届黑龙江省哈尔滨市三中高三第二次模拟考试内考理综生物试题.docx

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届黑龙江省哈尔滨市三中高三第二次模拟考试内考理综生物试题

2019届黑龙江省哈尔滨市三中高三第二次模拟考试（内考）理综生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列与细胞相关的叙述，错误的是

A．浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原

B．线粒体的内膜和基质中都存在催化ATP合成的酶

C．内质网上的核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关

D．溶酶体的膜蛋白可能通过特殊修饰而不易被自身的水解酶水解

2．正常细胞内K＋浓度远高于细胞外，细胞外Na+浓度高于细胞内。

当细胞内外的Na＋、K＋浓度差减小时，图1细胞膜上Na+／K＋—ATP酶（结构A）将细胞内的Na＋移出膜外，将细胞外的K＋移入膜内，具体过程如图所示。

有关分析正确的是

A．图1中Na＋外流属于被动运输

B．图2中的甲侧为细胞质基质

C．Na+／K＋一ATP酶由游离在细胞质中的核糖体合成

D．K＋和Na＋进出细胞与细胞膜的选择透过性有关

3．效应T细胞导致靶细胞裂解死亡的原因是效应T细胞通过表面的物质M与靶细胞表面的物质N结合，诱导靶细胞内相关基因的表达，从而使靶细胞裂解。

据此判断，下列叙述中正确的是

A．效应T细胞与靶细胞结合与细胞膜能进行细胞间的信息交流有关

B．效应T细胞内含控制M合成的基因，靶细胞内无控制M合成的基因

C．机体内的效应T细胞导致靶细胞裂解死亡的过程属于细胞坏死

D．肿瘤细胞物质N合成基因表达活跃有利于逃避免疫系统的清除

4．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（）

A．格里非思的肺炎双球菌转化实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状

B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可直接使小鼠死亡

C．用含32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，子代噬菌体均含放射性

D．用含35S标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，子代噬菌体不含放射性

5．下列有关叙述，错误的是

A．某树林中黄杨树高低错落分布，不能体现群落的垂直结构

B．K值不受自然条件的影响，不会因环境的改变而变化

C．对板结的土壤进行松土，能加快生态系统的物质循环

D．人类的某些活动可能会干扰生物群落的演替速度和方向

6．如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，Ⅱ4为患者，有关叙述错误的是（不考虑突变）（）

A．若Ⅰ2不携带致病基因，则Ⅱ3带致病基因的概率是1/2

B．若Ⅰ2不携带致病基因，则该病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

C．若Ⅰ2携带致病基因，则该病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

D．若Ⅰ2携带致病基因，则Ⅱ3产生含致病基因卵细胞的概率是1/3

二、非选择题

7．为探究水稻幼苗在不同光照条件下的实际光合速率，某科研小组将长势相同的同种水稻幼苗置于多组密闭装置中，在不同的光照强度下，测定单位时间内CO2的释放量，并计算出单位时间内O2的产生量（如图所示）。

回答相关问题：

（1）图中m值是在______条件下测得的；甲曲线表示_______（填“CO2释放量”或“O2产生量”），判断的依据是_________________。

（2）当光照强度为c时，若适当提高CO2浓度，则短时间叶绿体内C3／C5的值将_______（填“升高”或“降低”），ATP／ADP的值将______（填“升高”或“降低”）。

（3）水稻幼苗的光补偿点（即光合速率等于呼吸速率时的光照强度）为图中的____点，此时水稻叶肉细胞的线粒体中［H］的移动方向有___________。

8．请回答下列有关农田生态系统的问题

（1）在农田生态系统中，常利用生物防治的方法来控制害虫的密度，如用信息素诱杀某昆虫的雄性个体，破坏其种群正常的_______，导致出生率下降。

（2）太阳能进入生态系统的主要过程是_______。

分解者通过________（填生理过程）来获得生命活动所需的能量。

（3）废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时，与初始阶段相比，一年生草本植物的数量大幅度减少，其原因是_______________________________________________。

（4）与农田生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力较强，其原因主要是__________。

9．马铃薯植株在长期栽培过程中容易遭受病毒的侵染，从而导致严重减产。

科学家通过基因工程技术将抗病毒的PVX基因成功导入马铃薯细胞中，培育出抗病毒的马铃薯植株。

回答下列问题

（1）以相关mRNA为材料在_______酶的作用下，可以获得抗病毒的PVX基因。

将获得的PVX基因在体外进行扩增，可以采用__________（填中文名称），该技术中所利用的特殊酶是______________。

（2）若要使抗病毒的PVX基因在受体细胞中复制并表达，需要通过质粒载体而不能直接将抗病毒的PVX基因导入受体细胞，其原因是目的基因无_______（答出两点即可）

（3）在进行基因操作时，将抗病毒的PVX基因导入马铃薯细胞常用的方法为______。

检测目的基因是否表达出相应的蛋白质，在个体水平上可以采用______________。

（4）相比于将抗病毒基因导入植物细胞的细胞核中，若将抗病毒基因导入植物细胞的叶绿体基因组中具有很多优势，从环境保护和生物工程安全性问题的角度分析，其优势体现在________________________________________________________________________。

三、实验题

10．为验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计如下实验。

回答下列问题：

（1）实验材料和用具：

若干只同种同龄生理状态相近性别相同的健康成年鼠、适宜浓度的放射性碘溶液、无放射性的促甲状腺激素、无放射性的甲状腺激素、生理盐水、注射器若干等。

（2）请完善下面的实验步骤

①将若干只同种生理状态相近的实验鼠随机分为甲、乙、丙3组，甲组设置为对照组，乙组和丙组设置为实验组。

②给各组鼠注射_______，并测定________。

③分别给甲、乙、丙3组实验鼠注射等量的_______、无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素。

④将甲、乙、丙3组实验鼠在相同且适宜条件下饲养，5天后分别测定三组实验鼠甲状腺中碘的放射量。

（3）实验结果与分析

经放射性检测，与甲组相比，乙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较慢，原因是___；与甲组相比，丙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较快，原因是________。

（4）动物体内甲状腺激素的分泌过程中存在着_______、________两种调节机制（或方式）。

11．已知某种植物茎秆的颜色由两对独立遗传的等位基因E／e、F／f控制，E为绿色基因，F为绿色淡化基因。

茎秆颜色与基因型的对应关系如下表。

现取3个基因型不同的黄秆纯合品种甲、乙、丙分别与绿秆纯合品种丁杂交，实验结果如图所示。

回答下列问题

（1）该植物群体中，黄秆植株的基因型有_____种

（2）黄秆纯合品种甲、乙、丙的基因型分别是______、______、______。

（3）实验二中，F2黄秆植株中杂合子植株所占的比例是_______。

（4）某人从实验二的F2群体中选择一绿色茎秆植株，为鉴定其基因型，采用了两种方法。

请你帮他预测实验结果并得出实验结论。

①方法一

实验思路：

让该绿色茎秆植株与基因型为eeff的黄色茎秆植株测交，得到F1，观察并统计F1茎秆的颜色及比例。

预测实验结果并得出实验结论：

若F1中都是绿色茎秆植株，则该绿色茎秆植株的基因型为______；

若F1中绿色茎秆植株：

黄色茎秆植株＝1：

1，则该绿色茎秆植株的基因型为______。

②方法二

实验思路：

让该绿色茎秆植株自交，得到F1，观察并统计F1茎秆的颜色及比例。

实验结果并得出实验结论：

若____，则该绿色茎秆植株基因型为EEff

若_____，则该绿色茎秆植株的基因型为Eeff

四、综合题

12．尿素是一种重要的氮肥，农作物不能将其直接吸收利用，而是通过土壤中的细菌将其分解为氨和CO2后才能被农作物利用。

回答下列问题：

（1）土壤中的某些细菌能分解尿素，其根本原因是_________________。

（2）为筛选尿素分解菌而制备的培养基中含有的营养物质除尿素外，还包括水、碳源和____等，该培养基能筛选出目的菌株的原因是______________________。

（3）一般依据尿素分解菌菌落的______、隆起程度和颜色等特征来区分统计菌落数目。

现将10mL尿素分解菌悬液进行梯度稀释，分别取0．1mL稀释倍数为106的样液接种到3个培养基上，培养一段时间后，统计菌落数分别为152、155、158，则1mL悬液中活细菌数量为_____个。

上述过程采用的接种方法是________________。

（4）为检验培养基及培养皿灭菌是否合格，可采取的措施是___________________。

参考答案

1．C

【分析】

若病毒存在于体液中，则会发生体液免疫，其过程为：

（1）感应阶段：

除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；

（2）反应阶段：

B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：

浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，在氧气充足的条件下，丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段，在线粒体基质中，丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，在线粒体内膜上[H]与氧气结合形成水，有氧呼吸的三个阶段都合成ATP。

【详解】

浆细胞产生的抗体可特异性结合相应的病毒抗原，A正确；线粒体的内膜和基质是有氧呼吸第二、三阶段的场所生，故两个场所都存在催化ATP合成的酶，B正确；性激素的合成场所是内质网，C错误；溶酶体的膜蛋白可能通过特殊修饰而不易被自身的水解酶水解，D正确；故选C。

2．D

【分析】

分析图1可知，钠离子从细胞内运输到细胞外、钾离子从细胞外运输到细胞内都是低浓度向高浓度运输，该过程中伴随ATP的水解过程，是耗能反应。

【详解】

细胞外Na+浓度高于细跑内，Na+移出细胞外的运输方式是主动运输，A错误；图2中乙侧为细胞质基质，B错误；Na+/K+-ATP酶位于细胞膜上，由附着在内质网上的核糖体合成，C错误；K＋和Na＋进出细胞与细胞膜的选择透过性有关，D正确；故选D。

【点睛】

对于物质跨膜运输方式、ATP与ADP相互转化的过程、生物膜系统的功能的综合理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键，分析题图获取信息的能力、并利用相关信息结合所学知识进行推理、判断获取结论的能力是本题考查的重点。

3．A

【分析】

细胞免疫的效应阶段，细胞免疫的具体过程如下：

（1）感应阶段：

吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；

（2）反应阶段：

T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：

效应T细胞发挥效应，效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡。

【详解】

效应T细胞与靶细胞结合与细胞膜能进行细胞间的信息交流有关，A正确；效应T细胞和靶细胞中均含有控制物质M合成的基因，B错误：

机体内的效应T细胞导致靶细胞裂解死亡的过程属于细胞凋亡，C错误；肿瘤细胞物质N合成基因表达活跃，有利于效应T细胞与肿瘤细胞结合，导致肿瘤细胞裂解，有利于免疫系统清除肿瘤细胞，D错误，故选A。

【点睛】

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记体