初三语文复习资料知识点总结.docx

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初三语文复习资料知识点总结

初三语文知识点总结

【知识点储备】

一、表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、

四、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：

正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：

语言、动作、神态、心理、外貌（肖像）

八、描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：

正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十二、说明方法：

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十三、小说情节四部分：

开端、发展、高潮、结局

十四、小说三要素：

人物、情节、环境

十五、环境描写分为：

自然环境、社会环境,

十六、议论文三要素：

论点、论据、论证

十七、论据分类为：

事实论据、道理论据

十八、论证方法：

举例论证（例证法）、道理论证（引证法）、对比论证、比喻论证（喻证法）

【答题技巧】

一、某句话在文中的作用：

1、文首：

开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文）；

2、文中：

承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：

点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文）

二、修辞手法的作用：

1、比喻、拟人：

生动形象；答题格式：

生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：

有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：

强调了＋对象＋特性

3、设问：

引起读者注意和思考；答题格式：

引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：

强调，加强语气等；

4、对比：

强调了……突出了……

5、反复：

强调了……加强语气

6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

三、句子在文中的作用。

1、记叙文中议论的作用？

   引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

2、记叙文中抒情的作用？

   抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

四、句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

五、说明文中词语作用的认识与辨析：

（主要有两种题型）

Ａ、“××”词好在哪里？

答题方式：

用了“××”词，生动地、准确地说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。

Ｂ、“××”词能不能删掉？

答题方式：

不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

六、议论文论证方法作用分析

　　答题方式：

运用了××论证方法，论证了……（论点），增强文章说服力。

七、小说环境的种类及作用？

（1）【自然环境】交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）【社会环境 】交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。

八、段意的归纳

　1．记叙文：

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

　格式：

（时间＋地点）＋人＋事。

　2．说明文：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

　　格式：

说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

专题三：

容易写错的成语

和蔼（霭）可亲、唉（哀）声叹气、黯（暗）然销魂、飞扬跋（拔）扈、甘拜（败）下风、略见一斑（般）、班（搬）门弄斧、英雄辈（倍）出、并行不悖（背）、关怀备（倍）至、大有裨（稗）益、还璧（壁）归赵、白璧（壁）微瑕、金碧（壁）辉煌、锋芒毕（必）露、比比（彼）皆是、奴颜婢（卑）膝、蓬荜（壁）增辉、麻痹（庳）大意、明（辩）辨是非、针砭（贬）时弊、按部（步）就班、部（布）署已定、相辅相成（承）、一张一弛（驰）、惨（残）无人道、窜（篡）改文件、为虎作伥（帐）、扬长（常）而去、老生常（长）谈、诚（城）惶诚恐、称（趁）心如意、良辰（晨）美景、计日程（成）功、瞠（嗔）目结舌、故作矜持（恃）、一筹（愁）莫展、觥筹（畴）交错、忧心忡忡（重）、充（冲）耳不闻、相形见绌（拙）、川（穿）流不息、别出心裁（才）、因材（才）施教、义不容辞（词）、义正词（辞）严、含糊其辞（词）、闪烁其辞（词）、出类拔萃（粹）、强词（辞）夺理、信口雌（词）黄、不知所措（错）、鞠躬尽瘁（粹）、披星戴（带）月、感恩戴（载）德、严惩不贷（待）、以逸待（代）劳、责无旁贷（代）、殚（惮）精竭虑、肆无忌惮（殚）、虎视眈眈（耽）、投机倒（捣）把、循规蹈（韬）矩、中流砥（抵）柱、喋喋（谍）不休、玷（沾）污清白、掉（调）以轻心、瘦骨伶仃（丁）、横渡（度）长江、欢度（渡）春节、连篇累牍（椟）、一刀两断（段）、堕（坠）落腐化、咄咄（拙）逼人、入不敷（付）出、趋炎附（赴）势、一服（付）中药、牵强附（副）会、一副（幅）手套、感人肺腑（俯）、废（费）寝忘食、三番（翻）五次、翻（反）云覆雨、翻（番）然悔悟、要言不烦（繁）、半途而废（费）、奋（愤）发图强、发奋（愤）忘食、安分（份）守纪、恰如其分（份）、阿谀逢（奉）迎、破釜（斧）沉舟、匪（诽）夷所思、言简意赅（该）、亘（更）古未有、鬼斧神工（功）、异曲同工（功）、事必躬（恭）亲、卑躬（恭）屈膝、一鼓（股）作气、提心吊（掉）胆、待价而沽（估）、悬梁刺股（骨）、蛊（盅）惑人心、羽扇纶（伦）巾、一仍旧贯（惯）、行踪诡（鬼）秘、食不果（裹）腹、阴谋诡（鬼）计、短小精悍（干）、貌合（和）神离、随声附和（合）、一丘之貉（鹤）、曲高和（合）寡、宽宏（洪）大量、哄（轰）堂大笑、侯（候）门似海、精神涣（焕）散、风云变幻（换）、惨绝人寰（环）、焕（涣）然一新、荒（谎）谬绝伦、病入膏肓（盲）、富丽堂皇（惶）、张皇（慌）失措、心灰（恢）意冷、诙（恢）谐幽默、融会（汇）贯通、天网恢恢（诙）、直言不讳（违）、浑（混）身是胆、插科打诨（浑）、百废具（俱）兴、疾（急）风劲草、集（积）思广益、迫不及（急）待、杯盘狼藉（籍）、土地贫瘠（脊）、故伎（技）重演、黔驴技（计）穷、无济（计）于事、痛心疾（击）首、丰功伟绩（迹）、不假（加）思索、矫（骄）揉造作、缄（箴）口不言、艰（坚）难困苦、草菅（管）人命、精兵简（减）政、唇枪舌剑（箭）、截（绝）然不同、口蜜腹剑（箭）、开源节（截）流、直截（接）了当、弱不禁（经）风、噤（禁）若寒蝉、不胫（经）而走、既往不咎（究）、龙盘虎踞（据）、据（居）为己有、面面俱（具）到、千钧（均）一发、不卑不亢（抗）、豆蔻（寇）年华、脍（烩）炙人口、功亏一篑（溃）、众目睽睽（暌）、色厉（励）内荏、史无前例（列）、火中取栗（粟）、一枕黄粱（梁）、寥寥（廖）无几、书写潦（了）草、眼花缭（暸）乱、万古流（留）芳、戮（戳）力同心、高官厚禄（录）、金石可镂（褛）、语无伦（纶）次、满腹经纶（伦）、脉络（胳）分明、凤毛麟（鳞）角、巧言令（厉）色、心狠手辣（棘）、陈词滥（烂）调、无耻谰（阑）言、粗制滥（乱）造、宁缺毋滥（烂）、知书达理（礼）、变本加厉（利）、励（历）精图治、老骥伏枥（沥）、再接再厉（励）、风声鹤唳（戾）、冠冕（勉）堂皇、漫（满）山遍野、无理谩（漫）骂、风靡（糜）一时、弥（迷）天大谎、冥（暝）思苦想、死不瞑（暝）目、绵（棉）里藏针、墨（默）守成规、漠（莫）不关心、蓦（募）然回首、名列前茅（矛）、牟（谋）取暴利、助纣为虐（谑）、俗不可耐（奈）、无可奈（耐）何、强弩（驽）之末、呕（沤）心沥血、坚如磐（盘）石、如法炮（泡）制、蓬（篷）荜增辉、通货膨（澎）胀、纰（批）漏百出、虚无飘（缥）渺、心怀叵（巨）测、一抔（杯）黄土、东施效颦（频）、平（凭）心而论、前仆（扑）后继、星罗棋（旗）布、修葺（茸）一新、气（器）宇轩昂、恰（洽）如其分、洽（恰）谈业务、乔（巧）装打扮、一窍（窃）不通、茕茕（穷）孑立、提纲挈（契）领、沁（浸）人心脾、山清（青）水秀、顷（倾）刻之间、罄（磐）竹难书、屈（曲）指可数、能屈（曲）能伸、委曲（屈）求全、怙恶不悛（俊）、熙熙攘攘（嚷）、防患未然（燃）、当仁（人）不让、任（忍）劳任怨、水乳交融（溶）矫揉（糅）造作、耳濡（儒）目染、含辛茹（如）苦、繁文缛（褥）节、有恃（持）无恐、挑拨是（事）非、惹是（事）生非、各行其是（事）、首（手）屈一指、授（受）予勋章、战略部署（暑）、夙（宿）兴夜寐、毛骨悚（耸）然、煞（刷）费苦心、潸（潜）然泪下、赡（瞻）养父母、姗姗（跚）来迟、礼尚（上）往来、孤芳自赏（偿）、喜上眉梢（捎）、谈笑风生（声）、伸（声）张正义、盛（神）气凌人、舍生（身）取义、名落孙（深）山、视（誓）死如归、手不释（失）卷、人情世（事）故、肆（肄）无忌惮、昙（坛）花一现、恬（括）不知耻、花天（田）酒地、出人头（投）地、蜕（退）化变质、混为一谈（团）、唾（垂）手可得、韬（滔）光养晦、走投（途）无路、名门望（旺）族、文（闻）过饰非、惟（唯）命是从、枉（妄）费心机、运筹帷幄（握）、趋之若鹜（骛）、贪赃（脏）枉法、黯然销（消）魂、九霄（宵）云外、通宵（霄）达旦、独辟蹊（溪）径、名闻遐（暇）迩、目不暇（瑕）接、白璧微瑕（暇）、喧（宣）宾夺主、气喘吁吁（嘘）、栩栩（诩）如生、一笔勾销（消）、销（消）声匿迹、水泄（泻）不通、一泻（泻）千里、休（修）养生息、欢欣（心）鼓舞、杳无音信（讯）、以身殉（徇）职、徇（殉）私舞弊、循（绪）序渐进、意（义）气用事、巍然屹（仡）立、偃（堰）旗息鼓、察言（颜）观色、绿树成荫（阴）、声势赫奕（弈）、优（忧）柔寡断、怨天尤（忧）人、过犹（尤）不及、滥竽（芋）充数、坐收渔（鱼）利、忠贞不渝（逾）、世外桃源（园）、无缘（原）无故、断壁残垣（桓）、缘（沿）木求鱼、鸦（哑）雀无声、杳（沓）无音信、赞叹不已（己）、甘之如饴（怡）、异

（一）口同声、自怨自艾（弋）、苦心孤诣（旨）、贻（遗）笑大方、倚（以）老卖老、绿草如茵（荫）、蜂拥（涌）而上、记忆犹（尤）新、良莠（秀）不齐、崭（暂）露头角、戒骄戒躁（燥）、口干舌燥（躁）、心浮气躁（燥）、读书札（扎）记、破绽（锭）百出、通货膨胀（涨）、举世震（振）惊、振（震）聋发聩、脍炙（灸）人口、出奇制（致）胜、专心致（至）志、错落有致（制）、闲情逸致（志）、淋漓尽致（至）、因地制（治）宜、莫衷（哀）一是、捉襟见肘（纣）、助纣（肘）为虐、满脸皱（绉）纹、一劳永逸（易）、浓妆（装）艳抹、招摇撞（闯）骗、梳妆（装）打扮、横冲直撞（闯）、神圣庄（壮）严、惴惴（揣）不安、呱呱坠（堕）地、真知灼（卓）见、作（坐）壁上观、装腔作（做）势、

专题五：

初中语文默写

1.《论语》：

阐述学习与思考关系的句子是:

学而不思则罔，思而不学则殆。

生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中