演讲稿之中央电大演讲与口才Word文档格式.docx

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8、演讲是一种具有（）和艺术性的社会实践活动。

a、大众性

b、理想性

c、现实性

d、社会性

9、下列哪项选项是错误的。

a、旬子说：

“辞达而已。

”

b、孔子说：

“言之无文，行而不远。

c、孟子说：

“不以文害辞，不以辞害志。

d、墨子说：

“论求群言之比。

”要求讲究各种表达方法的比较。

标记未做

10、下列哪项选项是错误的。

a、演讲不能传播知识。

b、演讲是政治斗争的有力武器。

c、演讲是经济活动的理想筹码。

d、演讲是鼓舞士气的战斗号角。

二、简答题

1、简述收集材料的原则。

（10分）

答：

1定向。

2充分。

3真实。

4新鲜。

5典型。

6具体。

7感人

2、如何选择演讲题目？

1体验时代精神，顺应历史潮流。

2适合听众要求，内容有的放矢。

3切合自己的身份，不妨：

驾轻就熟“。

4注意演讲场合，考虑预定时间。

3、简述演讲的社会功能。

1政治斗争的有力武器。

2经济活动的思想筹码。

3鼓舞士气的战争号角。

4传播知识的有效途径。

5思想教育的最佳形式。

6人才考核的重要尺度。

4、简述演讲的特点。

1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2演讲必须在特定的时空环境中进行。

3演讲离不开有声语言与体态语言。

三、名词解释

1、道德演讲：

（5分）

是以思想品德教育为目的一种演讲。

2、演讲：

是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。

以期达到感召听众的目的。

它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

四、写作题

1、“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。

请你就此写一篇演讲稿。

字数在800~1000字之间。

分数要点：

（1）主题明确（5分）

（2）结构完整（5分）（3）材料充实（5分）（4）有理有据（5分）（5）语句流畅（5分）（6）题旨深刻，富有文采（5分）（30分）

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

我讲话的题目是“宏扬五四精神、构建和谐校园”。

五四运动已经过了八十六年，八十六年前爆发的五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，一场伟大的思想解放运动和新文化运动，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立准备了条件，从而拉开了中国新民主主义革命的序幕。

五四运动也是现代中国青年运动的发端，正是在五四运动中，中国青年作为一支新生的力量登上了历史舞台，五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富。

这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。

五四精神始终激励着一代又一代中国青年不断前进、不断发展、不断创新。

时代在发展，社会在进步，五四精神也在不断的丰富和发展。

具体到我们学校，我们自身就是努力实践“求知、求真、求实”的校训，以“与人为善，善待人生”为处事做人的原则。

努力构建和谐。

孙校长早就高瞻远瞩的提出了校训、校魂，为我们构建和谐校园指明方向，提供了准则。

求知、求真、求实，要

求我们牢记求真务实以学为本的天职。

用校训指导我们的学习和工作，踏踏实实一丝不苟，始终保持积极进取的精神状态，克服自满情绪，努力培养自己的创造能力，发挥创造潜能，把实事办好，把好事办实。

用自己的文明行动，优异成绩来报答父母、回报学校。

与人为善，善待人生要求我们始终怀着一颗善之心、平之心、坦之心、诚之心、真之心去面对每个人每件事，从小事做起、从我做起。

与人为善，善待人生是一个不断积累、不断创造、不断付出艰辛劳动的过程，不积跬步，无以至千里，不积细流无以成江海。

只要我们默默耕耘，默默用功，用自己的善良和真诚要求自己、对待待别人，我们就会积小善为大善，积小胜为大胜，积平凡为伟大。

眼下母亲颂活动正在开展，这不是一种形式，希望同学们用真心体会母爱，用诚心歌颂母爱，用实心报答母爱。

最后让我们携起手行动起来，把五四精神发扬光大，努力实践“求知、求真、求实”“与人为善，善待人生”，为构建和谐校园而努力奋斗。

万般有罪，爱国无罪。

历史不是一页书签，历史不是已成为化石的过去，更不只是时间长河中一段被截取的孤立的场景；

历史是祖先的脚印，是一艘摆渡华夏民族的巨轮，是一个民族曾经的精神符号的记忆。

历史是一段段螺旋上升以助我们民族抵达一个又一个高度的阶梯?

?

既是如此，我们何不利用这笔宝贵的资源和财富,吸取其中的教训，在逝去的民族精神的符号中找寻我们尚未完全汲取的记忆？

李大钊说过:

“人生的目标在于发展自己的生命,可是也有为发展必须牺牲生命的时候。

因为平凡的发展,有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。

重温过这段历史，对于五四运动的精神，可以理解成为对科学民主的追求，也可以理解成为爱国自救的精神。

但不管怎样的理解，有一点是公认的，那就是青年学生对国家的热爱，对真理和公平正义的追求，还有就是对黑暗和强权的不屈。

而这些，对于今天的中国来说，依然有着重要的意义，因为如果年轻人对于自己的国家未来发展不关心，对于生活的这个社会中存在的不公正视而不见，对于强权心存畏惧的话，一个渴望发展的国家和民族就缺乏希望。

我们可以说一口流利的英语，但我更喜铿锵有力的中国话；

我们虽然喜欢情人节里的玫瑰巧克力，但我更喜欢“春节”“中秋”中国节；

我们是非主流，但我心中流淌的是中国血！

我想起了胡锦涛总书记在五四运动八十周年纪念大会上的讲话，他说：

“五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。

五四运动也孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神。

五四精神的核心，是伟大的爱国主义。

在五四运动中和五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华奔走呼号，奋不顾身，表现出了高尚的爱国情操和大无畏的革命英雄主义。

五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。

这种历久弥新的伟大爱国主义精神，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。

所有的中华儿女都应万分珍视、大力弘扬这个宝贵的精神财富。

“五四”精神是启蒙与救亡的自觉广泛的统一；

是知识分子与劳动群众的统一；

是刻苦耐劳的精神与进取创新的精神的统一；

是独立自主的精神与无私奉献精神的统一。

作为跨越世纪的一代人有责任将自己即将送走的世纪中所积累的精神遗产带进新世纪，五四精神就属于这样的精神遗产。

因此，我们不但应当继承五四精神，而且应当弘扬五四精神。

我们当代青年，代表着祖国的希望，是现代社会的建设者，弘扬“五四”精神更加紧迫，“五四”精神也被赋予了新的意义。

大家都知道八荣八耻吧以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；

以服务人民为荣，以背离人民为耻；

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；

以团结互助为荣，以损人利己为耻以诚实守信为荣，以见利忘义为耻以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

民主潮流，大势所趋，顺者昌，逆者亡。

人权、民主，九十年前，就是我们的先贤追求的目标，今天，我们仍在不断的追求之中。

90年前的今天,3000多北京学生高呼着“外争国权,内惩国贼”、“取消卖国的二十一条”、“誓死收回青岛”、“拒绝合约签字”等口号,游行示威、激慨万分的学生们火烧赵家楼！

痛打章宗祥！

随后掀起了

全国性的抵抗活动，工人罢工，商人忍痛罢市，当执政府为了平息甚至向一群手无寸铁的大学生开枪！

即使这样也没能扑灭这群爱国青年的一腔热血。

五四运动距今天已整整九十年，然而，五四时期许多先知的呐喊犹在耳边，爱国、进步、民主、科学的大旗犹在中国上空高高飘扬。

《演讲与口才》形考任务二

一、单项选择（只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分））

1、关于演讲稿的作用，下列哪项说法是错误的。

a、能够对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。

b、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。

c、保证思路畅通，帮助消除怯场心理。

d、限制演讲思维，使演讲变得不畅。

2、下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。

（）（2分）

a、临场性

b、敏捷性

c、简练性

d、准备性

3、关于演讲稿的开头，下列哪项选项是错误的。

a、“善于始者，成功已半。

b、开头需要牢牢抓住听众的兴头。

c、好的开头是成功的一半。

d、开头并不重要。

4、关于演讲稿的结构，下面哪项不属于演讲稿的构成部分。

a、序言

b、开头

c、中间

d、结尾

5、即兴演讲需要反复训练，有两种训练方法：

a、注意积累材料，加强思维能力训练

b、注意积累材料，博闻强记

c、加强思维能力训练，提高心理素质

d、提高心理素质，积累材料

6、鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道：

“有一回，拿破仑过阿尔卑斯山，说：

‘我比阿尔卑斯山还要高！

’这何等英伟！

然而不要忘记他后面跟着许多兵；

倘若没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。

所以，我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。

”这种演讲方式属于（）技巧。

a、悬念吸引，呼应作答

b、欲擒故纵，出奇制胜

c、主动出击，先声夺人

d、委婉风趣，曲径通幽

7、演讲稿的修改过程中，修改材料是重要的一个环节，主要有“增”、“删”、“（）”三种方法。

a、补

b、加

c、换

d、校

8、“今天我给大家带来了一件特别的礼物。

（举起一个小铜盒）?

”这种表述方式属于演讲的哪种开头形式？

a、抒性式

b、示物式

c、引用式

d、提问式

9、“长江在哭泣，黄河在哀号。

广大的中国土地上，多少人流离失所，妻离子散?

”这种表述方式，属于（）词格。

a、比喻

b、比拟

c、对比

d、夸张

10、一篇演讲稿中，（）是统帅全篇的灵魂。

a、主题

二、简答（简答题，并作出分析说明（每题10分，共40分））

1、演讲的策略与技巧有哪些？

【篇二：

2014电大《演讲与口才》期末试题及答案】

2014电大《演讲与口才》期末试题及答案

一、不定项选择题

1.即兴演讲的特点是bc。

a.写好讲稿b.有感而发c.篇幅短小d.长篇大论

2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为b。

a.吧b.呵c.哪d.呀

3.下列词语中,必读轻声的是c。

a.棋子b.子弟c.闺女d.十里

4.“西安”一词的正确注音是c。

5.“陈、程、深、生”的韵母分别是c。

a.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母

b.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母

c.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母

d.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母

6.即兴演讲的要求是ac。

a.抓住由头b.做广告c.迅速组合d.辩论

7.提高口语表达能力的方法cd。

a.看书b.上课c.朗读d.多讲

8.演讲者的修养:

cd。

a.电脑b.外语c.高尚的情操d.丰富的学识

9.“一衣带水”正确的停顿是b。

a.一衣/带水b.一衣带/水c.一/衣带水d.一/衣/带/水

10.下列词语中的儿化词是c。

a.女儿b.儿童c.花儿d.儿子

二、名词解释,每题4分,共20分。

1.朗诵：

朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。

2.口语表达：

是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说着与听者处于同一场合，直接面对面，以言来语去的方式进行交流的活动。

3.语流音变：

人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。

4.总分法：

开头先提总观点，然后分条分类进行论述的方法。

5.议论型演讲稿：

演讲者多以正面阐述事理或反驳某种谬论为主而写成的演讲稿。

三、问答题，每小题20分，共40分。

1.举例说明交谈中话题转移的时机与方法。

论述要点：

交谈时应注意要不断更换新话题，把兴趣维持下去。

转移话题要灵活、自然，要看准时机，转移的新话题要有引发性。

当出现如下情形时需及时转移话题：

【篇三：

中央广播电视大学开放教育演讲与口才形成性考核册】

篇一：

电大演讲与口才形成性考核册参考答案课程作业参考答案

电大演讲与口才形成性考核册参考答案课程作业参考答案

1）什么是口语？

简述口语表达的特点？

2）口语就是口头上使用的语言。

口语表达的特点：

语言形式的独特性；

具体表达的语境性；

交际内容的随机性；

交流过程的主动性；

实际应用的广泛性。

2、简述口语表达的基本形式？

口语表达的形式很多，基本可以分为常用口语和艺术口语两类。

常用口语包括论辩、辩护、诡辩、演说、交谈、报告、讲话、发炎、宣传、座谈、复述、朗读、播音、讲解、问答、对话等等。

艺术口语包括朗诵、相声、说书和讲故事等等。

3、什么是口才？

简述施展口才应具备的素养？

口才就是口语表达的才能。

施展口才应具备的素养：

良好的思想道德；

综合的才能；

广博的学问见识；

深厚的情感体验。

4、简述提高口语表达的基本途径？

基本途径：

做一个好听众；

培养健康的心理素质；

培养良好的思维能力；

培养善于应变与诙谐幽默的应对技巧；

重视态势语的训练；

塑造美好的声音。

5、简述普通话语音流变的类型？

其类型有变调（包括上声的变调、一的变调、不的变调）；

轻声；

儿化；

“啊”的音变。

6、略（教材第19页）

1、举例说明朗读和朗诵的区别？

区别：

在表现形式上，朗读完全靠声音表达作品的思想情感，一般需要脱离书面材料，而朗诵是表演给人听和看的，可以眼神、手势等配合，要求脱离书面材料；

在内容的表达上，朗读仅要求对作品内容进行正确的表达，而朗诵不仅要表达还意味着对作品进行解释；

在选材的角度上，朗读材料大多选择实用性的而朗诵大多选择文学味浓厚的材料；

在表达者的角度上，朗读者一般在课堂、会场等地读书面材料，而朗诵是朗诵者对所读作品的“积极的创作态度”。

2、举例说明朗诵的作用？

宣传鼓动，启迪民智；

陶冶情操，提高艺术鉴赏力；

提高阅读理解和表达能力；

帮助学好普通话。

3、简述读诵的技巧？

？

气音、颤音、拖腔、泣诉、笑语、拟声。

4、拜访和接待要注意什么问题？

拜访要注意：

事先约定时间，准时赴约；

做好准备工作；

如果作了不速之客，要致以歉意；

不要忽略对主人亲属的适当交谈；

多人拜访要避免一个人抢话；

对主人的敬茶、敬烟表示感谢，抽烟应征得主人同意；

遇到另有来客，前客让后客；

把握辞行时间，讲究告辞方式。

接待要注意：

正确使用接待敬语；

热情不失礼节，婉转不失身份；

符合礼仪要求，恰当使用接待礼仪。

5、简述介绍他人的顺序？

介绍的顺序：

如果性别不同的两个人，应先把男士介绍给女士，如果男士比女士年龄大很多，则应把女士介绍给男士；

如果不同辈份、职务的两个人，应先介绍晚辈给长辈、下级给上级；

介绍一对夫妻，一般应先说丈夫后说妻子；

两个团体相互介绍时，一般只介绍带队的、职务高的；

如果把个人介绍给很多人，要先向全体介绍个人的姓名、职业，再按次序一一向个人介绍；

如果向大家介绍新来的领导等，只要把这个人介绍给全体人员就行了。

6、简述交谈的特点及技巧？

交谈的特点：

对等性、话题灵活性、口语化、听说兼顾。

技巧：

热情专注、因人而异、善于

倾听、保持谈兴、巧妙转移话题、善于提问。

7、简述赞美和批评的技巧？

赞美的技巧：

自然真诚、措词得当、深入细致、讲求技巧。

批评的技巧：

诚恳而友好的态度、因人而异、营造良好的批评气氛、选择合适的时机。

8、简述安慰的技巧和注意事项？

安慰的技巧：

真心诚意、适时、根据具体情况采取恰当的方式、有耐心。

注意事项：

不要自我为中心、不揭人短、不给别人增加紧张感、不要勾起别人伤心的回忆、不嘲讽指责对方。

9、举例说明怎么拒绝？

拒绝分为直言拒绝、婉言拒绝、沉默拒绝、回避拒绝。

举例（略）

10）略。

1、简述服务语言的基本要求？

称呼恰当、简明扼要、清晰准确、用词文雅、态度和蔼、句式和语调合适、通俗易懂。

2、举例说明柜台服务的语言技巧？

打好招呼、根据销售时节选择合适的语言、善于介绍商品、准确解答顾客的各种提问、礼貌送别顾客。

3、举例说明餐饮服务的语言技巧简洁明乐、委婉灵活、声音柔和、吐字清新、使用普通话、服务要有“五声”。

4、举例说明宾馆服务的语言技巧？

要注意委婉灵活、幽默。

举例略

5、简述推销口才的基本原则？

热情诚恳、灵活变通、幽默风趣、利益吸引。

6、谈判中语言方式的最佳运用有哪些？

简练、委婉、幽默。

1、简述演讲语言表达的基本要求？

包括语义和语音表达要求。

语义表达要求：

准确铁锹、简洁明快、通俗平易、语言质朴、形象生动；

语音表达要求：

嗓音洪亮圆润不求夸张、吐字清晰有力连贯流畅、节奏分明适度变化有序、感情充沛真挚身心投入。

3）简述在演讲中怎么克服怯场的情绪？

要有强烈的成功欲、要有充分的信心、了解听众熟悉环境。

3、简述演讲稿的特点？

针对性、可讲性、临场性。

4、简述演讲稿常用的开头、结尾方式？

常用开头方式：

落笔入题开宗明义、提出问题发人深思、故事开头引出正题、名言警句统领题旨、结合现场联络感情、展示实物引申开去、巧设悬念引人入胜。

常用结尾方式：

言禁必止自然收篇、总结全篇提示主题、展示未来鼓舞斗志、哲理明言发人深思、诗歌抒情意境深远、幽默含蓄耐人寻味。

1、结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？

（1）演讲者应有的心理品质：

心理定势与成功欲。

观察力与分析力。

自信力与自制力。

（2）主动控制演讲现场：

注意权威效应与第一印象。

注重“角色整合”与高潮设置。

完善形象与巧妙结束。

（3）具备一定的应变能力:

对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目。

对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜。

对于演讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。

2、结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。

（1）口语表达技巧的基本要求：

发音准确、清晰、优美。

语句流利、准确、易懂。

语调贴切、自然、动情。

）体态达技巧的基本要求：

体态语言：

准确、适时、优美、适度、精炼、适宜。

仪表与风度：

仪表端庄、整洁、风度优雅、合乎礼仪。

表情与手势：

眼神的运用技巧，面部表情要求，手势技巧。

篇二：

电大演讲与口才形成性考核册参考答案课程作业参考答案《演讲与口才》课程作业1参考答案问答题1、口语就是口头上使用的语言。

口语表达的特点语言形式的独特性具体表达的

语境性交际内容的随机性交流过程的主动性实际应用的广泛性。

2、口语表达的形式很多基本可以分为常用口语和艺术口语两类。

3、口才就是口语表达的才能。

施展口才应具备的素养良好的思想道德综合的才能广博的学问见识深厚的情感体验。

4、基本途径做一个好听众培养健康的心理素质培养良好的思维能力培养善于应变与诙谐幽默的应对技巧重视态势语的训练塑造美好的声音。

5、其类型有变调包括上声的变调、一的变调、不的变调轻声儿化“啊”的音变。

6、略教材第19页《演讲与口才》课程作业2参考答案问答题1、区别在表现形式上朗读完全靠声音表达作品的思想情感一般需要脱离书面材料而朗诵是表演给人听和看的可以眼神、手势等配合要求脱离书面材料在内容的表达上朗读仅要求对作品内容进行正确的表达而朗诵不仅要表达还意味着对作品进行解释在选材的角度上朗读材料大多选择实用性的而朗诵大多选择文学味浓厚的材料在表达者的角度上朗读者一般在课堂、会场等地读书面材料而朗诵是朗诵者对所读作品的“积极的创作态度”。

2、宣传鼓动启迪民智陶冶情操提高艺术鉴赏力提高阅读理解和表达能力帮助学好普通话。

3、气音、颤音、拖腔、泣诉、笑语、拟声。

4、拜访要注意事先约定时间准时赴约做好准备工作如果作了不速之客要致以歉意不要忽略对主人亲属的适当交