四年级下期安全教育平台授课教案Word格式文档下载.docx
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4自己设计作品
1.学生分类回答
2.学生自由作答
3.小组合作共同设计作品，个人自愿回答作品设计想法
通过认识交通标志，让学生联系生活区理解它表示的意义和对我们安全的作用
（三）活动评价环节
1.让学生分类认识交通标志获得对交通标志更清晰的认识。
2.通过各样活动加强学生对交通标志认识，把认识交通标志和设施转化为自觉自愿遵守交通规则的行为。
1.从生活中提炼，让生学以致用认识交通标志。
2.善于在生活中观察关注交通现象
生通过这样活动方式认识和关注交通标志初步形成对交通安全的意识
板书设计
我安全，我快乐
交通标志分类认识：
指示标志
警告标志
禁令标志
四、主题活动反思
同学们在课堂活动里都积极参与，通过学习学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则。
孩子们从思想上重视了交通安全，并且学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。
不足之处：
本节课教学是从交通安全角度出发，在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间配合的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的准备还不充分。
另外，还缺少生动的事例，在以后的教学中还需要不断完善。
改进措施：
今后的教学中，要注意教学之前不但要备课更要备学生，要做好课前的充分准备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事件或新的生成。
相关的资料要尽量准备的充分一些，因为有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。
五、资料链接
道路交通标志大全及详解
课题
安全游泳防溺水
教学目标
1、引导学生认识游泳安全需要注意的事项。
2、学会溺水自救及抢救的方法。
3、增强“珍爱生命远离溺水危险”的安全意识。
教学重难点
1、了解游泳安全的好习惯
2、掌握溺水自救及抢救的基本方法
教
学
过
程
活动
（一）情景导入，揭示课题（3分钟）
师：
同学们，今天我们将迎来一位神秘的朋友，他是谁呢？
他就是我们的安全小博士。
今天，安全小博士将带领我们一起学习有关安全游泳的知识，同学们，你们愿意吗？
生：
愿意。
在学习活动开始之前，老师先讲一讲学习评价方法：
今天的学习以小组为单位积分，每回答正确一次记一颗星，最后评比，星星最多的小组评为“安全小博士”，第二名评为“安全小卫士”，每组表现较好的同学评为“安全宣传大使”。
同学们，你们有没有信心获得这些称号？
有。
下面请同学们观看安全小博士给我们带来的一组图片。
（出示学生溺水及家人痛苦万分的图片，讲述事例）：
就在今年的6月9日，，巴中5名初中生私自下河游泳,2人不幸溺水身亡；
6月10日广东揭阳，4名刚参加完高考的应届毕业生在当地一水库溺水身亡。
端午节本是万家团圆之际，却成了与家人永隔的日子。
一条条鲜活的生命殒落，令人痛惜。
故事讲到这里，我想问问同学们,你们此时此刻有什么样的心情和感受？
生1：
我的心情很低落，替这些年轻的生命惋惜；
生2：
我觉得生命太脆弱，他们的父母太痛苦了；
生3：
我觉得我们应该认真的学习有关游泳的知识；
•••••
的确是啊，生命脆弱，游泳好玩，但暗藏危机，所以我们应该普及有关安全游泳的知识，下面让我们一起走进第六课《安全游泳防溺水》。
活动
（二）牢记安全（22分钟）
【1】怎样确保游泳安全
1、过渡：
游泳安全需注意些什么？
请同学们阅读教材20----21页《安全小博士》内容，小组合作讨论：
为确保游泳安全，防止溺水，我们应怎样做？
2、学生小组学习、讨论。
3、班级展示（小组代表发言）。
依据学生回答教师适时板书安全游泳四步。
选择水域。
我知道不可以独自去游泳，应该有成人陪伴。
生3:
我知道下水前应该先做热身运动，携带安全装备。
……
4、说一说
同学们太厉害了，安全意识真高！
下面呢，就请同学们看看下面的游泳装备有什么作用？
（浮板：
浮板的作用是让学习者可以从容的转换动作和换气，初学者往往因为不从容而手忙脚乱。
即使会了用浮板辅助强化练习也是好方法。
游泳镜：
避免眼睛接触泳池水后发炎或被感染。
其次，可以在游泳时方便的观察，避免相互碰撞受伤；
第三，初学者戴泳镜游泳可以有效克服恐惧感，也能帮助有效自我纠正动作。
救生圈：
是指水上救生设备的一种，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。
供游泳练习使用的救生圈也可以用橡胶制成，内充空气，也叫作橡皮圈。
）
5、议一议
同学们，游泳时一定要携带上这些安全装备，以免发生意外。
下面请同学们小组议一议：
安全游泳还需要注意什么？
（不要到江、河、湖、海游泳，不要太饿或太饱下水游泳……）
同学们说得真好。
有同学说：
“我们人多，水性好，没有大人带领也可以去游泳。
”你觉得对吗？
（不对，因为孩子尽管会游泳，毕竟年龄小，处理突发情况不能沉着冷静，容易发生意外，因此不安全，还是应该在成人的陪同下去游泳。
【2】怎样预防溺水事件的发生
同学们，通过刚才的学习，我们了解了一些游泳安全的知识，下面，请同学们小组合作，根据课本22----23页《安全小卫士》和《安全小提示》的内容，一起来探讨一下我们怎样预防溺水事件的发生。
生小组学习反馈后，师生共同总结怎样预防溺水事件的发生：
（师适时板书预防溺水三步）
1、腿抽筋时，先改用仰泳，再用单手抓住拇指超脚背方向牵拉，然后按捏小腿肚。
2、游泳中感觉体力不支、过渡疲劳的情况，可改为仰泳，用嘴呼吸，以防呛水；
全身放松，稍作休息后游向岸边。
3、发生溺水时，绝不能惊慌失措。
不能抓抱救助者的手、腿、腰等部位。
4、饭前饭后不宜游泳。
5、身体疲惫或生病时不要游泳。
6、游泳时，不能在水中嬉戏、打闹。
7、剧烈运动后不能游泳。
8、发现有人溺水，应大声呼救，不可轻易下水救人。
（寻求周围可利用的救援设备）
9、岸上抢救方法。
【3】开心闯关，赢取《游泳安全儿歌》
同学们真能干，不仅轻松的了解了怎样确保游泳安全的知识，还一起探究出了怎样预防溺水事件发生的办法。
看到同学们这么厉害，老师忍不住想找你们帮帮忙了，请你们和老师一起去闯关，你们愿意吗？
（愿意）下面开始我们的闯关吧！
（给相关小组积分）
第一关：
我是小法官（判断正确与错误）
1、游泳时，千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。
（√）
2、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。
（X）
3、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。
4、游泳时，首先要看有无安全保障。
（√）
5、只要水性好，任何地方都可以游泳。
第二关：
我是选择小能手（选择正确的答案填在括号里）
1、若在江、河、湖、海边游泳，不可以单独去，必须有（B）相陪。
A.同伴B.会游泳的成人C.老师D.家长
2、下水前观察游泳处的环境，若有（A），则不能在此游泳。
A.危险警告B.青山绿水C.安全标志
3、以下哪些地方适合游泳？
（A）
A.安全的浅水区域B.自然水库C.水深未知区域
同学们表现太棒了，恭喜你们闯关成功，看看老师给你们准备的奖品吧！
（课件出示《防溺水，我有招》小儿歌）请同学们把它读出来并记在脑海吧！
（根据时间的多少，生初读后，师教读）
防溺水，我有招
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危险，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前热身第二招。
伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。
防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。
“安全”二字记心中，远离危险身体好。
活动（三）庄严宣誓，安全永驻心中（3分钟）
安全重于泰山，安全与自己的行为息息相关。
让我们全体起立，
举起右拳郑重宣誓：
我是金江中小学四年级学生，我郑重宣誓：
认真学习防溺水安全知识，坚决做到六不：
一、不准私自下水游泳。
二、不准擅自与他人结伴游泳。
三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳。
四、不准到不熟悉的水域游泳。
五、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。
六、不准不会水性的学生擅自下水施救。
珍爱生命，远离危险，争做文明学生。
宣誓人：
xxx
二〇一六年xxx月xxx日
听了同学们的宣誓，老师很欣慰。
为了让大家时刻谨记，下课后请班长组织同学们签上宣誓人的名字，粘贴在教室宣传栏内。
活动（四）课堂评价，激发学习热情（3分钟）
同学们，今天你们的课堂学习非常精彩，下面我们就来评选出安全小博士、安全小卫士和安全形象大使。
活动（五）课后延伸，从我做起（3分钟）
同学们这节课你有什么收获？
孩子们，我们不但自己要掌握安全游泳的方法，还要向身边的每一个人宣传，用我们所学的知识去保护我们身边的人。
祝愿同学们都能珍爱生命，远离危险，每天与幸福相伴！
下课。
板书设计：
6.安全游泳防溺水
安全游泳四步预防溺水三步
选择水域腿抽筋
成人陪伴体力不支
充分准备发生溺水
不要逞能
旁注：
提高警惕防拐骗
1.增强防拐骗的防范意识；
2.让学生能够识别不法分子常用的拐骗伎俩，知道应对策略。
1、常用拐骗手段的识别。
2、机智应对拐骗手段
一、视频引入，激起共情
老师曾看过一部电影《亲爱的》，故事讲的是一个孩子为了追妈妈的汽车而停在路边，几分钟后，他却被一个陌生男子抱走了。
【播放课件视频：
亲爱的】
从此，他的爸爸妈妈踏上了寻子之路。
这个孩子怎么了？
（被拐骗了）
【板书课题：
拐骗】什么是拐骗？
现代汉语词典给出了这样的解释：
用欺骗手段弄走人或财物。
【播放课件：
拐骗】
二、呈现实例，提高警惕
1.像我们在座的孩子们正是犯罪分子拐骗的主要对象。
目前，中国已成为全球最大拐卖儿童市场，全球情况也不乐观。
一起来看这组数据。
残酷的事实数字】
（看——小声读——指名读——全班读）
2.从牙牙学语开始，每位父母都开始教育自己的孩子不要陌生人抱，不吃陌生人给的东西，不跟着陌生人走，只期望孩子听懂，做到，但孩子们做到了吗？
我们来看一段实地测试视频。
残酷的事实测试视频】
2.这是一次测试，我们的孩子没能经受住考验。
生活中，确实很多这样的儿童拐骗案例。
同学们课前做搜集工作了吗？
（做了）和你的四人小组成员们小声地交流吧。
3.了解了这么多案例，此时，你的心情如何？
（悲伤愤恨等）一个个事实，一个个数据，震撼人心。
骗子？
好人？
我们难以分辨，因为他们不像故事里的大灰狼，一眼就能看出是坏人，他们长相平凡，面孔真诚。
他们花言巧语，手段百出。
当务之急，我们要学会防拐骗。
防】
三、揭示手段，从容应对
1.要防备就要知道骗子招数，接下来，让我们揭穿骗子三大常用手段。
识破拐骗常用手段】老师讲解。
（1）用东西迷惑——财物利诱法
这种诱骗方式主要利用了孩子非常喜欢，但不经常得到的东西诱惑孩子。
比如：
漂亮的文具、好吃的零食、时尚的衣服、精致的玩具、游戏币、运动器材、钱财，甚至包括一次向往已久的出游等。
（2）谎称迷路哄骗带路——假借带路法
诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。
就像：
“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗？
能不能带我去啊？
”
（3）以老师、父母的名义提要求——权威引诱法
这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。
拐骗者大致会这样说：
“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。
2.这三种是骗子的常用手段，如果你遇到其中一种，你会怎么办？
请选择其中一种情境，同桌演一演。
【播放课件：
同桌表演】
（同桌表演——上台展示——全班评议：
你觉得小朋友的做法对吗？
为什么？
——老师点评，强调防拐技能，适时板书要点）
（1）三种骗术，至少各选一个小组汇报。
（2）防拐骗，我们还有哪些需要做到的？
学生说不出时，老师引导：
老师在校门值周时会看到一些同学把家中的钥匙挂在胸前，你会建议他——（不要把钥匙挂在胸前）。
如果你一个人在家，这时“当当当”响起了敲门声，你会——（千万不要开门）。
孩子们应当牢记爸爸妈妈的联系——（电话）。
（1）上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友、家长等结伴同行，节假日人流比较多，和家长上街或外出游玩一定要牵手、紧随家长。
（2）外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。
（3）养成进出家门随手关门的习惯，一个人在家时遇到陌生人来敲门，千万不要开门。
（4）驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。
（5）不要把家中的钥匙挂在胸前。
不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。
（6）不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕。
（7）同学们应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
（3）安全平台还为我们提供了更多的防拐骗方法，课后，孩子们可以去看看。
安全平台网址】
3.同学们说了那么多防拐骗方法，最重要的一点是什么？
提高警惕】
（指板书总结出来的儿歌）让我们牢记这首儿歌。
【带上课题，齐读儿歌】
4.骗子们花样百出，让人防不胜防，全社会对儿童拐卖问题也倍加重视，我们要相信政府、相信父母，他们一定会找到我们的。
万一被拐骗了，我们怎么办？
下节课，我们继续学习。
板书设计
陌生人，给零食，莫伸手，不贪吃。
陌生人，来问路，只指路，不带路。
陌生人，接放学，找老师，打电话。
孩子们，得警惕，防拐意识要升级。
孩子们，别恐惧，爸妈一定找到你。
求救信号
1.知道国际通用的求救信号有哪些种类，了解其使用方法。
2.能根据具体困境选择恰当的求救信号。
3.培养孩子在困境中自救的能力。
1.识别求救信号，能根据具体困境选择恰当的求救信号进行自救。
2.了解求救信号，增强自身的安全意识和自救意识与能力。
一、故事引入：
1.师讲故事，学生认真听。
2.村民们求救成功的重要原因是什么？
（指名汇报，师小结，板书：
求救信号）
3.齐读课题。
4.你知道什么是sos求救信号吗？
（指名汇报，师简介sos求救信号的由来）
二、认识求救信号：
1.除了sos以外，国际通用的求救信号还有很多。
现在请孩子们两人一组，拿出学习资料，合作学习上面的内容，然后在小组内交流讨论：
了解了哪些求救信号？
最后每个小组的组长向全班学生汇报。
2.组长汇报，组内其余生做相应的动作并补充，师随机出示相关图片、板书信号名称，并适时点拨。
（1）火焰或浓烟信号。
①火堆要摆成等边三角形，连续点燃三堆火，最好距离间隔一样，白天可燃烟，晚上可放明火。
②为什么这里既有火焰又有浓烟信号？
这两种信号主要跟一天的昼夜有什么联系？
（生汇报，小结：
火焰或浓烟信号针对一天中不同的时候，白天用浓烟信号，晚上用火焰信号。
③怎样利用火焰信号来施放浓烟信号？
（比如往火堆里放青草、湿润的树叶等）如果是雨雪天，是否可以用火焰或浓烟信号求救？
（打湿或点不燃，达不到求救的目的。
（2）旗语信号。
①挥舞颜色鲜艳的布料或旗子时，且挥舞时动作要舞成“8字形”。
②为什么要用鲜艳的红色？
（小组内讨论，指名汇报。
（3）声音信号。
①强调方法：
三声短三声长，再三声短，间隔一分钟后一定要重复。
（这样才能增加获救的机会）
②提示：
可以巧妙地利用周围的环境。
（4）反光信号。
①利用镜子、罐头盖、玻璃、金属片等来反射阳光，不断晃动，这也是有效的办法。
②强调：
要持续地反射和晃动才引入注意，否则，很容易被人忽视。
（5）标志信号。
（就地利用碎石或树枝等摆出一些标志信号，如箭头、叉、等发出求救信号）强调：
在摆放这些标志时，还应画出这些标志的符号：
箭头、叉、三横。
（6）体语信号。
示范“带上我、需要医疗救护、需要药品”等体语求救信号，其余学生跟着做一做。
3.除了这些求救信号，你还知道哪些求救信号？
（学生讨论、补充）
三、运用求救信号：
1．指着板书边回忆，边做相应的动作巩固认识的求救信号。
、
2.认识了这么多的求救符号，如何根据具体的困境选择恰当的求救信号呢？
讲台上有七张卡片，每张卡片上有相应的困境，请每个组的组长上台抽取一张卡片，然后小组内讨论求救方法；
再根据大屏幕上出示的物品，派2-3人上台选取适合本组困境的物品，回到本组，模拟表演当时的场景；
最后小组在全班汇报，组长先说本组抽取的困境，以及用到的材料和求救方法，其余小组从求救方法、动作、选取的物品是否恰当进行评价，并说出原因。
（ppt出示物品：
口哨、镜子、木棒、红领巾、锅碗瓢盆等）
3.分组表演，师巡回观察指导。
●在野外，生存环境非常恶劣，遇险的夜晚，你们怎么办？
●在雪山上，已听到飞机螺旋桨的声音，这时怎么办？
●如果你们被大火困在阳台，应该如何求救呢？
●地震了，你们被压在角落里或地下，听到了搜救队员的说话声，应如何发出求救信号？
●假设轮船遇险，很多人被困在荒岛上，应该如何发出求救信号?
●白天有人入室抢劫，你将自己反锁在卧室内，有一扇玻璃窗正对大街，应如何发出求救信号？
●当洪水淹没了村庄，村民们爬到了房顶上或树枝上等搜救船，应如何发出求救信号？
4.分组汇报，出示安全小卫士：
求救时，首先要了解自己所面临的困境，根据自身的情况和周围的环境条件选择恰当的求救信号。
●一般情况下，求救动作至少重复三次。
●选择容易被救援人员发现的地点（如制高点、开阔地）发出求救信号。
5.师小结，出示安全小提示：
●任何情况下都不要放弃自救。
●获救后，如果不再需要，应毁掉留下的信号。
四、巩固求救信号（判断对错）：
ppt出示题，学生抢答。
五、小结：
今天，我们认识了许多求救信号，有————，知道了在危急情况下，充分利用周围的条件，灵活机智地发出求救信号，让救援人员及时发现并提供支援从而摆脱险境。
同时，老师要提醒大家：
如果不幸陷入险境，一定要努力开动脑筋，用你能想到的任何方式发出求救信号，这将有助于你走出险境。
奔腾的洪水
1.通过交流学习，教师讲解了解洪水的危害，提高防范意识
2.通过知识竞赛掌握洪水中的自救知识。
通过知识竞赛掌握洪水中的自救知识。
一、导入
PPT出示：
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
……在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。
可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
《一个小村庄的故事》
菲特台风时，宁波内涝时的图片
同学们，看了这些，你有什么想说的吗？
预设：
1.洪水太可怕了。
2.我们离不开水，但却希望永远不碰到洪水。
3.洪水肆虐，会给我们的生活带来很多不便，菲特台风时，我都不能去外面玩了。
是的，这个美丽的小村庄就永远消失在洪水中了。
而菲特台风，给我们的生活带来了很大不便，我们还因此停课了。
可是，同学们，菲特台风还不可怕，有比这更可怕的呢！
1954年长江洪水，全国淹没耕地2.4亿亩，约3.3万人死亡。
1998年长江、嫩江、松花江流域的特大洪水，受灾耕地3.34亿亩，死亡4150人。
二、交流学习（先学生交流，然后教师总结，讲解知识点）
（一）洪水的危害
洪水就犹如猛兽般可怕，而且身处洪水中，是令人绝望。
那么，你还知道洪水有些什么危害呢？
预设知识：
1.集中大暴雨或长时间降雨，汇入河道的水量溢出或造成堤坝决口，就会导致洪灾。
2.洪水通常会使农田受淹，村庄被冲毁，房屋倒塌，财产受损，甚至造成人员伤亡。
3.洪水还将地面的大量泥沙冲入水中，使水体感官性状差，混浊，有悬浮物等。
（二）遭遇洪水该如何自救
（出示各类洪水的危害的图片）洪水出现频率高，波及范围广，来势凶猛，破坏性极大。
那面对洪水，我们该如何自救呢。
预设知识点：
（参考安全教育平台）
1.如果咆哮的洪水突然来了，首先要往地势高、交通方便的地方跑，如地势较高的山顶、公园、牢固的高层建筑等。
2.尽量避免接触洪水，因为即使只有15厘米深的洪水，它的流动也是非常快的，很容易把人冲倒；
60厘米深的洪水就可以冲跑小汽车。
3.如果不会游泳者落水，一定要迅速冷静下来，努力像踏自行车那样不断踩水，双手不停划水，使头部浮出水面，并尽量抓住身边的漂浮物。
4.山区降暴雨后有山洪暴发的可能，大雨来临后，不要继续在山沟里游玩，以防遭遇危险。
5.当水位看起来持续上升时，应尽量收集如门板、木床、大木盆等漂浮物，做好水上转移准备。
6.但是，除非大水可能冲垮建筑物或水面没过屋顶迫使你撤离，否则最好呆在屋内别动。
7.了解呼救的方法：
SOS标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话）
（三）洪水洪水过后防疾病
洪水来临时，有各种危险，而且，洪水过后也遍布危机。
蚊虫滋生、蝇类滋生，已发生疫病。
那么洪水过后，我们还要注意哪些呢？
1.所有的水饮用前，要彻底煮沸。
2.绝对不能吃在洪水里浸泡过的食物。
3.洪水退后，给房子和所有被浸泡过的物品进行彻底消毒。
同学们，洪水过后，由于腐烂物和水污染很容易暴发疾
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