六一儿童节活动方案10篇Word文件下载.docx
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3、亲子游戏;
我和妈妈来比赛:
(洗手绢)小马运粮:
(和家长一块参加)双腿夹沙包行走,走过草地后,用头顶沙包,双臂平伸过独木桥,到终点拿到粮食后返回。
(沙包不能掉下来,否则重回起点。
)原地踏步:
妈妈牵孩子的手,用布把眼睛蒙上,在指定的圆圈内踏步,在规定的时间内未踏出圆圈的家庭为胜。
1、教师致辞
2、合唱:
歌曲《庆祝六一》亲子才艺展示
夹弹珠(在规定的时间内,用筷子把弹珠夹到另一个工具内,多者家庭为胜)你来抛,我来接(幼儿和妈妈站在距离3米的线上,妈妈背对幼儿抛球,幼儿拿筐接球,在该规定的时间内,多者为胜)集体项目:
蜈蚣比赛8名家长、8名幼儿(男女不限)为一组,每次由两组比赛玩法:
8名家长前后站成竖排(幼儿站成一排),家长牵着孩子的手,两腿之间夹一个气球(孩子夹沙包),从起点听口令出发,以中途持续开、速度快为获胜(途中不能用手碰球,否则视为失败)。
下午:
(安全、卫生知识竞赛,育儿心得交流)2:
30——5:
00地点:
室外活动场地参加对象:
幼儿、家长。
活动准备:
答题(活动第二阶段时与各班邀请函一块)提前发给家长,让家长和幼儿熟知。
六一儿童节活动方案篇二
一、活动目的:
为给我校儿童学子搭建一个培养潜力,丰富我校文化生活,体现才华的舞台,激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感,提升学生的全面素质,也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。
我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。
二、活动主题:
“一个也不能少”
为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”,我们本次的活动主题是“一个也不能少”,每个班两个节目,其中一个节目务必是群众节目,所有的孩子都参加,让每一个孩子在属于他们的节日里,都能收获一份快乐!
一份勇敢!
一份自信!
三、时间安排:
20XX年5月31日
四、组织方法:
1、以班级为单位参赛,每个单位出2个节目,参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间实行指导与训练。
2、为了保证节目的质量,各单位在5月25日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报xx老师处,以便校园统一安排。
五、节目要求及节目推荐:
1、每个节目要体现“精”、“新”,每个节目时长不超过4分钟。
2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主,由老师和学生共同创作编排。
3、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材,要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
六、各工作资料、注意事项及负责人安排如下:
1、评委:
每班选两名家长当评委,于5月27日联系好,并报到詹晓静老师处。
5月30日晚上7:
00,召开家长评委会议。
负责人:
xx
2、后勤:
邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。
xx。
3、奖品:
5月31日下午4:
00前,班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。
4:
00优秀小组及组长到舞台照相。
4、收尾:
5月31日晚上结束后,将场地清理好。
xxx。
5、所需物品及采购:
化妆品:
马利娜;
书画用品:
黄景宽;
其他活动用品采购:
6、当天晚饭安排:
当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。
七、活动流程:
本次活动共分为两部分:
5月31日下午4:
30,实行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览,届时将邀请本镇书法名家到校指导。
5月31日晚上7:
30,实行文艺汇演。
(后附节目单)
八、文艺汇演评分标准及评分规则:
1、每项起评分8.0分,满分10分,小数点后保留一位小数。
2、去掉分、最低分,计算每队平均分,然后把四项的平均分相加,按得分高低排序确定名次。
100分为满分,保留两位小数,四舍五入,前三个节目演出完后,再给分。
)
1、评奖分低年级组(幼儿班,一年级、二年级)、中高年级组(三至六年级)二组实行综合评奖。
2、现场打分,评出低年级组一等奖一名,二等奖两名,鼓励奖一名,中高年级组一等奖一名,二等奖两名,鼓励奖一名。
九、非班主任工作人员安排:
非班主任负责协助所在班的班主任工作,生活教师负责学生更换衣服。
六一儿童节活动方案篇三
在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节,为了展开丰富多彩的文化娱乐活动,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感,为学生提供表现自我的舞台,让学生积极参与并发挥其个性特长,充分展示我校的艺术教育成果。
现根据学校的要求和实际,特制定“xxx小学庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。
一、活动时间:
6月1日(具体时间另行通知)。
二、活动地点:
中心校。
三、活动主题:
展示风采,超越梦想。
四、活动组织:
总策划:
熊正所
副总策划:
仲秋
执行策划:
XX
项目负责:
仲济顺:
庆“六一”文艺汇演节目的安排主持人、报幕等;
肖增传:
奖品的准备、颁发等。
张志鸿:
摄像、录像。
徐恒余:
音响、节目背景音乐播放。
韦学余:
校园安全、学生安全。
五、活动内容:
以反映小学素质教育成果,体现小学儿童健康向上的精神风貌,体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。
要求服装统一,提倡大胆创新,活泼新颖。
各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评选参加镇汇演。
A、节目形式:
①歌舞类:
独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲艺类:
相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。
③语言类:
诗朗诵、三句半等。
④器乐类:
独奏、合奏等。
注:
以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主,其他节目在评选时降格。
B、节目安排:
本次庆“六一”文艺汇演节目的准备,由完小校长长负责,统筹安排所负责完小的节目。
要求每个完小准备一台节目,中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参加镇汇演,小学部1个,幼儿园1个,完小校长要认真落实指导老师、协助老师。
民办园同时准备一台节目,中心校评选6个节目参加镇汇演,各完小、教学点、幼儿园、民办园于5月25日前将各完小的节目安排报杨校长处。
C、节目评奖:
由学校邀请评委,对参加汇演的节目按评分标准实行评分,根据得分的多少为序,评出一、二、三等奖。
六一儿童节活动策划
一、活动好处
在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节,经学校研究决定,举行六一庆祝活动,各班要围绕活动方案精心组织,庆祝活动总体要求是简单而隆重,激励广大少年儿童用心进取、奋发向上。
二、活动安排
1、总体规划。
(校长室)
2、文艺汇演、卡拉OK比赛组织。
(XX、XX、XX)
3、校园文化布置-横幅、评委席、彩旗。
4、宣传发动、组织。
5、后勤保障。
(XX)
6、奖品书写。
7、摄影、电影播放。
8、趣味运动会。
三、时间安排
1、5月13日准备酝酿。
2、5月17日各班级对照活动方案认真组织活动。
3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报XX老师处。
4、6月1日学校举行大型庆祝活动。
(7:
30-11:
四、主要活动设想
1、新队员入队仪式。
2、表彰各类用心分子。
3、文艺活动。
(1)展开班级卡拉OK比赛,5月17日至25日着手准备,5月25至27日班内展开评比活动。
5月27日选出一名选手参加学校比赛,名单5月27日报张涛老师。
(2)器乐兴趣小组组队。
(3)文艺队汇报演出。
(4)幼儿舞蹈。
4、趣味运动会:
(1)运球比赛:
低年级(垒球,每班二人,一年级四人);
高年级(篮球,两人一组,每班二组)。
(2)团结向前:
低年级(二人绑腿跑,每班二组)
(3)板凳运人:
3-5年级(每班男女各二人);
(4)单腿跑(低年级男女各2人);
运伤员(3-5年级,男女各6人);
(5)拔河比赛:
平行班对抗赛(每班男女各五名,三局两胜)。
5、看电影:
《西游记》
6、活动地点安排:
一年级门口。
五、趣味运动会裁判
裁判长:
XX(起点)、XX(终点)
裁判员:
XX、XX、XX、XX、XX、XX
六、卡拉OK比赛评委
组长:
组员:
七、大门值勤:
王臣贵、刘景云
八、校医、卫生:
×
九、注意事项
1、将安全:
服从负责老师的安排,按要求活动。
2、将礼貌:
自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:
搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。
活动结束后,打扫干净活动场所。
学校将组织检查评比(值勤人员由张涛老师安排,6月2日公布值勤状况)。
4、讲纪律:
统一着装(天热,着夏装;
天凉,着秋装),戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。
5、班主任、裁判员增强职责心,确保无事故。
十、备注
1、中午播放电影,自愿参加,但要持续会场秩序。
2、如果天气太热,卡拉OK比赛将延期举行。
六一儿童节活动方案篇四
这是一个充满童趣的节日,为了让孩子们能更好的在欢快中学习,方案如下:
一、活动目标
通过展开庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在游戏中获得更多的精神,如:
团结合作。
进一步感悟幼儿教育的新观点,从而对如何教育孩子有所启发;
通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;
增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!
”,五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十日全园彩排);
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相对应材料)
(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班展开幼儿实行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排,交一份计划到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、**做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月xx日:
庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。
环保“有用的纸盒”制作比赛;
“二幼之星”比赛;
庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。
(内容有:
幼儿舞蹈表演;
器械操表演;
颁奖;
“结对子”亲子游园活动)
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的:
培养幼儿对文学作品的兴趣;
培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:
每班准备一首幼儿诗歌;
选材符合本班幼儿水平;
幼儿人人参与;
表演活泼、大方;
服装设计符合诗歌内容需要;
有一定的背景、表演道具;
朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖:
根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
通过利用纸盒实行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作水平、创新意识、环保意识;
进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求:
要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;
在制作过程中保持周围环境的清洁;
要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式:
以班为单位实行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
4、“二幼之星”比赛
通过展开比赛,促动我园幼儿的语言表达水平的进一步提升,即幼儿爱说、会说、敢说;
培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:
A、故事续编比赛:
选手根据给定的故事线索实行故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛:
要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;
随后根据其表演节目回答相关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。
C、智力抢答:
要求选手们根据主持人提出的问题实行抢答(分大、中、小三组实行抢答),每答对一题给1分。
各班在实行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参加年级赛,在年级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名,其余评为优秀选手。
(5)比赛时间:
班级赛可在5月灵活实行,年级赛在5月中旬实行,全园决赛在5月30日实行。
5、游园活动
(1)活动目的:
使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;
培养幼儿与别人合作与交往的水平,并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)游戏内容:
每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。
(3)活动形式:
家长可与自己的孩子一同游戏。
五、扩大影响
目的:
通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提升本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。
六一儿童节活动方案篇五
活动背景
“六一”节就要到了。
过去,为了让孩子排出好节目,教师会精心选择表演内容、演员和服装,设计队形、动作,让孩子们来排练,孩子们始终是在被动地接受。
现在.我们是这样做的:
让孩子说出自己想演的内容和角色;
和孩子一起讨论,确定节目和分配角色;
让孩子尝试为自己设计制作服装道具,为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后.他们的兴趣始终很浓,活动的主动性也增强了。
与过去相比,我们感到自己在整个过程中注重的点不同了:
过去我们想的是如何排好节目,注重的是结果。
现在我们意识到幼儿作为独立的个体。
有着自己的想法,自己的表现方式.所以就更加注重孩子在过程中能否主动参与.孩子有没有获得发展。
在“六一”活动中。
教师只要将眼光放到孩子身上,让孩子自己做主,也能使原本枯燥的排练节目发挥其价值,促动孩子的发展。
活动一:
演什么
活动目标
1.理解“时装表演”。
能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。
2.能积极参与讨论交流。
活动过程
1.活动前让幼儿注重电视中的时装表演.积累相关经验。
2.先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。
教师引导幼儿注重动作、服装、道具等要素,并让幼儿表演,用肢体语言表达自己的理解。
3.引导幼儿讨论:
如果是我们自己实行“时装表演”给幼儿园的小朋友看,表演什么呢?
为什么?
4.教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题.并从组合、服装上考虑是否合适。
让幼儿知道要整体考虑,不能只顾自己的想法。
5.教师利用海报.将幼儿的讨论记录下来,让幼儿用图画辅助说明。
活动二:
我想演……
1.通过相互交流.感受自己是节日的主人,愿意主动参与节目。
2.在同伴与教师的鼓励下,能够大胆说出自己的想法。
1.教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容,让幼儿进一步明确所要演的节目。
2.教师:
你想参加哪个节目呢?
(教师引导幼儿用“我想演……,因为……”的语句表达自己的想法)
3.幼儿自主报名,教师将名单写在海报上实行统计。
4.教师提出问题。
引导幼儿讨论:
有的节目演的人少,有的节目演的人多,怎么办?
5.教师可引导幼儿想出多种方法解决问题.要注意让幼儿理解公平合理的原则。
活动三:
我设计的服装
1.通过绘画的方式,表达自己对演出服装的想法.并尝试用语言解释自己的设计理由。
2.能够倾听同伴的发言,并提出自己的意见。
1.教师通过谈话,了解幼儿的已有经验。
师:
“你觉得×
角色应该穿怎样的服装。
”
2.展示幼儿在家里与家长共同设计的服装.并请幼儿说出设计的理由。
3.评价同伴设计的服装:
你喜欢谁设计的服装?
有什么需要改进的地方?
(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)
4.给同伴的服装投票。
评比设计服装。
活动四:
千奇百怪的衣服
1.欣赏同伴与家长共同做好的服装.感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。
2.能够发挥想象为做好的衣服出谋划策,将衣服改进得更好。
1.让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服,展示给全班幼儿看。
这件衣服是你和谁一起做的?
你帮了哪些忙?
小朋友喜欢谁的衣服?
(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)
2.教师与幼儿共同讨论:
你觉得这件衣服哪里还需要改进?
怎样改进?
用什么材料改进?
(教师在引导讨论时。
先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点.然后再提改进的意见,并且要注重全班,让每个幼儿都有表达的机会)
3.让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。
体验成功的乐趣。
活动五:
我设计的动作
1.学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。
2.初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。
1.启发幼儿自己做做想想:
我演的角色能够做哪些动作?
怎么画出来?
提出自己遇到的困难,通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。
2.让幼儿画出自己设计的动作。
引导幼儿合理分配画面,让别人能看懂。
3.展示作品.让幼儿听音乐表演自己设计的动作,引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。
4.观看幼儿的表演.老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。
六一儿童节活动方案篇六
活动口号:
“六一”是孩子们盼望已久的节日,把快乐、欢笑、温馨、童趣带给每一个孩子是我们的宗旨。
为了让孩子们过一个开心难忘、原汁原味的节日,我们这次活动的重点形式是游戏,口号是“快乐六一”。
活动目标:
1.让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节,为他们的童年留下快乐的回忆。
2.提升幼儿的表现力和参与集体活动的积极性,大胆的参与表演和游戏。
活动时间:
每班准备一个合唱、孩子的才艺节目;
游戏活动的材料:
桌子、被子、谜语、积木、拼图、大盒子;
小奖品若干;
欢快的音乐等。
活动过程:
一、主持人宣布“大班六一庆祝会”现在开始。
二、节目表演:
幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。
1.大合唱
太阳班:
春天里来
星星班:
小鱼的梦
彩虹班:
兄弟无数
2.个人才艺表演(待定)
六一儿童节活动方案篇七
游戏一:
酷卡乐园
游戏材料:
各种卡片、火柴若干。
游戏规则:
以小组比赛形式实行,5个家庭为一组。
家长与孩子共同用卡片和火柴制作卡片陀螺,再实行转陀螺比赛,转的时间最长者为胜。
游戏奖励:
优胜家庭奖酷卡玩具一个。
游戏二:
瓶盖娃娃
做鼻子用的瓶盖,黑板上用水粉画好的脸谱,布条。
家长和孩子站在起点,两人三足准备(用布条系住相邻的腿),孩子拿好瓶盖。
听口令,一同向前走到黑板位置,由孩子把鼻子贴在脸谱上,再返回起点,先完成的家庭为胜。
优胜家庭奖瓶盖玩具。
游戏三:
甜蜜装扮
人手数张糖纸、娃娃图片、剪刀、胶水、本子。
听口令,幼儿和家长一起用糖纸为图片上的娃娃装扮裤子,最快的家庭为胜。
优胜家庭奖糖纸小人。
游戏四:
给小动物喂食
石子一筐、筷子20双、玩具小动物若干。
以小组比赛形式实行。
5个家庭为一组。
听口令,让家长和孩子同时用筷子夹石子给小动物喂食。
在规定的时间内,夹石子最多的家庭为胜。
优胜家庭奖七彩石一颗。
游戏五:
小乌鸦爱妈妈
瓜子或花生若干、气球100个、小