英语八年级下册英语重点语法和短语经典版文档格式.docx
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ll=hewill
I'
ll=Iwill
fallinlovewith（sb./sth.）爱上（某人/某物）
beabletodosth.能够做某事
cometrue实现
inthefuture未来
hundredsof数以百计的
thousandsof数以千计的
lookfor（sb./sth.）寻找（某人/某物）
will→would情态动词will的原形和过去式
may→might情态动词may的原形和过去式
ReadingStrategy（阅读方法）
Lookatthetitleandpicture,andpredictwhatyouwillreadabout.（看着标题和图片，预知你要阅读那些方面的内容。
）Thishelpsyougetreadytoacquirenewinformation.（这样可以帮助你获得一些新的信息。
）
Unit2WhatshouldIdo?
过去将来时态（将来时态的委婉说法）
do/does的过去将来时态形式：
（should/would）do
do/does的过去将来时态的被动语态：
（should/would）bedone
过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：
Youshouldwritealettertohim.
Youshouldn'
twritealettertohim.
ShouldIwritealettertohim?
WhatshouldIdo?
keepsb.out不让某人进入
What'
swrong?
=What'
sthematter?
stheproblem?
怎么了？
outofstyle不时髦的；
过时的
callsb.up给某人打电话
payforsth.为某事付款
part-timejob兼职工作
thesameas=besame（to/with）与……同样
instyle时髦的；
流行的
geton[well]withsb.=getalong[well]withsb.与某人相处（好）
didn'
t=didnot
couldn'
t=couldnot
as...aspossible尽可能……（eg/assoonaspossible尽快）
allkindsof各种；
许多
ontheonehand一方面
ontheotherhand另一方面
asksb.forsth.=asksb.todosth.请求某人做某事
asksb.nottodosth.请求某人不要做某事
spend（money）onsth.=spend（money）[in]doingsth.花钱做某事
sth.costsb.（money）某人花钱为了某事
takesb.sometimetodosth.花某人时间做某事
findout查明
findsb.doingsth.发现某人做某事
beangrywithsb.生某人的气
beangryatsth.生某事的气
thesameageas=asoldas与某人年龄一样
havefightwithsb.与某人打架
learntodosth.学会做某事
not...until...直到……才……
comparesth.（A）withsth.（B）把某事（A）与某事（B）作比较
it'
stimeforsth.=it'
stimetodosth.到该做某事的时间了
maybeadv.或许
maybe（情态动词+动词原形）可能是
shall→should情态动词shall的原形和过去式
pay→paid→paid动词pay的原形、过去式和过去分词
Youwilllearntousenewwordsbetterifyouusealearner'
sdictionary.（时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。
）Abilingualdictionarysometimesgivesthewrongmeaningforthesituationyouwant.（在某些你需要的场合下，一本双语字典有时会给你错误的解释。
Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?
过去进行时态
do/does的过去进行时态形式：
（was/were）doing
do/does的过去进行时态的被动语态：
（was/were）beingdone
过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
IwaswalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.
Iwasn'
twalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.
WereyouwalkingdownthestreetwhenaUFOlanded?
WhatwereyoudoingwhenaUFOlanded?
动词when和while的选择：
when后加瞬间动词，while后加延续性动词。
例句：
TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFOlanded.
=Whiletheboywaswalkingdownthestreet,theUFOlanded.
感叹句
结构：
（1）How+adj.+the+主语+谓语动词
=
（2）What+（a/an）+[adj.]+n.+主语+谓语动词
Whatabeautifulflower[itis]!
=Howbeautifulthefloweris!
Whatbeautifulflowers[theyare]!
=Howbeautifultheflowersare!
getout出去；
离开
takeoff起飞
runaway逃跑；
跑掉
comein进来
hearabout=hearof听说
takeplace发生
as...as像……一样（eg/asoldashim像他一样老）
anywhere=everywhere=hereandthere任何地方
thinkabout考虑
thinkof认为
getup=getoutofthebed起床
atthedoctor'
s在诊所
everyday每一天
everydayadj.日常的
mostadj.大部分
themost最多的
inspace在太空中
nationalhero民族英雄
allovertheworld=intheworld全世界
Thetitlecanbehelpfulforyoutounderstandatext.（一篇文章的标题可以帮助你理解整篇文章。
）It'
salsoagoodideatoreadthefirstsentenceofeachparagraphbeforeyouread.（在阅读整篇文章之前，阅读每段的第一句话也是一个很有效的方法。
Unit4HesaidIwashard-working.
宾语从句
主语+谓语动词+宾语从句（主语+谓语动词+宾语/表语）
----I'
mgoodatEnglish.Hesays.（改为加宾语从句的复合句）
----HesaysI'
mgoodatEnglish.
注意：
①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。
例句：
HesaysI'
mgoodatEnglishnow.
HesaysIwasgoodatmathematicswhenIwasyoung.
②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。
HesaidIwasgoodatmathematicswhenIwasyoungyesterday.
HesaidIwasgoodatEnglishnowyesterday.
③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。
Ourteachersays24hoursmakeaday.
Ourteachersaidthesungivesussomanyenergyyesterday.
④动词原形不能作主语，必须用其-ing形式。
Shesaidhelpingotherschangedherlife.
directspeech直接引语
reportedspeech=indirectspeech间接引语
firstofall=atfirst首先
passon传递
besupposedtodosth.应该做某事
begoodat=dowellin在某方面做得好
ingoodhealth身体健康
getover克服
openup打开
carefor=takecareof=lookafter照料；
照顾
notanymore=notanylonger=nolonger不再
haveacold感冒
end-of-yearexam年终考试
getnervous变得紧张
forgettodosth.忘记做某事（该事未做）
forgetdoingsth.忘记做某事（该事已做）
s+adj.+[forsb.]+todosth.做某事[对某人来说]……（加形容词）
context上下文
Firstreadformeaning,notfordetail.（首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。
）Youcanunderstandthemeaningofawordyoudon'
tknowfromthecontext.（至于不懂的单词，你可以通过上下文来寻找它的正确释义。
Unit5Ifyougototheparty,you'
llhaveagreattime!
if引导的条件状语从句
主句+if+条件状语从句①某事从过去发生一直持续到现在都在做
②过去发生的动作对现在造成影响
例：
我已上了三年初中。
IhavebeeninJuniorSchoolfor3years.
自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。
Ihavebeenmakingprogresssincehetalkedwithmethattime.
现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
Ihavebeenskatingforfivehours.
Ihaven'
tbeenskatingforfivehours.
Haveyoubeenskatingforfivehours?
Howlonghaveyoubeenskating?
瞬间动词不能和一段时间连用。
你借这本书已经多长时间了？
Howlonghaveyoubeenkeepingthisbook?
runoutof用完；
用尽
bytheway顺便说说
beinterestedindoingsth.对某事感兴趣
morethan比……多
faraway在远处
wouldliketodosth.=wanttodosth.=feellikedoingsth.想要做某事
sendsb.sth.=sendsth.tosb.把某物赠送给某人
infact实际上
room房间（用于可数名词）；
空间（用于不可数名词）
common→morecommon→themostcommon形容词common的原级、比较级和最高级
Letyoureyes"
scan"
thetextquicklytofinddetailsthatyou'
relookingfor.（在阅读文章之前，用眼睛“横扫”整篇文章，快速寻找你需要的文章要点。
）Youcanfindinformationquicklywithoutreadingthewholetext.（这样你就不用细读整篇文章，就能寻找到你需要的一些信息。
Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?
mind[one'
s]doingsth.介意（某人）做某事
notatall一点也不
turndown调节使音量变小
rightaway=inaminute=atonce立刻；
马上
waitinline排队等候
cutinline插队等候
hasn'
t=hasnot
keep...down压低声音；
使缓和
atfirst=firstofall首先
takecare当心；
小心
takecareof=careabout=lookafter关心；
breaktherule违规
obeytherule遵守规定
putout熄灭
picksth.up捡起某物
waitforsb.等候某人
dependon依赖；
依靠
getback=return要回
mean→meant→meant动词mean的原形、过去式和过去分词
Asweread,weneedtofind"
topicsentences"
.（在我们阅读的时候，我们需要寻找“主题语句”，也就是和文章中心最相关的语句。
）Thesesentencesusuallygivesusa"
summary"
oroverallmeaningofeachparagraphandhelpusunderstandwhattheparagraphisabout.（这些语句通常会给我们一些文章的“概要”，或者每个文段的全部意思，来帮助我们理解段落大意。
）Afterthetopicsentencecomesmoredetailandexplanation.（当“主题语句”出现后，该段的一些解释和细节也就会随之出现。
Unit8Whydon'
tyougetherascarf?
询问别人为什么要做或者不做某事
whydon'
tyoudosth.=whynotdosth.
Whydon'
tyougetheracamera?
=Whynotgetheracamera?
whatabout=howabout
Howaboutsometennisballs?
=Whataboutsometennisballs?
fallasleep入睡
giveaway赠送；
分发
hearof=hearabout听说
takeaninterestin=beinterestedin对……感兴趣
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