教师法治学习心得体会Word格式文档下载.docx

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尤其是我们在面对所

谓的“问题学生”时，更应当选择积极的角色进入学生的心灵中去，帮助他们分析原因，找

准症结，制订措施，并建立平等、民主、融洽的师生关系，同时还要有耐心，做好“学生的

问题会反复、反弹”的心理预备，再次帮助他改正缺点。

叶圣陶先生说过：

“教育工作的核心

就是为人师表”。

这在另一个层面上要求我们要依法执教，给学生树立良好的形象。

也就是教

师以身示范，为人师表，以模范行为影响社会，教育学生。

三、爱岗敬业、有爱心是基础。

爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业是育人的基础。

我们要树立“学校是我家，

繁荣靠大家”的观念，只有把学校当作自己的家并为为这个家而奋斗，才能真正把“爱岗敬

业”这一观念落到实处。

要做一名合格的教师，还要“幼吾幼以及人之幼”。

家长把孩子交给我们，我们就必须像

爱自己的孩子一样爱他们。

因为，爱是做好学生教育工作的基础，是教师的天职。

一个鼓励

的眼神，一个亲切的抚摸和问候，为学生整好领子，扣好扣子，这些看似微不足道的小节，

却会给学生的心灵极大的震撼，使他们从中感受到老师给他们的温暖，从而也喜欢接受老师

的教育，努力把学习搞好，特别是对后进生的转变，作用就更大。

作为新世纪的人民教师，我们要对自己的事业有足够的认识，把自己的才华和青春献给教育事业。

在学生面前，我们教师应是道德的权威，每时每刻都

在用我们的品格感染学生。

因此，我们应该加强学习，努力提高自己的道德素质，使自己真

正成为学生道德的楷模。

在经济和科技飞速发展的今天，我们作为教育者不仅自己要具备良好的法律素养、高尚

的道德情操，更要教育好我们的下一代，让他们能在法律的保护下茁壮而健康的成长。

篇二：

学习《教师法治教育读本》心得体会第一篇《教师法治教育读本》读后有感---赵明礼通过对《教师法治教育读本》的学习以及陈志良校长开展的讲座，使我认识到，作为一

名教师首先自身需要学习法律方面的理论知识，其次要注意在学校的实际教学过程中，不断

的运用法律知识解决一些实际问题，做到防微杜渐，正确处理一些以外事故。

使学生在老师

的榜样作用下形成正确的人生观、世界观，让学生度过快乐的校园时光作为新时代的教师，

我们要掌握必要的法律知识，来补充自己的大脑，让自己的法律意识更强。

如：

教师法、教

育法等一些基本的法规，这不仅有助于教师专业化队伍的形成，同时也有助于教师维护自己

的权益，履行自己的义务。

认识到学生的人生观、世界观都不稳定，容易受到外界的影响。

学生作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响学生人生价值观形成和发展的因素必然是

多方面的。

作为一名教师，我们不仅需要树立正确的、科学的法律意识，以法律意识正确的

理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己的法律意识。

在和学生接触的过程中，不断的完善自己的人格，提升自己的法律修养。

一、正确认识学习法律的意义《教师职业道德规范》，其内容包括八个方面，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书

育人、为人师表、终身学习。

教育部1997年制定的《中小学教师职业道德规范》的八个方面

要求，第一条就是“依法执教”。

为什么《教育法》、《教师法》、《规范》都把守法作为教师

的第一条？

一是传播人类文明的需要，二是教书育人工作的需要。

三是建设和谐校园的需要。

四是办人民满意教育的需要。

五是规范自身行为的需要。

因此作为人民教师明确学习教育法

律法规，依法执教具有重要的意义。

二、正确认识的权利与义务

（1）正确认识教师的权利与义务。

《教师法》赋予教师“教育教学权；

学术研究权；

学

生管理权；

与学业评价权；

获得劳动报酬权；

享受福利待遇权；

参与民主管理权；

参加进修

培训权”等八项权利。

教师的六项义务：

“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

贯彻国

家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任

务；

对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结的教育，法制教育以及

思想品德、文化、科学技术教育、组织、带领学生开展有益的社会活动；

关心、爱护全体学

生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

制止有害于学生的行为

或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

不断提高思想

政治觉悟和教育教学业务水平”

（2）从法律的角度认识未成年学生的权利。

根据法律法规的规定，未成年人在学校享有

的权利：

受教育权、生命权、身体权、健康权、身体自由权和内心自由权、肖像权、财产受

到管理、保护权、独立财产权、荣誉权、拒绝不合理劳动权、民事活动代理权、平等对待权、

隐私权、拒绝不合理校内外活动权、休息娱乐权、生活获得照顾权、获得良好的校园环境权、

名誉权、拒绝乱收费的权利、著作权、民主自由权、民主监督权。

三、正确认识《学生伤害事故处理办法》提要预防事故必须做好“三件事”：

积极开展安全教育、建立完善安全制度、出现事故及时救

助。

首先对学生进行防火、防溺水、防触电、防雷击等安全教育；

进行物理、化学、生物等

课程实验安全教育；

进行体育课、实践课等活动安全教育；

提出同学之间矛盾纠纷处理、校

园生活中站坐行走规范、节假日往返学校交通安全、日常饮食起居卫生基本要求等等。

其次

要完善制度，建立校园设施设备验收、检查、管理、维修制度；

建立校园教室、寝室、食堂、

实验室、运动场等日常管理制度；

建立学生违纪行为的处分制度；

建立校园危险物品物品使

用、管理、储藏、销毁制度；

建立学校传染病预防、救治、报告制度等等。

再次要严格管理，

制定各种应急救助方案、组织学生开展火灾、地震、洪水等遇险逃生训练；

坚持对学校的使

用的设施设备进行经常性安全检查；

对学生中出现的违纪、违规、危险行为及时制止；

严禁

体罚和变相体罚学生；

对教师进行一般急救知识和技能培训；

保证校医、保安等与安全有

关的人员配备；

保证校园的逃生、消防等安全通道畅通；

禁止校外闲杂人员进入校园等等。

最后，及时救助，在发生校园火灾、垮塌事故、交通事故，以及地震、洪水等自然灾害时，

领导和教师必须挺身而出，组织学生撤离疏散；

对受伤学生应及时联系120急救；

对学生中发生食物中毒、传染病疾病流行除及时与120联系外，还应通知

上级领导和疾控中心到场，确定是否采取紧急措施，防止病情扩大。

四、正确认识事故发生后必须及时做好“四项工作”重要性，及时救助、通知家长、报告上级、善后处理首先是要积极救治，及时报告。

学校万一发生了学生伤害事故，校长及全体教职工应在

第一时间组织所有力量并通过120急救电话和紧急联系附近医院等措施对受伤害学生进行全

力救助,力争使损失和影响减至到最低程度；

并及时报告上级教育主管部门和联系受害学生监

护人，有必要的要及时联系公安等部门。

在事故处理过程中要端正态度，不能麻木不仁，更

不能回避隐瞒、拖延卸责，也不能一味自责、主动揽过。

其次是要主动处理，科学应对。

事故发生后校长及相关责任人要积极、主动、真诚地投

入事故处理之中；

要熟悉法律法规，用法律武器来保护自己和学校；

要坚持底线，坚持原则

性与灵活性相统一；

要尽力安抚好家长，不要乱表态和大包大揽；

要尽量协调处理，不要使

问题复杂化；

要注重证据的收集，争取工作主动。

因此，我要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉

地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，

不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。

篇三：

《教师法治教育读本》

学习心得体会

《教师法治教育读本》学习心得体会美良中学符学琳通过对《教师法治教育读本》的学习以及陈志良校长开展的讲座，使我认识到，作为一

的榜样作用下形成正确的人生观、世界观，让学生度过快乐的校园时光。

作为新时代的教

师，我们要掌握必要的法律知识，来补充自己的大脑，让自己的法律意识更强。

教师法、

教育法等一些基本的法规，这不仅有助于教师专业化队伍的形成，同时也有助于教师维护自

己的权益，履行自己的义务。

贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学

工作任务；

对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结的教育，法制教

育以及思想品德、文化、科学技术教育、组织、带领学生开展有益的社会活动；

关心、爱护

全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

制止有害于学生

的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

不断提

高思想政治觉悟和教育教学业务水平”

保证校医、保安等与安全有关

的人员配备；

最

后，及时救助，在发生校园火灾、垮塌事故、交通事故，以及地震、洪水等自然灾害时，领

导和教师必须挺身而出，组织学生撤离疏散；

四、正确认识事故发生后必须及时做好“四项工作”重要性及时救助、通知家长、报告上级、善后处理首先是要积极救治，及时报告。

2012年12月3日篇四：

学习依法治教心得体会学习《贯彻依法治国方略，推进依法执教进程》心得体会发展教育是振兴中华的必由之路，科教兴国和教育事业的发展必须依法治教，必须有法

可依。

教师作为教育事业的主体力量，在整个教育体系中发挥的作用是至关重要的，目前，

依法执教已经成为我国教育的大趋势。

中国共产党十八届四中全会的召开，首次以全会的形式专题研究部署全面推进依法治国

这一基本治国方略。

随着我国法律的逐步健全，国家逐步走上了“依法治国”、高度民主的法

制轨道。

在教育领域，主要体现在学校“依法治校”，教师“依法执教”。

这是我国特色社会

主义建设新时期对教育的必然要求，是全面实施素质教育的根本保证，是实现十八大提出的

“立德树人”要求的重要保障，也是树立高尚职业道德的基本要求。

按照市教育局部署（汴教党文【2015】15文件）和我校党支部“一学两争三优”活动实

施方案和学习要求，我校全体党员于5月11日集体学习了《贯彻依法治国方略，推进依法执

教进程》，由校长刘培兵同志主讲。

学习内容共分四个部分：

一、依法治国是执政党的执政之

基，治国之本，是实现国家治理现代化的必由之路；

二、依法治教是保障教育事业正确科学

发展的必经之路；

三、依法治校是依法治教的重要组成部分和标志之一，也是依法治教在学

校管理工作中的具体体现；

四、依法执教，是法律赋予教师最基本的职责,是教师的行为规范。

通过学习，使我对“学高为师，身正是范”有了更深入的理解。

作为一名教育工作者，

规范自己的教育行为是十分重要的，规范的教育行为是师德的重要组成部分，它对每一个教

育工作者是在职业道德和思想品德都有衡量作用，我们教师在教育教学工作中，只有为人师

表，规范行为，才能象蜜蜂一样酿出最甜的蜜献给学生，才能像蜡烛一样洒尽一偻偻阳光照

亮学生的心灵世界。

一、依法执教是教师做好教学工作的一项基本原则依法执教是现代社会教师职业道德的新发展，是现代社会走向法制化的必然要求，教师

的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行。

近年来，我国大力开展教育法制化工作，相继制定或者完善了《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《职

业教育法》、《教师资格条例》等法律、法规，为广大教师依法执教提供了法律保障。

作为现

代教师，就必须树立依法执教的自觉意识，学习教育法律法规，养成依法执教的自觉行为。

坚信依法治教是教育现代化的必由之路，坚信依法执教是教育者沿着正确轨道实施素质教育

的保障。

教育的发展需要教育法律法规保驾护航，教育领域的物质文明和精神文明建设一起

抓，就要求教育者摒弃陈旧教育观念、教育思想，让依法治教、依法执教深入到教育各个领

域。

依法执教的要求是：

第一，要依法贯彻党和国家的路线、方针和政策；

第二，要依法贯

彻落实教育教学的各项法律和法规；

第三，要依法维护学校、教师和学生的合法权益。

因此，教师要认真学习掌握教育法律法规，正确履行教师的权利与义务，将学习的教育

法律法规知识自觉运用到自己的生活、工作中。

在教育教学中，要以教育法律法规为准绳，

规范教育教学行为，在生活中务必依法律已，依法办事，教师应该是知法、懂法、守法的楷

模。

教师是人类文明的传播者和建设者，担负起培养具有公民意识的社会主义事业建设者和

接班人，提高民族素质的使命。

二、依法执教要注意掌握正确的方法首先，教师要知法守法。

教师要努力学习各种法律、法规，特别是有关教师依教的法律

和法规，深刻认识它的强制性；

在教书实践中贯彻落实教育法律、法规和其它相关的方针和

政策；

《教师法》明确规定了教师在教育教学工作中的基本任务。

教师在教育教学活动中应当

遵守各项教育法律、法规及学校的要求。

同时，教师应执行学校制定的具体计划，履行教师

聘任合同中约定的教育教学职责，完成职责范围内的教育教学任务，保证教育质量。

模范地遵守宪法和法律，对培养社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义，

也是对教师教书育人、为人师表的基本要求。

因此，遵守宪法和法律是教师的基本义务。

其次，教师要大力宣传法律，要认真、踏实地做到依法管教、依法行教、依法保护学校、

教师、学生的合法权益，就必须强化依法执教的宣传力度，强化全社会的“依法执教”意识。

《教师法》规定：

“教师应对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教

【篇二：

教师学法心得体会】

教师学法心得体会

教师学法心得体会

（一）

一、教师要爱国守法。

教师是教育过程中主导力量，因此更应学法、知法、守法、用法，不断提高综合素质，不断增强依法执教意识，并把学法、知法、守法、用法意识贯彻到实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人为人师表。

终身学习是师德师风建设重点内容，古人对教师职责概括为：

传道、授业、解惑，这其实只指出了老师“教书育人”职责中教书一面，而“为人师表”则对老师提出了更高人格上。

教师职业最大特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身道德形象，重视教师职业特质修养和个性魅力。

要严格要求做到以德服人、以身立教，在平凡工作中要安贫乐教、甘于奉献，为学生树立起楷模形象。

三、教师要爱岗敬业、关爱学生。

在教育教学过程中教师要自觉遵守法律法规、严格执行师德师风规范，要求教师有高度事业心、责任心。

坚持做到尊重每学生，用教师爱心去化解学生逆反心理和对抗情趣，最大限度激发学生学习主观能动性。

在平时教育教学中教师要自觉关爱学生维护学生合法权利，不歧视学生更不体罚或变相体罚学生，做学生良师益友，使学生在学校这个大家庭中健康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育，学校法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，才能取得更好效果。

教师学法心得体会

（二）

今年2月以来，我积极参加学校里开展的学法活动，通过学习《宪法》、《民法通则》等基本大法，《教育法》、《义务教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》、《民办教育法》、《教师法》等教育法律及有关的行政法规，以及参加学校组织的两场学法用法专题讲座，进一步增强了我的法制观念、法律意识和法制理念，依法行政能力也有了一定的提高。

一、要牢固树立服务大局的理念。

服务大局是社会主义法治的重要使命，是各级领导干部、执法和司法人员有效履行职责的必然要求，是解决执法、司法实践中现实问题的客观需要。

树立和坚持服务大局的理念，胸怀大局是前提，立足本职是基础，正确履职是关键。

这就要求我们要始终坚持科学发展观，树立正确的政绩观，主动增强全局观念和服务意识，依法有效履行职责，充分发挥职能作用，自觉用保障服务大局的成效检验各项工作，不断开创工作新局面。

我觉得，作为一名公务员，要脑中想着大局、心中装着大局，增强服务大局的自觉性和坚定性；

要学会从大局出发，从大局着眼，自觉地把各项工作融入大局之中来思考、谋划和部署，使各项工作切实体现服务大局的要求。

立足本职是服务大局的基础。

我们每个人只有把本职工作干好，把各自职责履行好，把职能作用发挥好，才能真正为大局服好务。

二、学法律，要更加规范自己的行为。

《义务教育法》规定：

教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。

全社会应当尊重教师。

我觉得，教师在教育孩子的时候，全社会也会关注教师的个人形象和整体形象。

作为一名教师就应该随时注意自己阳光、忍耐、宽容、严谨的形象。

因为，只有这样，才能让你的教育更具有说服力。

三、要让法律法规时刻警醒自己。

《教师法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。

品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。

我觉得，作为一名教育战线上的公务员，平时要让法律法规时刻警醒自己，规范自己的行为，坚持严于律己，廉洁勤政。

作为教师，就应该努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造既宽松又有序、既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。

同时，在教育教学实践中，应该始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生多方想办法树立其信心，学会寻找孩子身上的闪光点。

教师学法心得体会（三）

一、知法学法

《教师法》第三条明确指出：

“教师是履行教育职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

”因此，每个教师都应但认识到自己辛勤劳动