人教版版中考二模语文试题D卷检测Word格式文档下载.docx

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3.文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（）

A．迂回

B．徜徉

C．彷徨

D．踌躇

4.文段中标点使用错误的一项是（）

A．①

B．②

C．③

D．④

二、现代文阅读

阅读《达子香》，按要求完成下面小题

达子香

朱明东

①初见达子香是随父母到大兴安岭落户后的第二年。

大兴安岭的春天比内地来得晚。

家在县城边。

不远处的山坡上除了斑斑点点尚未消融的雪，就是灰秃秃的林木。

见我在门前怅然，母亲走过来说：

“这里有山有水有树，还有花儿，咋还不高兴？

”我说：

“这里除了雪花，哪还有别的花儿呀？

”母亲笑了：

“会有的，这么多的山，哪能没有花儿？

”没过几天，山坡上果真开起了大片大片粉红色的花儿。

这些花儿就像大兴安岭新生的婴儿，努力睁开眼睛，新奇地打量这个世界。

②达子香是大兴安岭普通却耐看的花儿。

枝短叶小，花多为五瓣，粉红淡雅，花蕊细长。

在苍茫的群岭中，她就像位女神，静美端庄，朴素大方。

那几年，全家七口人，仅靠父亲微薄的工资度日，生活艰难可想而知。

母亲向来勤俭，每花一分钱都要精打细算。

我理解母亲，她这不是小气，而是在帮家里减轻负担，哪怕这负担微乎其微。

在对孩子们的学业上，她却毫不吝惜花钱。

我刚上初中时，心里老想买本《现代汉语大词典》，可因定价相当于父亲一天的工资，就没敢说。

细心的母亲得知我的想法后，二话不说，领我走五里多路赶到县城的新华书店，硬是把词典买回来。

母亲说，只要是学习用的，家里就是再吃紧也要供你。

邻居张老太太粮食不够吃，母亲狠狠心，硬是把家里节余的半袋白面送过去。

母亲总是鼓励孩子们一心向善一心向上，要像达子香般朴素而纯美。

③春末夏初，群岭依然萧瑟，达子香却率先绽放。

遍及山岭盛开的达子香默默展现自己的美。

她不畏寒冷，也不张扬芬芳。

短暂的生命里她甘于寂寞，把生命全部献给山岭、树木。

母亲热爱大兴安岭，也热爱生长在这里的达子香。

她健在时常慨叹，在大兴安岭生活的人都是好样的，能冒着严寒为国家做那么多贡献的，都是非常之人。

每当达子香盛开时，母亲就经常向山岭眺望，视线里，一定有漫山遍野的达子香。

达子香名不见经传，她不似牡丹富贵，也不似玫瑰娇媚。

开发建设以来，达子香把所有朴素的美都回馈给大兴安岭和生活在这里的人们。

这种回馈，无疑是一种恩泽，她让大兴安岭不再寂寞。

④越是艰苦，达子香就越美越香。

开发建设者们正如达子香，甚至可以说他们就是达子香。

多少年来，万千英雄儿女投入到大兴安岭的开发建设中，战胜各种困难，不仅站稳了脚跟，为共和国建设提供无数优质木材，还献青春、献终身、献子孙，为林区经济发展提供可靠的人才储备。

寒时，达子香不见美，一到春回大地，达子香就把美显现。

美了山，美了岭，美了所有人的心。

莫道达子香只惜春，其实早在严寒时节，她就踏上奉献的征程。

任风虐雪饕，她坚强地站立着，坚强地积蓄美的能量。

哪怕风一阵强似一阵，雪一次比一次狂，也囚不住她生命的灿烂。

一绽放，她就全身心去把生命点燃。

在点燃生命的过程中，她迎来无限的春色，还有群岭上丰沛的光。

而这，不正是大兴安岭建设者们生命的写照吗？

⑤寂寞的不再寂寞，荒凉的不再荒凉。

大兴安岭是宝地，过去是，现在是，将来还是。

哪怕风料峭了山岭，达子香依然闪动着明亮的眼，把大兴安岭扮靓。

我热爱达子香，那大兴安岭特有的芳香。

这种热爱，是对大兴安岭精神最朴实的颂扬。

（《人民日报》2019年05月20日）

5.阅读全文，概括达子香花的特点？

6.第②段写了母亲的哪些事件，表现了母亲怎样的特点？

请简要概括。

7.第③段写牡丹、玫瑰，什么作用？

8.赏析下列语句。

（1）不远处的山坡上除了斑斑点点尚未消融的雪，就是灰秃秃的林木。

（从景物描写角度）

（2）任风虐雪饕，她坚强地站立着，坚强地积蓄美的能量。

（从修辞角度）

9.本文主要运用了哪种写作手法？

试作简要分析。

阅读下面的文章回答小题

涵养几分静气

①一则故事，读来耐人寻味。

父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；

等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。

父亲很好奇，儿子则回答：

我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。

②这就是“心静”的力量。

“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。

一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。

诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。

那么，“静心功夫”从何处得来？

③涵养静心功夫，离不开严格的自律。

毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。

为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。

严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。

④有人说，每临大事有静气。

大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。

苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。

这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。

可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；

多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。

⑤读书以养性，书画以养心。

“静心功夫”，还可从读书中来。

寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；

委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。

身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；

得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。

端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。

⑥古人云：

“人心多从动处失真。

若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。

何地无真境，何物无真机。

”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。

“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。

10.下面对文章的理解不正确的一项是（）

A．第①段通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同时将抽象的道理具体化，激发读者的阅读兴趣。

B．第②段运用了举例论证的论证方法，论证了坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律的论点。

C．本文先用一个故事引出论点，再从三个方面论证静心功夫从何而来，最后引用古人的话得出结论——“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。

D．第⑤段列举了几个读书养性的例子，形成排比，告诉我们“静心功夫，还可从读书中来”的道理。

11.下列与第②段中的“静心功夫”含义不符合的一项是（）。

A．董仲舒严于自律，三年不窥园，潜心向学，学业精进，终成大儒。

B．在淝水之战中，谢安作为东晋一方的总指挥，面对号称百万的前秦军队，临危不乱，镇定地指挥，从容应对，以少胜多，为东晋赢得几十年的安定和平。

C．现代作家路遥克服饮食的匮乏，生活用品的不足，在艰苦的环境中耕耘着精神家园，创作出《平凡的世界》。

D．陶渊明好读书，心有静气，在纷繁世事中能认清自己内心的需要，才能不为五斗米折腰，回归自己的“旧林”。

12.阅读全文，谈谈如何才能做到“涵养静气”。

三、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”

（乙）满井游记

袁宏道

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞沙走砾。

局促一室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。

高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

柳条将舒未舒，柔梢披风。

麦田浅鬣寸许。

游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。

风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。

而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？

己亥之二月也。

13.解释下列句中加点的词。

（1）问其姓氏，是金陵人，客此____

（2）是日，更定矣____

（3）冻风时作，作则飞沙走砾____

（4）而此地适与余近____

14.选出下列各句节奏划分不正确的一项（）

A．余/强饮三大白而别

B．湖中人/鸟声俱绝

C．如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也

D．毛羽鳞鬣之间/皆有喜气

15.将文中画横线的句子翻译成白话文。

（1）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

16.甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。

说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。

四、句子默写

17.古诗文名句默写。

（1）________________，虽听不自阿。

（《吕氏春秋·

不苟》）

（2）羌笛何须怨杨柳，____________________ 

。

（王之涣《凉州词》）

（3）____________________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

（4）__________，君子好逑。

（《关雎》）

（5）衣带渐宽终不悔，_________　。

（柳永《凤栖梧》）

（6）____________________，郁郁青青。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）《浣溪沙》中对偶工整奇巧，表现词人伤春惜春、感叹年华易逝的心境的句子是：

_______________，_____________。

（8）《白雪歌送武判官归京》中表现诗人深情目送友人离去，与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：

__________，_________。

五、诗歌鉴赏

阅读下面一首唐诗，完成后面小题

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

18.李贺作诗，工于设色，请结合诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”简要分析。

19.请从用典角度，赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”蕴含的情感。

六、名著阅读

（题文）阅读下列名著选段，完成下列小题。

鲍西娅你这场官司打得倒也奇怪.可是按照威尼斯的法律.你的控诉是可以成立的.你的生死现在操在他的手里.是不是?

安东尼奥他是这样说的.

鲍西娅你承认这借约吗?

安东尼奥我承认.

鲍西娅那么犹太人应该慈悲一点.

夏洛克为什么我应该慈悲一点?

把您的理由告诉我.

鲍西娅慈悲不是出于勉强.它是像甘霖一样从天上降下尘世,它不但给幸福于受施的人.也同样给幸福于施与的人,它有超乎一切的无上威力.比皇冠更足以显出一个帝王的高贵:

御杖不过象征着俗世的威权.使人民对于君上的尊严凛然生畏,慈悲的力量却高出于权力之上.它深藏在帝王的内心.是一种属于上帝的德性.执法的人倘能把慈悲调剂着公道.人间的权力就和上帝的神力没有差别.所以.犹太人.虽然你所要求的是公道.可是请你想一想.要是真的按照公道执行起赏罚来.谁也没有死后得救的希望,我们既然祈祷着上帝的慈悲.就应该按照祈祷的指点.自己做一些慈悲的事.我说了这一番话.为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步,可是如果你坚持着原来的要求.那么威尼斯的法庭是执法无私的.只好把那商人宣判定罪了.

夏洛克我自己做的事.我自己当!

我只要求法律允许我照约执行处罚.

（节选自莎士比亚）

20.（小题1）请结合全句回答：

法庭审理这场戏的剧情是围绕着什么中心问题而逐渐展开的？

在众多贵族面对夏洛克的要求束手无策时，鲍西亚抓住了哪两个苛刻的条件使问题迎刃而解？

21.（小题2）理解画线部分的台词，鲍西亚说这番话的主要目的是什么？

结尾一句的潜台词是什么？

22.（小题3）请结合各自表现，简要说说选段反映了夏洛克和鲍西亚各自怎样的个性特点？

七、综合性学习

学校开展“热爱体育”为主理的综合性学习活动，阅读下面的材料，请你按照要求回答问题。

（材料一）教育部将重点发展校园足球

（2014年8月1日《新京报》）

（材料二）全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开

（2014年11月26日《人民日报》）

（材料三）力克韩国，中国女足连胜收官

（2010年1月27日《天津日报》）

（材料四）足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实

（2015年3月4日《中国青年报》）

（材料五）中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依

（2015年4月20日《人民日报》）

（材料六）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是相关调查数据的统计表。

课余活动情况

每天课余运动时间

以娱乐为主的人数40%

20分钟以内45%

以阅读为主的人数30%

20-40分钟以内25%

以运动为主的人数20%

40分钟以上10%

其他10%

不运动20%

23.材料一~材料五，分别是五则新闻的标题，其中不符合“校园足球工作”这一主题的是________。

24.请结合材料内的表格，用简洁条理的语音说明统计结果。

八、作文

25.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：

2015年12月28日上午，实验中学初三某班举行了一次以“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动。

活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。

活动十分成功。

作为这个班的通讯员，请你为校报写一则消息，报道你们班这次活动的情况。

（消息包括标题和正文两部分，正文部分一般包含“六要素”，即何人、何时、何地、何事、为何、结果如何）

要求：

（1）自拟标题并写在答题纸上。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题目二：

根据情境，按要求写作。

“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托，欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网，大词人辛弃疾举着双手摆出“V”字造型……这一幅幅涂鸦就出现在中学生的课本上。

其实，课本涂鸦并非是新鲜事物，很多人在学生时代或许都做过类似的事情。

记者随机采访了几位中学生，他们一致的观点是“好玩”，“有时上课觉得无聊，又不能随便说话，就在书上涂涂画画打发时间。

”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦，认为学生的课堂行为必须有规范和约束，自己的个性和爱好应该用适当的方式表现。

请你就“课本涂鸦”现象发表简要评论。

（1）态度鲜明，言之成理，条理清楚。

（2）字数在120—150之间。

参考答案

1、

2、