部编小学三年级上册《16 金色的草地》罗能会教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计人教Word下载.docx

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一

、播放课件，激趣导入课文

请同学们欣赏

（各种桥的课件图片）

在生活中个，千姿百态的桥为我们构成了一道独特的优美风景。

乡下村头，潺潺流水的小石桥；

街头闹市，人来人往，川流不息的天桥。

车水马龙、耸立空中的立交桥，构成人间独特的风景线。

一桥飞架南北，天堑变通途。

雄伟的长江南京大桥，横卧在滚滚江涛之上的

郑州黄河公路大桥.......见证了我国桥梁事业的飞速发展，体现了劳动人民的无穷智慧和聪明才干。

1400多年前，隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。

谁知道它的名字叫什么？

同学们想知道吧，请欣赏（赵州桥的课件）

请大家说一说；

给你留下怎样的印象？

生

：

雄伟、坚固、美观

课文是怎样描述这座桥的呢？

今天，我和大家一起欣赏、学习课文内容，领略赵州桥的飒爽英姿。

板书：

（赵州桥）

二、初读课文，感知大意

1.自由读文，读准字音，读通语句。

2.用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。

3.同桌间，相互说一说赵州桥的建造特点。

三、检查学习字词，理解课文大意的情况

1.展示生字，指名拼读，认读

县

济

匠

砌

横

坚

雕

抵

智

慧

设

参

部

跨

举

击

固

栏

案

爪

贵

2.指名学生教读，同桌间互读，相互检查

3.教师引导学习识记生字，辨析字形、字意

4.指名认读多音字、组词，结合具体语境理解字义、读音

cān

（参加）

hé

ng（横跨）

zhuǎ（鸡爪

gà

n（干部）

参{

横﹛

爪﹛

干﹛

shēn（人参）

hè

ng（蛮横）

zhǎo（爪牙）

gān（干净）

5.检查词语认读，教学

让全班学生参与，自由选择词语，练习说句子。

生：

雄伟.......高大雄伟的万里长城是中华民族智慧的结晶。

（真棒）

精美......朋友送我一个精美的文具盒。

（多么深厚的友情啊）

宝贵......人的生命是最宝贵的财富。

（珍惜我们的生命，让生命更精彩）

创举.......北京鸟巢的造型设计是世界建筑史上的伟大创举。

（说的多好啊）

........

【设计意图：

通过学生自由选择雄伟、精美、宝贵、创举四个词语，让学生感知这四个词语的美感，并为揭示赵州桥的坚固、美感埋下伏笔。

】

6.请同学们小组推荐代表，说说赵州桥设计上的特点

四、精读课文，学习第一自然段

1.朗读第一自然段课文，读出自豪的感情

2.指名生说一说，读懂了什么？

交流汇报

文中介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。

师：

赵州桥成为我国桥梁建造史上一颗璀璨的奇葩，体现了我国古代

劳动人民的聪明与智慧，我们为此感到骄傲和自豪。

下面，我们带着自豪的感情诵读课文。

小组交流汇报，积极调动学生思考和表达能力。

五、赏析研读课文第二自然段

1.请同学们品读本段课文。

2.引导感悟：

（1）写赵州桥作者围绕哪句话来写的？

它在本段中起什么作用？

介绍了桥的哪方面知识？

（2）用了什么说明方法？

（3）设计上有什么特点？

这种设计好出在哪里?

（4）写作有什么特点？

学生：

小组合作交流

，汇报

围绕“赵州桥非常雄伟。

”写作，是本段中心句，具有总领全段的作用。

主要写赵州桥的雄伟、坚固。

写“赵州桥的长50多米、宽9米多，......横跨在37米多宽的河面上”，运用了列数字的说明那个方法，具有科学性。

赵州桥设计上的特点：

①全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。

②大桥洞顶上左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

这种设计的作用：

“减轻流水的冲击力，减轻桥身的重量，节省石料，是建桥史上的一个创举”。

本段写作上的特点是：

“总写——分述”的写法，围绕一句话把内容写具体。

运用小组交流和汇报方式学习本段，让学生更加感受到赵州桥的雄伟与坚固，突出劳动人民的聪明与智慧。

六、指导书写

1.教师提示;

书写时，坐直，保持身姿的正确，握笔姿势。

2.书写规范，注意字结构布局，观察，模仿，写美观。

七、通过课下搜集，你还知道哪些我国宝贵的历史遗产。

第二课时

一、复习旧知，检查巩固，

1.引导学生说一说赵州桥的设计特点

2.完成练习

（课件展示）

赵州桥非常_________,

长________，

宽_______。

.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有________,

只有一个________,

大桥洞顶上___________,

还各有________,

这种设计，在建桥史上是_________,

既减轻了___________,使桥不易___________，

又减

轻了_________,

节省了__________

。

这节课，我们继续学习欣赏赵州桥的魅力。

二、品读欣赏课文第三自然段

1.

请大家朗读第3自然段

2.

思考问题:

（1）本段围绕哪句话写作？

（2）这段主要写了什么？

文中主要写了那些精美图案?

画出文中相关的语句。

（3）作者用了哪些关联词语？

能用一个词语来概括这些生动的画面吗？

（4）写

话：

有的.......有的.......还有的........

3.大家分组交流讨论，汇报

课文围绕第一句“赵州桥不但坚固，而且美观”来写。

这一句在全文中是一个过渡句，具有承上启下的作用。

既总结上文写赵州