滴理解这一点。

精编助教老师工作心得体会通用五篇【四】

　　自从成为了一名理学院助教时，就感觉到自己的责任。

作为助教不仅仅是一名老师的助手更重要的是自己的双重的身份，老师和同学。

老师就是要把同学的学习、生活放在第一位，以同学为核心，而自己是一名在校争辩生怎样去平衡自己的工作和学习，自己也在深思怎样才能把工作做得又好又不能耽搁自己的课程。

　　4月3日，争辩生部管理办公室请专业老师对我们全部助管、助教进行了办公室礼仪、公文写作、师风师德培训等。

从礼仪培训中学会了自己平常在工作、生活中的环节问题，例如，衣服的搭配、颜色的深浅、妆的浓淡、与人相处的礼貌礼节问题。

听到这些就特别有爱好，人都是在一个群体中生活，就想到自己怎样给别人一种美的享受，怎样才能给人以良好的印象。

虽然是短短的几特别钟的讲课，但老师的言传身教让我们很乐意去实践，争取把自己最美的一面呈现出来。

在公文写作的培训之前，大家都对公文写作充斥了期盼，例如特别是办公人员很多时候就会写到红头文件、通知、决断等，但是一遇到这些问题，大家都会头疼，有很多固定格式大家都不懂，在平常的工中也很简约犯错。

我听了老师的公文培训后，有了更大的信心自己再遇到这些问题时应当怎样处理，而且公文写作培训特别有用，当代社会无论什么职位都是复合型职位，都需要人们有多方面的技能，对自己现在的工作和今后的求职都有特别大的好处。

　　以前对老师的理解很多时候是片面的，以为只要老师把知识传授给同学，关怀同学的生活，在上了老师的师德师风培训后，才感觉自己要学习的地方很多，我们要爱老师这个职业，要爱我们的每位同学，依据她们的特点去传授知识文化，要依据她们的具体状况去关怀疼惜她们。

自己现在已经是理学院的一名助教老师，自己在同学心中就是一名老师，在工作中确定尽职尽责，在生活中多援助有困难的同学，特别是在平常批改作业时确定细心、专注。

努力做到一名老师应当的责任和对同学的关怀。

　　希冀自己通过今后的助教工作，提高自己的工作技能，努力改正自己以前的小缺点，争取在工作中做到完满。

精编助教老师工作心得体会通用五篇【五】

　　我是x学院信息与计算科学专业的一名同学繁忙的暑假生活结束了，新的一学年我就踏入了大三的生活。

很感谢徐立祥导师给我助教的机会，让高校少一点空虚少一点糜费，多一点精彩多一点前进的动力。

　　助教一个熟悉又生疏的名词，刚接触这个工作不知如何下手，也不知道具体的职责是什么，生怕哪一点做的不好辜负徐立祥老师的栽培，也不敢放开手去做，主要的缘由是担忧自己会做错，渐渐的就转变了这种不成熟的思想，假如什么都怕什么都担忧的话，就不能放开手去做去闯，还有什么机会去创作精彩人生，这些都是做助教的过程中渐渐体会到的。

　　有这样一个机会可以和老师这么近距离的接触，可以多一些沟通的机会，耳闻目睹也能从老师身上学到一些东西。

助教顾名思义主要是援助老师完成一些工作，主要是批改同学的作业、试卷，还有一些过程考试的试卷，协调老师与同学之间的关系。

批改作业确定要专注，数学解题方法多变但答案往往是统一的，所以批改作业的时候不能只论答案之对错，还要仔专注细的看过程，把那些错误的地方画出来，让同学能够看到错在什么地方，然后订正。

我认为这是对自己对老师对同学的三方负责，在批改作业的时候也可以援助自己回顾自己的知识点，查找自己的薄弱环节，可谓一举多得。

但在批改作业的时候也发觉不好现象，就是有些同学喜欢投机取巧，学习懒散，作业不专注做，径直抄袭其他同学的，盗取他人的劳动成果，对自己不负责，可

　　能这种现象在高校普遍存在，也和四周的环境相关。

还有一点就是在过程考试的时候，由于一些同学平常不认证听课，在考试的时候就喜欢傍大腿，和成果好的同学坐在一起，希冀找到机会抄袭蒙混过关，这是在监考的时候发觉的。

　　半学期的助教生涯，我自己也成熟了不少，也懂得了老师对于同学那份关怀之情，那种恨铁不成钢的心情。

人与人之间应当相互信任多一些沟通，多一些尊敬。

同学课堂上要专注听讲，即使课再味同嚼蜡，也不应当捣乱扰乱课堂秩序，影响老师无法正常授课。

这是对老师的尊敬，也是对老师敬业精神的认可。

同学课下也应当多一些专注的时间，实时巩固知识点，避开考试临时磨枪、傍大腿。

　　助教弥补我高校空虚的生活，予以我精神上一些安慰，平常有事可干的感觉真好，生活多一些目标，有一点规划，让高校不再迷茫。

在这半年的助教生活中也从中得到一些启发，终究教与学是相长的，是一个相互促进与相互学习的过程，在这期间不断巩固和强化自己的试验的理论知识水平及人沟通沟通的技能，也认识到自己实践与理论知识有待进一步提高。