过去分词作状语Word文件下载.docx
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developedcountries发展的国家developingcountries发展中国家
fallenleaves落叶fallingleaves正在飘落的叶子
changedcondition改变了的情况changingcondition变化着的情况
由此可见，过去分词作定语通常表示完成的或被动的动作；
而-ing分词作定语可以表示正在进行的主动的动作。
考点二、过去分词作表语
1.过去分词用作表语时，通常说明主语所处的状态或感受等。
InoticedthedoorsandwindowswerelockedwhenIcametoseehim.
Sheseemedterriblyshockeduponhearingthesadnews.
过去分词和–ing分词作表语的区别：
过去分词作表语通常表示主语所处的状态或感受，而-ing分词作表语多表示主语所具有的特征，如：
Hearingthenews,wefeltverysurprised.听到那个消息，我们感到很惊讶
Thenewsisverysurprising.这个消息很令人惊讶。
Theywerefrightenedtohearthefrighteningsound.他们听到那可怕的声音很害怕。
Atthesightofthemovingscene,allthepeoplepresentweremovedtotears.
看到这么动人的情景，所有在场的人都感动得流下了眼泪。
英语中这样的分词还有很多，如：
amusing,amused;
encouraging,encouraged;
disappointing,disappointed;
exciting,excited;
puzzling,puzzled;
satisfying,satisfied;
worrying,worried;
tiring,tired;
pleasing,pleased;
interesting,interested;
astonishing,astonished等。
实战演练：
1.Thewaterinthisglassistoohot.Iprefersomecold________water.
A.toboilB.havingboiledC.boiledD.boiling
2.Theproblemjust________isanimportantone.
A.tobereferredtoB.referredto
C.referringtoD.referred3.——Amanwaskilled.
——Whereisthebodyofthe________man?
A.murderB.murdered
C.murderingD.havingmurdered
4.ChinaDaily,first_________in1980,isverypopularwithstudentsofEnglishinChina.
A.publishedB.waspublished
C.havingpublishedD.havingbeenpublished
5.Thegreathallwascrowdedwithmanypeople,________manychildren________ontheirparentslaps.
A.including;
seatedB.including;
seatingC.including;
satD.included;
sitting
6.——HowdidBobdointheexamthistime?
——Well,hisfatherseems______withhisresults.
A.pleasingB.please
C.pleasedD.toplease
7.Pricesofdailygoods_______throughacomputercanbelowerthanstoreprices.
A.areboughtB.bought
C.beenboughtD.buying
8.——What’sthemainpurposeoftonight’smeeting?
——Wearegoingtotalkabouttheproblem_______atthelastmeeting.
A.discussedB.discussing
C.beingdiscussedD.havingdiscussed
9.Thefirsttextbooks________forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.
A.havingwrittenB.tobewritten
C.beingwrittenD.written
10.——Howdoyoudealwiththedisagreementbetweenthecompanyandthecustomers?
——Thekey________theproblemistomeetthedemand________bythecustomers.
A.tosolving;
makingB.tosolving;
made
C.tosolve;
makingD.tosolve;
Key:
1~5CBBAA6~10CBADB
过去分词作宾语补足语
及物动词的过去分词作宾语补足语，表示宾语是过去分词动作的承受者，构成逻辑上的动宾关系。
常见的情况有下列几种：
一、在have，get，make，leave，keep等使役动词后可用过去分词作宾语补足语。
如：
Hemanagedtogetthetaskfinishedontime.他设法按时完成了任务。
【高考链接】
1.JennyhopesthatMr.SmithwillsuggestagoodwaytohaveherwrittenEnglish______inashortperiod.（2007福建卷）
A.improvedB.improvingC.toimproveD.improve
2.Helenhadtoshout______abovethesoundofthemusic.（2004全国II卷）
A.makingherselfhear
B.tomakeherselfhear
C.makingherselfheard
D.tomakeherselfheard
3.完成句子:
—You’dbettergoand____________.（把你的轿车洗洗）.
—No,I’lldoitmyself.（wash）（2008湖北卷）
二、在see，hear，notice，observe，watch，feel，find等动词后可用过去分词作宾语补足语。
Shesawthewoundedmancarriedintothehospital.
她看到这个受伤的男人被抬进了医院。
TolearnEnglishwell,weshouldfindopportunitiestohearEnglish______asmuchaswecan.（2008江苏卷）
A.speakB.speakingC.spokenD.tospeak
三、过去分词作宾语补足语时，句子的谓语动词通常还可以是表示“希望”、“要求”意义的动词。
like，order，want，wish，expect等后可用过去分词作宾语补足语（或过去分词前加tobe）。
Shewantsherpaintings______inthegallery,butwedontthinktheywouldbeverypopular.（2007春季上海）
A.displayB.todisplay
C.displayingD.displayed
四、“with＋宾语＋过去分词”结构中，过去分词用作介词with的宾语补足语。
这一结构通常在句中作时间、方式、条件、原因等状语。
Thedayendedwithnothingsettled.那一天什么也没解决就结束了。
1.Youhavenoideahowshefinishedtherelayrace_______herfootwoundedsomuch.（2008福建卷）
A.forB.whenC.withD.while
2.Johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhiswork_______,hegladlyacceptedit.（2007安徽卷）
A.finishedB.finishing
C.havingfinishedD.wasfinished
3.完成句子：
Theysattogetheraroundthetable,with_______________（门关着）.（shut）（2007湖北卷）
动词have后所接的三种宾语补语：
havesomebody/somethingdosomething不定式作补语必须省去to,不定式动作由宾语发出，表示一次性的动作。
Ihadtheworkersdothejobforme.我让工人们替我完成了工作。
Jimoftenhashisfatherhelphimwithhishomework.吉姆经常让他的父亲帮助做家庭作业。
havesomebody/somethingdoingsomething-ing分词作补语，分词动作也由宾语发出，强调动作的延续或正在进行。
Theyhadthetractorworkingallthetime.他们让拖拉机一直工作着。
Wewon’thavethechildtalkingtohismotherlikethat.我们不能让那个孩子那样对他的妈妈说话。
havesomebody/somethingdone过去分词作补语，宾语和补足语之间有逻辑上的被动关系，通常有两种情况：
①主语让别人做某事，强调主语的意志。
Hehadhishaircutyesterday.他昨天理发了。
Lateronthecenterhadagreatmanynewtreesplanted.后来，这个中心让人种了很多树。
②主语遭到某种不幸或陷入恶劣的环境，说明宾语的一种无意识的被动行为。
Hehadhislegbrokeninthematchlastmonth.他在上星期的比赛中摔断了腿。
Hehadoneeyelostinthewar.在战争中，他失去了一只眼睛。
过去分词和-ing分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。
①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。
Seenfromthetopofthehill,thecitylookedlikeabiggarden.从山顶上看，这个城市就像一个大花园。
AcceptedbytheParty,hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.
入党以后，他决定献身于党的事业。
②表原因，相当于一个原因状语从句。
Deeplymovedbythestory,theexcitedpeoplestoppedquarrellingwitheachother.
激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。
Encouragedbythespeech,theyoungpeoplemadeuptheirmindstotakeupthestruggle.
受到了讲演的鼓舞，年轻人决定起来从事斗争。
③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if等词。
Givenanotherchance,hewilldobetter.再给他一次机会，他会做得更好。
Comparedwithyourbrother,youshouldmakegreatereffortstostudyEnglish.
和你哥哥相比，你应该更加努力学习英语。
Ifheated,watercanbeturnedintosteam.水如果被加热，会变成水蒸气。
④表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。
Exhaustedbytherunning,theywentonrunningaftertherobber.
尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。
Laughedatbymanypeople,hecontinuedhisstudy.尽管被许多人嘲笑，他还是继续他的研究。
⑤表方式或伴随情况。
Theoldmanwentintotheroom,supportedbyhiswife.那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。
Seatedatthetable,myfatherandIweretalkingaboutmyjob.我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的工作问题。
过去分词作状语应注意以下几点。
一、过去分词与句子主语之间的关系
（1）过去分词作状语表示被动或完成的动作。
过去分词与句子主语之间通常存在逻辑上的动宾关系。
Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.
种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。
【高考链接1】
_____nottomisstheflightat15:
20,themanagersetoutfortheairportinahurry.（2009福建卷）
A.RemindingB.Reminded
C.ToremindD.Havingreminded
【答题指导】分词在句子中作状语，分词的逻辑主语与句子的主语一致。
使用何种分词，要取决于分词与句子主语之间的关系：
主谓关系用现在分词，动宾或被动关系用过去分词。
比较：
Seenfromthesky,ourcityisverybeautiful.（ourcity与see之间是被动关系）
Seeingfromthesky,wefindourcityisverybeautiful.（we与see之间是主谓关系）
（2）有些过去分词因来源于系表结构，作状语时不表被动而表主语的状态。
这样的过去分词及短语常见的有：
lost（迷路）；
seated（坐）；
hidden（躲）；
lostin（沉迷于……）；
dressedin（穿着）。
由某些动词后面加-ed转化来的形容词也具有此用法，如frightened,satisfied,tired,disappointed等。
Surprisedatwhathadhappened,Tomdidn’tknowwhattodo.
汤姆对发生的一切非常惊讶，以至于不知如何是好。
【高考链接2】
______andshortofbreath,AndyandRubywerethefirsttoreachthetopofMountTai.（2009浙江卷）
A.TobetriedB.Tired
C.TiringD.Beingtired
二、过去分词作状语所表示的意义
过去分词作状语时表示时间、条件、原因、让步时可转换为相应的状语从句；
表示方式、结果和伴随时可转化为并列分句。
Looked（=Ifitislooked）atadistance,thepaintingseemsmuchmorebeautiful.
隔着一段距离看，这幅画似乎要漂亮得多。
Thecupfelldowntotheground,broken.
=Thecupfelldowntothegroundanditwasbroken.
茶杯掉到了地上，碎了。
【高考链接3】
_______therightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowintotheinternationalstars.（2009江西卷）
A.GivingB.Havinggiven
C.TogiveD.Given
【高考链接4】
Michael’snewhouseislikeahugepalace,_____withhisoldone.（2009重庆卷）
A.comparingB.compares
C.tocompareD.compared
三、“连词+过去分词”结构
根据主句主语和从句主语一致且从句含有动词be时可省略从句主语和动词be的原则，可把状语从句变换为“连词+过去分词”结构。
常用的连词有if,unless,when,as,once,evenif/eventhough,asif,though/although等。
Iwon’tattendhisbirthdaypartyunlessinvited（=unlessIaminvited）.
除非被邀请，否则我不去参加他的生日晚会。
【高考链接5】
Everyeveningafterdinner,ifnot______fromwork,Iwillspendsometimewalkingmydog.
（2009湖南卷）
A.beingtiredB.tiring
C.tiredD.tobetired
四、独立主格结构
由一个名词或代词作为逻辑主语,加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语构成,这种结构在形式上与主句没有关系,通常被称为独立主格结构。
（一）独立主格结构的构成：
名词（代词）+现在分词、过去分词
名词（代词）+形容词
名词（代词）+副词
名词（代词）+不定式
名词（代词）+介词短语构成
独立主格结构主要起状语作用,相当于一个状语从句,多用来表示行为、方式、伴随等情况,有时也可用来表示时间、原因、条件等情况。
1、名词或代词主格+分词
①Theexperimentdone,thestudentswentontotakenotesintheexperimentreport.
实验做完了,同学们继续在实验报告上做记录。
②Timepermitting,wecanhaveawalkaroundtheplaygroundaftersupper.
如果时间允许,晚饭后我们可以到操场上散步。
2、名词或代词主格+形容词
①Computersverysmall,wecanusethemwidely.电脑虽小,我们却能广泛地利用它们。
②Theclothesverydirty,you'
dbetterwashthemquickly.衣服很脏,你快点儿洗洗吧!
3、名词或代词主格+不定式
Thelastguesttoarrive,ourpartywasstarted.最后一位客人到了,我们的晚会就开始了。
4、名词或代词主格+介词短语
①OurEnglishteachercameintotheclassroom,papersinhand.
我们的英语老师走进了教室,手里拿着试卷。
②Thereisariverinthevalley,freshflowersonthebanks.
山谷中有一条河,河两岸长满了鲜
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