对我国经济增长影响因素分析Word文件下载.docx

上传人:b****6 文档编号:20565605 上传时间:2023-01-24 格式:DOCX 页数:13 大小:55.42KB
下载 相关 举报
对我国经济增长影响因素分析Word文件下载.docx_第1页
第1页 / 共13页
对我国经济增长影响因素分析Word文件下载.docx_第2页
第2页 / 共13页
对我国经济增长影响因素分析Word文件下载.docx_第3页
第3页 / 共13页
对我国经济增长影响因素分析Word文件下载.docx_第4页
第4页 / 共13页
对我国经济增长影响因素分析Word文件下载.docx_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

对我国经济增长影响因素分析Word文件下载.docx

《对我国经济增长影响因素分析Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《对我国经济增长影响因素分析Word文件下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

对我国经济增长影响因素分析Word文件下载.docx

平均数

异众比率

四分位差

方差

标准差

离散系数

偏态

峰度

y

-

75074.81

133443.81

1

163142.41

161072.52

1.21

1.47

1.19

x1

69385

65230.65

19968.5

129933712

11398.85

0.17

-0.82

-0.84

x2

23927.3

75199.46

79762.52

115882.28

1.54

1.97

3.18

x3

102

103.2

105.5

0.94

5.25

38.67

6.22

0.06

1.53

1.83

2.2模型设计

为了具体分析各要素对我国经济增长的影响大小,以国内生产总值作为对经济发展的衡量,设为被解释变量y;

年末就业人数衡量劳动力,全社会固定资产投资衡量资本投入,居民消费价格指数代表消费需求,分别设置为解释变量x1、x2、x3。

图1国内生产总值的影响因素

由图1可推测固定资产投资与国内生产总值存在线性关系,对国内生产总值的影响较大,就业人数次之,居民消费价格指数最小。

采用的模型如下:

Y=C+β1x1+β2x2+β3x3+ε

其中Y代表国内生产总值,x1代表年末就业人数,x2代表全社会固定资产投资,x3代表居民消费价格指数,ε代表随机误差项。

对该模型做回归分析,得出各个变量与我国经济增长的变动关系。

2.3用OLS法对模型初步估计

表2模型初始估计结果

DependentVariable:

Y

Method:

LeastSquares

Date:

12/25/15Time:

14:

07

Sample:

19802013

Includedobservations:

34

Variable

Coefficient

Std.Error

t-Statistic

Prob. 

C

-21763.66

62603.35

-0.347644

0.7305

X1

2.255538

0.345211

6.533800

0.0000

X2

1.228684

0.033979

36.15990

X3

-799.2557

528.8293

-1.511368

0.1412

R-squared

0.988403

Meandependentvar

133443.8

AdjustedR-squared

0.987243

S.D.dependentvar

161072.5

S.E.ofregression

18192.56

Akaikeinfocriterion

22.56554

Sumsquaredresid

9.93E+09

Schwarzcriterion

22.74512

Loglikelihood

-379.6143

Hannan-Quinncriter.

22.62678

F-statistic

852.2789

Durbin-Watsonstat

0.736911

Prob(F-statistic)

0.000000

由OLS分析可得:

R^2=0.988403,很接近1,说明拟合效果很好。

X1和x2的系数都在1附近,且Prob非常小,所以这两个因素对GDP有一定的影响,但X3的系数是负的、很大,且Prob较大,推测这个因素的选取存在问题。

对X1X2X3分别进行T检验,令α=0.05,查表可得T0.025(34)=2.348。

Tx1>

T0.025(34),Tx2>

T0.025(34),Tx3<

T0.025(34),所以X1和x2对Y有影响,X3没有影响。

2.4多重共线性检验

2.4.1检验多重共线性是否存在

对两个解释变量的模型,采用简单相关系数法。

求出X1与X2的简单相关系数r,若r接近1,则说明两个变量存在较强的多重共线性。

对多个解释变量的模型,可用综合统计检验法。

在普通最小二乘法下,当R2值、F值很大,各个偏回归系数t值很小,表明各解释变量对被解释变量的整体线性作用显著,但各解释变量间存在共线性而使得它们对Y的独立作用不能分辨,所以T检验不显著。

由上知X3的T检验不显著。

表3变量的相关系数

correlation

0.584986

-0.238388

-0.240966

根据多重共线性原理,解释变量之间存在着线性关系。

2.4.2多重共线性的修正

通过采用剔除变量法,剔除X3,多重共线性的修正结果如下:

表4修正多重共线性后的模型

16:

-110792.9

21629.31

-5.122350

2.320115

0.349580

6.636867

1.235302

0.034387

35.92386

0.987520

0.986715

18565.57

22.58010

1.07E+10

22.71478

-380.8617

22.62603

1226.468

0.531706

R^2=0.987520,很接近1,说明拟合效果很好。

X1和x2的系数都在1附近,且Prob非常小,所以这两个因素对Y有很大的影响。

下面,对此模型进行检验。

T0.025(34),所以X1和x2对Y有影响。

对模型进行F检验,P(F)<

<

0.05,所以拒绝原假设,即模型效果好。

2.5异方差检验

White检验最显著的优点是不需要假定异方差的形式,所以很常用。

对模型进行怀特检验,其基本思想是如果存在异方差,其方差δi^2与解释变量有关系,分析δi^2是否与解释变量有某些形式的联系以判断异方差性。

在α=0.05,n*R^2=34*0.478824=16.280016>

=50.7251,说明不存在异方差。

表5模型的怀特(White)检验

HeteroskedasticityTest:

White

5.144925

Prob.F(5,28)

0.0018

Obs*R-squared

16.28001

Prob.Chi-Square(5)

0.0061

ScaledexplainedSS

17.28743

0.0040

TestEquation:

RESID^2

17:

19

-2.28E+09

4.20E+09

-0.541626

0.5924

77072.55

148995.1

0.517282

0.6090

X1^2

-0.430335

1.269253

-0.339046

0.7371

X1*X2

5.783663

3.260905

1.773637

0.0870

-440334.2

246677.7

-1.785059

0.0851

X2^2

-0.007901

0.014051

-0.562311

0.5784

0.478824

3.14E+08

0.385757

5.10E+08

4.00E+08

42.60860

4.47E+18

42.87795

-718.3461

42.70046

1.592742

0.001801

2.6序列相关检验

2.6.1用DW检验法检验序列相关

DW检验是由杜宾(J.Durbin)和沃特森(G.S.Watson)于1951年提出的一种适用于小样本的检验方法。

DW检验只适用于一阶序列相关。

DW的取值范围为

,当DW=2时,接受H0,即不存在序列相关。

根据样本容量n和解释变量的数目k(包括常数项),查DW分布表,得到临界值dL和dU,然后根据下列准则确定序列相关状态:

已知DW=0.531706,查表得dl=1.333,du=1.580,所以存在正序列相关。

2.6.2用广义差分法修正

下面用广义差分法对模型进行修正:

表6修正后的模型

12/28/15Time:

10:

13

Sample(adjusted):

19812013

33afteradjustments

Convergenceachievedafter154iterations

3464066.

95779349

0.036167

0.9714

-1.122113

1.281275

-0.875779

0.3883

0.822930

0.219387

3.751038

0.0008

AR

(1)

0.997856

0.061095

16.33290

0.996275

137349.8

0.995890

161926.4

10381.46

21.44664

3.13E+09

21.62804

-349.8696

21.50768

2585.393

1.823241

InvertedARRoots

1.00

由OLS分析可得:

R^2=0.996275,很接近1,说明拟合效果很好。

对X1X2分别进行T检验,令α=0.05,查表可得T0.025(34)=2.348。

Tx1<

T0.025(34),所以X1被接受,x2被拒绝,即x2对经济有影响,x1对经济没有影响。

修正后的DW=1.823241,进行序列相关检验,du

4-du,说明无序列相关。

2.7显著性和拟合优度检验

表6反映了模型的最终形式,x1的T检验不通过,x2的T检验通过。

F统计量值为2585.393,F检验通过。

但对于F=1226.468>

F(2,33)(α=0.05),表明模型从整体上来说我国经济增长与个解释变量之间线性关系显著。

修正后的拟合优度为0.995890,拟合程度很好。

3结果及政策建议

3.1结果

固定资产投资是经济增长的重要原动力,劳动力对GDP有一定的促进作用,消费需求拉动经济增长。

3.2政策建议

我国现在处于社会主义的初期阶段,我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的生产力之间的矛盾,要解决这一矛盾就需要大力发展经济建设,2020年要实现全面建成小康社会的奋斗目标,2050年前达到中等发达国家的目标,这需要采取措施保持长期的经济快速健康稳定的增长,稳定的经济增长是以经济建设为中心的客观要求,是提高国际地位的保障,是国家独立自强的重要保障。

保持经济稳定增长,要坚定不移地推进改革开放,特别是要根据条件抓紧在重要领域和关键环节上取得新进展,要加快完善资本市场体系,深化行政管理体制改革,扩大对外开放。

保持经济稳定增长,要着力扩大国内需求尤其是消费需求,同时保持对外贸易平稳增长,充分利用国际国内两个市场、两种资源推动经济发展,支持中小企业解决生产经营困难,引导资本市场、房地产市场健康发展,稳定对经济发展的预期。

有效抑制物价过快上涨,继续综合运用经济、法律和必要的行政手段,着力在增加有效供给和抑制不合理需求上下功夫,要扩大市场供给,特别是要努力增加粮油肉菜等基本生活必需品的生产,强化市场监管。

保持经济稳定增长,要精心做好保障民生工作,要继续实施积极的就业政策,切实做好困难群众就业、高校毕业生就业工作,要关注物价上涨对低收入群众生活水平的影响,加大财政对保障民生的支持力度,努力保证低收入群众生活水平不下降。

参考文献:

[1]许晶华.新古典增长理论50年:

起源、发展和问题[J].华南师范大学学报(社会科学版),2008,(6):

3-11.

[2]庄子银.新增长理论的兴起和发展[J].山东社会科学,2002,

(2):

11-16.DOI:

10.3969/j.issn.1003-4145.2002.02.003.

[3]朱跃.新增长理论与中国经济增长[J].上海行政学院学报,2002,(3):

57-64.DOI:

10.3969/j.issn.1009-3176.2002.03.006.

[4]于怀彬.新增长理论初探[J].理论学刊,2004,(10):

59-62.DOI:

10.3969/j.issn.1002-3909.2004.10.017.

[5]姜鸿.对新增长理论的改进与发展[J].中南财经政法大学学报,2002,(4):

13-17.DOI:

10.3969/j.issn.1003-5230.2002.04.003.

[6]中国统计年鉴

附录:

表7原始数据

年份

国内生产总值

年末就业人数

全社会固定资产投资

居民消费价格指数

单位:

亿元

万人

(上年=100)

1980

4545.6

42361

910.9

107.5

1981

4891.6

43725

961

102.5

1982

5323.4

45295

1230.4

1983

5962.7

46436

1430.1

1984

7208.1

48197

1832.9

102.7

1985

9016

49873

2543.2

109.3

1986

10275.2

51282

3120.6

106.5

1987

12058.6

52783

3791.7

107.3

1988

15042.8

54334

4753.8

118.8

1989

16992.3

55329

4410.4

118

1990

18667.8

64749

4517

103.1

1991

21781.5

65491

5594.5

103.4

1992

26923.5

66152

8080.1

106.4

1993

35333.9

66808

13072.3

114.7

1994

48197.9

67455

17042.1

124.1

1995

60793.7

68065

20019.3

117.1

1996

71176.6

68950

22913.5

108.3

1997

78973

69820

24941.1

102.8

1998

84402.3

70637

28406.2

99.2

1999

89677.1

71394

29854.7

98.6

2000

99214.6

72085

32917.7

100.4

2001

109655.2

72797

37213.5

100.7

2002

120332.7

73280

43499.9

2003

135822.8

73736

55566.6

101.2

2004

159878.3

74264

70477.4

103.9

2005

184937.4

74647

88773.6

101.8

2006

216314.4

74978

109998.2

101.5

2007

265810.3

75321

137323.9

104.8

2008

314045.4

75564

172828.4

105.9

2009

340902.8

75828

224598.8

99.3

2010

401512.8

76105

251683.8

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 教学研究 > 教学案例设计

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1