新疆教育版语文八上第5课《跑过冬天》word教案1Word格式文档下载.docx

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ng流动

shuǐ水zà

i在xiǎohé

小河lǐ里liú

ng流动。

jiāng即将

wǒ我jí

jiāng即将yà

o要zǒu走le了。

5:

zhuǎnshù

njí

shì

转瞬即逝

shí

guāng时光zhuǎnshù

转瞬即逝。

6:

dǐyù

抵御

wǒmen我们dǐyù

抵御wà

idí

外敌rù

qīn入侵。

7:

zāoyù

遭遇

wǒ我zāoyù

遭遇kù

nnan困难。

8:

竭尽全力

他竭尽全力帮助我。

9:

看重

他看重我。

10:

切勿你切勿回家。

11:

自弃nǐ你不要自暴自弃。

12:

支撑wǒ我支撑这个家。

13:

整洁衣服整洁。

14:

协调我负责组织协调这次活动。

15:

昂贵衣服昂贵。

16:

讲究我讲究卫生。

17:

拥抱我们拥抱春天。

板书

设计

复习与本课时有关知识。

讲解本课时的重点词语。

小结本课时的重点内容。

作业

抄写词语

组长

意见

课后反思

第五课跑过冬天(第三、四、五、六课时)

用下列词语造句

央求寂静流动抵御

遭遇竭尽全力看重

直接导入新课。

1识记课文中的重点词语。

理解课文的意思。

运用句型造句。

1识记课文中的句型。

课文内容的理解与应用

课文内容的理解与应用。

教学方法

讲解课文中的词语

央求:

孩子央求我给他买玩具。

即将:

他即将离开这里。

抵御:

他抵御不良诱惑。

我遭遇困难。

我看重他的才能。

讲究

我讲究卫生。

二:

讲解课文中的句型。

不论……都……哪怕

不论什么时候,他都能坚持学习,哪怕刮风下雨。

但是……

今天下雨了,但是他还坚持来学习。

所以……

因为他平时学习很努力。

所以成绩很好,

如果……

如果这里发生地震,你一定要离开。

即使……

即使你病了,也要坚持学习。

三:

讲解课文。

(一)讲解课文第一段,同学们回答问题(1--4)

第一段讲述了年少时爸爸教育我早晨锻炼身体。

爸爸带我干什么?

晨跑

我跑累了,想停下来,爸爸怎么说?

坚持跑。

我为什么感到冬天不冷?

跑热了

(二)讲解课文第二段,同学们回答问题(5--11)

第二段具体讲述了成年时爸爸教育我的内容。

爸爸怎样教育我应对疾病?

不能放弃

运用智慧,竭尽全力

爸爸教育我什么是美丽?

心灵美

(三)讲解课文第三段,同学们回答问题(12--14)

第三段爸爸教育我要珍惜生命、珍惜时间。

爸爸教育我要珍惜生命、珍惜时间?

充分使用每一天的时间。

学习这篇课文之后,你明白了什么道理?

父爱伟大,我们要尊敬父母

板书设计

复习上一课时有关知识。

讲解课文内容。

课后朗读课文。

组长意见

[#&

%^@]

[~%@#&

]

[%^#*&

[@#~*^]

第五课跑过冬天(第七、八课时)(练习)。

回答问题。

(1)你认为自己的父亲伟大吗,为什么?

(2)讲述一下父亲怎样教育你的。

1识记句型。

理解课外阅读的意思。

运用所学知识进行练习。

1识记课外阅读中的句型。

课外阅读内容的理解与应用

课外阅读内容的理解与应用。

师生一起讨论学习。

学生分组分角色对话。

听力练习

(一)放录音。

(二)做听力练习

词句练习

(一)看拼音写词语。

寂静一瞬疾病

抵御洗礼竭尽

拥抱昂贵气质

(二)填空。

1流动2看重3协调4洗礼

(三)造句

即将……我即将回家。

当……时候

当我来到学校的时侯,,看到他在努力学习。

(四)完成句子

1、的音容笑貌总是浮现在我眼前。

2、这次是第一次遇到。

3、拥有很多财富。

语段练习

2--------4------1--------3

四:

课文练习

口头练习

五:

口语练习

六:

写作练习

七:

自读课文

(一)讲解词语

1、不但……而且:

他不但为人坦诚,而且乐于助人。

2、为什么……你为什么不学习?

(二)回答问题

1、为什么说高粱在我心里有神圣的地位?

我是吃高粱米长大的。

2、为什么说高粱有鲜明的个性?

挺拔的秆子、扎得很深的根……

3、关于高粱,父亲告诉我什么?

庄家聪明。

4、你明白什么道理?

我们要不怕困难。

讲解练习内容。

练习二

义务教育教科书英语四年级上册(三年级起点)

Module4Myclass

Unit8IlikeEnglishbest

一、教学内容分析

本单元的话题是subjects,给学生提供了贴近生活与学习的话题。

单词write,story,best,about,Andyou?

Whatabout..?

在日常英语教学及Soundfamily中,老师常对学生说的,学生对这些单词已经能听、说了。

而且学生在本单元前已掌握了大部分的学科单词,及本单元另一句型Howmany…?

及其回答和Iliketo….也是在之前感知、学习过,这对本节课的学习也有一定的帮助。

但本节课的句子Whatisyourfavouritesubject?

Myfavouritesubjectis…….的学习有很大的帮助,但这个句型比较长,学生读起来比较难。

而且部分单词,如subject,everything,favourite的发音比较难,而且这个单元还有一系列的动词短语,如usenumbers,drawpictures等,需要学生掌握。

这需要老师的不断准确示范,学生不断操练。

二、学生情况分析

学生大部来自农村,学生学习英语的氛围不够浓厚。

但是四年级的孩子对英语的正规学习已有一年多了,大部分学生仍然好奇心强,爱好浓厚,活泼开朗,乐于表演,但是注重力轻易分散,自控能力较差,在学习过程中会出现乱场的现象。

针对这种特性,老师要科学地设计教学的每一个环节,充分利用评价手段和各种教学资源来抓住学生的心。

三、课时划分

课时

教学内容

课型

教学目标

第一课时

1.Let’stalk

2.部分词条。

新授课

1.“三会”或“四会”掌握单词:

subject,favourite,best,write,story,about,Whatabout…?

Andyou?

everything,learn,science,morallesson.

2.初步感知动词短语:

writestories,readEnglishbooks,usenumbers,drawpictures.

3.初步感知并操练本节课重点句:

Howmanysubjectsdoyouhave?

Wehavesevensubjects.

What’syourfavouritesubject?

MyfavouritesubjectisEnglish.

IliketoreadEnglishbooks.

4.正确理解并流利朗读课文对话.

第二课时

1.词条剩余部分。

2.Funwithlanguage。

巩固课

1.“四会”掌握上一课时单词,并学习本Unit剩余的单词:

sing,song,sport,understand,world.

2.通过词条和Funwithlanguage巩固并拓展本Unit的重点句What’syourfavourite…?

Myfavourite…is….并能熟练运用句子Iliketo…来表述学科的功能。

3.根据教师的指示,完成相应的任务。

第三课时

1.Storytime

2.Didyouknow?

3.U8《ActivityBook》相关练习。

1.理解Storytime的内容。

2.通过练习,进一步巩固U8所学知识。

第四课时

Module4相关练习。

复习课

通过练习,进一步巩固Module4所学知识。

第一课时教学设计

一、教学目标

(一)语言知识目标

1.“三会”、“四会”掌握单词:

everything,learn,science,morallesson.

3.初步感知并操练重点句:

Howmanysubjectsdoyouhave?

Wehavesevensubjects.What’syourfavouritesubject?

MyfavouritesubjectisEnglish.IliketoreadEnglishbooks.

4.正确理解并流利朗读课文对话。

(二)语言技能目标

1.能听、说、读新单词。

2.能在情景中用句型谈论自己最喜欢的学科及原因。

3.能正确理解并流利朗读课文对话。

(三)学习策略目标

1.能在情景中积极运用所学英语进行表达与交流。

2.积极参与小组活动,主动练习、实践所学内容。

(四)情感态度目标:

通过句型互相了解大家对各学科的喜好,并教育学生要各学科全面发展,不要因为自己的喜好而偏科。

(五)文化意识目标

了解如何用英语询问他人最喜欢什么学科及如何回答。

二、教学重、难点

1.重点:

掌握本节课的单词和句型,及正确理解并流利朗读课文对话。

2.难点:

①单词favourite,subject,science,everything的准确发音。

②动词短语writestories,readEnglishbooks,usenumbers,drawpictures的初步感知与识记。

三、教具准备

幻灯片、单词卡等。

四、教学策略

运用Phonics教学新单词,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,采取温故知新、循序渐进、化难为易,以趣导学、合作参与的学习方式。

鼓励学生运用所学单词、句型参与合作交流;

以激励性评价促进有效学习,培养学生听、说、读的能力。

五、教学过程

Step1Warmup

1.Greeting,了解学生并回顾日常用语Whatabout…?

2.Chant,引导学生回顾:

Chinese,maths,English,art,music,PE,computer,并学习单词subject.

Step2PresentationandPractice

1.学习句型Howmanysubjectsdoyouhave?

--Wehaveninesubjects.

(1)引导学习单词science,morallesson及句型。

(2)操练。

2.学习句型Whatisyourfavoutitesubject?

MyfavouritesubjectisEnglish.

(1)引导学习单词favourite及句型。

3.学习句子IlikeEnglishbest.和单词best,write,story,并初步感知动词短语writestories,readEnglishbooks,usenumbers,drawpictures,以及句子IliketoreadEnglishbooks.

(1)引导学习单词best及句型。

(2)操练。

4.整体操练。

5.Learnthedialogue.

(1)出示课题。

(2)学习剩余的单词everything,learn及课文对话。

Step3ConsolidationandDevelopment.

1.归纳本课所学的新单词及句型。

2.Playagame:

Whichwordismissing?

3.Dotheexercises.

Step4Self-assessment

Step5Homework

1.听录音,读本课单词和对话,并尝试背诵。

2.抄写本节课所学单词,并仿照重点句利用课本“词条”进行造句。

3.用英语编写一个课程表。

五、板书设计

教学内容:

Dialogue(Unit8)、Funwithlanguage.

教学目标:

1.巩固单词和课文。

2.巩固句型:

Howmanysubjectsdoyouhave?

Myfavouritesubjectis….Ilike…best.Ilike/loveto….并能熟练运用于交际活动中。

3.掌握相关科目及对应的短语。

教学重难点:

相关科目及对应的短语的运用和操练。

教学媒体:

录音、金太阳课件、实物投影

教学过程:

一、热身及复习

1.Singthesong《Themorewegettogether》

2.Freetalk

3.听写Unit8前面的单词及重点句。

二、复现与操练

1.师生对话引出:

学习maths–tousenumbers等科目和对应的短语。

并学习单词sing,song,sports,understand,world.

2.常规操练句型(四人小组)

3.Playagame:

书本P47.3.

三、巩固

1.Listenandnumber.书本P46.1.

2.Askandwrite.书本P46.2.

3.Dotheproject.书本P47.4.

4.Dotheexercises.

笔练一:

把下列短语翻译成英语。

1、一本数学书_______________2、一本英语书________________

3、二十本语文书_________________4、三十本美术书_____________

5、八十个故事___________________6、九门学科_________________

笔练二:

用线把下面的学科和相应的功能连接起来。

mathstosingsongs

arttousenumbers

musicdrawpictures

PEtolearnEnglish

sciencetoplaysports

Englishtounderstandtheworld

四、发展

用所学句型介绍你学习的科目。

如:

I’m…….Iam…….Ihave…….Theyare…….Myfavouritesubjectis…….Iliketo…….

五、小结与评价

引导学生小结本节课的单词和句型。

六、作业布置

1.背诵U8单词及课文。

2.抄写单词及短语。

3.做《双基》P50-52的练习。

mathsHowmanysubjectsdoyouhave?

singWehavesevensubjects.

songWhat’syourfavouritesubject?

sportsMyfavouritesubjectisEnglish.

understandIlike/lovetolearnEnglish.

world

1、Storytime

2、Didyouknow?

3、Self-assessment和活动手册的练习

1、能听懂Storytime故事。

通过听故事,培养学生英语的听说读能力,增强英语学习的兴趣。

2、通过练习进一步巩固U8的词句。

3、通过Didyouknow的学习,拓展学生的知识面。

4、通过Self-assessment活动,引导学生进行自我评价。

教学重点:

1、能听懂Storytime故事。

2、句型的巩固和操练、评讲练习。

教学难点:

1、听写能熟练听说读写U8的单词。

2、句型的灵活运用。

一、复习准备

1、singalong(P42)

2、听写U8的单词。

3、Freetalk :

Talkaboutsubjects

.二、复现与操练

1、由上面的Freetalk复习U8的句型,引出Storytime学习:

金太阳呈现故事,学生观看,然后教师引导理解,带读,学生读。

2、四人小组试演练Storytime。

3、活动手册U8Ex3。

4、完成课堂练习。

选择不同类的单词:

()1.A.EnglishB.ChineseC.subject

()2.A.everythingB.singC.learn

()3.A.understandB.writeC.story

()4.A.fortyB.aboutC.eighty

()5.A.youB.myC.I

三、小结归纳

引导学生小结归类U8单词和句型

四、巩固与发展

1、Freetalk引出新的内容(Didyouknow?

2、Self-assessment

五、作业布置。

1、复习U8的单词和句型,并熟读Let’stalk。

2、根据实际情况回答问题。

(1)What’syourfavouritesubject?

(2)Howmanysubjectdoyouhave?

(3)Doyoulikemaths?

(4)IsyourPEteacheramanoralady?

M4第七课时

复习巩固M4

1.归类复习巩固M4词汇,并灵活运用。

2.通过练习巩固M4的重点句型,并能在恰当的情景中运用。

3.复习巩固名词的单复数的用法。

4.复习巩固助动词do\does的用法

1.复习巩固M4的词汇、句型,并灵活运用。

2.复习巩固名词的单复数的用法

3.复习巩固助动词do\does的用法

能灵活运用M4所学的单词和句型

1.Singasong:

<

Themorewegettogether>

2.Chant:

Countthethings

Onebox,twoboxes……

1.Game:

各组比赛说出U7、U8单词。

2、Freetalk复习M4重点句型

3.听问句,选择正确的答句。

(听力练习:

《双基》P54,听问句,选择正确的答句)

4.Exercise:

《双基》P55三根据实际情况回答问题。

1.选择正确的答案填空。

()

(1).Howmany____doyouhave?

Ihavetwo.

A.orangeB.orangesC.boxs

()

(2).IlikeChinese.What____you?

A.aboutB.areC.is

()(3).Group1_____eightystars.

A.hasB.isC.has

()(4).Howmanybooks____eachboyhave?

A.doB.isC.does

()(5).Thereareten_______inthatbedroom.

A.babiesB.babysC.baby

2.按实际回答问题(活动手册P31.4.)

(1)Who’syourclassteacher?

(2)Who’syourEnglishteacher?

(3)Howmanychildrenarethereinyourclassroom?

(4)Isyourclassroombig?

(5)Howmanydesk

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