人教部编版七年级上册历史复习提纲一文档格式.docx

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人工取火

懂得爱美，死后埋葬

按血缘结合起来的氏族

第2课原始农耕生活

1、河姆渡人、半坡人普遍使用磨制工具（用耒耜耕地），种植粟和水稻，饲养家畜，他们过着定居生活，原因：

原始农耕生活的出现与发展。

标志：

农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

⑷作用：

原始农业为古代文明社会的行程奠定了重要的物质基础。

原始人类

发现地点

生产活动

生产工具

住房

用具

穿着

河姆渡原始居民

距今约七千年

长江流域

浙江省余姚市河姆渡村

种植水稻，饲养猪狗牛羊

骨制耒耜，已使用磨制石器

干栏式房屋

制造陶器玉器乐器

学会纺织

半坡原始居民

距今约五六千年

黄河流域

陕西西安附近的半坡村

种植粟和蔬菜，饲养猪狗；

渔猎

普遍使用磨制石器

半地穴式房屋

彩陶（上有最早文字雏形）

第3课远古的传说

1、四五千年前，中国进入部落联盟时期，活动区域在黄河流域。

黄帝和炎帝是黄河流域最著名的部落联盟首领。

炎黄这一部落联盟以后逐渐形成华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。

3.炎帝：

人称神农氏。

他教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；

还会制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换，并且具有最早的天文和历法知识。

黄帝：

公孙轩辕建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，发明弓箭和指南车。

他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，隶首发明了算盘。

尧、舜、禹时实行禅让制，即将部落联盟首领之位传给贤德之人。

禹的贡献：

用疏导的方法治理黄河水患，他曾三过家门而不入，经过十多年的努力，终于解除了水患。

约公元前2070年，禹建立夏朝。

第4课　早期国家的产生和发展

朝代

建立时间

灭亡时间

都城

开国君主

亡国之君

夏

约公元前2070年

约公元前1600年

阳城

禹

桀

商

公元前1046年

亳→→殷

汤

纣

周

西周

公元前771年

镐京

周武王

周幽王

东周

公元前770年

洛邑

周平王

2.分封制：

⑴目的：

巩固统治⑵对象：

宗亲、功臣⑶内容：

①根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡品，并服从周王调兵。

③受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立周王朝金字塔式的社会等级制度⑷作用：

积极：

开发边远地区，密切了同周边各少数民族的关系，巩固统治，使西周成为一个强盛的国家。

弊端：

当诸侯强大起来后，会威胁到周天子的统治地位

3.国人暴动：

公元前841年，西周从此走向衰落。

4.灭亡：

公元前771年，被犬戎族所灭年，西周灭亡。

公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。

第5课　青铜器与甲骨文

一、青铜器：

司母戊鼎和四羊方尊

二、甲骨文：

中国已经发现的古代文字中年代最早的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。

象形是最原始的造字方法。

第6课　动荡的春秋时期

一、经济的发展1.农业：

铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。

二、王室衰微1.原因：

分封制逐步瓦解。

2.表现：

周王：

周天子地位下降，无力控制诸侯；

经济上依赖诸侯。

3.结果：

诸侯势力崛起，竞相称霸，实际上取代了周天子的地位

三、诸侯争霸：

齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。

吴国和越国

齐桓公首先称霸条件？

①靠海，盛产鱼盐。

②管仲改革：

改革内政，发展生产，改革军制。

③“尊王攘夷”。

第7课　战国时期的社会变化

一、战国七雄：

三家分晋，田氏代齐。

齐楚秦燕赵魏韩，特点：

规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

战役：

桂陵之战（魏、赵、齐）、马陵之战（魏、齐）、长平之战（秦、赵）。

二、商鞅变法1.战国时期各诸侯国变法的原因：

铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平提高。

2.领导阶级：

新兴的地主阶级3.目的：

确立新的政治经济秩序，以求富国强兵4.时间、支持者：

公元前356年、秦孝公

5.内容：

（1）政治方面：

①确县制，由国君直接派官吏治理；

②废除贵族的世袭特权；

③改革户籍制度，加强对人民的管理；

④严明法度，禁止私斗。

（2）经济方面：

①废除井田制，允许土地自由买卖；

②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；

③统一度量衡。

（3）军事方面：

奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

6.影响：

商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

三、都江堰1.公元前256年，秦国蜀郡太守李冰，岷江堰。

2.构造：

分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三个主体工程。

3.用途：

都江堰是一座综合性的水利枢纽，防洪、灌溉、水运。

4.意义：

，成都平原成为沃“天府之国”。

2200多年来，一直发挥着巨大的作用，充分反映了我国人民的智慧。

第8课　百家争鸣

学派

人物

时期

历史地位

著作

主张思想

儒家

★▲孔子

春秋晚期

儒家学派的创始人

《春秋》

①政治思想——核心“仁”，提出“仁者爱人”，“以德治国”，反对暴政。

②教育思想：

有教无类、因材施教、谦虚好学、温故知新。

孟子

战国

儒家学派的代表人

《孟子》

①“仁政”治国、②“民贵君轻”、③反对战争

④轻徭薄赋、⑤可持续利用资源。

荀子

“礼治”，明确尊卑等级，

道家

★▲老子

道家学派的创始人

《道德经》

①万物有自然法则，人们应顺应自然；

②一切事物都有对立面，能相互转化。

③主张“以柔克刚”，“无为而治”

庄子

道家学派代表人

《庄子》

主张顺其自然、无为而治

墨家

墨子

墨家学派的创始人

①主张“兼爱”“非攻”：

要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。

②提倡节俭

法家

韩非子

战国末期

法家学派代表人

《韩非子》

①反对空谈仁义，强调“以法治国”，②树立君主权威，③建立中央集权专制统治。

兵家

孙武

兵家的鼻祖

《孙子兵法》

“知彼知己，百战不殆”

百家争鸣的意义：

百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

第9课秦统一中国

一、秦灭六国

公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。

意义：

秦的统一，结束了春秋战国时期以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。

二、确立中央集权制

1.目的：

为了加强统治，创立了中央集权制度。

3.措施：

⑴最高统治者：

国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。

嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。

⑵中央：

皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。

⑶地方：

废除分封制，建立郡县制。

影响：

郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

三、巩固统一的措施⑴统一文字：

小篆⑵统一货币：

圆形方孔半两钱⑶统一度量衡⑷车同轨，修驰道⑸开灵渠、修长城⑹军事：

北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“_万里长城”。

秦朝的疆域：

东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。

第10课　秦末农民大起义

一、秦的暴政：

①沉重的赋税、②繁重的徭役、③严苛的法律和残酷的刑罚、④焚书坑儒、⑤秦二世更加残暴

二．陈胜、吴广起义⑴直接原因：

遇雨误期⑵根本原因：

秦的暴政⑶时间、地点：

公元前209年夏、大泽乡；

⑷领导人：

陈胜、吴广⑸口号：

王侯将相宁有种乎？

⑹过程：

起义开始：

大泽乡揭竿而起⑺建立政权：

攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚”政权⑻西进：

陈胜派主力向西进攻，直逼咸阳⑼结果：

起义失败，吴广、陈胜相继被部下杀害⑽意义：

这是我国历史上第一次农民起义。

它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三.项羽、刘邦起义

项羽：

在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。

刘邦：

直抵秦都咸阳，公元前207，秦统治者投降，秦灭亡

三、楚汉之争：

从公元前206年到公元前202年，史称“楚汉之争”。

刘邦于公元前202年建立了西汉王朝。

第11课　西汉建立和“文景之治”

一．西汉建立公元前202年，刘邦（汉高祖）、长安，历史称西汉

二．休养生息政策1.目的：

为了巩固政权和稳定社会局势2.措施：

①吸取秦亡的教训。

②让士兵还乡务农，并将奴婢释放为平民。

③鼓励人民致力农业生产，轻徭薄赋

三、“文景之治”（文帝景帝的统治的措施）1.措施：

①注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑。

②减轻赋税和徭役，三十税一。

③重视“以德化民”，废除严刑苛法。

④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。

政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强。

历史上称“文景之治”。

第12课汉武帝巩固大一统王朝

中央加强在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面，这就是“大一统”

★★汉武帝加强中央集权的措施（或大一统的表现或巩固统一的措施）：

（1）政治上：

颁布推恩令，削弱诸侯王势力；

建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.

（2）思想上：

罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；

在长安兴办太学。

（3）经济上：

中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；

统一调配物资，平抑物价。

（4）对外关系：

派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。

作用：

汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

★★汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别：

（1）一个是减少诸侯国的土地，削弱诸侯地方势力，加强中央集权。

（2）一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中央权力。

★★评价汉武帝：

（1）汉武帝统治时期，采取一系列措施：

①政治上：

建立刺史制度，监视地方官吏、豪强，加强中央集权；

②经济上：

中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖，增加财政收入；

③思想上：

罢黜百家，独尊儒术，使中央集权空前加强；

4对外关系：

派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化交流。

（2）汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。

★★议一议：

人们为什么总把“秦皇汉武”并称？

（1）都是我国封建时代重要的君主；

（2）都采取了创新的制度来巩固中央集权；

这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；

（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。

★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：

汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”

秦始皇“焚书坑儒”

不同点

方式

独尊儒术，以儒学为正统

采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏

结果

促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛。

结果未能巩固统治，反而加速其灭亡

相同点

目的

都是为了加强中央集权、巩固统治

实质

都是思想文化上的专制政策