社科处工作总结Word格式文档下载.docx

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市厅级项目50项，比去年增加了20项。

　　2、以立地为宗旨，积极进行地方经济文化研究

　　本年度，我们狠抓文科科研与地方经济文化交叉的结合点，积极努力引导从事应用研究的科研人员从为地方经济文化服务的角度出发寻找研究的热点，为国家和地方经济文化的建设作出了“智囊团”的贡献，其中有调研报告获得了国务院政府总理温家宝同志的批示，有的建议获得了江苏省人民政府主要领导的批示和推广，有的通过相关主管部门提交给有关部门供决策参考。

同时，我们以人口研究所为平台，为苏州市人口战略研究提出了有价值的成果。

我们希望通过这些努力使我校真正成为地方政府的“思想库”，王荣书记在我校党代表大会的讲话中表扬了我校人文社科方面的成果为苏州地方经济文化社会的发展所做出的贡献。

本年度，学校文科的横向合作经费和去年相比翻了一番。

　　（三）狠抓项目研究成果质量，打造成果精品

　　本年度继续提倡人文社会科学研究从数量型向质量型的转变，很抓项目研究成果质量，不断加强精品意识，制订并通过了新的学校人文社会科学类核心期刊目录，设立1类权威核心期刊23种，2类权威核心期刊77种，以引导全校研究人员建立以质量为研究宗旨的观念，打造研究精品。

　　根据年初的工作计划，我们加强了项目的过程管理，加强了上级主管部门与项目研究人员的沟通，着力提高项目研究的质量，使各类社科项目的结项鉴定通过率有了明显的提高。

在成果获奖上，本年度共获得江苏省哲学社会科学优秀成果奖17项，其中一等奖1项，达到

　　了历年来最好水平；

另外有江苏省教育科学优秀成果奖3项；

苏州市哲学社会科学优秀成果奖62项，其中一等奖5项。

在苏州市首届东吴中青年学者申报中，我校共有5位学者当选，占总数的一半；

获得苏州市首届哲学社会科学界学术大会优秀论文奖6项。

　　（四）打造高水平研究机构，构筑高水平人文社科创新平台

　　根据《关于苏州大学人文社会科学研究基地建设的实施意见》，本年度我们梳理了全校人文社科校级科研机构，对一些处于停滞状态的机构进行整改，合并整合了“马克思主义研究院”，建立了“苏州大学非物质文化遗产研究中心”、“苏州大学生态批评研究中心”、“苏州大学地方政府研究所”、“苏州大学出版研究所”等有影响的科研机构。

另一方面，我们按照“创新、特色、优化”的原则，结合我校的地域特色和研究优势，在学校的大力支持下，成立了“东吴书画研究院”，与苏州市人口与计生委协议合作成立了“苏州大学人口研究所”，目前该批机构各方面的工作正在逐步开展。

　　（五）积极承办各类学术会议，组织学术讲座，营造浓厚学术氛围

　　本年度我们积极参与承办各类学术会议，开办各类讨论，促进研究人员的交流沟通，开拓视野。

其中比较有影响的是成功举办了中宣部全国哲学社会科学规划办巡视报告会、苏州市首届哲学社会科学界学术大会东吴中青年学者专场、人口发展论坛暨苏州大学人口研究所成立大会，会议规模都在200人左右，并吸引了我校众多的教师和学生前来听讲，多家媒体和新闻单位进行了报道，得到了有关领导的高度肯定。

　　由于今年我处各项工作完成较为出色，教育部授予我处为XX年度哲学社会科学研究管理先进集体的荣誉称号。

　　二、作风建设

　　我们处始终将作风建设摆在首位，努力建设“学习型、创新型、服务型”部门。

我们制订了“苏州大学人文社会科学科研管理条例”，使各项工作有章可循，以制度规划管理。

同时，注重提高工作效率，增加透明度，充分利用人文社科处的页，将各科室的工作职责以及各项工作的办理流程通过各种渠道进行发布，方便为教师服务，同时以络为平台建立了信息发布制度，即时将国家各部委和学校的各种信息上发布。

另外，定期召开处内办公会议，各项工作设立时间表，任务落实到人。

努力做到求真务实，精干高效。

在加强服务意识的同时，处里要求大家多学习，多思考，加强相关知识的学习，经常集中时间，有针对性地开展专题讨论，营造自觉学习的氛围。

　　三、存在问题及整改措施

　　我们在工作中还存在着许多需要解决的问题。

由于人员较少，多数工作时间还在忙于应付一些事务性的工作，许多开拓性的工作还有待做。

在下一步工作中，我们将从以下几方面进行努力：

（一）进一步改变管理理念，加强科研管理的组织化程度。

从观念上改变满足于完成事务性的收收发发、传声筒的角色，转向引导性的管理服务，努力使管理部门成为一个科研活动的组织者及智囊团。

（二）深化创新性管理层次，将管理的触角真正延伸到科研活动的有效过程中去，进一步加强对研究项目情况和进程的了解，及时为研究人员提供信息及帮助，协助项目组研究活动正常有序的开展，另一方面是要在全面掌握全校科研情况的基础上为研究人员的交流和沟通提供平台，积极组织跨学科、跨院系的交叉研究，寻找新的科研生长点。

　　（三）扩大管理范围，成为科研人员和市场之间沟通的桥梁。

服务社会是高校的三大职能之一，要完成这一职能必须建立起高校科研与社会需求之间良性互动的循环体制。

而研究人员主要职责是研究和技术开发，没有足够的精力支去寻找市场信息，这就需要我们走出校门，广泛接触社会，深入了解市场需求，为从事应用型研究的科研人员提供市场信息，引导科研方向，同时为已完成的研究成果寻找使用部门或是产业化的途径，真正发挥高校在促进地方

　　经济社会发展中的作用。

　　人文社科处

　　篇二：

社会科学处主任科员工作岗位年度个人工作总结

　　社会科学处主任科员工作岗位=个人原创，绝非络复制，欢迎下载=

　　转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。

回眸过去的一年，在×

×

（改成社会科学处主任科员岗位所在的单位）社会科学处主任科员工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好社会科学处主任科员岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。

在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在社会科学处主任科员工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的社会科学处主任科员工作任务，履行好×

（改成社会科学处主任科员岗位所在的单位）社会科学处主任科员工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。

现将过去一年来在社会科学处主任科员工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：

一、思想上严于律己，不断提高自身修养一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×

（改成社会科学处主任科员岗位所在的单位）社会科学处主任科员岗位上学习、工作实践活动。

虽然身处在社会科学处主任科员工作岗位，但我时刻关注国际时事和中-央最新的精神，不断提高对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。

在×

（改成社会科学处主任科员岗位所在的单位）社会科学处主任科员工作岗位上认真贯彻执行中-央的路线、方针、政-策，尽职尽责，在社会科学处主任科员工作岗位上作出对国家力所能及的贡献。

　　二、工作上加强学习，不断提高工作效率

　　时代在发展，社会在进步，信息技术日新月异。

社会科学处主任科员工作岗位相关工作也需要与时俱进，需要不断学习新知识、新技术、新方法，以提高社会科学处主任科员岗位的服务水平和服务效率。

特别是学习社会科学处主任科员工作岗位相关法律知识和相关最新政策。

唯有如此，才能提高×

社会科学处主任科员工作岗位的业务水平和个人能力。

定期学习×

社会科学处主任科员工作岗位工作有关业务知识，并总结吸取前辈在×

社会科学处主任科员工作岗位工作经验，不断弥补和改进自身在×

社会科学处主任科员工作岗位工作中的缺点和不足，从而使自己整体工作素质都得到较大的提高。

　　回顾过去一年来在**（改成社会科学处主任科员岗位所在的

　　单位）社会科学处主任科员工作岗位工作的点点滴滴，无论在思想上，还是工作学习上我都取得了很大的进步，但也清醒地认识到自己在×

社会科学处主任科员工作岗位相关工作中存在的不足之处。

主要是在理论学习上远不够深入，尤其是将思想理论运用到×

社会科学处主任科员工作岗位的实际工作中去的能力还比较欠缺。

在以后的×

社会科学处主任科员工作岗位工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习×

社会科学处主任科员工作岗位相关知识、发奋工作、积极进取，把工作做的更好，为实现中国梦努力奋斗。

展望新的一年，在以后的**（改成社会科学处主任科员岗位

　　所在的单位）工作中希望能够再接再厉，要继续保持着良好的工作心态，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好社会科学处主任科员岗位的本职工作。

同时也需要再加强锻炼自身的社会科学处主任科员工作水平和业务能力，在以后的工作中我将加强与社会科学处主任科员岗位上的同事多沟通，多探讨。

要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取为**（改成社会科学处主任科员岗位所在的单位）做出更大的成绩。

　　篇三：

社科处全面开展安全大检查工作总结

　　社科处全面开展安全大检查工作总结

　　为切实做好我处安全工作，认真贯彻落实学校相关的文件精神，我处对内部可能存在的安全隐患进行了全面大检查工作。

我处组织全处人员学习了有关文件，要求全体职工充分认识到安全大检查工作的重要性，明确各自安全大检查工作的职责，采取切实可行的措施，确保我

　　处安全工作顺利开展。

现将具体情况汇报如下：

　　1、提高认识，加强组织领导

　　为了切实做好全面开展安全大检查工作，全面履行安全工作的职责，我处十分重视，我处成立了安全大检查工作领导小组，处长任组长，副处长为副组长，成员3名。

将安全大检查工作纳入我处工作重要议事日程，召开相关会议，传达学校有关文件精神。

将安全大检查工作落实到每位工作人员，明确了工作职责，责任到岗，责任到人，各负其责，各司其职的主体式、全方位的领导管理格局。

对于本处安全工作中存在的问题，安全大检查工作领导小组进行了认真分析研究，召集各负责人开会，予以通报。

通过全面检查，定期部署并检查落实各项工作，工作中存在的问题得到了及时有效的解决。

　　2、全面大检查，排除安全隐患

　　我处全面开展安全大检查，定期对我处的办公室、会议室、资料室等进行全面检查，时刻留心我处的安全，加强对用电、电器、消防器械等的检查，定期检查设备设施，排除隐患。

还要经常检查用电路线是否完好，电器设施设备安装是否符合规范要求，检查各办公室、会议室门窗是否关闭，财产有无损坏，并对贵重设施设备落实保管负责人。

同时，我处还开展夏季消防安全大检查，我处牢牢抓住夏季消防安全工作要点，认真贯彻校综治办关于夏季消防检查的各项要求，全面落实各项检查活动，健全消防安全责任，提升消防隐患防控工作水平，确保夏季我处不发生隐患。

我处开展冬春季火灾防控工作，董处长和唐处长分别就冬春季火灾防控工作提出了几点要求，以确保我处做好冬春季火灾防控工作等。

以排除可能存在的安全隐患，确保我处无安全问题。

　　3、安全大检查工作成效

　　我处全面开展安全大检查工作，没有出现安全隐患，符合相关文件精神，我处在安全隐患整改落实工作方面取得不错的成绩，今后我处将继续严格管理，严格要求，为学校的安全工作贡献自己的一份力量。

　　社科处

　　XX年12月10日

　　为了全面贯彻中共中央、教育部和江苏省《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、《苏州大学“十一五”发展规划》和《苏州大学人文社会科学研究XX--XX年发展纲要》，根据《苏州大学XX年度工作要点》精神，在校党委、行政的正确领导下，我处对人文社科工作进行了一系列的改革创新，取得了一些成绩。

同时，我们以人口研究所为平台，为苏州市人口战略研究提出了有价值的成

　　果。

　　在成果获奖上，本年度共获得江苏省哲学社会科学优秀成果奖17项，其中一等奖1项，达到了历年来最好水平；

同时，注重提高工作效率，增加透明度，充分利用人文社科处的页，将各科室的工作职责以

　　及各项工作的办理流程通过各种渠道进行发布，方便为教师服务，同时以络为平台建立了信息发布制度，即时将国家各部委和学校的各种信息上发布。

而研究人员主要职责是研究和技术开发，没有足够的精力支去寻找市场信息，这就需要我们走出校门，广泛接触社会，深入了解市场需求，为从事应用型研究的科研人员提供市场信息，引导科研方向，同时为已完成的研究成果寻找使用部门或是产业化的途径，真正发挥高校在促进地方经济社会发展中的作用。

　　人文社科处

XX年科研处工作总结

　　教学科研重实效润泽教育促发展

　　——省实验中学XX--XX年教科室工作总结

　　回顾这一年的工作，感谢学校领导对我的信任，将我补充到教科室，协助江主任开展工作，让我能有机会勇挑重担，并得到锻炼。

借此总结的机会，对鼓励、帮助和鞭策我的领导和老师们表示真挚的感谢，正是你们的支持与帮助，让我不断成长，现在，我将一年来我们教科室的工作做一个回顾与梳理，不妥之处请批评指正。

因为刚刚入手教科室的工作，所以一切都是陌生而新鲜的，在董校长、杨校长的领导下，在江主任的指导下，这学期，我们教科室从以下方面开展了工作：

　　一、课题方面

　　1、组织“三导制”课题研讨会

　　XX年9月，围绕杨定成校长的湖北省重点课题《“三导制”引领高中生健康成长的实践模式研究》，我们教科室组织召开了“三导制研讨会”，邀请了三个年级的德育和教学组长、班主任代表等课题组成员，围绕“三导制”模式开展了广泛而深入的探讨。

　　2、组织十二五市规划课题试结题评审会

　　XX年5月22日上午，在省实验中学行政楼会议室内，“十二五”市规划课题结题评审会如期举行。

评审会邀请了市专家靖国平教授、区教研室刘炎明主任、葛明翔老师，参会人员除董校长、艾书记、罗校长外，还有两个试结题课题组的核心成员。

本次评审会由科研室江国明主任主持，评审会主要围绕董校长十二五市重点规划课题《优质高中品牌发展战略研究》和艾书记市规划课题《高中教师绩效评价与管理策略研究》。

市评审专家靖国平教授和教研中心刘炎明主任高度评价了两个课题的研究价值、意义和效果，同时对两个课题提出了中肯的后期提升意见，课题组成员也就此发表了看法，交换了意见。

两个课题顺利通过试结题。

　　3、组织教师积极申报个人课题

　　XX—XX年，在教科室的认真组织和引导下，陈东晓老师的个人课题被评为武汉市“十一五”优秀个人课题，袁锦、王海崧老师的个人课题被评为武昌区“十一五”优秀个人课题。

同时，付娟、雷蓓蕾老师的个人课题获武汉市“十二五”个人课题立项批准。

江国明、许红明、孙小群等老师的个人课题获武昌区“十二五”优秀个人课题立项。

　　①武汉市“十一五”优秀个人课题一等奖

　　《文言文“言文并举、活实相生”教学策略研究》研究人：

陈东晓②武昌区“十一五”优秀个人课题：

　　《国际高中数学课程本土化的课堂教学设计研究》研究人：

袁錦《在教学中加强中华优良传统文化教育策略研究》研究人：

王海崧

　　③武汉市“十二五”教师个人课题立项

　　《高中作文教学目标序列的研究》研究人：

付娟《高中语文“以教定学”教学基本策略研究》研究人：

雷蓓蕾④武昌区“十二五”优秀个人课题立项

　　《阅读教学研究策略探究》研究人：

江国明《高中语文阅读策略研究》研究人：

许红明《高中历史高效课堂建设策略研究》研究人：

孙小群

　　4、组织教师积极参加武昌区个人课题培训

　　XX年9—12月，组织学校有个人课题任务的老师定期参加了总共5期，每周五在区教研室举行的“个人课题系列培训”活动，让老师们真正了解如何规范做好个人课题，希望通过认真落实教科研培训活动，既促进老师们的个人发展，又让教科研为实验的教育教学做出贡献，真正实现“研究，让每一间教室发生奇迹”的教育愿景。

　　二、语言文字方面

　　1、认真组织武