中秋活动方案.docx
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中秋活动方案
中秋活动方案
【精品】中秋活动方案范文集合八篇
中秋活动方案篇1
中秋节过后国庆节也就快到了，在这欢庆的日子里，举国上下将同庆这具有特别意义的节日，回首过去，展望明天。
也许我们会有很多的感悟，就让这些美好的遐想与愿望，陪伴我们度过这个假日吧。
就让我们用优美的文字描绘绚丽的篇章，放飞思绪的翅膀，随风飞扬在幻想的空中，留下你我的期许和祝福吧!
活动主题：
[庆国庆]
征文活动:
一、参赛要求：
参赛作品必须是原创，征文主题首选围绕迎中秋庆国庆的话题。
文体不限（诗歌、散文、小说、杂文、音画等），记叙抒情论理感受均可（发帖时请选择分类），字数要求300字以上，欢迎朋友们积极参加。
二、征文时间：
即日起至10月7日结束。
三、注意事项：
征文内容首推原创作品，在文章标题出注明[原创]的，其内容一旦发现是抄袭他人作品，将取消参赛资格。
四、为显示征文作者对自己征文的重视，要求每篇征文的回帖数要在10帖以上（无意义的数字和表情除外），才有资格获得此次征文的奖励。
五、每个成员可参写五篇参赛作品。
六、所有符合要求的参赛作品均有奖励
中秋活动方案篇2
“我们的节日——中华经典诵读”活动是中宣部大力倡导并组织开展的优秀传统活动，为继承弘扬优秀传统文化，丰富学生生活，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，三年级二班决组织开展“迎中秋、庆国庆”经典诗文诵读主题班队活动，具体方案如下：
【活动地点】三年级二班教室
【活动时间】9月29日下午第三节课
【活动形式】以诗文朗诵为主要活动形式的班队活动
【活动内容】
一、“月圆”话中秋
1.“画”中秋：
中秋佳节，圆圆的月亮悬挂夜空，全国的家庭都在其乐融融地过中秋，你家的中秋以往是怎样度过的?
请把它画下来;
2.“诵”中秋：
查找几首“悬挂”着中秋明月的诗歌，大声朗读成诵，然后寻找一段美丽的音乐，来个配乐诵诗;
3.“XX”中秋：
月亮在每个月不同的时间里有不同形状，我们的祖先对不同形状的月亮是怎样称谓的?
动手去网络上搜集一下吧!
二、“国庆”话祖国
1.“中华诵”：
收集爱国诗词并加以诵读;
2.“中华赞”：
拍摄一组反映身边“爱祖国爱家乡”为主题的人或事;
3.“中华情”：
每位同学观看一部爱国电影，写一篇观后感;或读一本爱国书籍，写一篇读后感。
【诗文朗诵内容参考】
中秋篇：
中秋诗文童谣，如《春江花月夜》、《十五夜望月》、《月下独酌》、《月夜忆舍弟》、《望月怀远》、《中秋》、《中秋旅思》等。
国庆篇：
爱国、励志诗文童谣，如《乡愁》、《蝶恋花答李淑一》、《水调歌头》、《木兰诗》、《再别康桥》、《少年中国说》、《有的人》、《满江红》、《爱我中华》、《假如我是作家》、《沁园春雪》、《黄河颂》等。
【活动要求】
1、将活动消息和要求以作业的方式提前布置给学生，让学生做好充分准备;
2、采取个别朗诵、小组朗诵、全班朗诵等形式，确保每个孩子都能参与活动;
3、班里选好小主持人。
中秋活动方案篇3
一、活动思路及目的
1、将认筹客户当成业主对待，在对客户公开表示感谢的同时向客户隐性灌输项目信息以及促销信息，稳定客户信心以及发动客户主观能动性介绍亲朋认筹，促进项目认筹工作的进展;
2、加强项目的形象宣传，及项目品牌的影响力;
3、促进与客户的交流,展示发展商实力与诚意，提升让客户对开发商的认可以及形成企业美誉度传播;
4、增进项目圈子的凝聚力，答谢客户支持。
二、活动主题:
中秋月·邻里情——**·天中豪园中秋节感恩答谢酒会
三、活动时间:
9月12日（周五，农历八月十三日）下午5:
00-8:
35
四、活动地点:
天龙酒店宴会厅（须要可容纳250人就餐，配套音响、话筒设备齐全）
五、活动参与人员
1、认筹客户及部分诚意度极高的未认筹客户
2、天中晚报、驻马店日报、驻马店房地产信息网、驻马店电视台等媒体记者（文字+摄影）
3、**公司、国基公司、设计院及德邻公司代表
六、参与方式
1、客户:
由销售组以电话通知的形式邀请客户到营销中心领取邀请券。
2、媒体:
由开发商以电话以及发邀请函形式邀请。
备注:
制作出邀请券放置营销中心，共分三联，凭第一联入场，第二联抽大奖，第三联领取月饼礼品。
每张邀请券限带2人（一张最多3人参加），总人数控制在180-230人左右。
七、活动形式:
自助冷餐酒会+互动游戏+表演+抽奖+隐性项目推介
八、活动内容及流程
时间
节目安排
备注说明
5:
00
客户陆续到场并签到
安排背景音乐，同时发放项目最新的折页，来宾签字将采取在签字板签字的形式，同时为签字的来宾在签字板前照相留念，既可以增加此次酒会的重要性，又可以体现人性的归属感。
此签字板在本次活动过后可裱起来放在销售中心作为纪念，以展示项目的社区和谐氛围。
来宾签字后同时将抽奖卷放进抽奖箱。
6:
00
开场演员演唱《花好月圆》
掀起现场之节日气氛。
6:
05
主持人致开场欢迎词
6:
08
**公司代表及客户代表致辞
邀请一位客户代表本次酒会的来宾与开发商共同致辞，在增进双方共识的同时突出发展商对客户的尊重;客户代表及发言由发展商安排。
6:
10
主持人公布活动主要内容
主要概述有奖互动游戏及抽奖之信息。
6:
15
节目表演
豫剧及流行曲等共2首，推高现场气氛。
6:
25
**公司代表讲话，宣布冷餐会开始并祝酒
介绍片区及项目未来远景描述，表达对客户支持的感谢。
6:
30
歌舞表演
音乐演奏表演、歌曲演唱等共5个表演，让主办方与客户在愉快中交流及进餐。
可邀请客户即兴表演。
6:
50
互动游戏
中秋有奖猜谜。
7:
10
国基公司代表讲话及第一轮砸奖
讲述承建商资质、项目工程质量及工程进度。
抽奖3份，被抽中人员上台砸奖（模仿央视砸金蛋游戏），国基代表颁奖。
7:
25
互动游戏
中秋有奖猜谜以及项目知识问答。
7:
45
趣味表演及歌舞表演
各一个表演，增加现场欢笑声。
8:
00
规划设计院代表讲话及第二轮砸奖
讲述建筑设计理念，所能提供给居住者的优越品质生活。
抽奖5份，规则同前次，设计院代表颁奖。
8:
15
独唱
2首，第一首演员独唱，第二首可邀请现场观众共同即兴表演。
8:
25
**公司代表介绍最新销售政策，第三轮砸奖
宣布项目最新优惠政策。
抽奖8份，规则同前次，**代表颁奖。
8:
35
共同歌唱《朋友》，活动结束，客户领取礼品
由主持人及演员领歌，在欢乐中结束活动。
备注:
餐饮费标准:
建议为80元/人，总费用预计为200×80=16000元（需要最后与酒店方面落实）
中秋活动方案篇4
一、活动目的
为了进一步提高学生的环保意识，加强对学生的环境宣传，进一步倡导绿色消费，建设节约型社会，在镇团委的倡议下，我校决定开展中秋节月饼盒回收活动。
二、活动主题
佳节中秋时尚过，回收包装利环保
三、活动时间、地点
**月**日下午3：
20：
在广场举行
四、活动程序
1、学生宣读倡议书；2、镇团委领导讲话；
3、用月饼砌字；4、各班回收月饼盒
五、活动具体工作要求
1、各班主任要积极宣传、动员学生回收月饼盒。
各班要以“环保”为主题召开班会主题会，让学生充分认识到月饼盒回收的意义和环保的重要性。
（在中秋节前要求学生保管好月饼盒）
2、四、五、六年级要负责用月饼盒砌一个“绿”字，此项工作由三位老师负责。
3、**月**日下午第二节课在广场举行回收月饼盒活动，全校师生参加，各班主任要登记好本班学生回收月饼盒的数量并报给李锦容。
（各班在当天下午第一节下课后带齐月饼盒马上到广场集中）
以上工作希望有关的老师和班级按要求做好，使该项工作能顺利完成。
中秋活动方案篇5
一、设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。
文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
二、总体活动目标：
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
三、活动时间
中秋节当天下午14：
30————17：
30
四、活动准备：
环境准备：
园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上。
道具准备：
绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
其它准备：
凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
五、活动过程：
全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一、美丽图，我来画
时间：
14：
30————15：
30
活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。
活动准备：
教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。
让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
活动目标：
让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动过程：
形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的'美丽图画。
作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后（15：
50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
活动二、小故事，大家讲。
时间：
15：
00———15：
50
准备：
提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
目标：
准备期亲子互动，提高家长的认识。
通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
活动：
1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。
再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。
要求：
家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。
第一组作画的幼儿边听故事，边作画。
可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择。
2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。
活动三、学科学，懂知识。
时间：
16：
00———16：
40
道具准备：
投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光
知识准备：
熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
注意：
1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：
要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。
目标：
开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。
活动：
（一）奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。
教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
（二）“嫦娥奔月”。
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。
在幕布左上角粘贴上月亮图片。
前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。
通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
（三）神奇的月亮
1。
导入：
展出各种形状的月亮图片。
2。
模拟月食全过程：
使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？
活动四、齐动手，共劳动
时间：
16：
40———17：
15
准备：
各种水果与食品、水果刀、盘子
目标：
培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
活动：
幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。
让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？
准备多少？
水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。
什么人负责切水果？
什么人洗？
什么人拼摆？
制作月饼都需要准备什么？
制作过程是怎样的？
画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？
活动五、吃月饼，同分享。
时间：
17：
15———17：
30
准备：
若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。
活动：
用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。
同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
中秋活动方案篇6
一、教室墙壁
每班一块，内容为红色文化主题教育
二、教室对面墙（每班2块，其中二1、三1、五1一大块）主题：
一2班春节，一1班元宵节，二1班清明节，二2班劳动节，四2班端午节，四1班儿童节，三1班党的生日，三2班建军节，六2班教师节，六1班中秋节，五1班国庆节，五2班重阳节。
三、内容：
1、调查报告2、手抄报3、征文4、剪贴报5、相片（洗脚、扫墓、团圆饭……）6、故事7、读后感8、规范书写9、毛笔书法10、学生画11、教师作品展12、……
四、要求：
大版面与大主题对应，要求在大主题下设置小主题，版面设计精美，符合主题内容，纸张用彩色机打印（A4纸），书写规范。
中秋活动方案篇7
一、目的：
中秋节前后的大力宣传、渠道压货和终端促销，提高品牌知名度和产品销量。
二、时间：
8月25日——9月27日
三、目标客户：
终端客户
四、活动产品：
五、活动内容：
1、首单进货6万元活动政策：
专业培训：
8月25日，8月28日，8月31日，针对店内所有员工进行培训。
葡萄酒品鉴酒会：
免费提供培训，酒会用酒免费提供，酒会讲酒、侍酒免费提供
宣传物料设计提供：
X展架，条幅、宣传手册等。
活动期间在店内显著位置进行堆头设置，并有专人负责推荐，店内全员销售。
2、针对终端客户：
活动主题：
“葡萄美酒中秋献礼有买即赠活动全面开展”活动期间在店内销售的客户，均可以享受有买即赠活动。
活动一个月期间
团购促销：
（名庄酒除外）购葡萄酒满5万元，即赠28支装酒柜一台，并加送ipad2一台，加油卡1000元；立即升为本店铂金卡会员，此后全年购买葡萄酒享受8.8折优惠，全年免费储酒，免费侍酒，免费送货。
购葡萄酒满2万元，即赠12支装酒柜一台，并加送高档酒杯2盒，海马酒刀两把；立即升为本店金卡会员，此后全年购买葡萄酒享受9折优惠，全年免费储酒，免费侍酒，免费送货。
购葡萄酒满5000元，高脚杯一对，海马酒刀两把；立即升为本店VIP会员，此后全年购买葡萄酒享受9.5折优惠，
以上四种会员卡均可进行积分，每1元为一分，特价商品除外，本店定期进行积分兑换。
零售促销：
购买**两支，赠双支红酒礼盒1个；（利润（568-288）*2-35=245元）购买***两支，赠双支红酒礼盒1个；（利润（188-80）*2-25=191元）购买波尔***两支，赠双支红酒礼盒1个；（利润（168-85）*2-25=141元）购买***两支，赠双支红酒礼盒1个；（利润（88-48）*2-25=55元）购买任意一款产品均可获赠海马酒刀1把或木礼盒1个；（海马酒刀支出为10元，原木礼盒支出为10元）
3、针对店内营业员
为了促进店内销售人员的对红酒销售的积极性，特举办全市“***葡萄酒销售高手深度培训班成员选拔赛”并且，对前三名的销售员进行奖励，并选取其中10名进行深度培训，并推荐进行品酒师班的学习和证书获取。
六、宣传促销物料：
高脚杯20个（300元）、海马酒刀50把（400元）、双支木盒100个（2500元），单只木盒50个（500元），单只皮盒10个（500元），双支皮盒10个（600元），双支手提袋100个、X展架三个、条幅三条、宣传手册100本。
七、促销人员：
业务人员、促销人员。
（店员）
八、酒柜、红酒包装、海马酒刀等加盟价目。
中秋活动方案篇8
一、活动背景
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐，对他们的影响很大。
虽然年年都过中秋节，但是孩子们对这个节日了解得并不深。
开学初，正值中秋节来临，因此，我们五年级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动，结合当地一些传统节日的文化和习俗，决定以“走进传统节日”为载体，用最亲近生活的地方资源改变学生的学习方式，发展学生的探究精神，提高学生的实践能力，弘扬民族文化。
二、活动目的
1、激发学生主动了解中秋节的热情，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。
2、通过对中秋节有关资料的搜集，继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。
3、激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。
4、为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格。
三、活动计划
1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动方案，做好活动前的准备工作。
2、成立综合实践活动小组，制定小组计划，确定人员分工
3、了解中秋节的来历及其相关资料。
4、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。
5、写一篇过中秋节的日记。
四、活动重难点：
学生通过调查、发现新问题、在活动中解决问题，掌握思考方法，提高实践操作的能力，积极完成小组分配到的任务。
五、活动实施步骤
（一）确定主题，制定活动计划
1、提出问题
同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。
再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。
大家知道是什么
节吗？
——对了，是每年的农历八月十五中秋节。
每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。
可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？
想不想了解这一节日的来历？
围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？
对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？
（喜欢）但你们对中秋有哪些了解？
又有怎样的体验呢？
面对“中秋”这个词，你想知道些什么呢？
预设：
（1）我想知道中秋节是怎么来的？
（2）我想知道这一天每个人都要吃月饼吗?
（3）我想知道为什么中秋要吃月饼？
（4）我想知道一些关于中秋的传说、故事等。
”
（5）我想知道现在有多少种月饼？
他们的价钱怎么样？
哪一种最好吃？
”
（6）我想知道月饼到底是怎样做出来的？
我还想自己动手做一做。
”
（7）我们家乡的中秋有哪些活动，哪些习俗？
（8）中秋只是汉族的节日吗？
别的民族过中秋吗？
（设计意图：
从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参与活动的兴趣和积极性。
）
2、确定主题，分组制定活动计划
①在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。
②组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。
③班内交流活动方案。
在老师的指导下，各组制定了活动方案。
（设计意图：
活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师来代替，教师只是活动的组织者、参与者、指导者，充分体现学生的自主性。
同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。
）
（二）自主实践，汇报交流
1、组长组织，自主实践
由于学校资源的限制，不能在课上亲自带领学生去实践，所以，只能鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并要求每个学生跟家长讲解学生参加综合实践活动的意义?
?
希望得到家长的支持。
2、汇报交流，教师指导
在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。
通过汇报，同学之间互相出主意想办法，教师不失时机地加以指导。
（设计意图：
学生在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就需要教师的指导和帮助，但教师不能直接告诉孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想办法解决困难。
培养学生勇于克服困难的意识和能力）
3、小组讨论汇报下一步活动的打算
（1）探究“中秋的来历和传说”小组：
我们想按照同学们交给我们的方法，到书店继续查阅“关于中秋的故事”。
我们还打算办一期中秋的小报?
?
（2）探究“月饼的种类和制作”小组：
我们还打算再去一次绿色超市，到那首先对阿姨有礼貌，完成任务；还打算，在李丽妈妈的帮助下去更城食品厂参观，因为李丽妈妈在更城食品厂工作；回来还打算自己学着做月饼?
?
（3）各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。
可见同学们的活动热情非常高。
（设计意图：
引导学生汇报下一步活动的打算，进一步激发学生的活动热情，保持学生的活动兴趣。
得以下一步活动的延续，保持活动过程的持续性。
）
（三）交流成果，活动反思
1、我们准备在中秋前夕，课上展示交流活动成果，我相信：
（1）一本本精致的小册子，一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前；
（2）一块块各式各样各种种类的月饼会摆在同学们的桌上供大家品尝；
（3）一首首《颂中秋》的诗歌，会在教室里回荡。
（4）一幅幅中秋习俗图片，会使同学们大开眼界；
（5）一篇篇实践活动的感受，会给同学们以启迪；
（通过活动总结交流活动成果，使孩子们在反思自己的活动过程，品尝着活动中的酸甜苦辣的同时，展示自己的活动成果，使他们获得成功的情感体验，同时培养孩子们自我反思的能力。
）
总之，无论是活动主题的选择，活动方案的策划或设计，实施，反思及评价的全过程都让学生亲身经历，为了保持活动的连续性，教师在各个环节的指导要到位，还要得到家长的支持，保持或增强活动的兴趣。
通过各种实践活动使学生获得丰富的经验和积极的情感体验，提高他们的探究能力、实践能力和创新能力。
六、学生感言：
吕菁：
这次综合实践我收获了许多，知道了中秋节的来历、传说、习俗，特别
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