全国中小学老师网络培训课程模块测1Word格式.docx
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2（单选题）教学目标描述：
“初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。
”这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（c）。
a.学习情境
b.范围
c.行为条件
Question3
2（多选题）建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。
下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？
（b.d）
a.抛锚式
b.讲授法
c.支架式
d.操练—反馈式
e.探究式
Question4
2（单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（b）。
a.分析
b.全部都是
c.综合
d.评价
Question5
2（单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（b）和表现程度四个要素。
a.行为效果
b.行为条件
c.行为目标
d.行为过程
Question6
2（单选题）在教学设计中，一般不包括（b）。
a.选择教学策略
b.教学研修和反思
c.学习者分析
d.学习环境分析
e.选择教学资源
Question7
2（单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：
（b）
a.认知主义理论
b.行为主义理论
c.建构主义理论
d.社会心理学
Question8
2（多选题）除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。
下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？
（bd）
a.全部都错
b.学习者态度越端正，则学习动机越强
c.学习者的性格特点决定着他的学习偏好
d.学习者的意志力越强，学习兴趣越浓
e.在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
Question9
2（单选题）下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：
（a）
a.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法
b.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
c.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
d.教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
e.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合
Question10
2（多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：
（abc）
a.认知学习目标分类
b.动作技能学习目标分类
c.情感学习目标分类
d.社会基本价值观
e.人格与道德
模块3：
媒体、教学方法选择
Question1
2（单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。
选择一个答案
a.进行小组成员任务分工，并要求组长承担监督责任
b.教师参与到小组活动之中，并对学生进行适当的引导
c.规定任务完成的时间，以提高学生完成任务的紧迫感
d.设定奖励和惩罚制度，以此调动学生的学习积极性
e.强调学习任务的重要性，规定任务完成的时间
Question2
2（单选题）根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（）。
a.参观博物馆
b.实验
c.电影
d.数学公式
e.校外考察旅行
Question3
2（单选题）下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思。
（）
a.课堂练习题和课后作业的布置是否合理
b.引入的动画是否能引起学生的注意
c.教学策略的选择是否合适
d.学生是否积极参与到了小组活动之中
e.教学方式是否多样化
Question4
2（单选题）按照投入的时间和资金成本来看，选择教学资料的最节省的方式按顺序分别是：
a.选择现成的资料，设计新资料，修改现有的资料
b.设计新资料，选择现成的资料，修改现有的资料
c.选择现成的资料，修改现有资料，设计新资料
d.修改现有资料，设计新资料，选择现成的资料
e.修改现有资料，选择现成的资料，设计新资料
Question5
2（单选题）媒体（Medium）是：
a.帮助学习者完成教学目标的教学过程
b.教学类型
c.课程的主题内容
d.在信息源和接收者之间传递信息的载体
e.表现形式
Question6
2（单选题）在Dale经验之塔中，塔尖部分指的是：
（）
a.抽象的经验
b.具体的经验
c.即不具体也不抽象的经验
d.具体和抽象的经验
Question7
2（单选题）下列对合作学习的理解不正确的是（）。
a.合作学习是学生进行交流和分享，教师在这一过程中不应干预
b.在合作学习的过程中，教师应该给予学生及时的反馈和指导
c.教师应该合理地设计合作学习的目标和任务，明确合作要求
d.在合作学习的过程中，教师需要密切关注学生的表现
e.在合作学习的过程中，小组成员之间应该有明确的分工
Question8
4（多选题）王老师通常按照下列原则来选择教学媒体。
请分析一下，下列选项中有哪些是不正确的？
a.在选择教学媒体前，只需要考虑教学目标
b.在选择教学媒体的时候，需要比较使用教学媒体所产生的功效与使用教学媒体付出的代价
c.选择教学媒体的时候，一定要考虑该教学媒体是否新颖、先进，以充分调动学生的兴趣
d.选择教学媒体时，要考虑该教学媒体是否能够准确、有效地将所要表达的教学内容传递给学生
e.各种教学媒体的有机组合，优势互补，能够整体优化教学效果
Question9
2（单选题）下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？
（）
a.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息
b.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具；
当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体
c.在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体
d.教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学
模块4：
信息化教学资源收集
4
（单选题）教师在计算机上双击播放幻灯片文件“三角形全等的条件.ppt”时，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，造成这一问题最可能的原因是（）。
选择一个答案
a.计算机运行出错
b.Office软件运行出错
c.计算机没有安装PowerPoint软件
d.幻灯片文件损坏
（单选题）下列教学资源中，属于数字教学资源的是（）。
a.教科书的印刷制品
b.多媒体课件
c.与教材配套的练习册
d.三角板和量角器
（单选题）教师在准备教学资源时经常会去一些教育机构的网站查找资料，不同类型的网站分别以不同的后缀结尾，下列后缀中，属于教育机构后缀的是（）。
a.edu
b.org
c.gov
d.cn
e.com
（单选题）教师在互联网上找到了一个很好的中学语文教学资源网站，为了保存网址以便日后访问该网站，以下方式最便捷的是（）。
a.在笔记本上记录这个网站的网址
b.将网址添加到IE收藏夹中，并取一个与其内容相符的主题
c.在桌面上创建一个记事本文件，并将网址复制在其中
d.使用Excel文件将网站的网址及其主要内容收集在一起
（单选题）下列选项中不属于教学资源的是（）。
a.多媒体课件
b.学生
c.教师
d.教材
e.教室
（单选题）教师需要在网上检索《背影》一课的课件等教学资源，下列关键词中最合适的是（）。
选择一个答案
a.背影课件
b.背影朱自清
c.课件
d.背影
（多选题）教师在使用word制作本课的练习题时，插入了多张静态图片，下列选项中不属于图片扩展名的是（）。
选择至少一个答案
a.*.avi
b.*.bmp
c.*.swf
d.*.gif
e.*.jpg
（多选题）教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生，可是由于附件太大，无法发送成功。
以下方法中，可能有效解决这一问题的有（）。
a.用两封邮件分两次发送文件
b.将文件压缩、打包后发送
c.使用Outlook发送邮件
d.使用支持超大附件的电子邮箱发送文件
e.将文件以邮件正文形式发送
（单选题）为了向学生形象地展示“父亲的背影”，下列教学资源最合适的是（）。
a.背影课文片段的配乐朗诵
b.歌曲《父亲》
c.对课文内容的文字解读
d.渐行渐远的背影视频文件
e.他人的关于背影的文学作品
（单选题）教师在使用word编写本课的电子教案时，将“图形”错写成了“图型”，为了快速的找出并纠正这一错误，下列做法最合适的是（）。
a.利用查找命令，找到“型”字，并手动修改它们
b.利用查找替换命令，将教案中的所有“型”字替换为“形”字
c.利用查找替换命令，将教案中的“图型”一词替换为“图形”
d.逐字逐句检查，找到错误并手动修改它们
e.利用查找命令，找到“图型”，并手动修改它们
Question11
分数4
（单选题）要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（
）直接转化为计算机上的文字。
a.数码相机
b.扫描仪
c、传真机
d.扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件（OCR）将扫描进来的图形
模块五：
信息化教学资源加工
1分数:
2
（单选题）沈老师认为课件用于教学具有非常多的优点。
下面是他的一些主要观点，请问其中哪一项是错误的：
（）
a.课件的特点之一是图、文、声、像并茂，能够很好地激发学生的学习兴趣
b.课件的特点之一是丰富的信息资源，能够扩大学生的认知广度和深度
c.课件的特点之一是可以呈现老师的讲课内容，在课堂上代替老师
d.课件的特点之一是友好的交互环境，能够很好地调动学生的参与积极性
（单选题）教师在播放幻灯片中链接的音乐文件《父亲》时，发现文件无法正常播放，而电脑上的其它音乐文件是可以正常播放的，最可能的原因是（）。
a.幻灯片文件运行出错
b.没有安装播放音乐文件的软件
c.计算机的声卡出现了问题
d.播放音乐文件的软件出错
e.音乐文件《父亲》的存放位置已经改变
（单选题）有一天陈老师在网上发现了一个非常好的小学数学网站，她非常高兴，立刻把这个网站的网址写在了一张纸上。
其实，更好的保存方式是：
a.应该创建一个Word文件，把地址拷贝到这个文件中，然后保存起来
b.应该利用Excel建立一个优秀网站表
c.写在纸上容易丢，应该写在笔记本上
d.在IT收藏夹中，建立一个“优秀教学资源”目录，把地址保存起来
（多选题）使用Word制作本课的教案时，为防止文件丢失，应及时保存，下列方法中可实现保存操作的是（）。
a.Ctrl+X
b.Ctrl+A
c.Ctrl+S
d.单击保存按钮
e.点击“文件”，选择“保存”
（单选题）可执行文件是不需要任何工具软件的支持，可以自动运行的文件。
可执行文件的扩展名为：
a..swf
b..exe
c..bmp
d..mp3
（多选题）王老师需要在电脑中寻找已有的图片文件，他可以在搜索框中通过输入下列哪些文件扩展名来查找图片文件？
a..gif
b..pdf
c..exe
d..bmp
e..jpg
（多选题）教师可以通过电子邮件与学生进行交流。
以下方法中，可以用来收、发电子邮件的有（）。
a.使用Photoshop
b.使用Foxmail
c.使用浏览器登录
d.使用OutlookExpress
e.使用Word
（单选题）刘老师使用2007版的PowerPoint软件制作英语课件时，想要在一张幻灯片上添加图片和文字，请问他选择哪一种版式的幻灯片最合适（）?
a.仅有标题的幻灯片
b.标题幻灯片
c.标题与内容幻灯片
d.空白幻灯片
e.其他版式
（多选题）本次教学中使用的歌曲《父亲》的格式可能是（）。
a.*.gif
b.*.mp3
c.*.jpg
d.*.pdf
e.*.wma
Question10
（单选题）郭老师下周要去别的学校讲公开课，该学校的教室中有多媒体计算机，因此他打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授。
这个课件属于哪一类课件？
a.指导学习的课件
b.单纯课后练习的课件
c.检测学习效果的课件
d.助教型演示课件
模块6：
教学实施
Question1}
2（单选题）在教室里使用声音资料的时候，教师的作用是：
（c）
选择一个答案
a.无关者，可以离开教室
b.设备操作工
_
c.引导学生倾听
d.监督人员
e.讲解员
2（单选题）当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？
（a）
a.学生的学习绩效
b.教师的感受
c.教师的表现
d.学生的反馈
2（单选题）利用媒体资料的最重要步骤是：
（a）
a.预先浏览资料
b.为课堂教学准备资料
c.热身，让学生作好学习的准备
d.利用媒体组织教学活动
e.准备教学环境
2（单选题）王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。
请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：
（c）
a.认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题
b.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段
c.重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划
d.在上课前，检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等
2（单选题）沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪一项是不正确的？
（b）
a.利用浏览器登录自己的邮箱服务器，收发电子邮件
b.利用CuteFTP收发电子邮件
c.利用Foxmail收发电子邮件
d.利用OutlookExpress收发电子邮件
Question6
2（多选题）李老师在上课时发现学生精力不集中，她可以采取下列哪些措施来使学生集中精力，提高学生学习积极性？
（ade）
选择至少一个答案
a.提出一些发人深思的问题，让学生去思考人后回答
b.认为是学生习惯问题，继续保持原来的讲课方式
c.讲幽默笑话，活跃课堂气氛
d.利用DVD，电视机播放一些引人注目的、有趣的影片
e.不断地教育学生，用言语感化他们，指出学习的重要性
2（单选题）班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。
下面关于全班集体授课的局限性分析中，错误的观点是：
a.由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识
b.由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心
c.由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习
d.许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导
Question8
2（多选题）要求学习者积极参与教学活动，会：
（bc）
a.检查学习者的进步
b.提高学习效果
c.帮助学习者保持注意力
d.激励学习者
2（单选题）王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。
请问，王老师需要怎么做？
（b）
a.通过网络下载技术将图片输入计算机
b.通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机
c.通过语音录入技术将图片输入计算机
d.通过信号转换技术，将模拟信号转换为数字信号，将图片输入计算机
2（单选题）下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语，请问，其中不够优秀标准的是哪一条？
（b）
a.吴老师课讲得很好，引导的方式也很好，能让学生积极发言
b.吴老师的课讲得很好，大部分时间都是老师在讲，一点都没有浪费时间
c.吴老师能在适当的时候使用恰当的学习资源
d.吴老师能根据学生回答问题的情况，适时放慢了讲课的速度，并对难点做了多次讲解
模块7：
教学评价
2（单选题）在学生学习新知识之前，教师对学生的学习状况进行了“摸底”考试，这属于（）。
a.绝对评价
错误
b.总结性评价
c.相对评价
错误
d.诊断性评价
正确
e.形成性评价
这次提交的分数：
2/2。
2（单选题）有关新课程标准下的教学评价描述错误的是哪一项？
a.新课程标准的评价指标是多元的，更关注个体差异
b.新课程标准的评价更重视学生的发展
c.对教师进行评价不仅要求教研组的其他老师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思
d.新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用
2（单选题）为教、学双方调整教与学的行为提供客观依据的功能属于教学评价的（）。
a.导向功能
b.诊断功能
c.鉴定功能
d.激励功能
e.调节功能
2（单选题）下面有关教学评价方面的描述，错误的是哪项？
a.档案袋法可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思和论文等
b.观察法是指在人为控制状态下的观察
c.调查法是指有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现状或历史状态的资料，借以发现问题、探索教育规律的方法
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