人教版三年级上语文总复习资料Word文档格式.docx
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分不同读音进行组词，要求书写正确，组词无误。
似shì
（） 好hǎo（）
sì
（）hà
o（）
朝chá
o（）发fā（）
zhāo（）fà
（）
作zuō（）奔bēn（）
zuò
（）bè
n（）
假jiǎ（）撒sā（）
jià
（）sǎ（）
晃huà
ng（）称chēng（）
huǎng（）chè
ng（）
当dāng（）量liá
dà
ng（）lià
磨mò
（）乘ché
ng（）
mó
（）shè
chè
卷juǎn（）爪zhuǎ（）
juà
n（）zhǎo（）
闷mēn（）调tiá
o（）
mè
n（）dià
尽jì
n（）应yīng（）
jǐn（）yì
看kān（）舍shě（）
kà
n（）shè
（）
待dāi（）论lú
i（）lù
说shuō（）仆pū（）
shuì
（）pú
血xiě（）
xuè
（）
三.
给带点字选择正确的读音。
家长挡住读音，学生进行读音选择。
1我们在草地上奔（bēn、bè
n）奔跑。
2白发（fāfā）苍苍的老爷爷走了。
3这棵大树像一把大伞似（shì
、sì
）的。
4朝（chá
o、zhāo）前看,就可以见到树林。
5公园里的假（jiǎ、jià
）山真美！
6花儿在花丛中摇晃（huá
ng、huà
ng）。
7小羊上了狐狸的当（dāng、dà
ng）。
8那里就是我们村的水磨（mò
、mó
）房。
9小男孩忘了带胶卷（juǎn、juà
n）。
10天气闷（mēn、mè
n）热。
11尽（jì
n、jǐn）管天气不好，他还坚持上学。
12他在看（kān、kà
n）守大门。
13天下雨了，小锋只能待（dà
i、dāi）留在旅馆。
14小男孩说（shuō、yuè
）话很响亮。
15同学们议论（lú
n、lù
n）纷纷。
16老师的宿舍（shě、shè
）在那边。
17我们应（yīng、yì
ng）该认真学习。
18另一个放大镜可以随意调（tiá
o、dià
o）节。
19老鹰的前爪（zhǎo、zhuǎ）很锋利。
20我们乘（ché
ng、shè
ng）车去莞城。
21蚂蚁把树叶当作（zuò
、zuō）伞。
22这块石头重量（lià
ng、liá
ng）有多大？
23十月萝卜上秤称（chè
ng、chēng）。
24小琳在撒（sā、sǎ）娇。
25振杰很好（hà
o、hǎo）学。
26我们要互相（xiāng、xià
ng）帮助。
四.词语积累
1.所有词语要求准确书写，一字不错。
2家长说一个词语例子，学生可以迅速写出三~五个不同的，但形式相同的词语。
ABB
笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、
气呼呼、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、
AABB
严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、
密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、
ABCC
白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆长夜漫漫气势汹汹
AABC
彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道格格不入比比皆是
ABAC
自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、
又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样
又…又…
又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚又踢又跳
包含反义词的成语：
第一、二个字为反意：
远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、
第二、四个字为反意：
舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、贪小失大、
第一、三个字为反意：
异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做
五.近反义词。
1家长说一个词语，学生可以迅速说出它的近义词或反义词。
1、近义词：
特别——独特
2反义词：
古老——现代
六、短语。
1家长提问，学生可以迅速的进行填空。
2注意：
的、地的区别。
1、“的”字短语（提问方式：
什么样的小鸟）
______的小鸟________的老师_______的国旗_______枝叶
_______的铜钟_______的枝干_______的粉墙_______的民族小学
_______的草地_______的花瓣_______的蒲公英_______的石级
_______的老爷爷_______的白桦树_______的早晨_______的地质学家
_______的土地________的颜料_______的叶子_______的眼睛
_______的人们_______的菊花_______的气味_______的小喇叭
_______的衣裳_______的歌_______的蔷薇_______的笑脸
_______的花蕾_______的记忆力_______的发现_______的变化
_______的风_______的云朵_______的雷声_______的大地
_______的江河_______的雨露_______的宇宙_______的图案
_______的历史遗产__________的珊瑚_______的鹿角_______的贝壳
_______的海龟_______的西沙群岛_______的浓雾_______的叶子
_______的天空_______的金光_______的雪_______的大花园
_______的宝库_______的铁罐_______的陶罐_______的掌声
_______的祝福_______的民族服装_______的小路_______的狮子
_______的森林_______的湖水_______的草地_______的阳光
_______的云朵_______的葡萄_______的湖水
_______的葡萄_______地成熟了。
_______的人们_______地赶来抢救白鲸。
小熊用它那_______的眼睛_______地瞧着我。
2、“地”字短语：
（土也“地”后接动词，要让孩子有意识的把横线换成“干什么”，如：
匆匆地干什么）
精美的
匆匆地_走____快活地_______悄悄地_______拼命地_______
轻轻地_______好奇地_______甜甜地_______认真地_______
_______地歌唱_______地喊叫_______地奔跑_______地转着
_______地睡大觉_______地传授_______地蠕动_______地流着
_______地刮过_______地站起_______地鞠躬_______地说
3、“的”字短语：
（白勺“的”后接名词，要让孩子有意识的把横线换成“什么”，如：
匆忙的什么）
匆忙的_______快活的_______安静的_______努力的_______香甜的_______
精美的_______坚固的_______
七、句子训练。
1反问句
1家长提问，学生可以迅速将反问句改成陈述句。
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
______________________________________________________________。
②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
______________________。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
____________________________________________________________。
④周围的一切，不是都在起变化吗？
_____________________________。
⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
_______________________。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
________________________。
2陈述句变反问句。
小姑娘美好的心灵让人感动。
3“把”字句变“被”字句。
他把三个小铅锤分给三个学生。
________________________
八、扩写句子。
1家长提问，学生可以迅速改写句子。
1、我们表演节目。
________________________________________________。
2苹果树上挂着苹果。
________________________________________________________。
3、小红做作业。
4、妈妈笑了。
________________________________________。
九、关联词训练。
1家长提问，学生可以迅速造句，并说出标点符号，免得学生考试时忘记写标点。
①有的…有的…还有的…_______________________________________________
②不但…而且…__________________________________________________________
⑧是…也是…_______________________________________________________________
⑧要不是…还会…____________________________________________________________
十、选字填空。
1家长挡住答案学生可以迅速选字、词进行填空。
1我总是_____好红领巾_____去上学。
（带、戴、代、在、再）
2李老师说话的态度很______。
这是一个______的集体。
（温暖、温和）
3我们的教室______明亮。
汽车在______的马路上行驶。
（宽阔、宽敝）
4上课了，同学们______走进教室。
妈妈话说完，又______干起活来。
小明______三年被评为“三好学生”。
（继续、陆续、连续）
5一老一小______爬上了峰顶。
商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。
（果然、居然）
6列文虎克_______了显微镜。
这个秘密被丁丁_______了。
（发现、发明）
7小蚂蚱死了，我真的很_______。
（难过难看）
8_______松香，小蚂蚱可爱极了。
（经过透过）
9我捧着这块过着小蚂蚱的“琥珀”，喜欢得不得了。
因此，它是我劳动、创造和_______的结晶。
（感动感情）
10
（1）那里有_______的地理环境。
（2）海南岛是个风景_______的地方。
（3）他是一名_______的人民教师。
（优美优秀优越）
11
（1）每个人都_______有一个幸福快乐的童年。
（2）我有一个美好的_______埋在心底。
（3）天快黑了，我_______妈妈能早点回家。
（4）种田人整天_______自己的庄稼长得快些。
（盼望希望愿望巴望）
12
（1）调______
（2）观_______（3）_______言观色（4）_______找（查察）
13
（1）中国人用自己的双手_______了历史上无数个奇迹。
（2）我们无论做什么事，都要有一种_______精神。
（3）李四光是我国_______的地质学家。
（5）武当山是中外_______的游览胜地。
（创造创新闻名著名）
14
（1）我们_______的做着纸鸢。
（精心精密）
15我们_______快活，把它叫做“幸福鸟”。
（依然虽然）
十一、选择正确的解释。
1家长挡住答案学生可以迅速选择正确答案进行填空。
（1）闻：
A、听到的事情或消息B用鼻子嗅C有名
爸爸每天都要看新闻。
我远远的就闻到了一股花香。
他是一个远近闻名的好老师。
（2）深：
A从上到下的距离大B距离开始时间久C深奥D颜色浓E感情厚
他们的感情很深。
夜深了，老师还在工作。
这本书的内容很深。
莲花湖的水很深，见不到底。
今天教师穿了一件深色的衣服。
（3）遗：
A丢失B忘记C留下
这是祖父留给我的遗产。
这是游客遗留下的物品。
我遗失了一件校服。
（4）待：
A等待B对待招待
我在家里等待爸爸下班。
老师告诉我，待人要热情。
（5）硬：
A和“软”相对B坚定C能力强
这块石头真硬。
妈妈不让她去，她硬要去。
（6）光：
A完了，没有B景物C只，单
这个箱子这么重，光靠你们两个肯定搬不动。
眼前是一片灿烂春光。
（7）假：
A不真实的，和“真”相对B凭借，依靠C假定D假如
女孩不假思索地说：
“有了危险，应该让别人先出去。
”（）
假如我是一只小鸟，我会飞到世界各个地方。
蜡像馆的蜡像做得太逼真了，简直让人真假难辨。
十二、词语积累
1家长挡住答案学生可以迅速说出答案进行填空。
1、关于颜色的ABB词语：
_红扑扑（必会）、_________、_________、_________。
2、表示心情的词语（成语）：
_________、_________、_________、_________。
十三、标点训练
1家长帮忙抄写题目，学生可以准确的进行标点填空。
1小男孩摆弄了很久说一切准备停当
2一定会飞回来□男孩肯定地说
3是的小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧
4小男孩哭着说我把胶卷忘在家里了
5是你扔的纸团吗高尔基问
十四、排列句子
1家长盖住答案，学生进行句子的排列。
第一题：
（）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（）这些花有的白色，也有黄的。
（）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（）我外公家有一盆仙人球。
第二题：
（）到了夏天，叶子逐渐变厚，从叶后探出来的果实结实而青涩。
（）叶子慢慢被秋风吹得老了，而果实红透的颜色倒像一个年轻姑娘醉人的笑脸。
（）春天，柿子树边长叶子边结果。
（）到这时，孩子们知道，盼望已久的一年一度的“柿子节”就要来了。
（）没多久，下过几场秋雨，红彤彤的果实逗得柿子树笑弯了腰。
十五、形近字组词。
1家长盖住答案，学生进行组词，要求准确且快速。
仙（）镜（）仙（）带（）超（）
鲜（）境（）鲜（）戴（）抄（）
朝（）涌（）查（）突（）杂（）
嘲（）拥（）察（）究（）朵（）
诚（）样（）扬（）扁（）精（）
城（）洋（）杨（）遍（）静（）
成（）编（）
扑（）做（）座（）神（）辫（）
仆（）作（）坐（）伸（）辩（）
瓣（）
持（）跑（）但（）般（）险（）
挂（）炮（）担（）船（）检（）
跑（）坦（）
励（）设（）列（）峰（）净（）
厉（）没（）烈（）锋（）静（）
历（）投（）蜂（）
游（）适（）抢（）倍（）括（）
由（）实（）创（）部（）刮（）
试（）陪（）
颜（）
顺（）
十六、重点背诵训练。
1.背诵非常流利，要求默写的部分一字不错算完成。
背诵篇目
家长签字
第九课（全文并默写）
园地四（习作）
说作文：
日记（注意日记格式）
第十七课（课后选做题）并默写
园地五（习作）
我最喜欢的传统节日
第二十一课（全文并默写）
园地六（习作）
美丽的（某个地方）
园地八（读读背背，背诵并默写）
园地七（习作）
把动物换成文具
园地一（习作）
我最难忘的一件事
园地八（习作）
美丽的树叶贴画
园地二（习作）
我的好朋友和夸夸我的同学
口头作文：
我最喜欢的小动物（大兴三年级作文考题）
园地三（习作）
我最喜欢的季节
我最喜欢的小物件（大兴三年级作文考题）如我的书包、我的铅笔盒等
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