五年级语文上册专项复习课外阅读专项训练冀教版0627137Word下载.docx
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一条小鱼摆动着尾巴游到第二片落叶边上，顶着落叶游来游去，鱼儿说：
“哈哈，我找到了一把多么美丽的小红伞。
第三片落叶急了，它不知道干什么好，急得在水上漂来漂去。
正好，一只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪中的落叶上歇歇脚。
这片落叶乐了。
它开心地说：
“没想到我是一只红色的小板凳。
”
1.根据短文内容填空。
（1）“一艘渡船”又可以说成一（）渡船。
（2）文中的“悄悄话”指___________________________________________
2.三片落叶的美好结局都和“溪水”有关，是什么促成了这些美好的结局？
_________________________________________________________________
3.两片落叶实现了自己的愿望，而第三片落叶没想好自己能干什么，最后也是快乐的。
对这件事情你怎么看？
三、阅读短文，回答问题。
少年旅行队
少年旅行队要出发了。
明亮的阳光在呼唤我们，窗外的小鸟在呼唤我们，呼唤我们到田野里去，到树林里去，到生活里去……
都准备好了吗？
没有忘记带昆虫网吗？
没有忘记带标本箱吗？
没有忘记带笔记本吗？
我们马上要出发了，马上开始向大自然出发了。
我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。
就这样，我们永远都在出发，长久地在知识的世界里远足……今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。
我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识的世界……
1.“明亮的阳光在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里去，到山林里去，到生活里去……”一句中用了_____________、__________________的修辞方法，从中我们可以体会到少年旅行队的朋友们_______________的心情。
2.第2自然段的一连串问号写出了少年旅行队的朋友们为旅行做了____________的准备以及他们___________的心情。
3.少年旅行队出发了，我们也要出发了！
你想在旅行中做些什么？
你在旅行中学到了什么？
用几句话写一写吧。
四、阅读短文，回答问题。
光阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。
谁当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
它从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……
它是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。
它按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
它公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
1.短文中的“它”指的是________。
短文运用了__________的修辞方法，从____________、
________________等方面描写了光阴流逝带来的结果，表达了_________________________
_____________________________________________________________________的主旨。
2.请用两个四字词语概括“光阴”的特点：
______________、_____________。
3.读了这篇短文，联系课文《匆匆》，说一说它们的共同之处是什么。
读了这两篇文章，你有怎样的感想？
请用几句话写下来。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、阅读短文，回答问题。
忽略
孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。
但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。
这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：
“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！
”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？
”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心的说：
“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！
以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。
”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。
顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威着地炫耀着。
孩子揉了揉眼睛，怀疑自已看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。
孩子“哇”一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了？
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。
你也是，就知道哭。
乖，别哭了。
”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。
这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一句话：
我虽小，但我也是一个生命。
老师惊讶于他的想法，给了他满分。
孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：
不错啊，真厉害，得了个满分。
妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？
请用“____”在文中画出来。
（至少两处）
3.老师为什么要给孩子满分？
母亲又是怎么看待孩子的满分的？
她们的区别在哪里？
4.联系全文，说说题目“忽略”有什么含义。
六、阅读短文，回答问题。
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
有一次作文课，题目是“愿望”。
小男孩极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有几句话：
我有两个愿望，第一个是：
妈妈天天笑眯眯地看着我说：
“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：
“你一点也不笨。
于是，就是这篇作文，深深打动了他的老师。
那位妈妈般的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地写下了批语：
你很聪明，你的作文写得非常感人。
请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
这个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。
妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：
“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
妈妈笑了：
“什么？
他笑笑：
“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
读完这篇短文，妈妈的眼睛里涌出了两行热泪。
她一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。
1.从短文中找出与下面词语意思相近的词语，写在括号里。
很——（）费劲——（）特别——（）
2.造成小男孩学习吃力的原因是什么？
从哪些地方可以看出他学习很吃力？
3.“那位妈妈般的老师”是什么样子的？
请你根据自己的想像用几句话写下来。
_______________________________________________________________________________4.这个小男孩的作文为什么“深深地打动了他的老师”？
七、阅读短文，回答问题。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。
屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：
“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：
‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！
’”
作者收到姑母的信后（欣喜若狂
喜怒无常），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。
他就是列夫·
托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；
被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1.“信”的解释有：
①确实。
②相信。
③信奉（宗教）。
④按照习惯的格式把要说的话写下来个指定的对象看的东西；
书信。
⑤听凭；
随意；
放任。
下列词语的“信”应选哪个解释呢？
请联系上下把最恰当的解释的序号填入词语后面的括号内。
写信（）信笔涂鸦（）自信（）
2.联系上下文解释下列词语。
钟爱有加：
__________________________________
大名鼎鼎：
_________________________________
3.请用简练的词语概括文章的主要内容。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.用“____”画出文中表达作者的思想观点的语句。
5.你从短文中领悟到了什么道理？
八、阅读短文，回答问题。
弯弯腰，拾起你的尊严
很久以前，一位挪威青年男子漂流来到法国，他要报考了著名的巴黎音乐学院。
考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能录取他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了手中的琴。
他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。
饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。
一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。
青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：
“先生，您的钱丢在了地上。
无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，趾高气昂地说：
“这钱已经是你的了，你必须收下！
青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：
“先生，谢谢您的资助！
刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。
现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！
无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。
他将青年男子带回学院，最终录取了他。
这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
1.判断下面的句子是从哪些方面对人物进行描写的。
A.外貌B神态C动作D语言
（1）青年男子勒紧裤带，在一棵树下拉响了手中的琴。
（）
（2）无赖趾高气昂地说：
（）”
（3）青年男子气愤地看了看无赖。
2.文中的青年男子是（）人。
A.挪威B.法国C.美国
3.那位主考官为什么会改变先前做出的决定，重新录取该青年男子呢？
4.你觉得文中的青年男子最可贵的品质是什么？
九、阅读短文，回答问题。
太空“清洁工”
辽阔的太空，有许多人造航天器围着地球运行。
有的卫星帮助飞机和轮船确定方位，
有的卫星观测气象变化，有的卫星维持四面八方的通讯联络。
另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行科学实验。
这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。
可是偏有一些“捣蛋鬼”不时wēi
xié
（）着它们的运行安全。
这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
太空垃圾是些什么呢？
它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残骸。
这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，hé
ng
chōng
zhí
zhuà
ng（）。
正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会zāo
yāng（）。
太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。
而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
有没有办法清除掉太空垃圾呢？
英国科学家研制出了一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问题。
太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。
别看它个儿不大，本领可不小。
它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入chó
u
mì
（）的大气层，
这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。
从地面上看，就像天空坠落的流星
一样。
假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。
现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。
虽然造价不算太贵，但是清理一件垃圾就得
“牺牲”一个“清洁工”，还是不合算。
科学家们下一步的目标是研制更高级，的太空“清洁
工”，使它能够消灭掉一个太空垃圾以后，再去寻找别的垃圾，多次完成清理工作。
1.在括号里填上正确的词语。
2.什么是“太空清洁工”？
_____________________________________________________________________________
3.说说下列词语在文中加引号的作用。
①“捣蛋鬼”：
______________________________________________________________
②“清洁工”：
③“同归于尽”：
____________________________________________________________
④“牺牲”：
________________________________________________________________
4.“清洁工”是怎样清理太空垃圾的？
十、阅读短文，回答问题。
居里夫人的故事
1903年，居里夫人发现了一种新的物质-—镭，这一发现（震动震惊）了全世界。
居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。
从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的（希望愿望）是重游她的出生地-法国北部的第厄普。
可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。
回乡的（希望愿望）总是那么渺茫。
居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但付代了老师的全部旅费，还要请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。
许多著
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