部编语文四年级上册第七单元小结总复习配套资料word版可打印.docx

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部编语文四年级上册第七单元小结总复习配套资料word版可打印

教学资料参考范本

【2019】部编语文四年级上册：

第七单元小结-总复习配套资料word版可打印

撰写人：

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部门：

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时间：

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一、容易读错的音

秦朝（qín√qíng）长征（zhēng√zhēn）土炕（kàngkēng）

项羽（xiàng√xiáng）崛起（jué√juè）出塞（sài√shài）

严肃（sù√xiāo）出租（zū√zhū）斥责（chì√cì）

纠缠（chán√cán）打扰（nǎorǎo√）签订（dìng√dìn）

延安（yán√tíng）淮海（huái√zhǔn）敦煌（huáng√háng）

二、多音字辨音

还hái（还有）塞sāi（瓶塞）宁níng（宁静）

huán（归还）sài（边塞）nìng（宁愿）

sè（闭塞）

要yāo（要求）难nán（困难）背bēi（背包）

yào（要害）nàn（灾难）bèi（背后）

字音辨析：

“宁”表示“情愿；难道”时读nìng，如宁死不屈；其他情况都读níng。

小老师来解惑

1.②②①

2.②①②

“要”表示“强迫，威胁”时读yāo，如要挟；其他情况读yào。

实战演练：

①yāo②yào1.重要（）需要（）要求（）

①bēi②bèi2.背后（）背包（）背景（）

三、容易写错的字。

雄：

右边是（隹），不要写成“住”。

醉：

左边是（酉），不要写成“西”。

效：

右边是（攵），不要写成“夂”

赞：

第一个“先”的最后一笔改为（竖提）。

斥：

最后一笔是（点），不要漏写。

妄：

上面是（亡），不要多写一点。

巧辨汉字：

喝酒会醉，石头会碎。

有人催促，烟花璀璨。

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

塞（出塞）征（征伐）疑（疑问）醉（陶醉）

赛（比赛）证（证明）颖（新颖）碎（破碎）

肃（严肃）胸（胸怀）效（效果）秦（秦岭）

萧（萧条）匈（匈奴）郊（郊外）奏（演奏）

训（教训）斥（训斥）项（项目）怀（怀抱）

圳（深圳）斤（公斤）颈（颈部）坏（坏人）

2.同音字

cuī

（催）促（摧）残（摧）毁（催）眠

xī

清（晰）（淅）沥分（析）明（晰）

五、词语听写

出塞秦朝长征诗词胡马催促醉卧人杰

鬼雄项目严肃清晰振作胸怀赞叹效仿

疑惑非凡训斥人云亦云左顾右盼若有所思

六、词语搭配

1.填入量词

一（个）问题一（位）同学一（个）孩子一（群）人

一（排排）高楼大厦一（件件）家用电器

2.填入合适的动词。

（提出）问题（睁大）眼睛（离开）家乡（关紧）门窗

（忍受）困顿（抵抗）骚扰（渡过）难关（追寻）春光

（探索）奥秘烈火（燃烧）

3.填入合适的修饰词。

（1）（严肃）的问题（沉郁）的表情（响亮）的回答

（厚厚）的窗帘（优厚）的条件（滚烫）的额头

（胜利）的消息（叮咚）的流水（高超）的表演艺术

（翩翩归来）的燕子（茁壮成长）的小树（灿烂辉煌）的精神

（破旧）的茅屋（温热）的土炕（美妙）的交响

（明媚）的春光（火红）的太阳（美好）的未来

（2）（默默）地坐着（坚定）地回答（高兴）地赞叹

（悄悄）地吟唱（斩钉截铁）地说

七、近义词

模范——典范严肃——严峻干脆——索性清晰——清楚

坚定——坚决胸怀——胸襟沉郁——忧郁训斥——批评

屈辱——侮辱拯救——挽救需要——需求被迫——逼迫

纠缠——纠葛邀请——约请忍受——容忍骚扰——扰乱

拒绝——谢绝昔日——往日辉煌——灿烂明媚——明朗

斩钉截铁——刚毅果决毫不犹豫——不假思索

常考词义辨析的词组“严肃”和“严峻”、“明媚”和“明朗”

“严肃”指（神情、气氛等）使人感到敬畏的，（作风、态度等）严格认真，多形容态度；“严峻”指形势严重，多形容态势。

1.为了保护战友、消灭敌人，邱少云经受了烈火烧身的（）（严肃严峻）考验。

2.张老师对待教学工作一向（）（严肃严峻）认真，一丝不苟。

小老师来解惑

1.严峻2.严肃

3.明媚4.明朗

“明媚”多用于形容天气好，也用于形容女子容貌靓丽；“明朗”一般形容光线充足，态度清晰等。

3.今天春光（）（明媚明朗），老师带我们到郊外去踏青。

4.星星在（）（明媚明朗）的夜空中闪耀着美丽的光芒。

八、反义词

严肃——活泼干脆——犹豫清晰——模糊坚定——犹豫

沉郁——开朗训斥——表扬拯救——迫害被迫——自觉

拒绝——接受灿烂——黯淡明媚——昏暗

斩钉截铁——犹豫不决

九、特殊词语

AABB式：

干干净净明明白白断断续续清清白白

含有反义词的成语：

左顾右盼顶天立地大同小异东张西望

十、佳句积累

1.追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！

（排比句）

2.像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。

（比喻句）

3.延安，你的精神灿烂辉煌！

如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？

（拟人句）

4.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

（反问句）

5.这位同学是谁呢？

他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。

（设问句）

十一、重点句

1.那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！

”

这句话写出了周恩来和其他同学读书目的的不同，周恩来是为中华之崛起而读书，将个人学习与民族振兴联系起来。

从中可以感受到少年周恩来的广博胸怀和远大志向。

2.此时周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

“中华不振”的含义是中华民族没有振兴，受尽帝国主义的欺凌。

周恩来在租借的所见所闻，让他感触深刻。

3.到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对于他来说已经很知足了。

这段是动作描写，“关、拉、吟唱”等动词生动地描写出梅兰芳对京剧艺术的热爱。

4.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。

“永远告别了”和“忘不了”形成鲜明的对比。

由于经济的发展，生活水平的不断提高，那种贫穷的生活一去不复返了，所以说“永远告别了”。

而“窑洞温热的土炕”是指革命战争年代那种亲密的军民关系，那种火热的斗争生活，是“忘不了”的，也是不能忘记的。

十二、复习课文

1.《出塞》通过对历史的回顾和对（汉代抗匈名将）的怀念，表达了诗人对守边战士的（同情）以及对（安定、和平生活）的（向往）。

《凉州词》这首诗通过描写（大军饮酒出征）的场景，反映出战士（乐观豪迈、视死如归）的英雄气概。

《夏日绝句》中诗人借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺（南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径），表达了（希望抗战，恢复故土）的（爱国）感情。

2.《为中华之崛起而读书》讲的是（周恩来）少年时代的事，他耳闻目睹了（中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理）的事情，从中体会到伯父说的（“中华不振”）的含义，从而立志（要为振兴中华而读书），表现了少年周恩来的（博大胸怀）和（远大志向）。

3.《梅兰芳蓄须》通过记叙梅兰芳先生（拒绝为日本人演出），拒绝在日本人占领地登台，（情愿卖房度日）等几件事，高度赞扬了梅兰芳先生的（爱国热情），（崇高的民族气节）和（坚贞不屈）的高尚品质。

4.《延安，我把你追寻》这首诗通过对延安、枣园、南泥湾等事物的歌颂，抒发了诗人（继承、发扬延安精神）的迫切心情，强调了（在新时期继承和发扬延安精神）的重要性。

十三、背诵、默写

1.背诵《出塞》《凉州词》《夏日绝句》，默写《出塞》《夏日绝句》。

2.背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵。

别董大

（唐）高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

诗歌大意：

北风呼啸，黄沙千里，到处都是灰蒙蒙的，云似乎也变成了黄色。

大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。

此去你不要担心遇不到知己，天底下哪个人不知道你董庭兰啊！

我知道：

这些词语都是褒义词，用来形容具有爱国、正义等高贵品质的人。

十四、“语文园地”相关重难点

1.关注主要人物和事件，能够通过不同方式把握文章的主要内容。

2.掌握下列词语的意思，能够正确运用。

志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏

视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿

3.体会反问句的语气，感受反问句的表达效果，并学会在实际生活中运用。

十五、考点归纳

1.《古诗三首》常考查古诗默写，诗意理解以及诗人的相关知识。

2.《为中华之崛起而读书》常考查课后习题第一题课文的主要内容，体会少年周恩来的博大胸怀和远大志向。

3.《梅兰芳蓄须》常考查课文的主要内容及所表达的爱国思想。

4.《延安，我把你追寻》常考查比喻、排比等修辞手法以及诗歌内容所蕴含的意象，明确延安精神的重要性。