高考英语书面表达题技巧突破指南Word文件下载.docx
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①写信。
如，2005年全国高考大部分省的英语书面表达几乎都是要求写书信，运用的时态多是一般现在时态，间或使用一般过去时。
2003年为朋友介绍所租房屋的位置和大体结构，文中的时态也以一般现在时为主。
②写日记。
写日记一般是叙述过去的事件，所以句子的时态多是一般过去时，如1998年的记叙到农场的参观活动的书面表达。
③写一篇短文，记叙一件事的发生过程。
如2000年的描绘一起交通事故的过程,写作时多运用一般过去时。
看图作文须注意的问题：
①仔细观察几幅图画，弄清故事的开头和结尾，理清事件的发展过程;
②确定好表达要点,要点不仅仅体现在图画中，还体现在所给题目要求的文字中。
㈢解书面表达题的基本技巧及范例
⒈基本技巧：
⑴首先要认真审题。
读懂题目所给信息，初步确定要点内容，并可用序号标出以免遗忘。
⑵列题纲使用要点条理化，序化，统筹安排布局。
⑶勿要直译，需意译。
尤其对看图情景作文要构建完整故事结构，不可逐句罗列了事。
⑷要刻意把好语言关。
要用自己最熟悉的句型结构和词语，力求文理通顺，语言准确。
没有把握的词句不要写，确有把握的的可以锦上添花。
⑸遇到一时想不起的词语，需变通。
可以用同义近义词代替，也可以用否定词加反义词来表达，亦可变换句式。
不可钻牛角尖，更不能生造词语，汉化表达。
⑹注意文章的长度。
看具体内容而定，如果内容多，应多用复杂句式，如果内容不多，为了达到词的限数应多用简单句式，并适当增补合理内容。
⑺注意保持卷面整洁，书写工整清楚，书写的好坏会直接影响阅卷老师的情绪。
⑻最后应注意复查全文。
看内容要点有无遗漏，标点、格式、大小写是否规范，是否有语病等。
⒉经典范例：
（NMET2001）假设你是李华，你的澳大利亚朋友Dick听说中国的中小学正在减轻学生的学习负担，来信询问有关情况。
请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈减负给你的学习和生活带来的变化。
周末活动（减负前）
周末活动（减负后）
白天：
上课、做作业
参观博物馆，学习电脑、绘画等
晚上：
做作业
看新闻、读书、看报
就寝时间：
11:
30
10:
注意：
1.词数100左右。
2.开头已为你写好。
生词：
reducelearningload减轻学习负担
DearDick,
Hownicetohearfromyouagain.
Bestwishes,
LiHua
解析
NMET2001年高考书面表达试题要求考生根据以表格的形式提供的情景用英语写一篇100个单词左右的书信，给澳大利亚朋友Dick介绍减负给自己学习和生活带来的变化。
写作过程中所需要的生词已给出，短文的开头也已经为考生写好。
写作过程：
⑴认真审题，明确要求。
①由汉语提示可知，应用第一人称完成短文；
②在写作过程中，要突出减负给学习生活带来的便利；
③在写作过程中，要根据表格中的中文提示，写成一篇行文连贯、条理清楚的文章而不宜将表格中的中文直译成英语。
⑵审视表格，列出要点。
①过去忙于上课、做作业；
②现在有时间看新闻、参观博物馆等；
③现在有时间看新闻、读报纸；
④不必再熬夜。
⑶依据要点，编拟提纲。
1Iusedtohavetodoendlesshomeworkandattendclasseseven
atweekends.
②NowIhavemorefreetimetoreadbooks,visitmuseumseven
andsoon.
③IntheeveningsIcanwatchnewsonTVorreadnewspapers.④Icangotobedearlier.
⑷按照文体，组织语篇。
Onepossibleversion:
Hownicetohearfromyouagain.YouwanttoknownwhatisgoingoninschoolsinChina?
Inshort,thingshavebeguntoimprovesinceschoolswerecalledontoreducelearningload.Idon’tknowaboutothers,butIusedtohavetoworkevenatweekendsdoingendlesshomeworkandattendingclassesaswell.NowIhavemorefreetime,Icanfollowmyowninterestssuchasreadingbooks,visitingmuseums,andtakingcomputerlessons.IntheeveningsIcanwatchnewsonTVorreadnewspapers.What’smore,Icangotobedearlier.
AsfarasIknow,everyoneishappyaboutthisnewarrangementofthings.
LiHua
㈣解书面表达题必要的知识储备
从知识储备的角度来说，我认为解书面表达题除了具备必要的词汇量、一定的语法知识和语言组织能力外，还要着重注意以下两点：
⒈掌握下面几种常用的英文文体的格式
⑴书信格式示例：
25TianshuiRoad
Lanzhou,China
January3rd,2003
208HopeRoad
Sydney,Australia
DearLaura,
Howareyougettingonnow?
___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
ZhouLan
⑵通知格式示例：
①书面通知格式示例
NOTICE
Inordertoarousethestudents’interestinlearningEnglish,theStudentUnionhasdecidedtosetupanEnglishClubwiththehelpoftheteachersofEnglish.
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
StudentUnion
November9,2004
②口头通知格式示例
Boysandgirls,
MayIhaveyourattention,please?
Ihaveanannouncementtomake.
TheStudents’UnionisgoingtoholdapartyonSundayevening,November12th,towelcomeourfriendsfromtheUnitedStates.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
That’sall.Thankyou!
⑶致词（speech）格式示例：
①欢迎词格式示例
Ladiesandgentlemen/MrPresident/etc,
Welcometo-------
That’sall.Thankyou.
②欢送词格式示例
Dearfriends,
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Goodluckto-----/Goodbye,dearfriends.
⒉了解下面一些可能在英语书面表达中使用到的重要句型
1）以形式主语it引导的有关句型。
（1）“Itis/was＋被强调的部分＋that（who）+剩余的部分.”例如：
①Itwasn’tuntilhecamebackthatIwenttobed.“直到他回来我才睡觉”（一定要注意被强调句型谓语动词否定的转移及形式）。
②Itwasbecausehewasillthathedidn’tcometoschooltoday.“只因为他有病了今天没有来上学”（只能用because而不能用for,as或since）
③ItisIwhoamastudent.“我确实是个学生”。
（2）“Ithappened（chanced）that+clause.=sb.happened/chancedsth.=sb.didsth.bychance.”例如：
IthappenedthathewasoutwhenIgotthere.“当我到那儿时，碰巧他不在”＝HehappenedtobeoutwhenIgotthere.=ItchancedthathewasoutwhenIgotthere=HewasoutbychancewhenIgotthere.
（3）“Itseemsthatsb.do/bedoing/havedone/haddone=Sb.seemstodo/bedoing/havedone/haddone”（还有动词appear可这样使用）例如：
ItseemedthathehadbeentoBeijingbefore.“好像你以去过北京”＝HeseemedtohavebeenBeijingbefore.
（4）“Itishightime（time/abouttime）（that）主语＋shoulddo/did+其它”（注意从句中的谓语动词用的是虚拟语气）例如：
Itishightimethatweshouldgo/wenthome.我们该回家了。
（5）“Itis/wassaid（reported…）＋that+从句.”例如：
Itwassaidthathehadreadthisnovel.“据说他读过这篇小说”＝Hewassaidtohavereadthisnovel.
（6）“Itisimpossible/necessary/strange…thatclause.”（从句中的谓语用should＋do/shouldhavedone，其形式是虚拟语气）例如：
Itisstrangethatheshouldhavefailedinthisexam.真奇怪，他这次考试没有及格。
（7）“Itis+apity/ashame…thatclause.”（注意从句中的谓语动词用shoulddo或shouldhavedone的形式，但should可以省略）例如：
Hedidn’tcomebackuntilthefilmended.Itwasapitythatheshouldhavemissedthisfilm.“他直到电影结束才回来。
他没有看到这部电影真可惜”
（8）“Itissuggested/ordered/commanded/…that+clause.”（从句的谓语动词用shoulddo,但should可以省略）例如：
Itissuggestedthatthemeetingshouldbeputoff.“有人建议推迟会议”。
（9）“Itis/was＋表示地点的名词＋where+从句”（注意本句不是强调句型，而是以where引导的定语从句）例如：
ItwasthishousewhereIwasborn.请比较：
ItwasinthishousethatIwasborn.（后一句是强调句型。
）
（10）“Itis/was+表示时间的名词＋when+从句”（注意本句型也不是强调句型，而是以when引导的定语从句）例如：
Itwas1999whenhecamebackfromtheUnitedStates.请比较：
Itwasin1999thathecamebackfromtheUnitedStates.
（11）“Itiswell-knownthat＋从句”例如：
Itiswell-knownthatsheisalearnedwoman.“众所周知，她是个知识渊博的妇女”。
（12）“Itis+段时间＋since+主语＋did.”//“Itwas+段时间＋since+主语＋haddone.”例如：
①Itisfiveyearssincehelefthere.“他已经离开这儿五年了”。
②Itwasfiveyearssincehelefthere.（同上）
（14）“It+谓语＋段时间＋before+主语＋谓语”（before引导的是时间状语从句）例如：
①Itwasn’tlongbeforethepeopleinthatcountryroseup.“没有多久那个国家的人民就起义了”
②Itwillbethreehoursbeforehecomesback.“三个小时之后他才能回来”
（15）“Itis+形容词＋for+sb.+todo.”例如：
Itisimpossibleformetofinishthisworkbeforetomorrow.“我明天之前完成此工作是不可能的”
（16）“Itis+（心理品质方面的）形容词＋of+sb.+todo.”=“主语+be+形容词＋todo.”（常用的形容词有：
kind,stupid;
foolish,good,wise等）例如：
Itiskindofyoutohelpme.＝Youarekindtohelpme.“你真好给我提供了帮助”
2）定语从句中的有关句型：
（1）由as引导的非限定性的定语从句。
例如：
Aswehaveknown,heisamostgoodstudent.“众所周知，他是个很好的学生”请比较：
Itiswell-knownthatheisamostgoodstudent.（前一个是定语从句，而后者是个主语从句）
（2）由which引导的非限定性的定语从句。
Heisaprofessor,whichIhavebeenlookingforwardtobecoming.“他是个教授，那是我一直盼望的职业”（因为先行词professor是表示职业的名词，因此引导词用which，而不用who。
（注意：
关于which和as之间的比较请看语法的定语从句部分。
（3）由where,when引导的定语从句（其中包括限定性的或非限定性的）例如：
①ThisisthehousewhereIusedtocome.请比较：
Thisisthehousewhich/thatIusedtocometo.
②ThisisthedaywhenIjoinedtheParty.请比较：
Thisisthedaywhich/thatIjoinedthePartyon.
[说明]：
关于that与which之间的区别，请看语法中的定语从句。
3）让步状语从句中的有关句型：
“Nomatterwhat/which/who/where/when/whose＋从句，＋主句”（注意从句中的时态一般情况用一般现在时态）例如：
①Nomatterwhatyoudo,youmustdoitwell.请比较：
Whateveryoudo,youmustdoitwell.“无论你做什么，一定要做好”
②Nomatterwhereyougo,pleaseletmeknow.请比较：
Whereveryougo,pleaseletmeknow.“你无论去哪儿，请通知我”
这两种句型形式不同，而意义完全相同。
Iwilltellwhoeverwouldliketoreadit.句中的whoever不能用whomever来代替，因为它既作动词tell的宾语，又作后面从句的主语。
4）条件状语从句的有关句型：
（1）“When/Solongas/Aslongas/Once+从句，＋主句”（从句也可以放在主句之后）例如：
①Aslongasyougivemesomemoney,Iwillletyougo.“只要你给我一些钱，我就让你走”
②OnceyouhavebeguntolearnEnglish,youshouldlearnitwell.“一旦你开始学习英语，你应该把它学好”
（2）“主句＋onconditionthat+从句”例如：
Iwillgowithyouonconditionthatyougivemesomemoney.“我和你一起去的条件是你给我一些钱”
（3）“主句＋unless+从句.”（注意：
由于unless本身是否定词，所引导的从句的谓语动词用肯定）例如：
Iwillgotheretomorrowunlessitrains.“我明天去那儿除非下雨”
（4）“祈使句，＋and/andthen+主句”（注意：
祈使句也可用一个名词短语）例如：
①Useyourhead,andyouwillfindagoodidea.“动脑筋想一想，你就会想出一个好主意”
②Anotherword,andIwillbeatyou.“你再说一句，我就揍你”
（5）“If+necessary/impossible/important等，＋主句”例如：
Ifnecessary,Iwilldoit.“如果有必要的话，我来做此事。
”
5）原因状语从句的有关句型
（1）“主句＋incase+从句”（incase表示以免）例如：
Iwilltakemyraincoatincaseitrains.我要把雨衣带上以免下雨。
（2）“主句＋dueto/becauseof/owningto/+thefactthat+从句”例如：
Hedidnotcometoschoolbecauseofthefactthathewasill.“由于他有病了，所以没有来上学”
6）时间状语从句中的有关句型
（1）“When/While/As+从句，＋主句”（关于它们之间的区别请看语法）例如：
WhenIwasinthecountry,Iusedtocarrysomewaterforyou.“当我在农村时，我常常给你打水”
（2）“主句＋after/before+从句.”例如：
①Theyhadn’tbeenmarriedfourmonthsbeforetheyweredevoiced.“他们绘结婚不到四个月就离婚了”
②Wewenthomeafterwehadfinishedthework.“我们做完此工作就回家了”
（3）“主语＋肯定谓语＋until＋从句（或时间）”//“主语＋否定谓语＋until+从句”
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