一轮复习浙科版 染色体与遗传 单元测试5Word文档格式.docx

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C．图2中与图1中a段对应的细胞是B和B′，与图1中b段对应的细胞是C和C′

D．图2中含有两个染色体组的细胞有A′、B′、C、C′、D

【答案】D

【解析】

试题分析：

由图可知a是有丝分裂，b是减数分裂，c是受精后的有丝分裂，染色体数目加倍在②⑥⑨三个时期，故A错误。

图1中染色体数与核DNA数目相等的是①③④⑦⑨，故B错误。

图2中D是有丝分裂中期，D’是有丝分裂后期，与图1中的a段对应。

图2中的A、B是减数第二次分裂中期，A’和B‘是减数第二次分裂后期，C是减数第一次分裂前期，C’是减数第一次分裂后期，都对应图1中的b段，故C错误。

图2中含有两个染色体组的是A′、B′、C、C′、D，A和B含有1个染色体组，D’含有4个染色体组，故D正确。

考点：

本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形识别分析能力。

4．在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立：

①朱红眼（雄）×

暗红眼（雌）→全为暗红眼；

②暗红眼（雄）×

暗红眼（雌）→雌性全为暗红眼，雄性中朱红眼（1/2）、暗红眼（1/2）。

若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配，所得后代中暗红眼雄蝇的比例应是

A.l/2B.l/4C.3/8D.1/8

【答案】C

【解析】根据杂交②的实验结果，可推断控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，且暗红眼为显性，杂交②的亲本基因型为XAY、XAXa，后代中暗红眼雌蝇的基因型为1/2XAXA、1/2XAXa，暗红眼雄蝇的基因型为XAY，二者交配，所得后代中朱红眼雄蝇的比例是（1/2）（1/4）=1/8，则暗红眼雄蝇的比例是1/2—1/8=3/8。

【点睛】解答本题的关键是：

明确计算朱红眼比例较简单，可先求出后代中朱红眼雄蝇的比例，然后用雄性个体比例减去朱红眼雄蝇的比例，即为暗红眼雄蝇的比例。

5．下图为处于不同分裂时期的细胞示意图，下列叙述正确的是（）

A.三个图中都有同源染色体

B.三个图中都含有两个染色体组

C.用洋葱根尖作为实验材料可观察到甲、乙、丙

D.乙细胞分裂所产生的子细胞内一定没有等位基因

6．下图为有甲、乙两种单基因遗传病的某家庭的遗传系谱图，已知甲病为伴X染色体隐性遗传病，由A，a基因控制的，乙病为常染色体隐性遗传病，由B、b基因控制。

分析该系谱图，下列相关叙述错误的是

A.系谱图中①、③分别表示乙病男性、甲病男性

B.Ⅱ-5的基因型与Ⅱ-8的基因型相同的概率为1/3

C.Ⅱ-5和Ⅱ-6再生育一个患病孩子的概率为11/32

D.正常情况下，Ⅰ-1的a基因可经Ⅱ-4遗传给Ⅲ-9

【解析】根据Ⅱ-5和Ⅱ-6不患病，而Ⅲ-11患病，可推知Ⅲ-11所患的遗传病应为常染色体隐性遗传病，即乙病，Ⅱ-7患的是伴X隐性遗传病，即甲病，A正确；

由Ⅱ-4患乙病、Ⅱ-7患甲病可推知，Ⅰ-1的基因型为BbXAXa、Ⅰ-2的基因型为BbXAY，又因Ⅲ-11的基因型为bbXAX_，所以Ⅱ-5的基因型为BbXAX_（BbXAXA占1/2、BbXAXa占1/2），而Ⅱ-8的基因型为B_XAX_（BB占1/3、Bb占2/3,XAXA占1/2、XAXa占1/2），可见，Ⅱ-5的基因型与Ⅱ-8的基因型相同的概率为（2/3）×

（1/2×

1/2+1/2×

1/2）=1/3，B正确；

Ⅱ-5的基因型为BbXAX_（BbXAXA占1/2、BbXAXa占1/2）,Ⅱ-6的基因型为BbXAY，可推知Ⅱ-5和Ⅱ-6再生育一个正常孩子的概率为（3/4）×

（1-1/2×

1/4）=21/32，即生育一个患病孩子的概率为1-21/32=11/32，C正确；

正常情况下，Ⅲ-9的a基因应来自Ⅱ-3，即Ⅰ-1的a基因未遗传给Ⅱ-4，进而也就不应间接遗传给Ⅲ-9，D错误。

7．已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分，右下图表示某家系中该遗传病的发病情况（阴影表示患病），则Ⅰ-1的有关基因组成（用A、a表示）应该是（）

根据分析该病为显性遗传病，控制某遗传病的致病基因位于人类XY染色体的同源部分，可知健康的男性Ⅱ-2的基因型为XaYa，则其患病的父亲Ⅰ-1的基因型为XAYa，而人类的X染色体比Y染色体大，所以B图符合题意，故选：

B。

本题主要考查人类遗传病相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8．在减数分裂过程中,没有染色单体的时期是：

（）

A．减Ⅰ后期B．减Ⅱ后期C．减Ⅱ前期D．分裂间期

【解析】减Ⅰ后期同源染色体分离，姐妹染色单体没有分开，A错误；

减Ⅱ后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此该时期没有染色单体，B正确；

减Ⅱ前期，每条染色体含有2条姐妹染色单体，C错误；

分裂间期，DNA复制后每条染色体含有2条姐妹染色单体，D错误。

【考点定位】减数分裂

【名师点睛】减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：

染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：

①前期：

联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；

②中期：

同源染色体成对的排列在赤道板上；

③后期：

同源染色体分离，非同源染色体自由组合；

④末期：

细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：

核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

染色体形态固定、数目清晰；

着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

9．如图所示，ABCD分别表示某哺乳动物细胞（2n）进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。

请判断b、c、d依次代表（）

A．染色体数，DNA分子数，染色单体数

B．DNA分子数，染色体数，染色单体数

C．DNA分子数，染色单体数，染色体数

D．染色单体数，染色体数，DNA分子数

由图分析知道A、B时期为减数第一次分裂的时期，C时期为减数第二次分裂的时期，D为减数第二次分裂的结果，其中d没有数量变化且为0，说明d为染色单体，又在减数分裂的过程中染色单体的数目始终与DNA的数目相同，则由B、C时期判断出b为DNA，所以B正确。

本题考查减数分裂的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握以及分析图像的能力。

10．若不考虑染色体变异、基因突变和交叉互换，对同一父母非孪生兄弟染色体上基因进行比较，下列分析正确的是

①常染色体基因②X染色体基因③Y染色体基因

A．①一定相同，②③一定不同

B．①②可能相同，③一定相同

C．①②一定不同，③一定相同

D．①②③都一定不同

【解析】减数分裂形成配子时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合形成不同的配子，精子与卵细胞结合形成受精卵，故兄弟的常染色体基因不一定相同，男性的性染色体为XY，X来自于母本，Y来自于父本，由于亲代的性染色体组成为XX和XY故兄弟的X染色体不一定相同，Y染色体一定相同，B正确。

【考点定位】减数分裂与受精作用

11．如图为描述多种生物学现象或过程的模型，相关叙述不准确的是

A.若该图表示减数分裂，b为次级精母细胞，则四分体形成发生在d过程

B.若该图表示基因表达的过程，则d主要发生在细胞质中

C.若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则e过程发生在线粒体

D.若a、b、c表示三种物质，d、e表示酶，则如果控制酶d的基因不表达，控制酶e的基因仍可表达

【解析】若该图表示减数分裂，b为次级精母细胞，d表示减数第一次分裂，则四分体形成发生在d过程，A正确；

若该图表示基因表达的过程，则d表示转录过程，发生在细胞核中，B错误；

若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则e过程为第二阶段，发生在线粒体基质，C正确；

若a、b、c表示三种物质，d、e表示酶，控制酶d的基因与控制酶e的基因的表达互不干扰，若控制酶d的基因不表达则不能合成物质ｂ和ｃ，D正确。

【考点定位】细胞分裂，基因表达，有氧呼吸

12．关于下图的叙述不正确的是（）

A．在前期时，④与⑦、⑤与⑥联会，形成两个四分体。

B．在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体

C．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连

D．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体

试题解析：

细胞中含有两对同源染色体，即④和⑦、⑤和⑥联会，形成两个四分体，A正确；

该细胞处于减数第一次分裂中期，移向同一极的染色体均含同源染色体，B不正确；

④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过着丝点②相连，C正确；

细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体，D正确。

本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

13．与卵细胞形成过程相比，精子形成过程特有的是

A.染色体数目减半

B.精细胞的变形

C.非同源染色体自由组合

D.同源染色体两两配对

【解析】试题分析：

精细胞与卵细胞形成过程中，二者染色体的行为变化是相同的。

精细胞形成后经过变形才能形成精子。

本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。

14．下面为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。

下列叙述不正确的是（）

A．图甲细胞处于减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制

B．由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换

C．图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离

D．若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的

选D。

图甲细胞中无同源染色体，着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制；

题图细胞中Ⅰ、Ⅱ染色体发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换；

图甲所示细胞若继续分裂，着丝点分开，Ⅰ所在的染色体可能发生等位基因的分离；

图甲和图乙细胞的染色体组成不同，图乙不可能是图甲的细胞分裂形成的。

15．色盲基因携带者XBXb产生的配子是（）

A.XB和YB.Xb和XbC.Xb和YD.XB和Xb

【解析】在形成配子时成对的基因彼此分离，分别进入到不同的配子中，所以色盲基因携带者XBXb产生的配子是XB和Xb，故选D

【考点】减数分裂

16．性别决定是在下列哪个生物学过程中实现的（）

A．雌雄配子结合时B．性染色体在减数分裂中分离时

C．胚胎发育时D．幼体形成之后到性征出现期间

【答案】A

受精时就决定了生物的性别。

故选A

本题考查性别决定的相关知识。

点评：

本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。

17．鸟类的性别决定为ZW型。

某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。

甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。

根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是（）

杂交1♂甲×

乙♀

杂交2♀甲×

乙♂

雌雄均为褐色眼

雄性为褐色眼，雌性为红色眼

A.甲为AAbb，乙为aaBB

B.甲为aaZBZB，乙为AAZbW

C.甲为AAZbZb，乙为aaZBW

D.甲为AAZbW，乙为aaZBZB

根据正反交结果不同，说明相关基因位于性染色体中，根据杂交2可知，子代雄性为一种表现型，雌性为另一种表现型，说明亲本中甲是ZbZb，乙是ZBW，所以杂交1中甲是ZBZB，乙是ZbW，故B正确。

本题主要考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

18．对摩尔根得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是（）

A．孟德尔的遗传定律B．摩尔根的精巧实验设计

C．萨顿的遗传的染色体假说D．克里克提出的中心法则

【解析】摩尔根得出果蝇的白眼基因位于X染色体上，是在孟德尔的遗传定律的基础上，根据萨顿的类比推理得出来的基因位于染色体上的假说，运用假说-演绎法设计了精巧的实验而得出的，故A、B、C正确。

克里克提出的中心法则对其当时的结论是没有作用的，当时还没有提出中心法则，故D错误。

【考点定位】本题考查基因位于染色体上相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

19．果蝇的X、Y染色体（如图）有同源区段（Ⅰ片段）和非同源区段（Ⅱ一1、Ⅱ一2片段）．有关杂交实验结果如下表．下列对结果分析错误的是（）

杂交组合一

P：

刚毛（♀）×

截毛（♂）→F1全刚毛

杂交组合二

截毛（♀）×

刚毛（♂）→F1刚毛（♀）：

截毛（♂）=1：

1

杂交组合三

刚毛（♂）→F1截毛（♀）：

刚毛（♂）=1：

A．通过杂交组合一，直接判断刚毛为显性性状

B．通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ﹣1片段

C．Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

D．减数分裂中，X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段

【解析】解：

A、从表中杂交组合一，P：

截毛（♂）→F1全刚毛⇒刚毛为显性性状，截毛为隐性性状．所以A描述正确．

B、设控制刚毛的基因为B，控制截毛的基因为b，若基因位于非同源区段（Ⅱ一l）上，P：

截毛（XbXb）×

刚毛（XBY）→F1刚毛（XBXb）：

截毛（XbY）=1：

1；

若基因位于同源区段（I片段）上，P：

刚毛（XBYb）→F1刚毛（XBXb）：

截毛（XbYb）=1：

综上所述根据杂交组合二，P：

1，不能判断控制该性状的基因位于Ⅱ一l片段．所以B描述错误．

C、若基因位于同源区段（I片段）上，P：

1，性状在子代中有差别．所以C描述正确．

D、减数分裂过程中，非姐妹染色单体间的交叉互换发生在同源区段．所以D描述正确．

故选B．

20．果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传，显性性状为红眼。

下列杂交组合中，通过子代的眼色就可直接判断果蝇性别的一组是

A.白♀×

白♂B.杂合红♀×

红♂

C.白♀×

红♂D.杂合红♀×

白♂

白眼的雌雄个体交配，后代雌雄都为白眼，A不符合题意；

杂合红♀×

红♂，后代雌雄个体中都有红眼，B不符合题意；

白♀×

红♂，后代雌性个体全为红眼，雄性个体全为白眼，C符合题意；

杂合红♀×

白♂，后代雌雄个体中都白眼，D不符合题意。

本题考查伴性遗传规律，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

21．下列有关细胞分裂过程中发生生物变异的叙述不正确的是

A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换，导致基因突变

B．减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体的交换可引起基因重组

C．在有丝分裂和减数分裂过程中非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

D．低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍

【答案】D

【解析】基因突变是指发生碱基对的增添、缺失或替换，常发生在DNA复制时，A正确。

减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体的交换是基因重组的一种类型，B正确。

非同源染色体之间交换一部分片段是染色体结构变异种的易位，C正确。

低温抑制纺锤体的形成，染色体复制后，细胞不能分裂，染色体加倍，D错。

细胞分裂

识记常见的变异类型及辨析区别是解答本题关键。

22．与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖（　　）

A.可增加遗传物质重新组合的机会

B.可保持亲、子代遗传性状的一致

C.产生的子代都能适应环境

D.可在短时间内迅速增加子代数量

【解析】基因的自由组合和交叉互换可大大增加遗传物质重组的机会，A正确；

保持亲、子代遗传性状的一致是无性生殖的特点，有性生殖不具有，B错误；

产生的子代不一定都能适应环境，C错误；

由于植物组织培养所需的材料少、周期短，因此，可在短时间内迅速产生大量子代，有性生殖往往需要较长时间才能繁殖出一定数量的子代，D错误。

23．人的精子和卵细胞的受精过程可分为以下步骤，其中体现受精实质的是

A.精子和卵细胞接触B.精子的细胞质进入卵细胞内

C.精子头部进入卵细胞内D.精细胞核与卵细胞核融合

【解析】受精作用的实质是精细胞核与卵细胞核融合的过程，所以D选项是正确的。

24．一位同学学完“减数分裂和受精作用”一节后，深有感触，于是在笔记本上写下了下面4句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的

A.我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸，一半来自于妈妈

B.我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的遗传物质也是一样的

C.细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的

D.我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的

【解析】卵细胞提供了受精卵中一半的染色体和细胞质中的遗传物质，A项错误；

由于基因重组等原因，同一父母的兄弟遗传物质不同，B项错误；

细胞内的性染色体大小不同，C项错误；

子代细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的，D项正确。

25．下列有关放射性同位素示踪实验的叙述，错误的是

A.小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H218O，呼出的CO2也可能含有18O

B.35S标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性

C.给水稻提供14CO2，体内可以存在14C的转移途径14CO2→14C3→（14CH2O）

D.将某精原细胞上的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精子所占比例为50%

【解析】关于呼吸作用元素的去向分析：

所以18O2标记以后放射性元素首先出现在水中，但是水又可以作为反应物，如果水作为反应物参与有氧呼吸的第二阶段，那么放射性元素又可以出现在二氧化碳中，A正确；

利用35S标记甲硫氨酸，如果是合成分泌蛋白，则附着在内质网上的核糖体将出现放射性，如果不是合成分泌蛋白，也可以在游离的核糖体上出现放射性，B正确；

给水稻提供14CO2，则14C在光合作用的转移途径大致是：

14CO2→14C3→（14CH2O），C正确；

将某精原细胞中的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记，根据半保留复制特点，正常情况下，在该细胞分裂形成的4个精细胞中，含15N的精子只有1个，因此所占比例为25%，D错误。

二、综合题

26．（12分）现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。

每个黑腹果蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:

（1）该果蝇体细胞内有______________个染色体组。

（2）该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生___________种配子。

（3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。

（2分）

（4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是__________。

（5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。

该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供____________,但不能决定生物进化的方向。

现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。

（6）随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA（灰身）350只,Aa（灰身）600只,aa（黑身）50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。

（7）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。

他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。

再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：

1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。

为了解释这种现象，他提出了有关假设。

你认识最合理的假设是________________。

【答案】

（1）2

（2）AaBbXWXw8

（3）画图共2分,染色体正确1分,标出基因1分

（4）2×

106

（5）基因库原材料自然选择

（6）65%

（7）白眼基因位于X染色体上，且白眼为隐性遗传（2分）

（1）果蝇为2倍体生物，其体细胞内有2个染色体组。

（2）由图形可知，该果蝇的基因型为AaBbXWXw，它进行减数分裂可以产生2×

2×

2＝8种配子。

（3）该细胞进行减数分裂产生的配子中，成对的染色体只有一条，成对的基因只有一个。

（4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是2×

107×

10-5×

104＝2×

106。

（5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库。

该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供原材料,但不能决定生物进化的方向，自然选择才能决定生物进化和方向。

（6）已知基因型AA（灰身）350只,Aa（灰身）600只,aa（黑身）50只构成的果蝇种群,A基因的基因频率是（350×

2＋600）/2000＝65%。

（7）摩尔根的杂交实验，得出的结论最可能是白眼基因位于X