人教版九年级上学期期中语文试题I卷练习Word文件下载.docx

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青春如一轮初升的旭日，催人奋进；

青春如一杯香chú

n（）的美酒，让人陶醉；

青春如一缕和xù

（）的春风，令人惬意。

不必嗤笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、奋斗过，一切都会成为zhù

（）藏在内心深处最美丽的记忆。

三、现代文阅读

阅读下面语段，完成下列小题。

失败的价值

曾昭旭

①成功不是必然会对人有益的，失败也不必然有害。

②事实上，我们似乎都已了解胜而骄的害处与败不馁的刚强了。

但人们也许还不见得敢相信：

如果不馁之后仍然不免屡败，则是否仍能自觉有益而处之泰然？

因为我们既然说失败为成功之母，则若果毕竟无成功之望时，失败是否仍然具有价值？

③我们应说失败是可以具有一种绝对价值的，它并不须以日后的成功来证实。

这种价值就是智慧与德性的价值。

④我们所遭遇到的每一次失败，都可以促使我们更了解自己知识、能力、经验的限度，了解自己整个性格的优劣长短，了解自己在这个社会环境下的合理位置。

总而言之，是让我们更了解自己。

⑤每一次失败，也都可以激发我们针对自己知识、能力、性格的弱处，更作努力与调理，让自己的形象更趋完善。

并且，让我们能在自己的位置上站得更稳，从而使我们更增自知与自信。

⑥自知是一种智慧，自信是一种德性，它们的价值都是绝对的。

而这种绝对的价值不但可以从成功的经验来，也同样可以从失败的教训来，或者毋宁说，从失败来的往往更多。

因为成功太容易让人得意忘形，而失败却总是叫人刻骨铭心。

所以孟子才说动心忍性，增益其所不能。

⑦也因此，我常愿劝人不要害怕去做事。

因为若成功了，你会得到光荣；

若失败了，你也会得到智慧。

无论如何，人，总是不会落空的。

⑧当然，于此之外，失败的教训也仍然足以引导未来的成功。

但我们若知即使不成功，失败也不白费的话，我们就真的立于不败之地了。

3.请用一句话概括选文的中心论点。

4.选文第②段有什么作用？

5.下面两则名言哪一则可以作为本文的道理论据？

请简述理由。

①失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。

——爱迪生

②世上无难事，只怕不专心。

——谚语

6.作者说“成功不是必然会对人有益的，失败也不必然有害”，结合自己的学习生活实际谈谈你的看法。

阅读《你了解大脑吗》一文，回答下列小题。

你了解大脑吗

①每个孩子的出生都可以看作是一次创世大爆炸--一个规模虽小，但极为复杂的“脑宇宙”开始运行了。

其实，创造这个“宇宙”的活动从妊娠期刚开始的几周内就已经上演了。

胎儿的大脑以每分钟25万个神经元的神奇速度制造了大量的神经细胞--数量比人类最终需要的足足多了一倍。

当然，这是为了增加新生儿大脑健康的概率，大多数的多余神经元都会在怀孕期间消失。

②尽管新生儿的大脑里有大量神经元，但这些神经元仍然无法工作，因为它们之间的网络还没有接通。

几乎从婴儿呱呱坠地的那一瞬间起，他大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，使婴儿有了视觉、听觉和嗅觉，让他能够开始思考和学习。

等新生儿能感受到光线、声音等外部世界的刺激的时候，不同神经元（亦称突触）之间的通道就被大脑内部的电活动导通了。

③两岁左右的婴儿的大脑内的突触数量是成人的两倍，其能量消耗也是成人的两倍。

大概从这时开始，许多突触间的联结由于使用较少而被废弃，而经常使用的则随着大脑的自我完善而增强。

在这关键的几年里，一个人的神经结构就基本定型了。

④大脑出现剧烈变化的下一个时期是青春期，因此，在许多方面它也是人一生中最为混乱的时期。

例如，研究人员发现，额叶中的灰质（大脑处理情感、冲动并进行判断的部分）在青春期到来前突然开始生长，而到了十一二岁时却又停止生长，并在整个青春期内都处于停滞状态。

等到了20岁的时候，额叶的生长又恢复了正常。

这能帮助我们解释青少年的冲动行为以及他们难以捉摸的情绪波动。

⑤当然，年龄的增长并不一定能让人变得更加冷静和理智。

在人类生产率最高的成人阶段，人们仍然会时不时地被长期的压力困扰，这会对大脑产生明显的损耗。

在巨大压力的情形下，身体会产生一种增强型的类固醇--糖皮质激素。

这种激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但不幸的是，对于大脑来说它简直就是毒药，一旦压力持续不断，神经元就会被其削弱，具有学习和记忆功能的海马体也会衰退。

⑥脑细胞会随着年龄的增长而衰退。

通常情况下，20岁至90岁，大脑会减轻5%至10%的重量，尽管如此，人类认知能力的衰退也不是无法避免的。

许多高龄人士依然在坚持不懈地工作、学习和研究。

越成熟的大脑，其稳定性就越令人放心。

不仅如此，由于年长的人积累了更多的知识，他们大脑中的联结网络也比年轻人更加丰富，从而帮助大脑更好地完成工作。

7.下面关于选文说明对象的概括最恰当的一项是（）

A．新生儿大脑

B．神经元的形成

C．大脑的成长

D．脑细胞的衰退

8.下面说法与原文内容不相符的一项是（）

A．胎儿的大脑以神奇速度制造了大量的神经细胞，数量比人类最终需要的多了一倍。

B．婴儿还未出生大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，婴儿也就有了视觉、听觉和嗅觉。

C．在巨大的思想压力下，身体产生的糖皮质激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但对大脑来说它简直就是毒药。

D．大脑的重量会随着年龄的增长而减轻，人类认知能力也会随着年龄的增长而衰退。

9.下列对选文的理解和分析有误的一项是（）

A．第①②③段中加点词“大多数”“几乎”“左右”“基本”体现了说明文语言的准确性和科学性。

B．第④段和第⑥段主要运用的说明方法有举例子、打比方和列数字。

C．本文按照“婴儿--青春期--成人”三个阶段的时间顺序进行说明。

D．这是一篇语言平实的事理说明文。

四、句子默写

10.默写古诗文中的名句。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①令初下，群臣进谏___________________。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

②_________________ 

，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒（其五）》）

③几处早莺争暖树，___________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

④__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。

（崔颢《黄鹤楼》）

⑤天接云涛连晓雾，___________________。

（李清照《渔家傲》）

⑥_____________________，濯清涟而不妖。

（周敦颐《爱莲说》）

（2）根据提示写出相应的诗句

①岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，将雪压冬林的景象喻作“____________________”可谓想象奇特。

②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄情与月，表达对朋友关切之情的诗句“______________________，____________________ 

。

”

五、对比阅读

阅读下面两段文言文，回答文后问题。

（甲）

大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，另有分，女有归。

货悉其弃于地也，不必藏于己；

力恶其不出于身也，不必为已。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《大道之行也》）

（乙）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闹。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

选自《桃花源记》，有改动）

11.解释下面句子中加点词语的意思。

（1）选贤与能，讲信修睦 

与：

__________

（2）故人不独亲其亲 

亲：

（3）缘溪行，忘路之远近 

缘：

（4）停数日，辞去 

辞：

12.将下面句子翻译成现代汉语。

（1）大道之行也，天下为公。

（2）渔人甚异之，欲穷其林。

13.（乙）文的“世外桃源”与（甲）文的“大同”杜会有什么关联之处？

两文各自侧重于哪种表达方式？

六、诗歌鉴赏

阅读李白的《行路难》（其一），回答下列问题。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

14.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句写得极好，请简要分析。

15.通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？

16.阅读下面的文字，完成后面的题目。

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

诗中的“它”指的是 

，本诗蕴涵着诗人艾青对 

的向往和追求。

七、语言表达

17.“同中有异”是同义词最大的特点。

根据示例，辨析“仰望、眺望”这一组同义词的异同。

示例：

“展望”与“遥望”都有“向前方看、向远方看”的意思；

但词义有差别，“展望”侧重于“向将来看”，“遥望”侧重于“往遥远的地方看”。

八、作文

18.阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。

听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我和妈妈前往参观。

一进展厅，这般传说中的古沉船就映入我的眼帘。

我驻足凝望，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回到了几百年前，如梦境般，经历了一场奇幻之旅。

这段旅程让我的内心久久不能平静。

在妈妈的催促下，我离开了。

要求：

①自拟题目；

②字迹工整，书写规范，不少于500字；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

1、

2、