名校甘肃省定西市通渭县第二中学届高三上学期第一次月考语文试题Word文档格式.docx
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D．中国文化有中西两种源头的理论。
二、古代诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
王玺，太原左卫指挥同知也。
成化初，擢署都指挥佥事，守御黄河七墅。
巡抚李侃荐于朝。
阿鲁出寇延绥，命充游击将军赴援，战孤山堡，败之。
寇再入，战漫天岭、刘宗坞及漫塔、
水磨川，皆有功。
进都指挥同知，充副总兵，镇守宁夏。
九年以将才与周玉同荐。
十二年擢署都督佥事，充总兵官，镇守甘肃。
黄河以西。
自庄浪抵肃州南山，其外番人阿吉等二十九族所居也。
洪武间，立石画界，约樵牧毋越疆。
岁久湮废，诸番往往阑入，而中国无赖人又潜与交通为边患。
玺请“复画疆域，召集诸番，谕以界石废，恐官军欺凌诸部，今复立之，听界外驻牧，互市则入关。
如此，番人必听命，可潜消他日忧”。
帝称善，从之。
十七年进署都督同知。
时玺以都督佥事为总兵官，而鲁鉴以署都督同知为参将，玺恐难于节制，乞解兵柄，故有是命。
初，哈密为土鲁番所扰，使其将牙兰守之。
都督罕慎寄居苦峪口，近赤斤、罕东，数相攻，罕慎势穷无援。
朝议敕玺筑城苦峪，别立哈密卫以居之。
玺遣谍者间牙兰，牙兰不听，得其所羁掠九十余人以归，具悉虚实。
十七年召集赤斤、罕东将士，犒以牛酒，令助罕慎。
罕慎合二卫兵，夜袭哈密及刺木等八城，遂复其地，仍令罕慎居之。
事闻，奖劳，赉金币。
已，罕东入寇，玺御却之，请兴师以讨。
帝念其常助罕慎，第遣使责谕。
明年，北寇杀哨卒，玺率参将李俊及赤斤兵击之于狼心山、黑河西。
多所斩获。
二十年移镇大同玺有复哈密功官不进陈于朝乃实授都督同知。
玺习韬略，谙文事，勇而有谋。
廷臣多称之。
在边二十余年，为番人所惮。
弘治元年卒。
赐祭葬，赠恤有加。
（选自《明史》列传第六十二）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．阿鲁出寇延绥寇：
侵犯
B．听界外驻牧听：
任凭
C．帝称善，从之从：
听从
D．玺御却之却：
后退
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．二十年／移镇大同玺／有复哈密／功官不进／陈于朝／乃实授都督同知。
B．二十年移镇大同／玺有复哈密功／官不进／陈于朝／乃实授都督同知。
C．二十年／移镇大同玺／有复哈密功／官不进／陈于朝／乃实授都督同知。
D．二十年移镇大同／玺有复哈密／功官不进／陈于朝／乃实授都督同知。
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．王玺是明朝军事将领，他熟悉韬略，作战
勇敢，屡建战功，被不断推荐、提拔，先后镇守山西、宁夏、甘肃等地区二十多年，番人十分畏惧他。
B．为消除可能产生的边患，王玺向朝廷建议在疆界重新立界石，然后召集诸番，告诉他们驻留放牧必须在界石外，互通贸易时则可入关。
C．成化十七年，王玺升为代理都督同知。
当时，他以都督佥事的身份任总兵官，而另一将领鲁鉴以代理都督同知的身份为参将，他担心难以调度管束，便请求解除鲁鉴的兵权。
D．王玺召集、犒劳赤斤、罕东的将士，他们协助罕慎收复了哈密，捷报传到朝廷，朝廷给予王玺褒奖、赏赐，却没有提升他的官职，后经过他的申诉，朝廷任命他为都督同知。
7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）岁久湮废，诸番往往阑人，而中国无赖人又潜与交通为边患。
（5分）
译文：
（2）玺遣谍者间牙兰。
牙兰不听，得其所羁掠九十余人以归，具悉虚实。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
卧病
许浑
寒窗灯尽月斜晖，珮马朝天独掩扉。
清露已凋秦塞柳，白云空长越山薇。
病中送客难为别，梦里还家不当归。
惟有寄书书未得，卧闻燕雁向南飞。
【注】①珮马：
饰有佩环之马，官员所乘。
②朝天：
上朝。
③越山：
越地之山。
此处泛称东南地区，代称故乡。
8.简要赏析颔联中“凋”、“空”两字的妙处。
答：
9.这首诗表现了作者怎样的思想感情？
结合全诗简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）南宋诗人辛弃疾在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中写道“，
”，表达了英雄业
绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。
（2）苏
轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：
“，
”
（3）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”
四、实用类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
承认自己是“神经病”的章太炎
光绪二十九年（1903），上海大同书局出版了一本名为《革命军》的小册子，作者为年仅十八岁的青年邹容，书前并有章太炎作序。
由于此书宣扬反清思想，向来鼓吹反清革命的《苏报》特地刊文介绍，并获得广大回响。
然而对清政府来说，此举不啻叛国行为，于是派员前往逮捕邹、章二人。
据章太炎于坐牢期满出狱、东渡日本后所撰的《邹容传》记述，当时他正在整理学社事务，且“志在流血”，所以不肯离去，坐等巡捕前来捉拿。
而邹容原本已从后门逃跑，躲在一英国传教士住所，但听说章太炎被捕下狱，立刻到衙门自首。
后来，这对忘年之交以平民的身份与清政府在上海租界法庭当庭对质，痛斥朝廷的腐败。
虽然清政府想以“毁谤朝廷”“大逆不道”“图谋不轨”的罪名将他们凌迟处死，但在强大舆论的压力与租界当局的干预下，只得分别判处邹、章二人两年及三年徒刑。
审讯结束后，章太炎与邹容被送回牢房，不想沿路观者如堵，章太炎见状，即高声吟道：
“风吹枷锁满城香，都市争看员外郎。
”回到牢里，他还与邹容互吟诗相赠。
不久，邹容因无法适应狱中恶劣的环境而病逝，章太炎则刑满出狱，继续从事革命活动。
袁世凯窃取大总统宝座后，曾聘章为总统府高等顾问。
章太炎看出袁有称帝野心，拟效方孝孺故事，执丧杖，穿麻衣，痛哭于国门，以哀共和之将亡，为同人所劝阻。
然而“章疯子”的名声，由此传开。
章太炎就是这样喜欢特立独行，当听到有人说他是“疯子”和“神经病”时，他非但不以为忤，还赞成对方的说法，自认是神经病，且希望他的同志、朋友，都能带点神经病。
他在东京加入同盟会时，曾有过一段演讲：
“大凡非常的议论；
不是神经病的人断不能想，就能想亦不能说，遇着艰难困苦的时候，不是神经病的人断不能百折不回，孤行己意。
所以古来有大学问成大事业的，必得有神经病，才能做到。
为这缘故，兄弟承认自己有神经病，也愿诸位同志人人个个都有一两分神经病。
近来传说某某有神经病，某某也有神经病，兄弟看来，不怕有神经病，只怕富贵利禄当面出现的时候，那神经病立刻好了，这才是要不得呢!
”
章太炎被袁世凯幽禁于北京龙泉寺时，因愤怒而绝食以示抗议。
由于正逢隆冬，滴水成冰，绝食两天后，他又冷又饥，躺在床上已奄奄一息。
门人朱逖先、吴承仕、钱玄同等闻讯，纷纷跑去劝他进食，但从早到晚，不管大家怎么劝说，章太炎都摇头不理会。
就在无计可施时，吴承仕突然灵光一闪，问：
“您比祢衡如何?
”章太炎两眼一瞪，哼声道：
“祢正平（祢衡）怎么比得上我?
”吴承仕于是告诉他，刘表欲杀祢衡，但自己不想背罪名，所以将弥衡送到黄祖那里，让他下手当恶人；
如今袁世凯比刘表更厉害，因为他不需利用黄祖那样的人，就可让先生（指章太炎）自己把自己杀了。
龙泉寺软禁中的章太炎一听，赶紧从床上翻身坐起，斥道：
“这是什么话!
”众门人见状趁机苦劝，并拿出荷包蛋等章太炎爱吃的食物，终于让他恢复了饮食。
胡适所著的《中国哲学史大纲》，是中国最早使用新式标点符号的书籍。
书出来后，胡适特地送一本给章太炎，并在封面里写上“太炎先生指谬”，署名“胡适敬赠”。
其中“太炎”和“胡适”二词右边都加条黑线，表示是“人名”。
然而，章太炎不懂新式标点符号的应用，所以看到自己名字旁的黑线，即骂说：
“何物胡适!
敢在我名上胡抹乱画！
”继而发现“胡适”两字旁边也画一黑线，这才笑说：
“他名字边也有线，就彼此抵消了。
”
章太炎晚年居住上海
时，离家五十公尺之外，即找不到路回来。
偏偏他又记不得自家地址，只能沿途问人，其问法是：
“我家在哪里？
”被问到的人，常当他是疯子。
某次，他从南京返回上海，由于家人记错班次，没接到他，他只好雇一辆马车，并告诉车夫说：
“到我家里。
”车夫无法，只好在街上穷兜，转了半天才被家人寻获。
此外，章太炎也不会用钱，只知一张钞票可用一次。
所以他叫佣人买烟一包，给五元大洋；
儿子想买大衣，他给五元大洋；
后来要在苏州盖房子，他也只拨了五元大洋。
（选自《晚清民国人物另类档案》，有改动）
相关链接：
①民国成立后，章太炎自日本返国，担任孙中山的总统府枢密顾问。
宋教仁遇刺后，因参与讨袁活动而被袁世凯禁锢。
1924年脱离国民党，并在苏州设立“章氏国学讲习会”，从此以讲习为业。
“
九一八事变”后，积极赞助抗日运动。
后病逝于苏州。
（《承认自己是“神经病”的章太炎》）
②在《革命军》中，邹容开宗明义的提出，要用革命的手段推翻清朝的皇权，建立资产阶级民主国家，并为这个国家定名“中华共和国”。
（《历史上的今天》）
③《革命军》被誉为中国近代的《人权宣言》。
孙中山赞誉它“为排满最激烈之言论”，“能大动人心，他日必收好果”的作品。
当时《苏报》主笔章士钊著文说：
《革命军》“诚今日国民教育之一教科书也”。
可见其宣传鼓动力量之巨大。
（《历史上的今天》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【】
（5分）
A．在“苏报案”中，章太炎因为志在流血，所以才坐等巡捕前来捉拿；
而邹容到衙门自首，是因为听说章太炎已被捕入狱。
B．章太炎在审讯结束后回牢房的路上，见围观的群众很多，于是高声吟诵诗句，这样做是因为他想唤醒民众反清的意识。
C．章太炎对别人称自己为神经病非但不以为忤，还自认就是神经病，是因为他认为只有特立独行的人才能百折不回，孤行己意，成就大学问、大事业。
D．章太炎性格开通，并不固执己见。
听到劝说有理便停
止绝食，看到书中胡适的名字旁也有黑线便怒气平息，就体现了这一点。
E．邹容在他的《革命军》中提出要用革命的手段推翻清朝的皇权，建立资产阶级民主国家，得到了包括章太炎在内的许多革命志士的积极响应。
（2）本文是章太炎先生的传记，但文章开头为什么却写了邹容之事?
请结合全部材料作简要分析。
（3）你认为作品中章太炎的哪些行为可能让人们觉得他是“神经病”?
（4）当章太炎听说别人称他为神经病时，他并不以为忤，并自认是神经病。
请你结合文章，谈谈你对章太炎这种“神经病”的态度的看法。
（8分）
第II卷表达题
五．语言文字运用（20分）
12.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）
①有的人本来准备洗心革面重新做人，可最后只是_____。
②他都知道误入歧途了，竟然不知_____，令人遗憾！
③他本来只想拍一部短片，回来发现题材太过庞大，于是_____，拍了一部长片。
A．改头换面改弦易辙改弦更张
B．改弦易辙改弦更张改头换面
C．改弦更张改头换面改弦易辙
D．改弦易辙改头换面改弦更张
13.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.在全球化去中心化的背景下，他在达沃斯讲台的精彩阐述无形中能够增进世界对中国发展道路的了解、支持、认同，进而在共赢中实现发展。
B.在调查时，湖南大学一位毕业不久的硕士研究生告诉记者，在湖南大学读完本科和研究生的他，这么多年来从没有看到过可以自由转学的文件。
C.借助颠覆性手段和阿里巴巴强大的营销能力，天弘增利宝成功实现了以小博大，成为首支国内基会史上突破千亿关口的基金，在全球货币基金中排名51位。
D.在伦敦奥运会上，中国的金牌总数尽管跟北京奥运会相比有明显差距，中国体育代表团仍然赢得了全国人民的肯定和赞扬。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
古人不仅把天鹅说成神奇的歌手，他们还认为，，。
据他们说，天鹅发出这样柔和、动人的声调，是在它将要断气的时候，。
，。
①对生命作一个哀痛而深情的告别
②用和谐的声音作为它最后叹息的前奏
③低沉地、悲伤地构成自己的丧歌
④在临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱
⑤这种声调，如怨如诉
A．④⑤②①③B．④②①⑤③C．⑤③②①④D．④③①②⑤
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，①，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“③（诗句）”的奇效。
①
②
③
16．欣赏右边这幅漫画，拟写标题并指出漫画寓意。
（寓意不超过40字）（5分）
标题：
寓意：
六,作文
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
2015年8月30号下午，开封暴雨，路面积水成河。
一名60岁老人骑电动车涉水时突然倒地，在水中不停挣扎。
就在老人倒地时路边有多人目击，其中两女一男见状即刻淌水过去，但靠近落水者看一眼后，不但没有伸手去拉，而是马上又缩回路边，其中一女指手划脚示意其他人上去救人
，但无人愿意，她也离开了。
其后又有多辆汽车驶过失事者旁，均视若无睹，直
到过了3分鐘后，老人已无动静仰躺水面，被水浪冲离原位，才有几名路人过去，将他拖到路边，但已经没有了呼吸与心跳。
对于老人摔倒在积水中不停挣扎，无人搀扶溺亡你们怎么看？
请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
通渭二中高三第一次月考语文参考答案
一、阅读下面文字，完成6～9题。
（9分。
1、A（B项为“后说”；
C、D两项均支持“后说”。
）
2、B（该项客观上支持“世界文化一源说”，其他各项均支持中国文化独立自创的理论。
3、Ｃ（摆钟摇转过来在文中指中国文化独立自创的理论比较站得住脚，钟摆摇转过来之前指，20世纪初期学者崇尚中国文化至少一部分受地中海文化影响。
所以钟摆的含义为关于中国文化源头地理论。
4.D（却：
使……后退，击退。
）5.B．
6.C（“请求解除鲁鉴的兵权”错，应该是王玺请求解除自己的兵权。
7.
（1）（界石）因年岁久了被埋没废弃，诸番常常擅自进入中原，而中原的无赖之徒又暗中与之来往，成为边患。
（得分点：
“湮废”“阑入”“交通”各1分，大意2分）
（2）王玺派遣间谍去离间牙兰。
牙兰没有听信间谍的话，间谍带着自己抓捕的九十余人回来，将所探虚实全部上报。
“间”“羁掠”“具悉”各1分，大意2分）
【参考译文】
王玺是太原左卫指挥同知。
成化初年。
他被提升为代理都指挥佥事，守卫黄河七墅。
巡抚李侃向朝廷推荐他。
阿鲁出侵犯延绥，王玺奉命充任游击将军赶去支援。
与敌寇战于孤山堡，击败了敌寇。
敌寇再次入侵，王玺与之战于漫天岭、刘宗坞及漫塔、水磨川，都有功劳。
他被任命为都指挥同知。
充任副总兵，镇守宁夏。
成化九年，王玺凭借将帅之才与周玉一同被举荐。
成化十二年，他被提升为代理都督佥事，充任总兵官，镇守甘肃。
黄河以西，从庄浪到肃州南山，是外番人阿吉等二十九族的居住地。
洪武年间，立石划界。
相约砍樵放牧不能越过疆界。
界石因年岁久了被埋没废弃，诸番常常擅自进入中原，而中原的无赖之徒又暗中与之来往，成为边患。
王玺（向朝廷）请求道：
“重新划定疆界，然后召集诸番，告诉他们因为界石已废弃，担心官军欺凌诸部，现在重新立石，任凭他们在界外驻留放牧，互通贸易时则可入关。
这样，番人必然听从命令，便可悄悄消除
他日之忧患。
”皇上觉得有理。
便听从了他的意见。
成化十七年，王玺任代理都督同知。
当时王玺以都督佥事的身份任总兵官，而鲁鉴以代理都督同知的身份担任参将，王玺唯恐难以调度管束，请求解除兵权，因此才有以上的任命。
当初，哈密被吐鲁番侵扰，吐鲁番命其将牙兰驻守。
都督罕慎寄居苦峪口，挨近赤斤、罕东，双方多次互相攻击，罕慎势穷力尽，孤立无援。
朝廷商议后命令王玺在苦峪筑城，另设哈密卫来驻守。
王玺派遣间谍去离间牙兰。
牙兰没有听信间谍的话，间谍带
着自己抓捕的九十余人回来，将所探虚实全部上报。
成化十七年，王玺召集赤斤、罕东的将士，用牛肉、酒食犒劳他们，命他们协助罕慎。
罕慎聚集两边的守兵，夜袭哈密及刺木等八城，于是收复其地，仍命罕慎驻守。
朝廷听到捷报，给予（王玺）褒奖慰劳，并赏赐金币。
不久，罕东人入侵，王玺抵御并击退了他们，向朝廷请求兴师征讨他们。
皇上顾念罕东人时常协助罕慎，只派遣使臣对他们予以责备。
第二年，北寇杀死哨兵，王玺率领参将李俊及赤斤兵在狼心山、黑河以西攻击他们，多有斩获。
成化二十年，王玺改而镇守大同。
他有收复哈密之功，却没升官，于是向朝廷诉说，才被正式授官都督同知。
王玺熟悉韬略，深谙文辞，勇敢而有谋略。
朝廷大臣大都赞许他。
王玺在边疆二十多年，番人十分害怕他。
弘治元年，王玺去世。
皇上赐其祭葬，赐予王玺家属厚重的财物，并对他们加以抚恤。
8.凋，凋零。
长安城已是寒秋季节，青青柳枝枯萎凋零，描写出生活环境之清冷，烘托出作者的落寞忧伤之情。
（2分）空，徒然地，白白地。
薇蕨在家乡白白地生长，自己却无法看到，表现有家不能归的苦闷无奈之情。
（3分）
9.①孤独失落之情。
卧床无眠，在凌晨的寂静中听到马蹄声、佩玉声，官员们上朝，而自己却不在其列，只能独自叹息。
②思乡之情。
想回家乡却不能回，只能在梦中回乡；
想给家人写信，又无法送给家人，只好把乡思托与南飞的大雁。
10.
（1）舞榭歌台，风流总被雨打风出去
（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
（3）“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
12.
（1）答C给3分，答E给2分，答A给1分，答B、D不给分。
（A项，“志在流血”前有“且”字，表明原因并非一个；
B项，“唤醒民众意识”无依据；
D项，“看到胡适的名字旁也有黑线便怒气平息”与“性格开通”和“不固执己见”没有关系。
（2）①因为章太炎为邹容的《革命军》作序，而受连累，这就自然简捷地引出了主人公。
②通过邹容的思想倾向，有力地烘托了章太炎先生的形象。
③有助于了解章太炎当时生活的时代背景。
（每点2分）
（3）①在苏报案中，因为事业在身，且志在流血，不仅不肯逃离，还要坐等巡捕前来捉拿。
②在法庭上受审时不顾生死，而大声斥责清廷的腐败。
③在审讯结束回牢房的路上向沿路的围观群众高声吟诗。
④准备执丧杖，穿麻衣，到国门痛哭，以哀共和将亡。
（每点2分；
答出任意三点即可）
（4）我认为章太炎不是神经病，这是别人对他的不理解，正是在这种情况下仍能坚持自己的思想和行为：
（2分）
①为追求进步与真理不顾个人安危的牺牲精神。
②面对牢狱之灾仍能表现从容的乐观精神。
③在艰难困苦面前要具有百折不回、孤行己意的顽强精神。
④能想能说“非常议论”的无畏精神。
章太炎他的这种态度对于今天的我们仍有借鉴意义。
（1分）
（只要不脱离这些精神，言之成理亦可。
）
13.A改头换面:
比喻只改外表和形式，其内容、实质不变。
改弦易辙:
比喻改变原来的方向、计划、办法等。
改弦更张:
比喻改变方针、计划和方法，以纠正偏差或错误。
“改弦易辙”语义较“改弦更张”重，多指方向、道路、路线或其他根本的改变。
14.B（A.语序不当。
“了解、支持、认同”，改为“了解、认同、支持”。
C.成分残缺，“实现……的目标”；
语序不当，“首支国内基金史上”。
D.语序不当，应改为“尽管中国的金牌总数……”。
15．B（整段文字围绕天鹅弥留时歌唱来写，④放在最前面；
②中“和谐的声音”紧承④中的“歌唱”；
①中“哀痛而深情的告别”紧承上文“将要断气的时候”；
⑤中“这种声调”紧承上文“柔
和、动人的声调”；
③是对⑤的具体叙述）
16．①教师更
应像一个导游
②而是适时做出精彩的解说
③柳暗花明又一村
17.标题：
家有读书郎（2分）
教育成本越来越高，以致家长不堪重负。
（3分）（意思对即可）
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